- 相關(guān)推薦
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿（通用11篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境》。
大家都知道，我們一天當(dāng)中大部分生活、學(xué)習(xí)時(shí)間都在校園里，校園就是我們的家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
我們都想生活在舒適的環(huán)境中：干凈的操場(chǎng)，干凈的走廊，潔白的墻壁，潔凈的地板，碧綠的小草，蔥郁的樹(shù)木……�？墒牵谖覀冃@中總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總會(huì)有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)有意或無(wú)意地破壞著我們這美麗的校園環(huán)境。在整潔的校園里，教室里，樓梯及道路上，總是會(huì)有少數(shù)同學(xué)隨地丟紙屑，隨地吐痰的現(xiàn)象;甚至還有的同學(xué)破壞校園花草樹(shù)木，在潔白的墻壁上亂踢鞋印，等等。這些不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的行為，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到了破壞，影響到我們同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該去阻止這種不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的`行為，去改變這種不良行為習(xí)慣。我們應(yīng)該知道，這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們應(yīng)該去保護(hù)它。
同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。
各位同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。謝謝大家。
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是“愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”。
當(dāng)你過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活時(shí)，可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步惡化?當(dāng)你隨手丟下垃圾時(shí)，可曾想到我們已陷入了垃圾圍城?曾幾何時(shí)，天空那么藍(lán)，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)卻在不斷傷害她。人類(lèi)的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫! 身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共同的.家園。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。每當(dāng)跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，我們應(yīng)該將它撿起，而不是忽略它的存在;我們應(yīng)該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中;我們應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列;我們應(yīng)該保持教室櫥柜的整潔，而不是將個(gè)人物品隨意擺放其中，影響環(huán)境。
3月12日是植樹(shù)節(jié)，為此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議，開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng)。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護(hù)學(xué)校的一草一木。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)整潔、美麗的校園環(huán)境。
謝謝大家!
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 3
同學(xué)們：
大家好!
今天在這里演講，我感到十分榮幸。
“綠色學(xué)�！保粋�(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，“綠色學(xué)校”，一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色，時(shí)代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類(lèi)生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩?lái)沒(méi)有象今天這樣不堪重負(fù)。
放眼我們的校園，高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺(jué)，它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的韻味。因?yàn)檫@里沒(méi)有綠色的'顏色，因?yàn)檫@里缺少生命的躁動(dòng)，一如嬌艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
但綠色學(xué)校的創(chuàng)建也并非一朝一夕，一蹴而就的事情，而是需要大家堅(jiān)持不懈的共同努力，創(chuàng)建綠色學(xué)校要從栽一棵小樹(shù)，養(yǎng)一塊草地做起。
我們應(yīng)重視每年的6月5日的世界環(huán)境日，請(qǐng)老師開(kāi)設(shè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的專題講座，配合社會(huì)大力宣傳植樹(shù)造林的益處，并積極開(kāi)展植樹(shù)種草活動(dòng)。
我們還可以定期開(kāi)展綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，采取、宣傳畫(huà)廊、廣播等方式宣傳環(huán)保知識(shí)。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅要營(yíng)造一個(gè)滿眼青綠的校園環(huán)境，更重要的是提高每位同學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)程度，治標(biāo)更要治本。開(kāi)展上述活動(dòng)既推廣環(huán)保知識(shí)，又使同學(xué)參與其中，提高了思想認(rèn)識(shí)。
在生活學(xué)習(xí)中，我們要在一些細(xì)小的方面做出努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如不亂扔紙屑，節(jié)約用水等。
同學(xué)們，老師們，關(guān)愛(ài)地球，就是關(guān)愛(ài)我們的人類(lèi)!保護(hù)環(huán)境就是保衛(wèi)我們的家園啊!盡管綠色學(xué)校的建設(shè)只是保護(hù)地球——我們共同家園的一件非常細(xì)微的事情，但是，上千個(gè)，甚至上萬(wàn)個(gè)學(xué)校共同行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，大地母親定會(huì)更加美麗。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧! 謝謝!
