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快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們?cè)絹?lái)越需要講話稿,講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好,不至于走題或者把話講錯(cuò)。你所見(jiàn)過(guò)的講話稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文1
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
在生活和學(xué)習(xí)中,我們都要有一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈,一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,營(yíng)造美麗班級(jí)校園,讓我們每一個(gè)人都做美的使者。在我們的校園里,美無(wú)處不在,我們的學(xué)習(xí)生活本身就是美麗的,只要用心去體驗(yàn)思考學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)就是一件讓我們感到非常幸福的事情,所以,今天我和大家交流的主題的是:讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事!
曾經(jīng)在中央電視臺(tái)觀看過(guò)一檔首席夜話節(jié)目,這個(gè)節(jié)目的主題是“不一樣的學(xué)校”,通過(guò)兩所學(xué)校的對(duì)比,得出了一個(gè)道理,學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,以限制學(xué)生個(gè)性、消耗學(xué)生體力、泯殺學(xué)生興趣為代價(jià)的學(xué)校,明顯在各方面落后于另一所快樂(lè)學(xué)習(xí)的'學(xué)校。我校經(jīng)過(guò)八年的課改之路,把學(xué)習(xí)的權(quán)力做到真正的還給我們,真正由老師主體徹底轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體,著重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力以達(dá)到育人效果,同學(xué)們也由以書(shū)本為世界轉(zhuǎn)變?yōu)橐允澜鐬闀?shū)本,讓每一個(gè)孩子學(xué)的快樂(lè)、學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的積極、學(xué)的認(rèn)真。
為了我們更加積極、更快進(jìn)步,在此,我向同學(xué)們提出以下建議:
一、快樂(lè)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)喜悅
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,學(xué)習(xí)快樂(lè)才能使大家更快的成長(zhǎng),F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、積極的,但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng),精神不佳。學(xué)習(xí)不快樂(lè)的根源有兩個(gè):
一是恐懼,部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng),決心不大,對(duì)所學(xué)知識(shí)還沒(méi)嘗試就有畏難情緒,擔(dān)驚受怕,恐懼使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差,學(xué)習(xí)效果根本談不上,只有堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、勇敢,才能享受遠(yuǎn)足的幸福,學(xué)習(xí)也是這樣。
二是自卑,有些同學(xué)總是懷疑自己的能力,不自信,在課堂上表現(xiàn)過(guò)于小心,結(jié)果不僅把展示、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉,還使自己壓抑,精神不振。
恐懼和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖,只有打破這些枷鎖,學(xué)習(xí)才能真正有趣好玩,才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
二、與大家一起學(xué)習(xí)
《孟子》中,有這樣一段對(duì)話,孟子問(wèn)梁惠王:“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè),孰樂(lè)?”梁惠王毫不猶豫的回答:“不若與眾。”他的意思是說(shuō),一個(gè)人欣賞音樂(lè)不如與眾人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)。這段話啟示我們,自己獨(dú)立快樂(lè)不如與大家一起快樂(lè),快樂(lè)只有彼此分享才是真正的快樂(lè)。我校“競(jìng)業(yè)園單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn),幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題,因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用,大膽探索,互幫互助,共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué),讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè),讓自己在幫助別人中學(xué)習(xí)更快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)自于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)自于好奇心的滿足,來(lái)自于學(xué)習(xí)的勝利。只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)造,有冥思苦想后的豁然開(kāi)朗,學(xué)習(xí)的快樂(lè)才能深入內(nèi)心。給你一臺(tái)電腦和一份說(shuō)明書(shū),有的人通過(guò)研讀說(shuō)明書(shū)就能很好地使用這臺(tái)電腦,有的人就不能,這就是自主研讀、思考的水平。這個(gè)水平來(lái)自哪里?就來(lái)自于同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究。有不少同學(xué)不重視預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)不得法,嘗不到預(yù)習(xí)的快樂(lè),結(jié)果由于預(yù)習(xí)不深入,發(fā)現(xiàn)不了實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,導(dǎo)致高效課堂上從合作探究開(kāi)始就陷入被動(dòng),學(xué)習(xí)不開(kāi)心,效果更談不上。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的開(kāi)始,只要從自我探究開(kāi)始勇于發(fā)現(xiàn),勇于建構(gòu),積極創(chuàng)造,就能品嘗到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂(lè),養(yǎng)成極強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力并終生受益!讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中,運(yùn)用智力,發(fā)展能力,強(qiáng)壯心靈吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文2
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自初二(6)班的程xx。今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活》首先,我想問(wèn)一問(wèn)大家,你們覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?大家或許都會(huì)認(rèn)為不快樂(lè)吧?的確啊,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,學(xué)習(xí)的沉重壓力、老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心……哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?但是,學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否,與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)關(guān),與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的最終目的是什么?學(xué)習(xí)僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習(xí)可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今,學(xué)貫中西。想到這里,學(xué)習(xí)難道還不是快樂(lè)的嗎?
