精選文化建設(shè)方案模板(通用12篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家整理的文化建設(shè)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文化建設(shè)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團結(jié)、文明、守紀。對學(xué)生進行德育滲透,進行班級文化管理,將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標
1、彰顯二(2)班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓二(2)班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下,伴隨著濃濃的書香卓越成長
三、班級布置的思路
1.班級個性命名:快樂家族中隊
2.班級口號:書香飄飄伴我成長,智慧慢慢潤我心田,五二少年陽光燦爛。
3.班級介紹:這是一個團結(jié)奮進的班級體,一個溫馨和諧的大家庭,一個生機盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進二(2)班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團結(jié)友愛、共同進步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們在讀書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長!
4.班訓(xùn):快樂閱讀,快樂生活,幸福成長!
四、主題文化板塊設(shè)計思路
1、“書香伴我成長” ——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等,記錄學(xué)生讀書的點滴、成長的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個活潑可愛的孩子,兩位親切睿智的老師?吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆,看到他們你就看見了團結(jié)奮進,看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,這里是飛翔的起點。
3、“書海拾貝”——圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級設(shè)置圖書角,由學(xué)生自己提供書籍,鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,“感激書籍,享受閱讀”營造書香教室。
4、“亮點背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點,孩子并不缺少亮點,而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上,就像一群快樂的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點卡片,各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡,并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里,孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。
5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺,我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言,每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來,如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上,讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。
文化建設(shè)方案 篇2
為建設(shè)先進的醫(yī)院文化,促進醫(yī)院持續(xù)健康和諧發(fā)展,努力為人民群眾提供滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),構(gòu)建和諧平安醫(yī)院,結(jié)合我院實際,制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實黨的醫(yī)療衛(wèi)生工作路線、方針、政策,在弘揚、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,堅持制度創(chuàng)新與觀念更新相結(jié)合,以“群眾滿意”為追求,以促進發(fā)展為宗旨,以誠信友愛為基石,以人本管理為核心,以學(xué)習(xí)創(chuàng)新為動力,努力建設(shè)具有鮮明時代特征、豐富管理內(nèi)涵的醫(yī)院文化,不斷深化以病人為中心的服務(wù)理念,培育優(yōu)良的醫(yī)院精神,樹立嚴謹?shù)尼t(yī)療行風(fēng),為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,塑造良好醫(yī)院形象,促進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的思想政治保證和強有力的精神文化動力。
二、總體目標和基本內(nèi)容
。ㄒ唬┽t(yī)院文化建設(shè)總體目標:力爭用五年左右的時間,基本建立起適應(yīng)我院發(fā)展要求、遵循文化發(fā)展規(guī)律、符合醫(yī)院發(fā)展實際、反映醫(yī)院精神的文化體系。通過醫(yī)院文化的創(chuàng)新和建設(shè),內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,增強凝聚力,提高競爭力,實現(xiàn)醫(yī)院文化與醫(yī)院發(fā)展的和諧統(tǒng)一,醫(yī)院發(fā)展與員工發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
。ǘ┽t(yī)院文化建設(shè)基本內(nèi)容:醫(yī)院文化是一個醫(yī)院在發(fā)展過程中形成的以醫(yī)院精神和管理理念為核心,凝聚、激勵醫(yī)院各級管理者和員工歸屬感、積極性、創(chuàng)造性的人本管理理論,是醫(yī)院的靈魂和精神支柱。醫(yī)院文化建設(shè)主要包括總結(jié)、提煉和培育鮮明的醫(yī)院核心價值觀和醫(yī)院精神;結(jié)合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略,圍繞“以病人為中心”,提煉各具特色、充滿生機而又符合醫(yī)院實際的管理理念;進一步完善醫(yī)院制度,寓文化建設(shè)于制度之中,規(guī)范員工行為,提高管理效能;提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,提升醫(yī)院的信譽度,樹立醫(yī)院良好的形象;營造良好的醫(yī)院視覺環(huán)境和人文環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境對醫(yī)院物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的載體作用和推動力;構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制,不斷提高醫(yī)院文化建設(shè)水平。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)院成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由同志任組長,同志任副組長,同志為成員。下設(shè)辦公室,由同志兼任辦公室主任。
四、實施步驟
醫(yī)院文化建設(shè)從年開始實施,歷時五年,分三個階段進行。
(一)年為醫(yī)院文化推進階段,是醫(yī)院文化建設(shè)的起步和推進年,全面實施階段。
1、突出“一個核心”。開展醫(yī)院精神大討論和價值理念征集活動,在廣泛調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上,提煉醫(yī)院核心價值觀,確定醫(yī)院的使命、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略,制定符合醫(yī)院實際、科學(xué)合理、便于操作、長遠目標與階段性目標相結(jié)合的醫(yī)院文化建設(shè)規(guī)劃。
2、抓住“三個重點”。創(chuàng)新醫(yī)院管理制度,優(yōu)化醫(yī)院內(nèi)部環(huán)境,編制行為規(guī)范、制定文化手冊。重點在精神文化、行為文化、物質(zhì)文化三個方面實現(xiàn)新突破。
