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文化建設(shè)方案

時間:2022-04-30 13:52:14 建設(shè)方案 我要投稿

【精華】文化建設(shè)方案模板集錦八篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的文化建設(shè)方案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】文化建設(shè)方案模板集錦八篇

文化建設(shè)方案 篇1

  指導(dǎo)思想:

  班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。

  建設(shè)目標(biāo):

  我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的人”。通過營造班級文化,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,提高學(xué)生的讀書意識,通過平時的說話、寫作活動,進一步提高他們的說話、寫作水平,同時,在活動過程中,加強班級的凝聚力、親和力。

  具體設(shè)想:

  一、明確目標(biāo),形成班級公約:

  班級文化建設(shè)不是一蹴而就,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,不是班主任憑空設(shè)想的,而是通過全班學(xué)生充分醞釀討論、建議、完善后的實施方案,這樣讓學(xué)生能主動,自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實際以“做一個愛閱讀、會思考的人”為活動重點,制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定,以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時間,摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會,交流各自的讀書體會;定期選出班級愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,好詞好句,手抄報等形式的內(nèi)容。

  二、抓好陣地建設(shè)

  按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級學(xué)生的特點,更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期,有以下設(shè)想:

  黑板報:按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“小眼看世界”欄目,粘貼報紙新聞,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事,發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。

  閱讀園:通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如:能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計不僅展現(xiàn)學(xué)生的個性,還在美化環(huán)境的同時,把有限的教室空間成為無限的教育資源。

  班務(wù)墻:1、班級的班規(guī)班訓(xùn)。2、“揚帆啟航”╠╠學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示

  圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角,開展“捐一本好書,讀十本好書”的班隊活動,由學(xué)生自己提供書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  三、室內(nèi)綜合環(huán)境

  整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

  1、桌凳擺放整齊

  2、地面整潔

  3、物品擺放有序

  4、門窗干靜明亮

  四、豐富課外活動

  我還設(shè)想利用班隊課,綜合實踐活動等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動,有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動;有深受學(xué)生喜愛的故事會;有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動,培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。

  總之,充分利用教室的每一個角落和每一件物品,盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的,就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用。

文化建設(shè)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  班級文化是校園文化的重要組成部分,班級的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。

  二、具體內(nèi)容

  (一)物質(zhì)文化建設(shè)。班級物質(zhì)文化是班級文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標(biāo)志,具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果,包含教室內(nèi)的美化與凈化。

  要求班級布置體現(xiàn)“育人功能”和“引趣功能”,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,師生共同進行班級環(huán)境的規(guī)劃、調(diào)整更新,并做好日常的保潔維護。

  評價方式:學(xué)生日常檢查、班容班貌檢查、德育干部評議。

 。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,班級制度文化是班級全體成員在班級日常工作、學(xué)習(xí)和生活中共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。班級制度文化主要表現(xiàn)為班級規(guī)章制度的形成及落實。

  一是要求小學(xué)中高年級以上班級在班主任的指導(dǎo)下形成班級規(guī)章制度,在全班同學(xué)討論通過后,形成班規(guī)定稿進行學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守,班規(guī)班約要符合學(xué)生年級特點。二是在班主任指導(dǎo)下,充分發(fā)揮班級組織機構(gòu)人員的自主管理職能。三是制度的落實要與“四學(xué)會”明星的評選和學(xué)生成長檔案的評議做好結(jié)合。

  評價方式:學(xué)生會儀表儀容、文明禮儀檢查,任課教師問卷調(diào)查。

 。ㄈ┚裎幕ㄔO(shè)。班級精神文化,是班級文化的核心內(nèi)容,主要指在實踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價值觀念、生活信念等意識形態(tài)。它是一個班級的本質(zhì)、個性和精神面貌的集中反映,并具體表現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班集體輿論和班級人際關(guān)系等方面。

  要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,學(xué)習(xí)理解班級文化“四標(biāo)識”的含義,并發(fā)揮班級“四標(biāo)識”的引領(lǐng)作用。

  評價方式:學(xué)生問卷調(diào)查、任課教師問卷調(diào)查、德育干部到班隨訪、主題活動檢驗。

  三、工作進程

  第一階段:班主任在接到本方案第一周內(nèi)明確班級環(huán)境的布置及保潔標(biāo)準(zhǔn)做好班級環(huán)境的美化優(yōu)化。

  第二階段:各班在第二周形成可行的各項班級制度,明確標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任到人,全面做好制度的監(jiān)督落實工作。

  第三階段:各班在第三周做好班級“四標(biāo)識”的認(rèn)識深化,積極參加學(xué)校組織的“四學(xué)會”校園情景劇和養(yǎng)成教育展示活動。