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的,因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)你獲得知識(shí)的時(shí)候,你是快樂(lè)的;當(dāng)你追求成功的時(shí)候,你是快樂(lè)的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí),你也是快樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上,你能與偉大的心靈和偉大的作品進(jìn)行交流,看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句詩(shī)詞;在數(shù)學(xué)課上,你的腦筋轉(zhuǎn)的飛快,鍛煉著你的邏輯思維能力,經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上,你了解了世界各地豐富的文化,享受著另一種語(yǔ)言的美麗,讓我們更加貼近國(guó)際;在物理課上,你學(xué)會(huì)解釋生活中許許多多有趣的現(xiàn)象,會(huì)對(duì)著我們現(xiàn)在呼出的白氣下意識(shí)地進(jìn)行物態(tài)變化的分析……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦,它們有的帶給你美的享受,有的幫助你拓寬知識(shí)面,為全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。有了快樂(lè)的心態(tài),我們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的黑色,而是靚麗的'紅色。
況且,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年,我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天?讓將來(lái)遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消失吧!在我們的周?chē)绯,僅需幾分鐘,校園的美景盡入眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充實(shí)和美好。
因此,同學(xué)們,不要再抱怨學(xué)習(xí)緊張、忙碌,學(xué)習(xí)不是用來(lái)填滿時(shí)間,而是用來(lái)充實(shí)心靈。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí),你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí),你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí),你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí),你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè)的學(xué)習(xí)中吧,同學(xué)們。于一方純凈的天空下,探尋文化、探索思想、探討社會(huì),讓身心沐浴于書(shū)香,讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟,于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅,于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的快樂(lè),至善至美的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文3
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天,我發(fā)言的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。(也就是說(shuō)只要大象輕輕甩一下鼻子,這根柱子就會(huì)摔出很遠(yuǎn),鏈子也會(huì)被拉斷,但是大象沒(méi)有掙扎)這是為什么呢?因?yàn)槟切Z象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn),所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,關(guān)系到同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用,而且將使你們終身受益。我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累!笨梢(jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。
法國(guó)學(xué)者培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣的人。例如,魯迅先生小時(shí)候,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了他的好習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性作用,而對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。平時(shí),我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象:有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功,考試常常得不到好成績(jī);有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問(wèn)題。事實(shí)上,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高,成績(jī)提高,而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的.是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那,我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?老師提醒同學(xué)們,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞;例如,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的周峰,認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,每天堅(jiān)持背誦10個(gè),即使節(jié)假日也不間斷,就這樣,一年內(nèi)便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞,這是他良好的早讀習(xí)慣獲得的成績(jī)。俗話說(shuō)得好,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間,日積月累,就會(huì)有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽(tīng)講的習(xí)慣,在課上要專心聽(tīng)老師講課,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);課堂40分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聽(tīng)課要做到聽(tīng)懂老師傳授的知識(shí),并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)。此外,還要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè),那是對(duì)你課上掌握知識(shí)程度的檢查。課外需要有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考,只有通過(guò)自己的努力完成的作業(yè),才能體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)成功的快樂(lè);獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績(jī)的制勝法寶,也就是說(shuō)要善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)自我尋找答案,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容提前進(jìn)行預(yù)習(xí),對(duì)已教的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí);做到先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成,不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問(wèn),只有多向別人請(qǐng)教,才能豐富自己的知識(shí),了解更多的信息。