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們演講的題目是《環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)》。
我們的校園是如此的干凈整潔，但當(dāng)你突然看到操場(chǎng)上飄來(lái)一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會(huì)覺(jué)得大煞風(fēng)景。是的，我們每一個(gè)細(xì)小的行為都有可能會(huì)影響到環(huán)保、護(hù)綠。 如今，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來(lái)巨大的危害，給生存環(huán)境帶來(lái)極大的破壞。我們經(jīng)常看到報(bào)道因水源污染，有人吃到水中的魚(yú)而中毒;城市中因空氣中的塵埃、車(chē)輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大;嚴(yán)重污染更會(huì)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)害。
也許有些同學(xué)可能認(rèn)為：環(huán)保是專家們的.事情，是大人的事情，與我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，你錯(cuò)了!環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)!小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。自覺(jué)地節(jié)約能源;不亂扔會(huì)污染環(huán)境的廢棄物;不損壞各類(lèi)環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施;以保護(hù)環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么具體我們應(yīng)該做些什么呢? 首先，在家里，我們要爭(zhēng)做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動(dòng)中，說(shuō)服家長(zhǎng)不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。
其次，在學(xué)校里，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請(qǐng)你隨手揀起它。每天喝水洗手時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學(xué)，請(qǐng)你及時(shí)擰緊它，用餐時(shí)不浪費(fèi)糧食。每天我們做室外操或上體育課時(shí)，要及時(shí)地關(guān)閉電源，以免浪費(fèi)。
最后，在社會(huì)中，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。 同學(xué)們，最后我們想說(shuō)：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟?lèi)自己，保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)記住：小行為事關(guān)大環(huán)保! 謝謝大家，我們的演講完了。
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 5
老師們,同學(xué)們:
大家好! 今天我在國(guó)旗下演講的主題是：綠色與環(huán)保。 同學(xué)們你們知道綠色是什么的象征嗎?
綠色是生命的象征,綠色代表了希望。無(wú)法想象, 如果有一天地球上沒(méi)有了綠色,到那時(shí),也許一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。
當(dāng)江河不再有清澈，魚(yú)兒也離開(kāi)家鄉(xiāng)，當(dāng)空氣不再是清新，花朵也失去芬芳，當(dāng)冰山漸漸地融化，地球是一片汪洋，當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代,當(dāng)在蔚藍(lán)的天空里飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代,我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣,白云的嘆息,臭氧層的悲傷。仰望天空，回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭,而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎? 同學(xué)們：你們知道什么是“綠色校園”嗎?所謂"綠色校園"就是指我們校園里的每一位師生都有環(huán)保意識(shí)，這需要我們師生一起努力,從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環(huán)保活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課,活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,只是我們以前沒(méi)有去仔細(xì)面對(duì)和想過(guò)。
當(dāng)然,創(chuàng)"綠色校園",爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)420xx年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí),你了解嗎?我們?cè)诠ぷ?學(xué)習(xí), 生活的各個(gè)領(lǐng)域,都要用環(huán)保的眼光來(lái)看發(fā)展,用環(huán)保的行為來(lái)做事,只有這樣,才能留給后 人一個(gè)安然生存的,美麗的.綠色地球。
同學(xué)們,我們是 21 世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園,我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們馬站小學(xué)的校園更加美麗,干凈。但承諾自然并不僅僅只是做出承諾,更應(yīng)是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。同學(xué)們,"勿以善小而不為, 勿以惡小而為之",同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們從身邊的小事做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 6
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《環(huán)保，永遠(yuǎn)的主題》。
談到環(huán)保，可能我們?cè)谧械娜硕寄軌蛎靼篆h(huán)保的重要性，都能夠說(shuō)出許許多多環(huán)保的例子，甚至都能夠向大家推薦許許多多環(huán)保的方法。道理我們都懂，可是，今天我只想問(wèn)大家一句話：環(huán)保，你做到了嗎? 的確，環(huán)保，不需要高談闊論，不需要聲聲，更不需要裝模作樣。它需要的是一顆顆真正熱衷的心，是切切實(shí)在實(shí)的行動(dòng)，是“做到”。節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，看似小事，也省不了多少錢(qián)，但這種對(duì)資源的珍惜和節(jié)約意識(shí)卻是珍貴的。
先從我們學(xué)校說(shuō)起吧，教室里的電燈、風(fēng)扇在沒(méi)人的'時(shí)候經(jīng)常還要老師提醒才關(guān)掉，作業(yè)本還沒(méi)寫(xiě)完就丟掉這些現(xiàn)象屢有發(fā)生，不是我們不懂得節(jié)約、不懂得環(huán)保，而是我們覺(jué)得這些都是小事，沒(méi)有把它們放在心上。
在學(xué)校要做到環(huán)保,大家在走出校門(mén)又做得如何呢?小時(shí)候如此，長(zhǎng)大要如何呢?