  四、具體要求

  (一)、班主任重視,師生共同參與,通力合作。

 。ǘ⒁泻习嗉墝嶋H,結(jié)合學(xué)生的年齡特點、班主任自身的知識優(yōu)勢和能力優(yōu)勢,創(chuàng)作具有自己班級特色的班級文化。

  (三)、符合學(xué)生實際和時代要求,可操作性強。

  五、總結(jié)表彰

  政教處按照每一階段的活動要求做好班級活動的調(diào)度和檢查評議,并將結(jié)果綜合統(tǒng)計,評選表彰校園文化建設(shè)十佳集體,頒發(fā)獎牌、獎金。

文化建設(shè)方案 篇3

  一、宗旨

  創(chuàng)建卓越的校園文化,全面提升學(xué)院的品牌知名度。

  二、目的

  豐富學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動,讓新生快速融入學(xué)院之中,開始自己多彩的大學(xué)生活。

  三、實施內(nèi)容

  1、文化活動

  包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等)、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會、社團活動等,《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動。

  2、體育比賽

  籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

  3、社會公益活動

  積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

  4、校園媒介

  利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介,長期推動校園文化活動,促進校園文化發(fā)展。

  四、實施方法和步驟

  第一階段(新生軍訓(xùn)期間8月8日——8月27日)

  1、宣傳學(xué)院的已有社團,組織有興趣的新生加入相關(guān)社團,創(chuàng)建新的社團,組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團基礎(chǔ)上,擬組建的社團有:

 、、國標(biāo)舞社團;

 、凇⑽骱皆拕F;

  ③、攝影社團。

  2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。

  3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放1—2場電影。

  4、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊、籃球隊,開學(xué)后與老生進行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。

  5、舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想,一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方)。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生,讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。

  6、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽(主題擬定為“結(jié)緣西航,放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文)。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

  7、與相關(guān)部門協(xié)調(diào),組織新生進行一次社會公益活動,既是對(資/料來.源,于:gzu521學(xué);習(xí)/網(wǎng)]gzu521.com新生進行了一次思想教育,也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。

  8、舉辦感恩專題講座,弘揚感恩文化,倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間,給自己的父母寫一封感恩信,以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動,家長會對學(xué)院有更新更高層次的認(rèn)識,這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

  9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲(開學(xué)后收費)。

  第二階段(開學(xué)階段8月28日——9月28日)

  舉辦第一屆西航院“校園文化月”,活動包含:

  1、開學(xué)典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕)。

  2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。

  3、演講比賽(主題擬定為“我的大學(xué)”)。

  4、開展系列文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞),此項活動可延續(xù)至寒假。

  5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。

  6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

  7、學(xué)院各學(xué)生社團組織形式多樣的活動。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團,給予各社團一定的經(jīng)費支持,掀起社團文化活動的高潮。

  8、啟動《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作,在校園內(nèi)海選演員。

  9、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

  10、校園媒介全力跟進,為校園文化活動宣傳、造勢。

  五、實施部門與參與人員

  在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)學(xué)院各個部門,全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動。院學(xué)生處、團委、院辦和宣傳處牽頭,組織實施。

  六、相關(guān)問題說明

  1、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

  2、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。

  3、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前,社團活動為長期開展。

  4、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試,此活動方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排,調(diào)整時間。

  5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案,院學(xué)生處、團委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖,以使這項活動更加合理、科學(xué),內(nèi)容更加豐富多彩。

文化建設(shè)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  “環(huán)境造就人!卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的.行為。

  班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校將進行班級文化建設(shè),目的是想通過豐富多彩的教育活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

  二、主題

  建溫馨班級,炫團隊風(fēng)采

  三、總體目標(biāo)

  讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

  四、班級文化建設(shè)要求

  1、以人為本。在班級建設(shè)中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。

  2、實用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。

  3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

  五、班級文化建設(shè)具體措施

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  積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

  1、班級展示牌:班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作)。

  2、班級環(huán)境布置:

  前有國旗班風(fēng),后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,有榮譽臺,在隊角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。

  每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點。

  (二)班級日常管理。加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。

 。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO(shè)。建立班風(fēng)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結(jié)合學(xué)校行為達標(biāo)評比辦法,制定班級行為達標(biāo)評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  (四)班級活動文化。活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動能正常有效地開展,學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽光體育運動,打造陽光校園。積極參加社會實踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

  六、班級文化建設(shè)的進程安排

  第一階段(20xx年2月):學(xué)校組織召開全校班主任例會,下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。

  第二階段(20xx年3-6月):在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上,各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案,確定創(chuàng)建主題,并在班主任研討會上進行交流。

  第三階段(20xx年9--12月):各班級根據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。

  第四階段(20xx年1月):學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。

  關(guān)注班級,關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當(dāng)然,學(xué)校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。