3、做到“三個統(tǒng)一”?偨Y(jié)我院多年形成的優(yōu)良傳統(tǒng),挖掘醫(yī)院文化底蘊,統(tǒng)一和規(guī)范以醫(yī)院精神為核心的服務(wù)理念、以醫(yī)院環(huán)境建設(shè)為核心的醫(yī)院內(nèi)涵、以員工形象為核心的行為舉止工程。
4、形成“一個體系”。加強文化隊伍建設(shè),建立文化實施機構(gòu),引進先進醫(yī)院文化,整合醫(yī)院文化資源,制定文化建設(shè)規(guī)劃,舉辦文化活動,構(gòu)建時代特色濃、個性特色強、符合醫(yī)院實際、適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院制度要求的特色文化體系。
5、實現(xiàn)“一個目標”。采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)、媒體傳播等多種宣傳方式,持續(xù)不斷對員工進行管理制度、完善的教育體系以及制定嚴格的績效評估辦法;建立分工負責、關(guān)系協(xié)調(diào)的醫(yī)院文化建設(shè)責任體系;建立考核評價和激勵機制;建立保障機制。
2、抓好“兩個推進”。繼續(xù)推進“三個重點”、“三個統(tǒng)一”。
3、做到“三個延伸”。加強醫(yī)院文化的理論研究與實踐研究,認真探索醫(yī)院文化建設(shè)的理論體系、操作方法和客觀規(guī)律,搞好分類指導(dǎo),推動醫(yī)院文化建設(shè)的深入開展,從感性文化向理性文化延伸、從無形文化向有形資源延伸、從管理文化向文化管理延伸。
4、實現(xiàn)“四個提升”。定期組織醫(yī)院管理者和醫(yī)院文化建設(shè)專職人員的培訓(xùn),幫助他們掌握醫(yī)院文化建設(shè)的專業(yè)知識。積極總結(jié)和推廣醫(yī)院文化建設(shè)的先進經(jīng)驗,用豐富鮮活的案例啟發(fā)、引導(dǎo)醫(yī)院文化建設(shè),不斷提升醫(yī)院的執(zhí)行力、競爭力、凝聚力和形象力。
(三)年為醫(yī)院文化創(chuàng)新階段,是醫(yī)院文化建設(shè)發(fā)展創(chuàng)新年。
1、完善“三個規(guī)范”。按照系統(tǒng)、科學(xué)、實用的要求,將醫(yī)院文化建設(shè)與醫(yī)療實踐緊密結(jié)合,醫(yī)院文化創(chuàng)新與深化醫(yī)院改革緊密結(jié)合,創(chuàng)建特色鮮明的醫(yī)院文化體系,進一步完善醫(yī)院內(nèi)涵、行為舉止、理念的規(guī)范工作,全面優(yōu)化醫(yī)院形象。
2、抓住“三個重點”。堅持把“以病人為中心”作為核心理念,努力提供溫馨、便捷、舒適、價格適宜的醫(yī)療服務(wù),重點抓好醫(yī)院管理文化、服務(wù)文化、安全文化。
3、做到“兩個爭創(chuàng)”。堅持把學(xué)習(xí)、改革、創(chuàng)新作為醫(yī)院的核心理念,大力營造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院、學(xué)習(xí)型團隊,大力開展爭創(chuàng)“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”標兵和技術(shù)能手活動。
4、實現(xiàn)“一個目標”。落實科學(xué)發(fā)展觀,把注重社會效益擺在醫(yī)院文化建設(shè)的突出位置,切實保障員工合法權(quán)益,促進社會效益、員工利益、醫(yī)院實力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、基本要求
1、廣泛宣傳,統(tǒng)一認識。先進的醫(yī)院文化是醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉,是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分.各支部要切實加強醫(yī)院文化核心理念學(xué)習(xí)和教育,努力提高員工對文化建設(shè)重要性的認識。通過廣泛宣傳動員,使全體員工認知認同和接受醫(yī)院精神、管理理念和價值觀念,并養(yǎng)成良好的自律意識和行為習(xí)慣,增強員工參與醫(yī)院文化建設(shè)的自覺性。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責任。各支部要高度重視和積極抓好醫(yī)院文化建設(shè),各科室負責人要對醫(yī)院文化建設(shè)進行系統(tǒng)思考,出思想、出思路、出對策,確定本科室文化建設(shè)的目標和內(nèi)容,提出正確的管理理念,并身體力行,率先垂范,帶領(lǐng)全體員工認真落實好醫(yī)院文化建設(shè)實施方案。
3、以人為本,全員參與。各支部要牢固樹立以人為本的思想,堅持全心全意依靠員工辦醫(yī)院的方針,尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,用美好的愿景鼓舞人,用宏偉的事業(yè)凝聚人,用一流的工作來培養(yǎng)人,用科學(xué)的機制激勵人,用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,充分激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性和團隊精神,達到員工價值體現(xiàn)與醫(yī)院蓬勃發(fā)展的有機統(tǒng)一。
4、突出重點,力求實效。醫(yī)院文化是醫(yī)院管理的重要組成部分,要立足醫(yī)院實際,以加強醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)為中心,與黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)等工作有機結(jié)合,大力開展轉(zhuǎn)變觀念教育、安全思想教育、質(zhì)量意識教育、職業(yè)道德教育、愛崗敬業(yè)教育、成本意識教育,引導(dǎo)職工樹立正確的價值觀,注重在繼承、借鑒中創(chuàng)新,在創(chuàng)新、完善中提高。
文化建設(shè)方案 篇3
一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想
班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為了大力宣傳和貫徹我!俺绲隆⒕礃I(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、精技、向上”的學(xué)風(fēng),進一步加強我校的校園文化建設(shè),營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍,也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動,通過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,樹立典型,表彰先進,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: 趙益華
副組長: 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟
成員:肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任
三、班級文化建設(shè)的評比內(nèi)容
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級中有綠色植物且生長茂盛,教室布置雅致有特色
1、整體環(huán)境
。1)、走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,平頂無蛛網(wǎng),墻壁保護好,門、窗干凈。
。2)、教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。
。3)、課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。
。4)、教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容
。1)班訓(xùn)或班級公約積極健康向上,貼近學(xué)生,能鼓舞人,教育人。
。2)有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。
(3)有班委機構(gòu)。
。4)美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。
3、黑板報:
。1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
。2)設(shè)計排版合理,書寫工整。
。3)圖文并茂,具有較強可觀性。
。4)主題鮮明
。5)顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性;學(xué)生自由設(shè)計,美觀自然。
4、創(chuàng)意、特色
。1)欄目設(shè)計有創(chuàng)意;
。2)個性體現(xiàn):教室整體布置個性化,有自己的風(fēng)格。
