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與書為友演講稿

時間:2024-07-24 11:04:26 講話致辭 我要投稿
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與書為友演講稿15篇(優(yōu)秀)

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的與書為友演講稿,希望對大家有所幫助。

與書為友演講稿15篇(優(yōu)秀)

與書為友演講稿1

各位老師,各位同學(xué),大家好。

  不知不覺中已經(jīng)長大,漸漸地迷戀上了讀書籍,竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn):書籍,只有書籍,才是我的心靈家園;書籍,只有書籍,才讓我享有無窮的樂趣。

  我愛讀書籍,無論詩歌、散文還是小說,都同樣吸引著我,就像我一直喜愛的零食一樣。我對書籍從不都是來者不拒。曾扮過瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過金庸、古龍的武俠風(fēng),我執(zhí)著地做著我的讀書籍夢。后來,我又接觸到《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會心偶得,常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我發(fā)現(xiàn),讀書籍之趣千千萬……

  讀詩歌之趣在音樂之美,更在風(fēng)韻之美。我愛婉約之詩,“身無彩鳳雙飛冀,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見凋花而傷春,望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。

  讀散文之趣在于意境美,也不乏思想之美。鐘愛散文,因為“她的崇高磨煉我的意志,她的坦蕩舒展我的胸懷,她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智,她的神秘激發(fā)我的追求……”散文,猶如一曲曲輕婉柔和的無標(biāo)題音樂,猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,我感到人生的真諦。

  讀小說之趣在懸念之美,也富有人情之美。鐘愛小說,為小說曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆,為人物的悲慘身世而哀傷,為相愛者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬千,但畢竟小說的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈,撥動著我善感的心弦?鞓返娜兆,聽著《陽春白雪》,和著蘇軾低吟“明月幾時有,把酒問青天”。哀傷的日子,把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中,留下無淚的印痕。下雨的.日子,倚窗而坐,讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》,讓艷美的文字敲擊我的心扉,再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影,心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,拜讀席慕容的《寫給幸!,與羅蘭交流《寂寞的感覺》,和冰心一起品味《人生的感悟》……

  我暫時擺脫了世俗的紛擾,把靈魂浸入書籍中,讀到了種種神奇,讀出了無數(shù)坎坷,讀明了世間哲理,讀懂了萬種奧秘……

  讀書籍的日子不會無聊,不會惆悵,不會迷茫。書籍伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。

  花季的我,漫步于書籍花之園圃,徜徉于書籍香之殿閣,發(fā)現(xiàn)了讀書籍之趣千千萬,讀書籍之樂萬萬千……

與書為友演講稿2

各位老師、同學(xué)們:

  大家上午好,我是14級12班的沈雪林,今天我國旗下演講的題目是——以書為友共建書香校園。

  蘇聯(lián)大文豪高爾基說,“愛書吧,讀書籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友!狈▏笪暮烙旯f,“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀則正是這種養(yǎng)料。”而我最喜歡培根的觀點(diǎn)。

  古往今來,讀書的益處歷代先賢們早已給出了無數(shù)的闡述,凡是知識豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人無不是愛好讀書、孜孜不倦的好學(xué)者。而形成“愛讀書”、“多讀書”的.良好習(xí)慣,有利于提高我們的綜合素質(zhì),陶冶我們的情操,形成濃郁的校園文化氛圍。

  那么,我們應(yīng)該讀什么樣的書,又該怎樣去讀書呢?我想告訴大家以下三點(diǎn)。

  1、讀書要有選擇。俗話說開卷有益,如果能選擇自己愛讀的、有意義、有趣味的書來讀收效必定更大。不能只盯著自己喜歡的一兩本書,而應(yīng)該廣泛涉獵,以求知識的全面。正如培根所言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯。

  2、讀書要靜得下心、持之以恒,F(xiàn)在的社會科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)十分便捷,其內(nèi)容往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、靜下心來讀書那是不容易做到的,而做到了的人一定是個了不起的人。

  3、讀書要動筆積累。董必武先生曾說過,“不動筆墨不讀書!彼自拕t說:好記性不如賴筆頭。閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了摘抄、仿寫外還可以歸納文章主題、寫讀書心得等。腹有詩書氣自華,當(dāng)你腹有錦繡的時候,寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌,寫一篇優(yōu)秀的作文的目標(biāo)就成為了現(xiàn)實。