  班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題(供參考)

  自我管理特色:創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

  和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻一策、做好事活動。

  衛(wèi)生免檢特色:創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

  常規(guī)管理特色:創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

  自主學(xué)習(xí)特色:創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動。

  文明禮儀特色:創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動

  心理科學(xué)特色:創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。

  文學(xué)特色:創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書,每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。

  藝術(shù)特色:創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動,舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

  科學(xué)興趣特色:創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。

  IT特色:創(chuàng)建IT特色班。開展IT小課件制作活動

  體育特色:創(chuàng)建體育競技特色班,開展田徑、球類等活動

  英語特色:創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。

  各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實際情況和自身管理特點,自選一個主題,也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級文化的建設(shè)工作,體現(xiàn)班級的特色,鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。

文化建設(shè)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,促進學(xué)生健康成長。

  二、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點工作。

  1、確定班級文化建設(shè)小組名單:組長:班長、團支書,副組長:各班委,組員:全體同學(xué),指導(dǎo)老師:班主任,任課老師

  2、通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立積極進取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺。

  3、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),建立班級規(guī)章制度。

  4、利用教室宣傳欄、板報等陣地,抓好班級硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

  5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動,打造班級精神。

  三、班級文化具體實施方案

  1、班級硬環(huán)境建設(shè)。

  班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進取。同時,鼓勵,激發(fā)學(xué)生自己動手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性,在美化環(huán)境的同時,把有限的教室空間成為無限的教育資源。

  (1)增設(shè)衛(wèi)生角,圖書角。

  衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識,貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識,更好地關(guān)注自己的身體健康。

  圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識,開闊視野,班級構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2-3本有價值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地擴充他們的知識量。

  (2)布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報,電腦報等,精心布置班級宣傳欄。

  (3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,在這個園地里,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術(shù)作品、感悟日記,體驗心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,同時,特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

  (4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計劃,奮斗目標(biāo),未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計劃,拿出好的表現(xiàn),同時定期進行學(xué)習(xí)情況小結(jié),合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用。

  (5)創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

  附件:

  高二x班班級公約

  一、總則

  第一條:班級規(guī)章制度的制定是為了使全班同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)、生活的自覺性,自覺遵守班級紀(jì)律,積極參加班級各類文體活動,積極為班級工作出謀劃策,為班級爭榮譽,以期通過全班同學(xué)共同努力,塑造優(yōu)良的班級風(fēng)貌,力爭創(chuàng)“先進班集體”;

  第二條:對于班級規(guī)章制度中存在不符合實際的規(guī)定可以向班委或者班主任反映,并做出適當(dāng)?shù)男薷?

  第三條:作為班級一員,必須無條件遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級公約;

  第四條:本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。

  二、細(xì)則

  (1)考勤紀(jì)律

  第一條:所有同學(xué)必須按照班級的規(guī)定,準(zhǔn)時進班參加早自習(xí)、晚自習(xí)、上課等,遲到3分鐘以內(nèi)的(包括3分鐘)負(fù)責(zé)倒一天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔,3至10分鐘的(包括10分鐘)負(fù)責(zé)倒兩天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔,10分鐘以上的,負(fù)責(zé)倒三天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔。

  第二條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤情況進行匯總,并提交班主任;

  (2)自習(xí)課紀(jì)律

  第一條:自習(xí)課上不得交頭接耳講話,不得看課外書,不得睡覺及其他與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情或下位置調(diào)位置等,若違反上述一項,值日班長督促學(xué)生站著參加晚自習(xí)直到當(dāng)天晚自習(xí)結(jié)束。若一周內(nèi)有二次上違紀(jì)情況,第二天開始晚自習(xí)到教室外進行。若一周有三次或以上違紀(jì)情況,強制走讀一周,回家晚自習(xí)。

  第二條:班委要對自己周圍同學(xué)的紀(jì)律負(fù)責(zé),如有同學(xué)違反班級紀(jì)律,而班干不及時予以制止,將追究班干的責(zé)任以及違反紀(jì)律的同學(xué)的責(zé)任。

  第三條:如確有問題需與同學(xué)交流,可以用傳紙條的方式進行,但不得隨便講話;

  第四條:自習(xí)課中途如發(fā)生突發(fā)事件如停電等,導(dǎo)致班級紀(jì)律混亂,紀(jì)律委要及時給予全班同學(xué)提醒,使班級紀(jì)律恢復(fù),對于不服從管理的同學(xué),班干要及時耐心說服。

  第五條:班長對全班同學(xué)每天的紀(jì)律情況進行匯總,并第二天早讀課提交班主任;