四、評比辦法
1、評比對象:全校班級;
2、本次評比設(shè)校本部:一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎:最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工:一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎:最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各一名。
3、所有班級必須參與,并列入班級考核。
文化建設(shè)方案 篇4
班級作為所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體,對于每一位同學(xué)來說都富有深刻的意義。班級文化是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的,它影響和展現(xiàn)了一個班級風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低,它可以使每位學(xué)生深受其益。
一、指導(dǎo)思想
以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級。
二、建設(shè)目標
著力打造五年制大專部特有的優(yōu)秀班級文化,促進班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展,爭取讓每一個同學(xué)都形成在班級團隊中的主人翁意識,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。
三、班級文化的構(gòu)成要素
1. 班級整體面貌好。生氣勃勃,集體凝聚力強,具有勤奮,刻苦讀書,努力向上的主人翁風(fēng)采。(以學(xué)風(fēng)檢查作為參考)
2.班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔,環(huán)境布置好,無亂丟垃圾,班風(fēng)文明。(以勞動、衛(wèi)生檢查結(jié)果為參考)
3. 班級集體安全好。沒有安全事故發(fā)生。
4. 遵規(guī)守紀好。班級沒有學(xué)生發(fā)生嚴重違紀現(xiàn)象。(以紀檢考核為參考)
四、班級文化建設(shè)的階段性
(一)宣傳發(fā)動階段(9月份)
1、通過召開學(xué)生工作會議進一步明確班級文化活動的重要意義;
2、利用班會、學(xué)生會例會等組織全體學(xué)生進行討論,制定符合班級特色的活動方案;
(二)組織實施階段(10月-11月)
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,正確指導(dǎo)學(xué)生開展積極向上的班級文化系列活動;
2、加強日常管理和監(jiān)督力度,營造良好的班級文化氛圍;
(三)檢查評比階段(12月份)
五、具體的文化建設(shè)方案
班級文化是班級的靈魂,主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn), 主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過營造整潔、衛(wèi)生的宿舍、教室等場所,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情,促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
(二)班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況,建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度等制度,努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
(三)班級精神文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面;A(chǔ)文明對大學(xué)生而言,主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等,要求大學(xué)生做到語言文明,講究禮貌,舉止從容,文雅端莊,衣著整潔得體,愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下:
(1)深入開展思想道德教育,努力營造健康向上的德育環(huán)境;
(2)扎實推進校規(guī)校紀教育,努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的制度環(huán)境;
(3)全面啟動環(huán)保教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護的“踐行者”和“播綠人”,增強大學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識;
(4)認真抓好日常行為規(guī)范教育,積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣,努力營造文明和諧的人文環(huán)境;
(5)高度重視安全教育,切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力,努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下:
(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育(以班會活動為載體)。
(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度(落實“無手機課堂”制度)。
(3)加強考風(fēng)建設(shè),嚴肅考試紀律,加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學(xué)生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動,培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。
3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生性格特點,從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題,通過獨特的管理和活動方式,在自我設(shè)計的活動中,要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好,特長和各種能力,形成班級特色。
(1) 學(xué)生個人展示臺。例:毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、手抄報、燈謎、說文解字,以達到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,張顯個性的目的,其成為班級的藝術(shù)展臺。
(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如,羽毛球、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球賽等。
(3)召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。
(4)英語角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、課外調(diào)查(寫報告)等特色活動,鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè),樹立危機意識和競爭意識,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
六、總結(jié)
評價與深化一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。學(xué)生在班級文化活動中顯示個人的才華,培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實踐能力。在實現(xiàn)班級目標的過程中,學(xué)生還懂得了合作,理解了團隊精神,逐步形成了共同的價值取向,增強了責任感,學(xué)會了自我發(fā)展。班主任要注意加強監(jiān)督和指導(dǎo),及時糾正和解決班級文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問題, 確保制定的各項規(guī)章制度,不變形,不走樣,使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進,持之以恒,最終形成優(yōu)良的班級文化。
文化建設(shè)方案 篇5
班訓(xùn):以特創(chuàng)班、以質(zhì)強班。
班風(fēng):勤學(xué)、善思、厚德、至善。
口號:樂學(xué)善思、嚴格自律;超越自我,永不退縮。
班級格言:飛的高,因為我們自信;飛的遠,因為我們堅持!