  著名學(xué)者朱永新這樣談讀書:“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。”

  “青春須作賦,皓首要窮經(jīng)”,同學(xué)們,積極行動起來吧!以書為友,相信你會在閱讀中提高素質(zhì),升華思想,成為見識廣泛、富有才華的人。在我們大家的共同努力下,校園一定會溢滿書香。

與書為友演講稿3

老師們、同學(xué)們:

  早上好!我講話的題目是《以書為友,成就美麗人生》。

  今天的陽光格外熱烈,它是用獨(dú)特的語言在贊美我們,贊美我們美麗的校園,綠樹陰濃,花香撲鼻;贊美我們美麗的校園,書聲瑯瑯,書香彌漫。五月,我們的讀書節(jié)已經(jīng)拉開帷幕,全校師生爭先恐后,暢讀經(jīng)典;各項讀書活動也在如火如荼地進(jìn)行。

  看那鮮艷的標(biāo)語:知天曉地書香翰墨拓胸懷,懷古論今詩韻文采顯精神;泛讀精讀讀遍天下美文,愛書品書書盡人間百味。讀書的熱潮怎能不涌動!聽先哲的教誨:鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書;立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。愛書的情感怎能不升騰!

  一本好書蘊(yùn)涵著豐富的知識和精深的思想。它像一位可愛的小姑娘,留給人們善良與純真;它像一位健壯的青年,帶給我們勇氣與熱情;它又像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的長者,教給我們?nèi)松囊饬x和做人的道理。

  生活中可以缺少功名利祿,但不能沒有書;可以錯過豪華盛宴,但不能不讀書。

  讀書要有選擇,溫總理告訴我們,讀書要讀那些有閃光思想和高貴語言的書,讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨(dú)存下來的書。這些書才能撼動你的心靈,激發(fā)你的思考。

  讀書要熟讀精思。大教育家朱熹說:“讀書之法,讀一遍,又思量一遍;思量一遍,又讀一遍。”讀而不思則罔,讀書要善于思辨,要善于懷疑,要善于討論,在思想撞擊中迸發(fā)智慧的火花。讀書要勤動筆墨,徐特立老人有個習(xí)慣:不動筆墨不讀書。以寫促讀,讀而有記,才能讀而有思,讀而有疑、讀而有悟。讀書還要學(xué)以致用。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,學(xué)而善用,在具體的運(yùn)用中體現(xiàn)讀書的價值。

  讀書不是追隨,要有自己的'選擇;讀書不是仰視,要有自己的發(fā)現(xiàn);讀書不是接受,要有自己的見解;讀書不是遵從,要有自己的批判。

  老師們,同學(xué)們,做一個樂于讀書的人,把讀書當(dāng)做生命的一部分,就如呼吸一樣自然、習(xí)慣。做一個善于讀書的人,外表謙和,內(nèi)心豐滿;斯文有禮,處事果決;合群樂眾,又能獨(dú)處安靜。讓我們以書為友,成就美麗的人生。

  最后,用朱永新教授的幾句話與老師們、同學(xué)們共勉:

  ——閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!

  ——閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!

  ——閱讀,讓歷史和時間記住我們!

  ——閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!

  祝愿大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲!預(yù)祝本屆讀書節(jié)圓滿成功!

  謝謝大家!

與書為友演講稿4

各位老師、同學(xué)們:

  大家好。我是一(4)班的宰心瑜。雖然現(xiàn)在我還不認(rèn)識很多字,但是每次爸爸媽媽陪我一起讀完一個故事,都讓我覺得很有趣,能學(xué)會新的知識和道理。

  有一天,爸爸下班回家,為我?guī)Щ亓艘槐就挄断穆宓木W(wǎng)》,讓我走進(jìn)了夏洛的世界,今天我和大家分享一下。

  夏洛是一只小蜘蛛,它和小豬成為了好朋友,有一天小豬要被主人做成火腿吃掉,它害怕極了,小蜘蛛對小豬說,“我會救你的,你別擔(dān)心“于是蜘蛛夏洛吐盡了它的'絲,為小豬織了一個網(wǎng),救了小豬,可夏洛因為太累了卻死掉了……

  故事讀完了,我對夏洛的死很傷心。

  媽媽說,“夏洛的網(wǎng)”是好朋友之間的友情,我們應(yīng)該在好朋友遇到困難的時候幫助他們,于是,我知道了一個成語“樂于助人”。

  爸爸說,“夏洛的網(wǎng)”是答應(yīng)了的事情就要努力做到,就像答應(yīng)爸爸媽媽改正自己的錯誤一樣,于是,我學(xué)會了一個詞語“承諾”。

  我說,我要做別人的夏洛,因為我也想有好多好多的好朋友,這樣很開心。

  還有,爸爸媽媽放心,答應(yīng)的事,我會努力做到,因為我是夏洛呀!