再說(shuō),如果問(wèn)題得不到解決,問(wèn)題就會(huì)越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著?鬃诱f(shuō),敏而好學(xué),不恥下問(wèn),就是這個(gè)道理。要養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是一朝一夕之功,這需要我們從點(diǎn)滴做起,從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那你將感到快樂(lè)無(wú)比。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!最后,我送給大家?guī)拙湓,與大家共勉:播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種人生。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是xx班的xx,今天我演講的題目是《關(guān)于學(xué)生》現(xiàn)在的我們是一名學(xué)生,關(guān)于學(xué)生,大家要知道,學(xué)習(xí)是應(yīng)該被擺在首位的,但是并不是每個(gè)人都可以真正的投入學(xué)習(xí),愛(ài)好學(xué)習(xí),也不是每一個(gè)人都能在學(xué)習(xí)上取得好的成就。
所以大家更應(yīng)該思考的是,我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí),應(yīng)該如何好好學(xué)習(xí),如何愛(ài)上學(xué)習(xí)。
起初我們應(yīng)該有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài),而你問(wèn)到心態(tài)應(yīng)該如何培養(yǎng),首先你應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)閺墓胖两裎ㄓ袑W(xué)習(xí)之人,方能有更大的.成就。若大家認(rèn)識(shí)到一點(diǎn),那接下來(lái)就是時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心,要不斷地渴求上進(jìn),這就延伸到下一個(gè)問(wèn)題既想要進(jìn)步,那就要找到學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)的方法自然多種多樣,就像是條條大路通羅馬。想要到達(dá)成功的彼岸,首先你要有船,船就像自身的基礎(chǔ)。而單有船必然是不行的,所以我們還應(yīng)該有槳,槳就像是我們生活中的書(shū)籍,我們會(huì)不斷地運(yùn)用書(shū)籍中給予的知識(shí)去航行。說(shuō)到航行,你要先有一個(gè)方向,也許先是一個(gè)小的方向,告訴你要去哪個(gè)小島。然后在心里,要有一個(gè)正確的、遙遠(yuǎn)的方向,而那個(gè)方向,就是去往成功的彼岸。
從整體上來(lái)看這是一個(gè)完整的構(gòu)造,也許你有很好的船和槳,總能十分安全的渡過(guò)難關(guān),但你若想前進(jìn),就必須很用力的去劃。
這一點(diǎn)就談到學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦,要十分的努力,不斷地奮斗。這樣才能比別人更勝一籌。
大家也可以掌握一些學(xué)習(xí)的小竅門(mén),比如做作業(yè)時(shí),把知識(shí)標(biāo)注在一旁,等到大家復(fù)習(xí)時(shí),就能很好的理解和掌握解題的思路。方法有很多,大家要自己去發(fā)掘和尋找。而學(xué)習(xí)時(shí)也要掌握竅門(mén),并且要保持謙虛,不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就是要不斷求上進(jìn),不斷進(jìn)步,一直努力,就像一句話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。
在此希望大家能樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),以學(xué)習(xí)為重,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿范文5
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《重視每一秒,快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天》。自古以來(lái)就有快樂(lè)學(xué)習(xí)這一說(shuō)法,像“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎?”。
學(xué)習(xí)是一件很美好的事情,讀書(shū)是一件豐富自己心靈涵養(yǎng)的事情,書(shū)中的黃金屋,顏如玉就是在我們快樂(lè)學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。但是并不是敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度就能獲得知識(shí),而是要靠一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)才能得到寶貴的知識(shí)。所以,當(dāng)時(shí)間面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)顯得短暫,我們必須把握好每一分每一秒才能學(xué)習(xí)得更加深刻,更加透徹。當(dāng)我們松懈自己時(shí),浪費(fèi)的不僅僅是時(shí)間,還是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們只有把每一秒鐘都做好,才能充實(shí)得度過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活。
我們即將要面臨的是一次檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——期中考試。在考試之前,充分的復(fù)習(xí)工作是必不可少的,只有溫故而知新,才能鍛煉自己的能力,提高自己的水平。我們應(yīng)該對(duì)課本的知識(shí)熟記于心,在做復(fù)習(xí)階段的作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真,熟練地掌握各種題型的做題技巧,當(dāng)然要想做題更加熟練,就可以課外自己找題目做,把每時(shí)每刻都把握好,使有限的學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)揮到極致。我們還可以在這個(gè)階段擴(kuò)充自己的知識(shí)容量,吸收更多的知識(shí),這樣在做題時(shí)思考的范圍和思路才會(huì)得以增多。
別把一秒鐘看的很小,當(dāng)你在浪費(fèi)幾秒鐘幾分鐘的時(shí)間時(shí),其他同學(xué)正在爭(zhēng)分奪秒的'投入到學(xué)習(xí)中,這樣你就比別人少了幾分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,日積月累,浪費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越大,你很別人之間的距離也就越拉越大。所以,學(xué)習(xí)是時(shí)刻不停的,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫徹到分分毫毫之中,在學(xué)習(xí)中獲得滿足知識(shí)渴望的快樂(lè),在快樂(lè)中認(rèn)真對(duì)待每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。
智者,不是擁有高智商的人,而是懂得如何學(xué)習(xí),如何把握時(shí)間的人。我們要好好把握時(shí)間,學(xué)習(xí)得更多,讓時(shí)間變得更加有價(jià)值。
我的講話完了,謝謝大家!
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