班歌:《展翅高飛》顏莞倩
班徽:如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機,寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠。
一、指導(dǎo)思想:
班級是學(xué)校進行教育教學(xué)管理的基本單位,班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會”的人才培養(yǎng)目標,根據(jù)本班學(xué)生的性格特點,通過個性化的特色班級建設(shè),以及富有特色的班級活動的開展,營造健康向上的班級文化。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模,激勵同學(xué)們弘揚刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏精神,努力培養(yǎng)具有扎實的助產(chǎn)專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能,引領(lǐng)求真務(wù)實、明理誠信、敬業(yè)奉獻的道德風(fēng)尚,使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué),早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)醫(yī)護人才。
二、創(chuàng)建背景:
本班共70名女生。經(jīng)民意調(diào)查得知,我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷,一般是由父母或親朋好友的建議來讀,對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷,學(xué)習(xí)欠主動。后來,經(jīng)過學(xué)校、班級文化的熏陶后,絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變,但還沒有提高到熱愛的層面,仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動力,而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨,沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻精神。針對學(xué)生中普遍存在的問題,讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想,更快的融入這個班集體,增強班級凝聚力,創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思、嚴格自律;超越自我,永不退縮”的目標,共同打造一個“心巧稚愛”特色班。號召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模,以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí), 力爭做一個有上進心、有愛心、有責任感的白衣天使。
三、建設(shè)總目標:
為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
四、主要內(nèi)容及活動安排:
。ㄒ唬、第一階段:明確創(chuàng)建目標、深入學(xué)習(xí),提高認識。(20xx年9月-20xx年1月)
1.根據(jù)本班學(xué)生的個性特點,學(xué)情班風(fēng),專業(yè)特點,與本班同學(xué)共同商討后,同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣,明確目標,創(chuàng)建本班特色文化方案。
2、宣傳發(fā)動:主要通過班會、班委會、班級QQ群、黑板報等宣傳方式,大力宣傳林巧稚個人先進事跡,對創(chuàng)建特色班級文化活動的目的、意義進行宣傳教育。
3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會。首先在班級上發(fā)動同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索,深入了解、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個人先進事跡。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》,圍繞林巧稚醫(yī)生對病人的關(guān)懷、對工作的高度熱枕以及對黨和國家的熱愛,對同學(xué)進行思想教育,讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷,號召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模,以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí), 力爭做一個有上進心、有愛心、有責任感的醫(yī)務(wù)工作者。期后,在班上進行宣誓活動:
《我堅信:我是一名優(yōu)秀學(xué)生》
我--永不氣餒,自強不息,相信自己。
我--學(xué)而不厭,習(xí)而不倦,勤思善問。
我--誠實有信,團結(jié)友愛,嚴于律己。
我--拼搏進取,決勝考場,創(chuàng)造奇跡。
父母為我自豪,老師為我驕傲。
我行,我要行,我能行,我一定行!
我相信自己的智慧!我堅信自己的潛力!我要把握住自己的命運!
我宣誓:
牢記父母囑托,嚴守學(xué)校紀律,培養(yǎng)吃苦精神,磨練堅強意志;
用信念戰(zhàn)勝困難,用勤奮戰(zhàn)勝惰性,用效率創(chuàng)造成功;
做到靜、專、思、主,堅持嚴、細、實、恒;
用三年的奮斗與汗水,鑄就自己成功的一生。
努力!堅持!拼搏!
團結(jié)協(xié)作,眾志成城;惜時如金,超越自我;揮灑汗水,收獲成功!
(二)、第二階段:全員參與,突出個性,美化教室環(huán)境。(20xx年3月-20xx年5月)
1、打造積極向上、學(xué)生樂意、主動參與的班級環(huán)境文化:
(1)通過學(xué)生集思廣益、群策群力的努力下,確定了班級特色文化的班級名稱、班訓(xùn)、班風(fēng)、班歌、班級口號等班級文化標志。
。2)根據(jù)本班學(xué)生個性特點和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求,我將班級文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合,開辟了“巧稚微博”, 分為多個板塊,包括“班級公告欄”、“護理天地”、“天使文苑”,“婦嬰保健知識”等,各板塊由專人負責,通過網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)院動態(tài)等密切相關(guān)的信息,上傳班級各種學(xué)習(xí)資源,以調(diào)動同學(xué)的積極性與參與度,做到及時更新班級動態(tài),上傳班級活動影像資料等,加強同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,增強同學(xué)們的歸屬感與榮譽感,有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識的拓展。
。3)、在班級環(huán)境文化建設(shè)上,()我與學(xué)生一起精心設(shè)計和布置,例如黑板報設(shè)計,我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報,在排版時將班級全家福復(fù)印在右下角,并附上同學(xué)的班級口號,在全家福的正上方有班主任寄語,其余空白地方作為班級黑板報書寫內(nèi)容。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊:一塊設(shè)為“溫馨提示”,主要張貼學(xué)校、班級的通知,值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表、實踐課安排等。另一塊設(shè)為“護理天地”,內(nèi)容有嬰幼兒、孕、產(chǎn)婦護理保健常識,護士心語、天使風(fēng)采等。教室兩側(cè)四個柱面上,張貼班風(fēng)“勤學(xué)” 、“善思”、“厚德”、“至善”,使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育作用。
。3)教室環(huán)境凈化:建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“人人有事做,事事人有做”的良好氛圍。
。4)、為了體現(xiàn)對教師勞動的尊重,創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍,在班級開展,課間學(xué)生輪流為教師備水、獻茶的活動。讓孩子們在活動中充分體驗著奉獻愛心的成功與滿足 。
(三)、第三階段:開展主題鮮明的的各類活動,以豐富多彩的班級活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。(20xx年6月-20xx年1月)
1、召開座談會:邀請往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進行交流座談會,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,通過面對面交流,使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)情況,考護士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等,使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、生命在于運動,教育在于活動。許多實踐證明,精心組織主題班會,是班主任工作的一種常用且有效的方法。因為開展豐富多彩的活動,能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗,為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,從而發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能。因此,將活動的決定權(quán)還給學(xué)生,由學(xué)生聯(lián)系本班實際情況,依照班級特色文化主題,在班主任我的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己組織、設(shè)計、主持開展活動,例如:“我的班級我的家”、“今天你微笑了嗎?”“天使禮贊”、“助產(chǎn)專業(yè)知識你知多少” 、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動,既給學(xué)生一個展示的平臺,又讓學(xué)生參與到班級管理及自主管理當中,充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會、圣誕節(jié)狂歡節(jié)、拔河友誼賽、健排舞等各種文體藝活動,通過各項文體活動,樹立同學(xué)的集體意識,讓每個同學(xué)清楚的'認識到自己是班級的主人,明白自己對集體的責任和義務(wù),從而自覺關(guān)心愛護集體。
第四階段:做好特色班級文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作。(20xx年3月-20xx年7月)
及時反饋與定期總結(jié):利用周四班會課,針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題進行分析與總結(jié)。以達到及時調(diào)整,更快進步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚善抑惡,形成良好的班風(fēng)。
文化建設(shè)方案 篇6
一、班級文化建設(shè)目的
俗話說:“環(huán)境影響造就人!币粋班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進取,主動、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設(shè),把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。為了發(fā)揮它的巨大作用,我和學(xué)生共同設(shè)計了我們高二三班的班級文化建設(shè)方案。
二、文化特色選定主題:
我學(xué)習(xí)、我成長、我快樂
三、班級文化建設(shè)內(nèi)容
1、靜態(tài)文化建設(shè)
班級誓詞:
我要用最積極的心態(tài)走進課堂
我要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)
我要用智慧培育理想
我要用汗水澆灌希望
我要踏過書山坎坷
我要渡過學(xué)海茫茫
我走過的每一步都是成功的保障
相信自己,讓勝利的曙光離我們更近
相信自己,讓未來充滿希望和堅強
班級班訓(xùn):品求優(yōu)秀、 學(xué)爭上游、 志存高遠 、 愛拼才會贏
班級口號:揮動激情,放飛夢想,團結(jié)拼搏,永不言棄。
班主任寄語:別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨,成功來自積極的努力,要分解目標,循序漸進,堅持到底。
班級學(xué)風(fēng):樂學(xué) 善思 好問 求實
班級管理目標: 紀律嚴明、學(xué)風(fēng)濃郁、 師生同心、 爭創(chuàng)一流
門貼:請安靜進教室 丟浮躁于門外
橫幅:拼搏每一天,充實每一天,快樂每一天!