  我們一二年級小朋友在爸爸媽媽陪伴下的閱讀時光是開心溫暖的,而高年級小朋友可以通過獨(dú)立閱讀放飛自由的思想。無論以怎樣的方式,好書都能讓我們更加快樂,更加進(jìn)步。同學(xué)們,讓我們充分利用課余時間,更多閱讀好書,更多吟誦經(jīng)典,一起感受知識的力量吧。

與書為友演講稿5

各位老師,各位同學(xué):

  我有一個愛好,喜歡讀書,因為我認(rèn)為書是甜的,為什么說書是甜的,你們讓我給你們一道來吧。

  小時候我總是見我的鄰居張爺爺抱著一本書,那本書大大的,厚厚的。

  每次我看到張爺爺讀完書,我笑嘻嘻的,我就會想,書是甜的嗎?它里面難道有糖,讓張爺爺那么高興,于是我就想,我長大后一定要多讀書,來認(rèn)證書是甜的。

  長大后,我認(rèn)為書是苦的,因為我沒完成老師布置的作業(yè)——讀書,所以我被老師狠狠地打了一頓之后,我不再認(rèn)為書是甜的這一說法。

  忽然有一次,我又覺得書是甜的,因為我的作文被老師作為范文在班里朗讀了,老師說我的作文比別人的內(nèi)容豐富,運(yùn)用了很多修辭手法,我想這應(yīng)該和我看了很多課外書有關(guān)吧!

  之后我不再認(rèn)為書是苦的,而是甜的,現(xiàn)在我已經(jīng)讀了很多書,《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》等等。

  沒有一艘船能像一本書那樣帶我駛向書的海洋,也沒有一匹馬能像一本書那樣踏上書的草原。

  現(xiàn)在我不在否認(rèn)出是甜的,希望大家不與書交朋友,多讀書,讀好書來拓寬自己的視野。正如歌德所說:讀一本好書,就像是一個高尚的人在和你講話。

  “我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”這是名人高爾基的話。書籍能帶給人們喜怒哀樂,讓人們沉浸在書的海洋里。書籍手就像我的伙伴,伴我長大。剛出生九個月,我就會抱著一本家里的書來“磨牙”每到這時,媽媽都會趕緊跑過來阻止我啃書,說“看,這很臟,不要咬!”接著便用手把書從我的嘴里拿走,我戀戀不舍的看著我的“磨牙書”被媽媽拿走,當(dāng)媽媽一不留神,我便會在拿一本書磨起來。

  剛學(xué)會認(rèn)字我便愛上了看書,雖然有些字不認(rèn)識,但還是阻止不了我看書的',每一天晚上我都會讓媽媽給我講一個書中的故事。隨著我漸漸長大看的書也變得多了起來,從《西游記》到《三國演義》;從《史記》到《上下五千年》每本書都讓我向往。

  諸葛亮帶我用空城計;岳飛帶我大敗敵軍;孫悟空帶我降伏妖魔;楊家將帶我保衛(wèi)山河。書中的人物歡樂我就歡樂,書中的人物悲傷我就悲傷,司馬遷史記讓我敬佩,趙云的勇敢讓我佩服,漫步在書的世界中,我無法自拔。

  書籍不僅豐富了我的想象力,還提高了我的寫作能力,書中的好詞好句我一直記在心中,書中的知識讓我的視野變得寬廣,一直伴我成長,讓我獲得了無限樂趣。我一定要一直讀下去。

與書為友演講稿6

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我是來自409班的虢明蓉,今天我國旗下講話的題目是《行在路上,以書為友》。