  (3)衛(wèi)生紀(jì)律

  第一條:值日生對照值日表認(rèn)真打掃,聽從安排。需打掃地區(qū)一周內(nèi)被扣超過2分(含宿舍值日),將由該地區(qū)的打掃者打掃一周,如在處罰期間出現(xiàn)問題,將繼續(xù)打掃,直到不扣分為止。

  第二條:勞動委員對全班同學(xué)一周衛(wèi)生情況進行匯總,并于周一提交班主任;

  (4)宿舍紀(jì)律

  第一條:宿舍熄燈后10點鐘沒有上床,講話的。罰包干宿舍衛(wèi)生一周。10點30分后違紀(jì)的,從下周開始,晚上10點到11點與老師一起參加宿舍值班。

  第二條:電子產(chǎn)品,帶到學(xué)校后,周日上交給班主任,代為保存,如不上交而被發(fā)現(xiàn)者,沒收,暫不歸還。

  第三條:宿舍舍長對宿舍一周情況進行匯總,并于周一提交班主任;

  (5)兩操紀(jì)律

  第一條:做眼保健操時,全班同學(xué)要保持安靜;

  第二條:做操前所有同學(xué)先在教室外由體育委員整好隊,然后跑步進入操場,行進間要保持隊列整齊,隊伍安靜;體育委員負(fù)責(zé)點名。

  第三條:進入操場后做到“快、靜、齊”,在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué),體育委員要到前排為全班同學(xué)做示范;退場時要服從安排,整齊退場。

  (6)請假紀(jì)律

  第一條:如有同學(xué)因故要缺席某堂課,須向班主任和任課教師說明情況;

  第二條:若因病或事,需離校,必須,寫請假條向班主任申請,經(jīng)班主任同意后,方可離校,到家后需電話或短信息通知班主任已安全到家,如無家長來接,返校后必須有家長書面回執(zhí);

  (7)學(xué)習(xí)紀(jì)律

  第一條:全體同學(xué)要自覺遵守班級學(xué)習(xí)紀(jì)律,并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成與保持;

  第二條:同學(xué)間可以就學(xué)習(xí)難題進行討論,也可以向老師請教,但不得相互間抄襲作業(yè),如任課老師反映班級同學(xué)作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,或在考試中作弊,以及成績下降較快的同學(xué),班主任要找該同學(xué)談話,并督促該同學(xué)盡快改正錯誤或不足;

  第三條:收作業(yè)紀(jì)律,早上6點30之前學(xué)生到齊后課代表收齊作業(yè)交任課老師處。

  第四條:學(xué)習(xí)委員對一周做作業(yè)情況進行匯總,并于周一提交班主任;

文化建設(shè)方案 篇6

  一個學(xué)校,如果沒有文化的支撐和引領(lǐng),就會失去活力、動力和方向。我校與百年一中一脈相承,追根求源,深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新,是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)良好的校風(fēng)和品牌特色,特制訂本規(guī)劃方案。

  校園文化建設(shè)總體規(guī)劃

  (一)校園文化建設(shè)的主題

  引領(lǐng)精神,培養(yǎng)習(xí)慣,彰顯個性。

 。ǘ┬@文化建設(shè)整體構(gòu)想

  1、力求主題突出。緊緊圍繞學(xué)校育人觀念和管理理念,著眼于學(xué)校整體,根據(jù)不同區(qū)域功能集中體現(xiàn)一個主題,力求避免隨意性,確保系統(tǒng)、科學(xué)和有效。

  2、設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與和專家指導(dǎo)相結(jié)合,挖掘?qū)W校內(nèi)涵與更新教育觀念相結(jié)合的原則,突出個性,豐富內(nèi)涵,形成本校文化特色。

  3、內(nèi)容力求豐富。校園文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造,根據(jù)學(xué)生接受教育的實際,結(jié)合學(xué)校的具體情況,全面進行文化熏陶和滲透。

  具體建設(shè)規(guī)劃設(shè)計

 。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)

  校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成校園物質(zhì)文化環(huán)境。校園物質(zhì)文化建設(shè),從凈化、綠化、亮化、美化入手整治校容校貌,精心創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化,加強校園的衛(wèi)生保潔工作,辦公室、教室、實驗室、圖書報刊閱覽室要干凈整潔,宿舍、食堂、廁所等生活設(shè)施干凈衛(wèi)生,宣傳櫥窗等設(shè)施要整潔、有序。校園以綠色植物造景為主,花壇為輔,凸現(xiàn)校園春有花、夏有果、秋有香、冬有綠的自然景致,突出高品位的美化原則。校園內(nèi)的各種設(shè)施都力求美觀、大方、精致,強化其育人功能。