班級勸學(xué)格言:不思,故有惑;不求,故不得;不問,故不知
其它細節(jié)文化:
(1)后門靠窗的那一面墻設(shè)立“班級文明公約”、“學(xué)生成長記錄表”、“班級自主管理”、“班級制度公約”四個板塊(尤其是學(xué)生成長記錄表主要用記載每個學(xué)生的進步、良好成長狀況,并注明日期)
(2)每個同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵卡”。
(3)在講臺桌的正面上帖上本班學(xué)生的座次情況。(便于各任課老師盡快熟悉學(xué)生情況)
(4)設(shè)立圖書角(豐富學(xué)生的課余生活、擴展學(xué)生的知識面,這對文科學(xué)生尤為重要)
(5)設(shè)立“青果園地”。(學(xué)生用繪畫的形式表達自己的思想)
2、動態(tài)文化建設(shè)
(1)上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。(學(xué)風(fēng)不濃是我班目前存在的最為棘手的問題,針對此情況我和班干部商量利用3、4周班會時間圍繞重建“學(xué)習(xí)動力與信心、明確學(xué)習(xí)目標、為未來努力拼搏”等主題幫助學(xué)生改變目前現(xiàn)狀)
(2)上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。(文科生比理科生在閱讀方面有更高的要求,)
(3)鼓勵學(xué)生多參加體育、音樂、美術(shù)等課外活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,體現(xiàn)出“賞識教育”的育人理念,把我們高二三班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細節(jié)之中,利用集體的能量溫馨地輻射每一個個體,使每位學(xué)生都能盡快的成長起來。
文化建設(shè)方案 篇7
為積極貫徹落實銀監(jiān)會20xx年全國農(nóng)村中小金融機構(gòu)監(jiān)管工作會議精神,扎實推進我聯(lián)社全面風(fēng)險管理長效機制和合規(guī)文化建設(shè),根據(jù)《銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村中小金融機構(gòu)合規(guī)文化建設(shè)年活動方案的通知》(銀監(jiān)辦發(fā)?20xx?132號)以及《廣東省農(nóng)村合作金融機構(gòu)“合規(guī)文化建設(shè)年”活動實施方案》相關(guān)要求,結(jié)合我聯(lián)社實際,市聯(lián)社從今年4月份開始在轄內(nèi)組織開展以“抓合規(guī)、建機制、防風(fēng)險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設(shè)年”活動,并制定本實施方案。
一、統(tǒng)一思想,明確目標
。ㄒ唬┛傮w目標
通過“抓合規(guī)、建機制、防風(fēng)險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設(shè)年”活動,我聯(lián)社在今年著重建立“一個體系”,完善“兩種機制”,制定“三個辦法”和建立“四項制度”。建立“一個體系”,就是建立與本聯(lián)社經(jīng)營范圍、組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)規(guī)模相適應(yīng)的合規(guī)管理組織體系;完善“兩種機制”就是完善有效實施全面風(fēng)險管理和業(yè)務(wù)合規(guī)操作的機制;制定“三個辦法”,就是制定和完善合規(guī)績效考核辦法、違規(guī)問責辦法和誠信報告辦法;建立“四項制度”,就是建立重大違規(guī)報告制度、合規(guī)政策報備制度、合規(guī)管理評估制度和合規(guī)管理聯(lián)動制度。
我聯(lián)社在組織實施“合規(guī)文化建設(shè)年”活動過程中,要以合規(guī)文化的普及、教育和宣傳,進一步創(chuàng)建“合規(guī)〃和諧”的企業(yè)文化;以業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和再造,來推動各項合規(guī)管理政策、程序、制度的落實,提高制度執(zhí)行力;以全面風(fēng)險管理機制建設(shè)的全面推進和積極實施,來推動合規(guī)風(fēng)險管理從單純目標管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿^程管理,促進經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,增強風(fēng)險管控能力。
。ǘ┤笤瓌t
1、領(lǐng)導(dǎo)層倡導(dǎo)及率先垂范。只有得到領(lǐng)導(dǎo)層的重視,合規(guī)文化建設(shè)各項工作才能穩(wěn)步推進、有效落實。因此,培育合規(guī)文化、建設(shè)合規(guī)管理體系,領(lǐng)導(dǎo)管理層必須率先垂范,身體力行。在本次活動中,各信用社主任、各部經(jīng)理必須親自抓部署、抓落實、抓督導(dǎo),并結(jié)合流程銀行建設(shè)和全面風(fēng)險管理機制建設(shè),定期或不定期對全體員工進行普及性的專題授課;聯(lián)社管理層成員要按照分工逐項落實合規(guī)文化建設(shè)年活動計劃,并明確機構(gòu)內(nèi)部各層級的分工及職責,做到每項合規(guī)事項都有專人負責和落實。
2、全員參與,全面覆蓋。合規(guī)不僅僅是合規(guī)部門的職責,更是每一位員工的責任,只有合規(guī)成為每一位員工的行為準則,成為各崗位人員的自覺行動,合規(guī)管理才會真正有效。在本次活動中,各社、各部要大力提倡合規(guī)人人有責,引導(dǎo)各級員工從規(guī)范自身業(yè)務(wù)操作做起,最大限度地避免違規(guī)事項的發(fā)生。
3、正確處理合規(guī)管理與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系。無論是聯(lián)社高層、中層還是一般員工,都肩負著發(fā)展和合規(guī)的雙重任務(wù),必須將合規(guī)管理活動與業(yè)務(wù)發(fā)展需求結(jié)合起來,將合規(guī)管理的要求融入業(yè)務(wù)流程操作中,通過合規(guī)促進業(yè)務(wù)發(fā)展,真正實現(xiàn)合規(guī)創(chuàng)造價值的理念。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),強化組織
為確!昂弦(guī)文化建設(shè)年”活動的順利開展,聯(lián)社成立 “合規(guī)文化建設(shè)年”活動推動小組,由黃勇理事長擔任組長,李宜應(yīng)主任擔任副組長,聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和各部門負責人為小組成員!昂弦(guī)文化建設(shè)年”辦公室設(shè)在合規(guī)部,具體負責“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的宣傳、部署、推動和評價。各社要成立“合規(guī)文化建設(shè)年”活動推動分小組,由社主任和副主任分別擔任正副組長。聯(lián)社理事長是本次“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的第一責任人,各社主任做為本社責任人,對合規(guī)管理政策制度的建立健全、合規(guī)風(fēng)險管理體制機制的有效性、違規(guī)行為的控制與處罰承擔全面責任。各單位要按照中國銀監(jiān)會的要求和省聯(lián)社的統(tǒng)一部署,充分發(fā)揮主體作用,結(jié)合自身特點,有針對性地開展活動,把各個步驟和環(huán)節(jié)抓細、抓實,保證效果。聯(lián)社合規(guī)部負責本次活動的具體實施、運作及協(xié)調(diào),其他部門應(yīng)積極配合、全力支持,上下合力,抓出實效。
三、具體活動部署
。ㄒ唬╅_展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”評比活動