  書和我的緣分不淺,猶記得小時候住在爺爺奶奶家,爺爺是個愛書如命的人,在他們家房子的旁邊有一座小木屋,是專作書房用的,雖無元朝歸有光的書齋那般清幽雅致,卻也布置地小巧可愛。年幼的我每每進(jìn)入這里,都會在一堆堆生澀、難懂的大部頭中尋覓色彩鮮艷、易懂的書,我的第一部啟蒙讀物以及睡前故事就是《紅樓夢》,那時讀《紅樓夢》,是伴著爺爺?shù)那辶辽ひ襞c倦倦睡意來讀的,雖未全然體會到書中人物的悲歡離合,但也從書中人物的身上學(xué)會了感同身受,這也是我后來讀書的一個重要特點(diǎn),看書便是入境,故事中的人物、情節(jié)像是真實發(fā)生般,與你同呼吸、共命運(yùn),合上書本,猶如莊周夢蝶般,活在一個虛擬的世界里,令人久久不能忘懷。

  等到老房子拆遷,小木屋自然也就不復(fù)存在,為了尋找新的目標(biāo),我盯上了圖書館。每天早早地起床,穿戴整齊、背好背包、趕上早班車,在清晨微涼的空氣中奔赴目的地,日復(fù)一日,書好像成為了我的朋友,一個不太會發(fā)表言論、安安靜靜地與我待在一起,一個我能告訴他全部我的.思想、傾訴我的話語的朋友,像是每天依偎在一起也不會厭煩,迎著夕陽的余暉與他告別,依依不舍地踏入街道的洪流中。與書籍相處的每一刻,都是一次感情的洗禮、理性的升華。我能從《目送》中讀出溫暖與珍惜,從《小王子》中讀出童真與善良,從《活著》中讀出可貴與悲涼,從《雪國》中讀出迷茫與希望,親情的羈絆、感情的漩渦、生活的迷途、思緒的枷鎖,這一切的一切都猶如一場暴風(fēng)雨般,把我的整個世界洗滌了個透徹。從此,生活可以不再是兩點(diǎn)一線的苦痛與折磨,它可以是忙里偷閑的輕松與愉悅,可以不再是物質(zhì)產(chǎn)品的充斥與堆砌,他可以是精神世界的飽足與充實。

  書籍,帶給我最大的收獲不是知識與技能,而是每一刻的陪伴與踏實。閱讀一本老書,思緒便一齊回到那個老舊的年代,縱使被現(xiàn)代生活的種種所困擾,書里的老故事、老場景、老人物也能使我忘掉喧囂;閱讀一本舊時讀過的書,當(dāng)日看書的一幕幕感情涌動便浮現(xiàn)腦海,慢慢地疊加成現(xiàn)在的感情,久而久之,書便成了記錄你情感世界的載體,只要一翻開書,昔日熟悉的字眼與感覺便會鉆入你心,如是,書已成了與你密不可分的老友。無論什么時候,萬籟俱寂時,你可從老友身上得到一丁點(diǎn)兒的歡鬧與滿足;孤獨(dú)無助時,你亦可感受到他給予你的力量。書籍雖不比現(xiàn)實生活中的朋友的幫助來得快捷有效,但它的影響是潛移默化的,等你一切都能做到泰然處之的時候,書籍的力量,早已深入你的心。

  在這里我并不想呼吁大家多讀書,以量取勝,畢竟在現(xiàn)在這種情況下不太可取。讀書是自己事,只有自己做到真正的喜愛與領(lǐng)悟,我們才會真正地收獲一些東西。其實,青春時讀的書對人生影響最大,這時的我們雖帶著一點(diǎn)兒不服與傲氣,卻也有著對未來的美好憧憬。

  勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時,讓我們一起以夢為馬,以書為友,一起跨越青春的山高水長。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

與書為友演講稿7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我想,我這一生最要好的朋友就是書了!書被稱為人的精神食糧,這也證明了書在人類心中有不可或缺的地位。每一本書都有它鮮活的生命,對于一些不愿意讀書的人心中是枯燥、乏味的,而對于一些因某種原因讀不起書的人來說,代表的其實是當(dāng)年的悔恨,書若能在這些人手中傳遞的話,我愿意相信他們會把書當(dāng)做他們的“第二生命,”其實書中的知識有些人人都看得見,而有的書卻需要用心去體會,其實,書中的每個角落都洋溢著知識和作者的心血,只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)知識的雙眼,只要用心去體會,你會發(fā)現(xiàn)每本書都有它的價值,都有它的獨(dú)特色彩!美國第一任總統(tǒng)華盛頓的一句話:“讀書而不能運(yùn)用,則所讀書等于廢紙!边@句話我覺得特別親切。