  1、在學(xué)校大門入口處彰顯校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌和建校志銘文字,四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪,以此振奮師生精神,指明勵志方向。

  2、在校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、廣場分別設(shè)置主題雕塑、各種提示牌、激勵牌;在校園綠化帶,標(biāo)明設(shè)計主題、樹木花卉名稱;在校園醒目處布置好宣傳欄、閱報欄、校務(wù)公開欄。

  3、讓學(xué)校的每一面墻壁都在說話。各年級附近的走廊大墻面設(shè)黑板報、宣傳欄,目的是對各年級展開針對性宣傳。

  4、各教室張貼名人名言、學(xué)生守則等,要充分利用班級黑板報這塊宣傳主陣地,營造讀書的氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例,優(yōu)秀教育家語錄等。

  6、大小會議室、校長室等室內(nèi)裝飾:懸掛字畫,色彩莊重。

  7、餐廳門口立菜譜牌、宣傳欄,餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句、相關(guān)條例等。

  8、宿舍樓:門廳立分布圖示、宣傳欄、住宿管理制度等。

 。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校必須建立一個套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)本校理念,具有特有文化的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度,從而使

  學(xué)校運營走向依法依規(guī)管理的軌道。要制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程,學(xué)校教職工人事管理制度,教師績效工資考核發(fā)放辦法,學(xué)生管理制度,教學(xué)管理制度,財務(wù)管理制度,后勤保障管理制度,安全衛(wèi)生管理制度,校產(chǎn)管理制度,檔案管理條例,實驗室管理條例,圖書館管理條例,閱覽室管理條例,食堂管理制度,學(xué)生宿舍管理條例,班主任工作管理條例,各類獎懲細(xì)則和預(yù)案等等。各項規(guī)章制度要簡明實用,文字規(guī)范,以學(xué)校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經(jīng)校長辦公會討論定稿后下發(fā),全校規(guī)章制度要匯編成冊,強調(diào)貫徹執(zhí)行。

  (三)精神文化建設(shè)

  我校與百年名校安慶一中一脈相承,因此精神文化建設(shè)有一個很重要的工作就是傳承一中薪火,繼承光榮傳統(tǒng),在撰寫校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文辭時,都應(yīng)當(dāng)飽含安慶一中的元素。

  1、校園重要文字的構(gòu)想。

  ⑴辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語提煉。辦學(xué)思想和校園三風(fēng)等是學(xué)校精神和靈魂的象征,其承載文字必須經(jīng)過千錘百煉、精雕細(xì)琢。要參考安慶一中等名校相關(guān)文字,結(jié)合本校辦學(xué)歷史和目標(biāo)展望實際,成文后組織廣大師生反復(fù)討論修改,最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定。

  ⑵校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀,是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn),校訓(xùn)創(chuàng)作要具有歷史性,體現(xiàn)文化性,注重前瞻性,文字力求精煉,字字珠璣。

 、切;。校徽是學(xué)校完整形象的濃縮展示。它的創(chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯,應(yīng)反映學(xué)校的總體特點和蓬勃向上的精神風(fēng)貌,講求視覺美感和深遠意蘊。

 、刃8琛8柙~可從校內(nèi)征集,作曲請專家?guī)兔Α?/p>

  ⑸校園建設(shè)志銘。記錄新校園建設(shè)勛績、過程及舉辦者理想等。志銘刻在花崗石上,以資永久紀(jì)念。

  2、校園文化活動的構(gòu)想。

 、艌猿肿龊贸R(guī)活動。堅持每周一次的全校升旗儀式和國旗下演講以及班會制度。開好每學(xué)期一次的全校性家長會,每學(xué)年一次的開學(xué)典禮和全校體育運動會。 ⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時間,設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)、入團、入黨等各種特殊意義的日子,開展主題教育活動。

  ⑶組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動,成立多種形式的興趣小組,如讀書會、書友會;記者站,文學(xué)社;美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會;體育俱樂部、籃球隊、足球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋隊、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。舉辦文藝表演、召開校園歌詠比賽,小制作比賽等活動。通過系列活動的開展,拓展學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生的精神生活。

  ⑷各年級組、學(xué)科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢與特長,組織各種活動,如開展讀名著、誦名詩活動,知識競賽和科技展等。

  校園特色文化活動成果展示

  校園特色文化活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn):

 。ㄒ唬┬@活動展示平臺:學(xué)校將定期開展藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周以及各類競賽等文化展活動。

  (二)校外展示平臺:積極組織參加校外組織的各種對口比賽,展示師生精神風(fēng)貌和文化成果。

 。ㄈ┵Y料展示平臺:學(xué)校對特色活動進行整體策劃,通過錄相、光盤、書面資料、實物等組成特色系列資料。學(xué);I建校史成列室,收集、保存有價值的特色音像、紙質(zhì)資料和實物物品。