市聯(lián)社在轄內(nèi)組織開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”的評比活動,評選“合規(guī)先進個人”,樹立合規(guī)典型,各單位要引導(dǎo)全體員工向身邊的典型學(xué)習(xí),對標定位,學(xué)趕先進,營造良好的合規(guī)文化氛圍。
。ǘ昂弦(guī)守法大家談”活動
為激發(fā)廣大員工合規(guī)守法的意識,使“合規(guī)人人有責”的理念植入人心,讓廣大員工的合規(guī)觀念由原來“要我合規(guī)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙弦?guī)”, 市聯(lián)社在轄內(nèi)組織開展“合規(guī)守法大家談”活動。一是創(chuàng)辦《合規(guī)活動簡報》,報道“合規(guī)文化建設(shè)年”活動進程及選登優(yōu)秀文章;二是圍繞“合規(guī)守法大家談”的活動專題,組織開展征文競賽、演講、辯論、座談等形式多樣、豐富多彩的活動;三是聯(lián)社將近兩年來銀監(jiān)部門、省聯(lián)社下發(fā)的有關(guān)合規(guī)方面的文件編印成冊和省聯(lián)社羅繼東理事長編寫的《農(nóng)村中小金融機構(gòu)全面風(fēng)險管理機制建設(shè)》一書發(fā)給員工每人一冊,將數(shù)據(jù)大集中后所有的制度匯編成冊,為“合規(guī)守法大家談”活動創(chuàng)造條件。
。ㄈ┲厮苤贫攘鞒,為流程銀行建設(shè)打基礎(chǔ)
1、梳理制度,保證制度有效性。從今年5月下旬開始,各社、部要用2-3個月時間由合規(guī)部牽頭,組織人員對已制定的規(guī)章制度進行全面系統(tǒng)的梳理和評估,確保內(nèi)部管理各項規(guī)章制度的合規(guī)性和有效性。同時要及時對各項政策、管理辦法和操作程序等進行后評價,不斷完善自身制度體系,保證各項規(guī)章制度能適應(yīng)本機構(gòu)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和改革發(fā)展等各方面的合規(guī)要求。
(2)為優(yōu)化、再造流程打好基礎(chǔ),強化制度執(zhí)行力。各部室要結(jié)合本業(yè)務(wù)條線的各項規(guī)章制度的梳理、整合和完善以及流程銀行建設(shè)等基礎(chǔ)性工作要求,對相關(guān)的業(yè)務(wù)流程和管理流程進行優(yōu)化或再造,制定和完善流程操作規(guī)范及標準,保證各項規(guī)章制度通過流程予以落實和執(zhí)行。
。ㄋ模┎轱L(fēng)險、建機制,實施全面風(fēng)險管理
1、結(jié)合“三項整治”活動進行合規(guī)風(fēng)險排查。從今年5月開始,結(jié)合銀監(jiān)會提出的“抵貸款風(fēng)險排查,借名、假冒名貸款專項整治,置換、核銷不良貸款排查清理”等“三項整治”活動,進一步深挖風(fēng)險隱患,堵塞風(fēng)險漏洞。
2、結(jié)合案件防控治理工作落實各項合規(guī)要求。從今年5月開始,結(jié)合省聯(lián)社提出的20xx年案件防控治理工作實施方案要求,全面開展合規(guī)自查,對各業(yè)務(wù)條線及管理條線的風(fēng)險點進行梳理、排查,針對發(fā)現(xiàn)問題要分門別類制定詳細整改方案,強化風(fēng)險管理措施,并跟蹤復(fù)查。通過檢查、整改,進一步落實銀監(jiān)會防范操作風(fēng)險的“十三條”措施,強化案件風(fēng)險防范“四項制度”等案防制度、合規(guī)要求的執(zhí)行。
3、穩(wěn)步推進全面風(fēng)險管理機制建設(shè)。針對合規(guī)風(fēng)險排查情況,結(jié)合20xx年銀監(jiān)會農(nóng)村中小金融機構(gòu)監(jiān)管工作會議要求,我們要積極創(chuàng)造條件,探索和實施巴塞爾新資本協(xié)議,持續(xù)和深入開展內(nèi)部評級、經(jīng)濟資本分配、資金轉(zhuǎn)移定價、市場風(fēng)險內(nèi)部模型、操作風(fēng)險內(nèi)部計量等風(fēng)險計量技術(shù)的研發(fā)和運用工作。
文化建設(shè)方案 篇8
班級文化建設(shè)是一項長期而細致的過程,我還在路上探索著,還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎、去做。努力為孩子們?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級氛圍。
一、指導(dǎo)思想:
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中,構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料,營造濃厚的班級人文氣氛,努力建立貼合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、構(gòu)成健康、文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、工作措施:
幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,能夠增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。
主要措施:
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標語;圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
②用好“張貼欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等資料。
③清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。
、苣軌蛟谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”,學(xué)生的書籍擺放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國旗,兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。
、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O(shè)置一個板塊是:“智慧人生”,每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”,每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話,加強學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄,有專人負責對資料定期檢查。
⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵學(xué)生,也能增添班級文化氣息。
文化建設(shè)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,從進步書籍中體會勵志哲理。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,用心參與班級布置并定期更換,勤寫讀書筆記,讓每一堵墻都“說話”,構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位職責制,實行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的職責感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
二、具體資料:
班級名字:陽光少年
班魂:優(yōu)、雅、勤
班級形象:面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平,胸容寬,背容直
班級公約:學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄
班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏
三、形式資料:
活動主題:書香伴我行勵志人生路
活動步驟:
第一階段:制定方案。班級制訂讀書活動總體方案,學(xué)生分別制定自己的讀書活動計劃;
第二階段:組織實施。按計劃組織實施讀書活動,教師定期督促檢查讀書活動;經(jīng)常進行讀書感想交流活動,要求學(xué)生和家長一齊寫出讀書心得。
第三階段:匯報、表彰。
1、組織學(xué)生、家長舉行班級讀書匯報活動;
2、舉辦讀書展覽會,并在學(xué)生、家長當中評選“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項;
班級活動資料:
1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動
2、“書香人生路”演講比賽
3、“我的讀書名言”征集活動
4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動
5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)
6、“用耳朵閱讀”名著故事會
7、讀書小報評比活動
8、親子共讀展示活動
9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動
10、讀書沙龍
11、“我為讀書添星光”捐書活動:每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。
12、“書香人生路”讀書展示會:面向家長進行讀書活動匯報,評選個人榮譽并布置光榮榜。
學(xué)生活動部分:
1、“每一天必讀,讀中積累”讀寫活動:教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結(jié)合,填寫每周閱讀檔案卡,并請家長簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。
2、“書海流韻”交流活動:每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時,根據(jù)閱讀活動狀況,隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動。
3、“好書推薦”活動:評選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。
4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動。
文化建設(shè)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
《課標》強調(diào):教育應(yīng)對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生,教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看,班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式,并在活動中看到自己的價值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個真實、完整、用心的自我意象,構(gòu)成向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設(shè)目標
1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的主角;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中,使群眾和每個學(xué)生都得到成長。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、透過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與群眾活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力,使班級正氣上升。
三、班級文化特色詮釋
班名:友愛班
班級口號:團結(jié)友愛朋友多,互相幫忙多幸福
班風(fēng):守紀、樂學(xué)、向上、進取
班級標志:展翅的鷹
四、具體設(shè)想
。ㄒ唬┟鞔_目標,構(gòu)成班級公約
學(xué)鷹的精神,制定班規(guī),讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。
(二)突出個性,美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報、書法、詩配畫等。
4、設(shè)公告欄,讓學(xué)生明確各自的職責,及時了解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,供學(xué)生平時閱讀。
6、開設(shè)“雛鷹獎”,表彰在學(xué)習(xí)、紀律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學(xué)。
。ㄈ┤珕T參與,優(yōu)化班級管理
實行班干輪值,明確自己的職責和義務(wù),使每個學(xué)生都有鍛煉的機會。
五、實施步驟
。ㄒ唬┑谝浑A段(學(xué)期初)
工作重點:制定實施方案,教室布置,舉行一次主題班會:“雛鷹展翅放飛夢想”,制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。
。ǘ┑诙A段(學(xué)期中)
工作重點:開展以“我的理想”為主題的活動;調(diào)整班干輪值表,建立用心、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。
。ㄈ┑谌A段(學(xué)期末)
工作重點:整理班級檔案;全面總結(jié),及時反饋每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將透過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,幫忙學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學(xué)。
文化建設(shè)方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,發(fā)奮營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,用心參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位職責制,實行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的職責感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角,發(fā)奮擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
二、具體資料:
班級名字:追趕太陽077
班魂:優(yōu)、雅、勤
班級形象:
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約:
學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方禮貌守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結(jié)互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
三、形式資料:
公告欄:課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單,臨時通知等。
生日欄:張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班:班級整體面貌,班級口號、班級形象,班級公約。
雛鷹爭章:孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面(勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步。
