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新初一家長會發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的新初一家長會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新初一家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!
我是我們班的。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,我也是一天天的摸索,只能說是把我的觀點和方法拿出來跟我們家長一起交流。
首先我想說的是:希望孩子能輕松快樂的學到知識,同時學會做人。這兩方面,我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業(yè)優(yōu)秀的學生,是我們家長從今以后的重要課題,并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去,十幾年如一日。那學校之外我們家長該如何潛移默化,給孩子一個良好的成長環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點:一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,要以身作則;二是要把快樂、輕松的'情緒傳遞給孩子,讓孩子學會寬容、大度、隨和;三是家長要根據(jù)自己孩子的個性引導他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。
還有一點,多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚,孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時候督促他們?nèi)W習或者講道理給他們聽,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠遠不如疏導能起到好的效果。
“光榮在于平淡,偉大在于堅持。”對于我們七年級孩子的家長來說,教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。
新初一家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家好!今天我主要說一下有關(guān)數(shù)學方面的幾點注意事項:
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學的常規(guī)作業(yè)就是老師平時不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個:
一是每天一張口算題,目的.是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數(shù)半小時或報一個學習奧數(shù)的輔導班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說過學生會不會做題是老師的事,但用不用心做是家長的事。就目前來看,只要是學生上課認真聽講了,一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點,如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費心了,因為每次學新課,大部分孩子能一節(jié)課學會,也有個別孩子學不會,老師會安排個別輔導等一天,但不會為少數(shù)學生耽誤進度一直等下去,所以對這種學生家長要格外上心,不然他們就會掉隊。家長管作業(yè),只要你看孩子的書寫認真、工整、干凈、整潔,那對題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長做得好,有的家長做的就差一些,好與差在孩子身上都會有體現(xiàn),老師會感覺得到?傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長的時間,有說的不對的地方,請各位家長批評指正。謝謝大家!
新初一家長會發(fā)言稿3
各位家長:
你們好!
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,剛上小學時,我們就選擇了光明小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的`,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。
可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
新初一家長會發(fā)言稿4
新初一的各位家長:
大家上午好。
剛才三位老師分別就語數(shù)外小升初的學科特點、學習方法、學習要求與大家做了交流,教務(wù)處顧主任也明確了……,他們都具有多年豐富的教學經(jīng)驗,對小升初銜接、對整個初中學習,都具有非常深刻的見解,也都提出了非常好的建議,希望大家心領(lǐng)神會,達成共識,落實到對孩子的教育中去。
德育處于老師的講話主題是“讓規(guī)則助力成長”,就是立規(guī)矩,就是養(yǎng)習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣,是成長更快更好的前提。養(yǎng)成個好習慣,不是一朝一夕的事,需要不斷地提醒、批評、糾正,需要不斷地打磨。有許多校紀校規(guī),要孩子必須學習了解,必須嚴格遵守。請家長一定要配合支持。比如讓他吃完飯刷刷碗,自己的衣服要洗,自己的床鋪要鋪。