 。ㄋ模┧刭|(zhì)展示平臺:學(xué)校開展教育教學(xué)活動“不偏食”,體現(xiàn)德、智、體、美、勞全面素質(zhì)教育,促使學(xué)生人人有愛好,個個有特長,使學(xué)生個體素質(zhì)得到提升。

  (五)交流展示平臺:開展與國內(nèi)外友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流互動,展示亮點,開闊視野。

  (六)載體展示平臺:定期或不定期印發(fā)校報、校刊、簡訊、社團刊物,辦好校園廣播和學(xué)校網(wǎng)站,突出正面報道,彰顯特色文化。

  五、保障措施

  校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,它既有理論層面的要求,又有對物質(zhì)品位的要求,更要體現(xiàn)我校的特色。它需要全校上下用心為之,并有組織機構(gòu)協(xié)調(diào)人力、物力做有力保障。

 。ㄒ唬┙⑿@文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)決策與督導(dǎo)、策劃與執(zhí)行小組,根據(jù)職責(zé),負(fù)責(zé)校園特色文化活動的規(guī)劃、策劃,協(xié)調(diào)、管理、檢查和考評。校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處為主組織實施;校園制度文化和精神文化(文字部分)建設(shè)由辦公室牽頭組織實施;校園師生文化活動分別由教導(dǎo)處、教研室、團委負(fù)責(zé)實施。

 。ǘ┳⒅剡^程管理,實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果!瓣P(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,在考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦。

  (三)資金保障。學(xué)校拿出一定資金用于校園文化建設(shè),從硬件和軟件配置上予以支持。

  (四)把規(guī)劃實施落在實處。從空間布局上,做到全面規(guī)劃與局部到位相結(jié)合,從時間安排上,做到長遠計劃與近期安排相結(jié)合。

文化建設(shè)方案 篇7

  小學(xué)生從一個懵懂無知的頑童,到一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開班級這個環(huán)境。小學(xué)生在班級中進行班級文化建設(shè)活動。

  一、發(fā)展目標(biāo)

  每個人都有各自的優(yōu)缺點,班級也如此,根據(jù)學(xué)生情況的不同,不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學(xué)生的缺點是比較內(nèi)向、不善于表達,缺少集體意識,對事、對物缺乏興趣,做事不積極。針對學(xué)生的缺點,我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團結(jié)、公平競爭的班風(fēng),形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。

  二、建設(shè)過程

  通過幾年的工作經(jīng)驗,我深深地體會到學(xué)生工作中開頭難,班主任老師一定要精心策劃,細(xì)心引導(dǎo),耐心扶持。我所教的是三年級,孩子比較小,學(xué)生自身的各種能力相對較弱,所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎(chǔ)的做起,扎實地做好每一步工作。

  三、做好班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作

  1、提出班級的奮斗目標(biāo)。

  一個合理科學(xué)的奮斗目標(biāo),可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往,并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情,產(chǎn)生不斷進取的意志行動。

  在創(chuàng)設(shè)班級的奮斗目標(biāo)時我充分地發(fā)揮民主,聽取每名同學(xué)的意見,按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個目標(biāo)。因為有自己的參與,自己的意見,所以這個目標(biāo)更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見后,我制定了一個“爭做三好班”的奮斗目標(biāo),根據(jù)這個總目標(biāo)我還設(shè)立了個分目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo):作業(yè)工整,豐富知識儲備。德育目標(biāo):在常規(guī)評比和環(huán)保評比中不丟一面旗。因為分目標(biāo)具體,相對容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來。

  2、選拔和一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭,影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中,先由學(xué)生推選侯選人,再由老師指派,經(jīng)過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,我們還設(shè)立了值日班長,讓每一名同學(xué)都體會做班長的經(jīng)歷,增進學(xué)生對小干部工作的理解支持,也增強學(xué)生的集體主義思想和競爭意識。

  3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,嬌氣、霸道,不愿與人交往,也不會與人交往。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,必然能使每一個成員心情舒暢、愉快,積極投入班級生活之中,使班集體具有很強的凝聚力。

  (1)建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純,班主任老師是學(xué)生心中的偶像,老師的思想品德、學(xué)識、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán),而不敢與老師平等交流,所以,我常常會利用下課時間與學(xué)生一起做一些游戲,對于學(xué)習(xí)有困難,生活中有困難的學(xué)生,我都會對他們特別的關(guān)注,為他們耐心輔導(dǎo),幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友,喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說,談?wù)劊袝r爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝瘛!坝H其師,信其道”,學(xué)生與我親近了,也更愿意接受我的意見了。