榮譽榜:孩子在課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個競爭的氛圍。
心語心愿:孩子的心愿卡。
讀書驛站:孩子們讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。
書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
。ㄒ恍┌鍓K的資料會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)
四、具體資料安排:
1、每月主題:4月,自信月,組織活動開展,提高學(xué)生自信心
5月,目標月,根據(jù)考試成績,制定人生、長短期目標
6月,練字月,開展各種活動,促使學(xué)生把字跡寫好,洗好自己的臉,為假期練字做準備
7月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準備
2、主要抓手:
①抓閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
、谧グ嗉壙己,利用班干部的力量,做好班級考核,定期和家長結(jié)合,促進學(xué)生上課思考、回答問題的用心性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
、鄢浞掷煤眉议L學(xué)校這個招牌,使家長、學(xué)校擰成一根繩,合力對學(xué)會上進行教育,促使學(xué)生良性成長;
④和各任課老師緊密結(jié)合,多表揚,揚良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。
文化建設(shè)方案 篇12
一、班級概況:
本班現(xiàn)有學(xué)生48人,男生25人,女生23人,男女比例均衡。整體來看,這個班的孩子表現(xiàn)欲很強,活動積極性也很高。在學(xué)習(xí)上,大部分學(xué)生通過三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習(xí)慣:能夠認真上好每一節(jié)課,認真聽課,及時完成老師布置的各項作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目標明確,學(xué)習(xí)的積極性較高,能配合各科老師上好每一節(jié)課;在行為規(guī)范上,能按照學(xué)校的規(guī)章來嚴格要求自己的行為,做個文明有禮、守紀律的學(xué)生。但是因為一小部分學(xué)生長期以來養(yǎng)成了拖拉懶散的不良習(xí)慣,所以在班級管理以及思想教育方面存在一定的難度。
二、指導(dǎo)思想:
班級文化建設(shè)具有班級特色,書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能,美化、凈化校園環(huán)境,營造校園文化氛圍,提升班主任班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,關(guān)注孩子的全面發(fā)展成長、長遠發(fā)展。
三、建設(shè)目標:
通過班風(fēng)建設(shè)、開展各種文化活動等,營造和諧的班級文化氛圍,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染,啟迪思想,升華人格,陶冶情操,在和愛型班級中自主和諧發(fā)展。
四、主要內(nèi)容:
1、創(chuàng)建班級環(huán)境文化,展示集體精神風(fēng)貌。
。1)黑板報:根據(jù)學(xué)校德育工作的要求定期更換主題,潛移默化中滲透教育。主要包括以下內(nèi)容:
和愛之星(樹立榜樣、風(fēng)采照片等)。
我們愛科學(xué)(科學(xué)小故事、小制作等)。
班級工作角(活動方案、值日分配等)。
社會主義核心價值觀(讓孩子時刻記住,增強愛國主義精神)。
珍愛生命(以生命教育為主題)
(2)衛(wèi)生角、圖書角、綠化角:添設(shè)衛(wèi)生柜,書柜和學(xué)生自主提供綠色植物。
。4)教室最前面黑板上方張貼國旗及班級學(xué)風(fēng)。左側(cè)設(shè)立圖書角(圖書角的書的來源主要由學(xué)校圖書館提供及學(xué)生自主提供。專人專管。并制定圖書借閱及管理制度)。右側(cè)粘貼布告欄,班級公約。
。5)班主任寄語、班級口號及課程表張貼在教室外。
2、建設(shè)班級制度文化,促進學(xué)生自主發(fā)展。
。1)建立班級值日崗位責任制,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責任感。
(2)實行人人有勞動崗位制度,人人擔當班級主人,自主管理班級。
(3)建立班級公約:
進校穿整潔,不帶危險品,問聲老師好,同學(xué)打招呼。
集隊快靜齊,升旗時莊重,站好用心聽,規(guī)范常遵守。
兩操要參加,動作做到位,持恒是關(guān)鍵,健康素質(zhì)好。
課上要專心,作業(yè)按時交,各科都重要,用心巧學(xué)習(xí)。
課間不打鬧,文明要做到,上下樓不亂,安全最重要。
公物要愛護,損壞要賠償,衛(wèi)生常打掃,整潔靠大家。
值日做認真,熄燈關(guān)門窗,完成才離校,平安回家中。
五、班級動態(tài)文化設(shè)計(精神文化建設(shè)活動安排)
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂,它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向,道德標準、行為方式等等。在班級精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重如下幾點:
1、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。
通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
2、建立班級管理網(wǎng)絡(luò),建立自主管理機制。
、俪闪嗉塹qq群便于關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的行為表現(xiàn)。
、谠O(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組,小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容,在小組中當家作主,促進了學(xué)生主體性的發(fā)展。
③定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制,有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理,增強主體自我調(diào)整能力。
3、開展豐富多彩的活動
通過組織開展各式內(nèi)容廣泛,形式多樣的活動,參與競爭,提高學(xué)生思想修養(yǎng),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生的自主參與,促進學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作,增進彼此友誼,進而升華為集體感情,形成班級凝聚力。
、匍_展好傳統(tǒng)教育活動。
、跇(gòu)建主體參與型的班級活動模式,由學(xué)生根據(jù)學(xué)校主題,自主制定活動目的,自主設(shè)計活動方案,自行組織主持,自主進行活動評價。
4、加強班級制度文化建設(shè)。
(1)民主平等,選取班干部。
(2)制定《班及公約》,在《班及公約》面前人人平等。
班級文化建設(shè)是一項長期而細致的過程,我還在路上探索著,還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎、去做。努力為孩子們?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級氛圍。
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優(yōu)秀班級文化建設(shè)方案06-09
企業(yè)文化建設(shè)方案07-09