  與書相約,自從轉(zhuǎn)學(xué)以后,湄江二小這個賦有文藝色彩的機(jī)構(gòu)就深深感染著我,讓我變得無時無刻不在思考,而這個由名師帶領(lǐng)的班級不同以往的教學(xué)方式更是打動了我,這不!辯論會開始了。

  這是人生中第一次辯論會,辯論的題目是開卷是否有益,正方認(rèn)為開卷有益,而反方為開卷未必有益,這次辯論會在主持人的介紹中拉開序幕,正方首先發(fā)言了,用一句書籍是人類進(jìn)步的階梯“殺”了過去,而反方立馬用一句書也有好壞之分的理由回?fù),場上變得殺氣肆意,正方思索片刻后,正方的最佳辯手便發(fā)言了,“我想!好書才值得看吧!”她嚴(yán)肅的說。整場的`氣氛瞬間提了上來,反方有些接不住了勉強(qiáng)答上了好書中也有不值得閱讀的地方,同學(xué)們你一言我一語,場上越發(fā)爭執(zhí),進(jìn)入到了白熱化的階段,而平時沉默寡言的我也禁不住發(fā)言了,作為正方的我說出了,書的確有好壞之分,可我們應(yīng)該汲取好的,而把壞的跳過或當(dāng)作反面教材來看不會更好嗎?大家都贊同我的想法,一時間掌聲滔滔不絕,回蕩在整個教室,忽然,平常同學(xué)們最喜歡的鈴聲響了,可大家還意猶未盡,老師沒有評出勝負(fù),但說出了意義深刻九個大字:“好讀書、讀好書、讀書好,這九個字將成為我一生的標(biāo)桿,永遠(yuǎn)警醒我!”

  “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!”以書為友,是我一生最幸福的事!

與書為友演講稿8

各位老師。同學(xué)們:

  大家好!我今天講話的題目是《我愛讀書》

  自古以來,書在人們的心里就有著一份神圣的份量。古時有一句婦孺皆知的話:萬般皆下品,唯有讀書高,雖然觀點(diǎn)未免偏執(zhí),卻也可從另一個側(cè)面看出讀書在古人心中的位置。 因為讀書是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤,就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水,川流不息,潛移默化,潤物無聲。開卷有益擇善而讀,讀一本好書,如同品嘗到醇厚自然的清泉,泉水流經(jīng)的地方,綠草如茵;▓F(tuán)錦簇。彩蝶飛舞。鳥兒歡唱,一派生機(jī)盎然的`美景,令人心曠神怡。

  當(dāng)法國學(xué)者?抡f:作者已死,讀者復(fù)生的時候,已經(jīng)洞見文本作為一種客觀存在,其中蘊(yùn)藏的思想和意義需要讀者的領(lǐng)悟和挖掘。而這個挖掘過程也就是解讀和二次創(chuàng)新的過程。讀書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考,這一透過書本與自我對話的過程,就是使心智在無聲中成長的過程。

  再此我特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣?梢哉f,一個人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會受益無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個民族就會充滿智慧和希望。

  會讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)法,以利用有限的時間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。

  讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣。志向,選擇你所喜愛的書籍,選擇經(jīng)時間濾過的經(jīng)典。只有選擇了好書,才能在閱讀中體味人生,感悟生命;陶冶情操。健全人格。 同學(xué)們,讀書吧!正所謂靜對好書成樂趣,閉看云物會天機(jī)!當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時,當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時,我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來,我們的校園也越發(fā)美麗!讓我們積極參與到讀書節(jié)各項活動中去,分享讀書的濃濃樂趣,共享讀書的美好時光。

  謝謝大家,我的講話完畢!

與書為友演講稿9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《一朝書為友,終身書為伴》。

  書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬象,使人心醉神迷,流連忘返。讀書,讓我從一個懵懂無知的小孩,開始學(xué)會思考。高爾基說讀一本好書,就是和一個思想高尚的人做朋友,徜徉于書海,我的心靈得到了升華。

  記得剛踏上工作崗位時,一切都沒有像我當(dāng)初想象的那樣簡單。作為班主任,我不知道該怎么管理學(xué)生,怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,怎么把握孩子的心理特征。作為語文老師,我不知道該怎么從事教學(xué),不知道在課堂中我該注意些什么,那些日子,我被困在原地,找不到一絲頭緒。以前所設(shè)想的一切,都被真實的現(xiàn)實替代,在理想與現(xiàn)實的差距面前,我迷失了方向,后來我仔細(xì)地比較了一下與老教師的`差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的