下面我跟大家分享一個(gè)故事：一家知名雜志社舉行環(huán)保征文，由于獎(jiǎng)金豐厚，應(yīng)征稿件堆積如山。然而出人意料的是，特等獎(jiǎng)卻頒給了一個(gè)普通的中學(xué)生。那只是一篇尋常的文章，怎么會(huì)是最優(yōu)秀的?面對(duì)眾人的質(zhì)問(wèn)與懷疑，評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)人取出那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他是唯一把文章打印在稿紙正反兩面的人。如果能節(jié)約四千張紙，便可以少砍一棵樹(shù)。只有他真正做到了環(huán)保!
老師們、同學(xué)們，讓我們用環(huán)保的行為來(lái)做事，只有這樣，才能留給后人一個(gè)干凈、美麗的家。
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 7
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《走進(jìn)低碳生活你我共同參與》
那么人們所崇尚的低碳生活到底是什么?
在現(xiàn)代社會(huì)中，低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
我們?nèi)祟?lèi)由于浪費(fèi)大量能源，排放大量二氧化碳，污染環(huán)境，從而造成了全球氣候變暖，破壞了大氣中的臭氧層，形成了臭氧層空洞，給我們賴以生存的環(huán)境造成了很大的危害，所以我們?nèi)祟?lèi)要攜起手來(lái)，從生活中的點(diǎn)滴做起，共同走進(jìn)低碳生活!我們要節(jié)約能源：節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，不用一次性筷子，把廢物充分利用，變廢為寶，如果我們?nèi)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)13億人每人節(jié)約一張紙，我們就可以節(jié)約一大片森林。總之，我們要節(jié)約一切可以節(jié)約的能源!
我們要愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境，不污染環(huán)境：不亂扔垃圾，盡量少用一次性塑料袋，少開(kāi)小轎車(chē)，少騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)，工廠生產(chǎn)中的廢氣廢水要經(jīng)過(guò)加工處理后再排放......我們要盡力使自己生活在美好的環(huán)境中，盡力使自己呼吸到新鮮空氣!
我們還要在飲食方面注意：少吃肉食、蛋類(lèi)，多吃素食。張老師說(shuō)，如果我們?nèi)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)13億人每人少吃一口肉，我們就可以節(jié)約一個(gè)大森林里的動(dòng)物。這是一個(gè)多么令人驚嘆的事實(shí)呀!據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量;少開(kāi)冷氣1小時(shí)，就減少0.621kg的'碳排放量;少吹電扇1小時(shí)，就減少0.045kg的碳排放量;少看電視1小時(shí)，就減少0.096kg的碳排放量;少用燈泡1小時(shí)，就減少0.041kg的碳排放量;少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放量;
少燒1kg紙錢(qián)，就減少1.46kg的碳排放量;
少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量;
為了我們有一個(gè)美好的生活環(huán)境，為了我們美好的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)低碳生活吧!