  (2)倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團結(jié)友愛的關(guān)系。我在班級設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表,對每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄,每當(dāng)有學(xué)生過生日時,我都會帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過生日。同時我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲,使同學(xué)們在集體中加深了解,感受到集體生活的快樂和幸福。隨著交往機會的增多,不僅使同學(xué)之間增進了友誼,一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團結(jié)友愛的氣氛,還大大加強班級的凝聚力。

  (3)組織班級正式群體,以滿足小學(xué)生心理的需要。我在班級幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體,使學(xué)生因為共同的事而聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同進步。在小群體形成以后,班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風(fēng)氣。

  4、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

  教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上,我力求做到簡潔、實用,又不失生動活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的(二)、借助特色活動,提高學(xué)生精神文明建設(shè)

  1、堅持開展讀好書活動,建設(shè)“書香班級”。

  面對農(nóng)村信息閉塞,知識環(huán)境較差,精神“隨風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神!边@就我對書香班級建設(shè)的一個目標(biāo)。

  2、展班級責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動。

  在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動,讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等,全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。

  3、設(shè)立評比臺,形成正確輿論。

  形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面,只有在班級里了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進行道德教育談話,對學(xué)生進行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識。其次,及時表揚好人好事,批評不良的思想行為,促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚,不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動,大家對每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進行評價,好的在評比臺上加星,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。

  “近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

文化建設(shè)方案 篇8

  對于物業(yè)管理公司來說,良好的社區(qū)文化可以樹立起公司的品牌和形象,我們在注重物業(yè)公司提供高水平的基礎(chǔ)服務(wù)的同時,更應(yīng)注重加強社區(qū)文化的“感情投資”,通過各種形式和渠道增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感和凝聚力,從而提高社區(qū)的整體文化水平,創(chuàng)造和諧溫馨的氛圍。

  一、社區(qū)文化建設(shè)的必要性:

  社區(qū)文化并非單純指一些娛樂性的活動,而是一種整體性的社區(qū)氛圍,對這個群體里的所有人均起著渲染和影響作用,不僅可以增加業(yè)主對樓盤的忠誠度,而且堅定潛在消費者的購買信心。社區(qū)文化工作,首先要將社區(qū)文化與物業(yè)管理基礎(chǔ)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合,使其為解決基礎(chǔ)業(yè)務(wù)問題提供更多支持性服務(wù);其次,通過社區(qū)文化的開展和創(chuàng)新,營造和諧的社區(qū)居住氛圍,由此將企業(yè)文化及核心價值觀轉(zhuǎn)在社區(qū)中滲透和傳遞,形成獨具特色的群體凝聚力和共同的價值目標(biāo),增進業(yè)主對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。

  二、社區(qū)文化建設(shè)目的:

  1、促進社區(qū)精神文明建設(shè),提升社區(qū)文化環(huán)境;

  2、增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感、凝聚力;

  3、擴大品牌影響力,增強業(yè)主的滿意度、忠誠度。

  三、社區(qū)文化建設(shè)活動方案:

 。ㄒ唬⑸鐓^(qū)活動:

  社區(qū)活動緊緊圍繞主題——“家”,延伸“家”的含義,讓業(yè)主感到家不僅只代表居住的房屋,更意味著是溫暖的港灣,讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動內(nèi)容方面,將以老人和兒童作為關(guān)注的重點,側(cè)重多舉辦以這兩類人群為活動對象的活動,以體現(xiàn)家庭親情,同時注重活動的文化內(nèi)涵。

  在社區(qū)活動中,鴻坤會將作為主要的組織者,最大程度上聯(lián)動瑞邦物業(yè)公司參與活動的組織、實施,創(chuàng)造業(yè)主和物業(yè)人員溝通和交流的機會,讓業(yè)主感受到物業(yè)時時刻刻在關(guān)注著他們的家庭生活的方方面面,從而增強業(yè)主對物業(yè)工作的認(rèn)同感。

  1、按客戶分類:

  A、經(jīng)適房客戶:組織貼近生活、服務(wù)生活、大眾化參與性高的活動為主;

  B、商品房客戶:以體現(xiàn)人文關(guān)懷、社會影響力大的活動為主,穿插貼近生活的大眾活動,逐漸引導(dǎo)業(yè)主打造具有鴻坤特色的高品質(zhì)社區(qū)文化氣息;

  C、注重重點客戶群體。對于在我公司多次購房、購買多套房的客戶、綜合素質(zhì)較高的高端客戶,可以組織專場VIP活動。例如紅酒鑒賞會、奢侈品推介、高爾夫?qū)觥⑺囆g(shù)品鑒賞等活動,彰顯我公司高端形象,從而穩(wěn)固此類客戶的購買能力及對新客戶的市場影響力。