  問題,具有預(yù)見性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們注重新舊知識的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識的銜接;課堂上我雖然也想講出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法。通過對比,我終于明白,教育教學(xué)工作需要教師有深厚的文化底蘊(yùn),它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會枯竭,工作也就無心可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不干涸的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。

  于是我一頭扎進(jìn)書海,我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕;讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動;在《泰戈爾詩集》中我發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界美好,我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚嘆少平,少安這樣平凡者的偉大;加德納的《多元智能》,使我明白了因材施教的最終原因;朱永新的《新教育之夢》,讓我面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索;李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,更讓我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。

  我的演講完畢,謝謝大家!

與書為友演講稿10

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是——與書為友。

  我之所以提倡與書為友,是因為“百物可取舍,唯書最難別!痹兜倪@句話使人受益匪淺。讀書能開拓眼界,能修身養(yǎng)性,與書為友,就是多了一位知心朋友。

  與書為友,能明白許多在現(xiàn)實生活中明白不了的道理和在課本上學(xué)不到的知識。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x了《夏洛的網(wǎng)》這本書,你就會在不知不覺中學(xué)會幫助他人,因為你知道幫助他人是一件多么快樂的事情;讀了《魯濱孫漂流記》,你會通過航海家魯濱孫的言傳身教,漸漸明白:要學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會獨(dú)立就會漸漸地學(xué)會生存;讀了《中國通史故事》,你會對祖國的歷史了解得一清二楚。所以,書是一所“沒有圍墻的學(xué)!。

  與書為友,能解決生活中的一些事。有一次,媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上,怎么找也找不到,而我走過來,找來了一塊大吸鐵石,在地上緩緩移動,最終找到了針,因為它被吸鐵石吸了起來。又有一次,我十分饑餓,看見一碗飯就狼吞虎咽,沒想到卻噎住了,我沒有慌張,大人讓我喝點(diǎn)水,我不喝,因為我知道,噎住時喝水會讓食道更脹,更不舒服,反而讓它自己慢慢地下去更好。所有這些知識都是我在書中獲得的。

  與書為友,讓我懂得如何寫作。在你細(xì)細(xì)品讀《水滸傳》時,你會發(fā)現(xiàn),故事中常常直接寫出人意料的結(jié)果,而在人物的語言中會逐漸了解事情的全過程,于是,我從《水滸傳》中學(xué)到了插敘和倒敘的寫作方法,使我在寫文章時文章中心更加突出,避免了橫鋪直述,記流水賬;在閱讀各種作文刊物時,許多文章都對一種物品進(jìn)行細(xì)致的`描寫,于是,我從作文刊物中學(xué)會了寫生法,使我注重了點(diǎn)面結(jié)合,先大致描寫,然后描寫細(xì)微的地方,先整體后部分,給讀者留下了深刻的印象;我在看《旅游作文》是,欣賞了一篇篇精彩的游記,于是,我學(xué)會了移步換景法,使我在寫游記或參觀記時把觀察點(diǎn)的交換交代清楚。正因為如此,三年時間里在各級報刊上發(fā)表了15篇習(xí)作。

  好書,像長者,諄諄教誨;似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。請與書為友吧!

與書為友演講稿11

親愛的老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的主題是“與書為友,其樂無窮”。

  英國著名文學(xué)家莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,沒有書籍,就像沒有陽光,沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!钡拇_,書是我們精神力量的源泉,我們能從中外名著中懂得人生的意義;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河,博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……在我看來,與書為友將是一件多么快樂的事情呀!

  同學(xué)們,其實書籍朋友無處不在,他們就靜靜地躺在班級里的圖書角、書柜,學(xué)校的圖書室,等著我們輕輕捧起,細(xì)細(xì)品讀。那么就讓我們從現(xiàn)在開始積極利用好這些資源,讓書成為你們的知己,讓自己遨游在書的海洋中!

  一年級的小朋友們,你們現(xiàn)在上學(xué)了,在老師的教導(dǎo)下,將慢慢學(xué)會認(rèn)字、看書。老師愿你們做一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。讓書籍成為你們形影不離的`好伙伴,好嗎?