剛才原七年級學生代表徐笑笑同學,也談了一年來的成長體驗,和老師們的尊重和信任,在緊張的學習、豐富的活動中取得的長足進步。陽光樂觀上進的徐笑笑的發(fā)言,也許會給各位家長一些不一樣的啟發(fā)。
原七年級學生家長代表陸芳英女士,談了自己對學校的認識,對孩子成長的體會,在家校溝通方面的一些真誠感受。陸女士是又重身份,既是學生家長代表,也是學校家委會成員代表,她的發(fā)言,含金量高,很有啟發(fā)性。
所以,剛才的發(fā)言,內(nèi)容很豐富,可以分成5個角度:學科學習、教學管理、習慣養(yǎng)成、學生成長、家長體驗。這也是在正式開學前,我們提前召開這次會議的初衷——請家長們?nèi)媪私獬踔袑W習生活,加強溝通,凝聚共識,家校合力,助推每個孩子的.成長。
剛才大家發(fā)言,談到了一些核心文化,如“樹人”理念、“獨墅一幟”校訓,也談到了基本素養(yǎng)課程,如納米、機器人、網(wǎng)球等等,我相信大家今后會有更好的了解和認同。接下來,我主要談四個字——“家校合力”。
首先,初中階段的孩子,“實在特殊”。
一是“實在美好”,單純,活潑,陽光,樂觀,充滿好奇心,思維敏捷,是人生的黃金年齡;
二是“實在糊涂”,目標性不強(為什么學習?學習目標是什么?),自制力相對不強(管不住自己,定力不夠;外在誘惑多,如手機、游戲、),主動性相對差(不說不做,說了不一定做,做了不一定做好;被動學習),情緒易波動(性別意識增強,情感易偏激,心理劇變期),越來越逆反。
三是“實在關(guān)鍵”。一是初中階段是孩子知識、能力、價值觀形成的關(guān)鍵期,很多品質(zhì)和能力,在這個階段沒有形成,今后很可能就很難彌補了。二是初中發(fā)展情況,很大程度上決定了高中成長高度。初中成績和習慣不好,到了高中,真得很難好起來,而升學率高的高中名校,入學分數(shù)高,名師聚集,優(yōu)質(zhì)資源多,考上好大學,一般問題不大。
四是“實在緊張”。任務(wù)重(身心健康,養(yǎng)習慣,課程多,作業(yè)重,學業(yè)監(jiān)測多),競爭激烈,各方期望值高,壓力大。
五是“實在短促”?斓昧钊梭@詫。就像有了加速度。
5個“實在”,交織在一起,壓在孩子身上。我們怎么辦,必須做好“家校合力”,不斷提高家校合作的水平。
根據(jù)觀察分析,我把“家校合力”分為以下幾種情況:
一是“家長無力可合”。(1)認為孩子學習和成長就是學校的事,是老師的事,與家長無關(guān),不管不問,對老師的建議不理不睬;(2)創(chuàng)業(yè),工作特別忙,沒時間過問;(3)認為自己沒文化,不懂教育,沒法管教;(4)孩子太逆反,一管就要爆發(fā)“戰(zhàn)爭”,管不了了……
二是“家長合不了力”。(1)爸爸與媽媽都管,都認為自己對,結(jié)果意見不合,無法形成對孩子有效的家庭教育;(2)媽媽全權(quán)負責,爸爸缺位,一開會,絕大多數(shù)是媽媽——以后召開爸爸專場?(3)家庭夫妻關(guān)系不合,吵架,甚至離異,對孩子負面影響大,家長未重視……
三是“家長與孩子合不了力”。(1)無效力,如“完成作業(yè)了嗎”,孩子一般回答“完成了”,“考得怎么樣啊”,孩子一般回答“還行吧”。到底怎么樣,有什么問題,就不管了;(2)反面力,孩子學習,家長搓麻將,打撲克,看電視,讓孩子讀書,自己從不讀書……不注意在孩子面前的榜樣力量
四是“家校合不了力”。家長與老師主動溝通少,不認同與老師教育理念或某些具體管理方式。
我的建議:
一是“密切聯(lián)系老師”。初中孩子對老師有天然的親近和信任,老師對孩子了解比較全面比較到位,老師的建議也比較專業(yè),所以請家長一定要主動與老師溝通,與我們的老師成為教育孩子方面的好朋友。
。1)師資雄厚。學校擁有特級教師、市及區(qū)級學科帶頭人共計14人,約占20%;區(qū)級以上骨干教師32人,占比47%。全校教師學歷層次較高,本科學歷及以上100%,其中碩士研究生及以上學歷占比約30%。
(2)敬業(yè)專業(yè)。老師基本上每天都會通過QQ或微信等方式,將孩子出現(xiàn)的問題、當天作業(yè)、建議等發(fā)給家長,重要的或特殊的,還會私聊,還會通過電話溝通,或約定當面溝通。就是周末和節(jié)假日,我們老師也會與家長保持聯(lián)系,如孩子作業(yè)督促和反饋等。
“孩子的事永遠是第一位的!”這是我們所有老師的承諾。這也是每一個家長,每個家庭的最重要的職責,其他事,在孩子成長面前,統(tǒng)統(tǒng)都不讓路。
理解、關(guān)愛、贊美老師。▊湔n作業(yè)管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子!
二是提高家庭教育水平。(教育焦點、難點)
去年對初一孩子做過一個小調(diào)查,他們寫下了自己的心聲,我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀。
1.多跟我聊聊天。
2.希望寬容我們的錯誤,尤其在我們考得不好時,能多鼓勵鼓勵我們。
3.求求你,表揚我。
4.渴望家長多點時間陪陪,不要總以工作忙為借口。
5.好好說,別動武。
6.應(yīng)該多多考慮我們的感受,多聽聽我們的意見。
7.多幫助我,多鼓勵我,而不是給予無窮的責罵和憤怒的眼神。
8.不需要多高的學歷,只要肯陪我。
9.信任我,可以檢查作業(yè),但不能偷看我的日記。
從這些呼聲中,我不知道大家聽出了什么?是要尊重和理解,是要信任和寬容,是要鼓勵與陪伴,是要自由和獨立!
各位家長,家校合力,助推孩子健康快樂成長,需要我們切實認識到初中對孩子成長的重要意義,需要我們切實提高家庭教育水平,需要我們切實形成有效的家校教育合力!這是我們共同的責任。讓我們一起努力。
謝謝。
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