  2、按活動分類:

  A、定期舉辦大型社區(qū)活動,且把一些大型活動打造成固定的品牌形象活動。如新年慶;顒,既可以組織社區(qū)聯(lián)歡會,也可以組織大型活動包場答謝會(如新年音樂會等),“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、三八婦女節(jié)主題活動等,可達到參與度高,影響面廣的效果;

  B、不定期的小型社區(qū)文化活動,小活動涉及面廣,根據(jù)業(yè)主的不同需求,如年齡、性別、興趣愛好等組織活動,同樣也可達到參與性高的目的,例如各種專題講座、郊游活動、體育比賽、跳蚤市場、廚藝大賽等等,小型活動的頻繁舉辦讓業(yè)主們和物管工作人員增加了見面交流的機會,增進感情溝通。

  C、創(chuàng)辦各種社團組織,長年開展活動。成立社團組織,可以借助目前我公司可協(xié)調(diào)調(diào)動的社會資源,如聯(lián)合三夫戶外公司成立業(yè)主的專有組織,開展各項活動;例如聯(lián)系老年活動熱心參與人士成立老年合唱團、老年書法協(xié)會等;車友俱樂部、家政培訓(xùn)班等等,極大地豐富了業(yè)主的文化生活。此項內(nèi)容可以以老年人作為重點考慮群體,老年人是社會關(guān)注的重要群體,以此為重點對象充分體現(xiàn)物業(yè)公司的社會責(zé)任感,提升業(yè)主對物業(yè)的認(rèn)同感。同時物業(yè)可以為社團活動免費提供固定的場所,增強親和力。

  根據(jù)以上活動主旨,我部門擬在下半年舉辦如下活動:

  (二)、客戶溝通:

  1、物業(yè)公司定期組織包括業(yè)主、開發(fā)商共同參與的懇談會,通過懇談會建立暢通的溝通渠道,及時聆聽業(yè)主心聲、了解客戶需求,讓業(yè)主感受到物業(yè)公司積極誠懇的工作態(tài)度;

  2、每月以紙質(zhì)簡報或手機報等方式,發(fā)布物業(yè)公司本月大事記,最大范圍的讓業(yè)主了解物業(yè)公司的工作動態(tài),公開透明;

  3、對于物業(yè)工作開展具有積極作用的客戶也應(yīng)給予高度關(guān)注,小區(qū)可推選此類業(yè)主擔(dān)任“和諧大使”,通過“和諧大使”,及時掌握業(yè)主日常各類信息,并可以及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,有利于物業(yè)工作的開展。

  4、注重宣傳與引導(dǎo)。小區(qū)公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時發(fā)布各類社區(qū)公告、展示活動信息、溫馨提示、物業(yè)法規(guī)等均可作為宣傳工作,搭建起日常物業(yè)與業(yè)主的紐帶和橋梁。

  (三)、客戶關(guān)懷:

  1、短信息平臺的使用:在重大節(jié)日、惡劣天氣、道路限行變更等重點時刻,及時發(fā)送節(jié)日祝福、特別關(guān)注、溫馨提示等信息,言語簡短,卻能深入人心;

  2、環(huán)境布置。逢年過節(jié),各管理部都精心布置小區(qū)的環(huán)境。如春節(jié)、元旦、圣誕、國慶節(jié)等,管理部在小區(qū)的大門口或主干道,懸掛氣球、彩燈、橫幅等,讓業(yè)主感受到節(jié)日的氣氛,感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

  3、在禮域府地塊商業(yè)價值較低的底商內(nèi)開辟專門的老年活動中心、兒童游樂中心,這類活動場所,不需要大量的投資,如老年活動中心主要配置老人們喜聞樂見的日常類(撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等)同時可開展老年社區(qū)組織活動;兒童游樂中心也只需鋪設(shè)簡單的安全地墊、搭配積木、圖書等簡易玩具而已,此舉的目的是希望借這一舉動體現(xiàn)鴻坤對社區(qū)老人、幼兒的關(guān)注度,讓既身為兒女、又身為父母的業(yè)主們感受到鴻坤幫他們分擔(dān)了后顧之憂,增加業(yè)主對社區(qū)的認(rèn)同感。

  綜上所述,客服會聯(lián)合物業(yè)公司要成為業(yè)主社區(qū)文化的 “領(lǐng)航者”,使業(yè)主在心目中確立共同的價值目標(biāo),使全體社區(qū)成員增進對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。同時,我們也要認(rèn)識到社區(qū)文化建設(shè)要有長遠的規(guī)劃,對社區(qū)文化開展的效果等要進行預(yù)測分析。只有對社區(qū)文化活動的開展過程進行有效的控制,才能真正做到切實可行,行之有效。

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