  最后,我要提出如下倡議:

  1、充分利用每天的早讀和中午時間,多讀一些健康有益的書籍。

  2、高年級的同學(xué)要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣,將讀后感或是好詞好句記錄下來。

  讀書須趁少年。同學(xué)們,讓我們和書籍交朋友吧,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!

與書為友演講稿12

  我們都是知書識字的公民,你們知道書的好處嗎?知道書的用途嗎?知道書充滿著我們的生活嗎?不知道吧!讓我來告訴你吧!

  每當(dāng)我暢游在書的海洋中時,總會有一種說不出的感覺在我的心中,似乎在我的心中聽到〝書真好〞,你充實著我的人生。

  與書為友的日子是特別開心,書是我們的朋友,它有著豐富的知識。和一本作文書在一起,知道了作文書里,有作者多姿多彩的描繪,就會使我們知道大自然這個五彩繽紛的世界;有描寫各種各樣的水果,使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的;有描寫各式各樣的高樓大廈,使我們知道中國的建筑有多么出名。偉大。真令人想看的是那幻象篇,因為它可以使人走進(jìn)一個奇妙的世界,在這個世界上無法存在一些物品一樣,讓人身臨其境,無法幻象到未來的世界是多么美麗,多么可愛,多么環(huán)……

  與書為友的日子,開闊了我的視野,陶冶了我的`情操,走進(jìn)了冰心的作品中。你就會知道很多關(guān)于冰心的事情,體會到了無論是她的問題小說,哲理散文,清晰的小詩,都以深刻的哲理,優(yōu)雅的語言影響著我們,特別是她的著作《繁星·春水》;安徒生的童話,你看了就會邁進(jìn)了他的童話世界,因為他的童話使人讀了神游其中就會產(chǎn)生一種幻想,就在那時你最好寫一篇想象作文,因為那時的你正有靈感,寫出來的作文時最理想的,最真實的書的好處有很多,我還是讓你自己去尋找吧……

  書培養(yǎng)了一代又一代人,書是全人類進(jìn)步的階梯。書的用途是非常廣泛的例如:那本閱讀課本,可以提高你的閱讀水平,也可以提高你的寫作水平,這本書可以一途兩用,比作文書還好;數(shù)學(xué)書識可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答,還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久,提高你對數(shù)學(xué)這門課程有了深刻的了解……

  現(xiàn)在,書成了我生活中不可缺少的一部份,盡管我的生活有多么忙,我仍然不會減少看書的時間。書自然成了我的好朋友,,因為它的知識充實著我們的生活,我愛它——書,它給了我其樂無窮的生活,所以我與書為友。

與書為友演講稿13

  以書為友,以書為鑒,讀書伴我成長。

  以書為友,以書為鑒,讓讀書伴你我成長。

說到讀書,我們一點(diǎn)都不陌生,因為我們都是經(jīng)歷了十年寒窗的苦讀,跨過無涯的學(xué)海,才來到了教育這片熱土的?梢哉f,我們都走了一條讀書成才的路。

  兒時的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總覺得沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何寫起。慢慢地,我開始讀一些自己喜歡的書時間久了,我體會到讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

  中學(xué)時代,我會自己選擇要讀的書了,我和幾個朋友,一起讀簡愛,紅樓夢,讀三毛,讀金庸當(dāng)然還有瓊瑤。我們在一起你爭我搶的發(fā)表自己的高見,把喜歡的句子摘抄下來。工作之后,我所讀的書籍更多的是與教育有關(guān)。比如《給教師的建議》,《猶太人的家庭教育》,《窗邊的小豆豆》等,這些書籍是我的老師,是我的益友,他們給了我很多好的建議。也在無形中指引我如何教育自己的孩子,在工作中取得的成績在很大程度上也都得益于書籍。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書就數(shù)量而言和學(xué)生時代是根本無法相比的。

  在繁忙的工作中,我陷入分身無術(shù),沒有時間讀書的困惑中。每天的時間的確被大量的工作任務(wù)擠占。每天在校時間里,除了備課、看教學(xué)參考資料以外,是沒有時間讀其他書籍的。下班回到家還要照顧孩子,做家務(wù),我覺得實在是身心疲憊,留下能讀書的時間也就所剩無幾了。在這種情況下,我很容易找到?jīng)]有時間讀書的理由,對于沒有時間讀書我也感到心安理得。直到有一天我看到這樣一個讀書賬目,他教我解決沒時間讀書的問題。他是加拿大一位著名的內(nèi)科醫(yī)生奧斯羅,這位博學(xué)的專家,被人稱為創(chuàng)造了生命的奇跡,他終身與書為伴,每天睡前一定要讀15分鐘的書。15分鐘可以說是微不足道的,但他算了一筆讀書的帳目,他說假如一個中等水平的讀者,讀一本一般性的書,每分鐘能讀300字,那么15分鐘就能讀4500字,一周能讀3萬多字,一個月13萬多字,一年的.閱讀量可達(dá)160萬字。奧斯羅的15分鐘,經(jīng)半個世紀(jì)從未間斷,閱讀了數(shù)量達(dá)一千多本的書籍?催^這段文字我感到震驚。奧斯羅的15分鐘,給了我很大啟示,試想,如果我,如果你,如果我們一生中能好好經(jīng)營這15分鐘,那該是多么美好的一件事情。一生能夠善待15分鐘,何愁沒有充電的數(shù)量和質(zhì)量呢?自學(xué)校開展晨誦午讀課以后,我也把自己的讀書時間固定在早上的15分鐘里,并且努力堅持著。

  我的職業(yè)要求我必須做一個愛讀書的人。變換的生活也要求我必須做一個愛讀書的人。教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要能在書本面前靜下心來,深入地思考。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。讓我們以審視的目光來閱讀書籍,以書為友,以書為鑒,讓讀書伴你我成長!

與書為友演講稿14

  同學(xué)們:

  大家好!首先,老師為大家出示一首詩歌,大家知道它是出自誰的文筆嗎?題目是什么呢?又是寫什么的呢?

  半畝方塘一鑒開,

  天光云影共徘徊。

  問渠那得清如許?

  為有源頭活水來。

  對,這是朱熹的一首《觀書有感》,是講看書的感悟的。今天,我們在這里也共同關(guān)注著“讀書”這樣一個話題。下面就“為什么要讀書”,“讀什么樣的書”,“怎樣讀書”等問題,談?wù)勎覀人的一點(diǎn)看法,希望我的點(diǎn)滴經(jīng)驗?zāi)芙o你們帶來一點(diǎn)兒啟發(fā)。

  今天,我為同學(xué)們所做讀書知識講座的題目是:“與書為友”。我覺得,如果你們真正地喜歡書籍,并能真正地受益于書籍,最好的辦法就是把書作為自己的朋友。

  與書為友,終生相伴,不離不棄,讓它充實你的學(xué)習(xí)和生活。

  與書為友,真誠相待,細(xì)心關(guān)懷,讓它陶冶你的心靈與性格。

  與書為友,默默無語,用心交流,讓它洗去你的煩惱與憂愁。

  與書為友,讓我們受益終身。英國偉大的戲劇家莎士比亞曾說過:“生活里沒有了書籍,就好象綠葉沒有了陽光;智慧里沒有了書籍,就好象鳥兒沒有了翅膀!薄皶侨祟惖臓I養(yǎng)品,是打開智慧之門的鑰匙!睍奈枇宋覀兊.心靈,幫助我們從愚笨和鄙陋的泥潭中脫身出來,讓我們更接近美好的生活觀念。讀書,這個看似平凡的過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。讀一本好書,就好象和一位高尚的人談話。書和人一樣,也是有生命的,高爾基曾說“不讀書,就完全不可能了解人!币虼,就更不可能了解自己,充實自己,完善自己。

與書為友演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書籍的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書籍的經(jīng)歷。是讀書籍,讓我朦朧的世界中,學(xué)會生活并調(diào)動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書籍經(jīng)歷。

  在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的.自然,如一本翻黃的舊書籍,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有,雨夜讀書籍的清幽。

  還記得,小時候,好玩。還因為這樣闖禍了,被父親痛打了一頓。當(dāng)時不懂得把書籍好好珍惜,只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以后,我再不敢對書籍這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!

  我上小學(xué)了。讀書籍讓我知道:冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長,讀的書籍也越來越多了,原來的小人書籍、機(jī)器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍籍來陪伴我度過快樂的時光。

  讀書籍已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑。

  每個人,也許都會有類似的夢。我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書籍,也許就是一次生命的拓展?傁M诟m半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書籍;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書籍香,讓好友相聚往來吟唱……

  面對讀書籍,我會快樂,我會努力,高揚(yáng)知識的風(fēng)帆,在時代競爭的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海……

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