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一年二班的李xx。我今日演講的題目是：《創(chuàng)立綠色家園》。
誰(shuí)不盼望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不盼望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不盼望身邊的湖水清亮明凈，誰(shuí)不盼望眼前的陽(yáng)光絢爛如金。
是啊，誰(shuí)不盼望能有如此自然的一幅畫(huà)面呢?但現(xiàn)在我們卻距離它越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)峻的.威逼，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂�？梢�(jiàn)創(chuàng)立綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁，更應(yīng)當(dāng)做的是從我做起，創(chuàng)立綠色家園。只要你留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)創(chuàng)立綠色家園也如此簡(jiǎn)潔。假如你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔，長(zhǎng)此以往你就會(huì)發(fā)覺(jué)你的綠色家園就會(huì)建成，我們的綠色家園就創(chuàng)立了。
為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，參加“召喚綠色”行列，愛(ài)護(hù)綠色家園，行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)頭!
行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)頭!
我的演講完了，感謝大家!
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 9
老師們，同學(xué)們
今天我講話的題目是《環(huán)境與環(huán)�！��！碍h(huán)境”與“環(huán)�！边@兩個(gè)詞，對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生。什么是環(huán)境？什么是環(huán)保？
舉個(gè)例子：大家假期去游玩時(shí)，看到美麗的景色，心情很愉悅。這美麗的景色就是“環(huán)境”。美麗的景色離不開(kāi)景區(qū)對(duì)植物和水土的保護(hù)，這叫“環(huán)保”。如果景區(qū)垃圾遍地，這也叫“環(huán)境”，將垃圾及時(shí)帶走，并按類(lèi)收集，這叫“環(huán)保”。
進(jìn)一步講，每天同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，看到整潔的校園，整潔的教室，這叫“環(huán)境”。整潔的環(huán)境離不開(kāi)一大早工作的清潔工叔叔阿姨，離不開(kāi)前一晚做值日的同學(xué)，他們給我們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境的`行為，也叫“環(huán)保”。
所以說(shuō)：環(huán)境從這個(gè)方面來(lái)講就是人們所處的場(chǎng)所，不管是愉悅還是惡劣的，都是環(huán)境。保護(hù)了環(huán)境的行為就叫環(huán)保
在一個(gè)好的環(huán)境中，促進(jìn)了人們的愉悅的生活，人們的健康得到了保障。比如：前段時(shí)間肆掠的“埃博拉”病毒，中世紀(jì)的”黑死病“等都是環(huán)境得到破環(huán)所導(dǎo)致的疾病。人們意識(shí)到環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響，在43年前的6月5日，1972年，全世界許多的國(guó)家參與制定了《人類(lèi)環(huán)境宣言》，旨在讓人們重視環(huán)境的保護(hù)，關(guān)注環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。
每一年的6月5日，是“世界環(huán)境日”。每年國(guó)際上會(huì)定一個(gè)主題。號(hào)召全世界的人們開(kāi)展活動(dòng)，參與到到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。今年我們學(xué)校在這個(gè)主題活動(dòng)下，制定了“關(guān)注身邊環(huán)境”的主題。也將開(kāi)展一些活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)有：
1）環(huán)保講座，指導(dǎo)哪些行為是正確的環(huán)保行為。
2）全校學(xué)生或畫(huà)，或?qū)憛⑴c的《發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保》故事，旨在觀察身邊的人和事，哪些是正確的行為，哪些是需要改正的破環(huán)環(huán)境的行為，讓同學(xué)去判斷，去參與。
3）三年級(jí)為活動(dòng)設(shè)計(jì)會(huì)徽的活動(dòng)；
4）發(fā)現(xiàn)和表彰身邊優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，讓他們引領(lǐng)同學(xué)們參與環(huán)保的活動(dòng)。
同時(shí)，老師也在此呼吁：保護(hù)環(huán)境從自己做起。一個(gè)隨手帶走垃圾，將垃圾在手中多停留一會(huì)，放入正確的分類(lèi)桶的行為；一個(gè)“彎腰”撿起垃圾和食品袋的行為；一個(gè)用餐文明，光盤(pán)行動(dòng)的行為；一個(gè)順手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭的行為，一個(gè)學(xué)習(xí)用紙雙面用的行為，一個(gè)在家中提醒父母垃圾分類(lèi)的行為，一個(gè)電池回收到有害垃圾桶的等行為都是在做環(huán)保。
環(huán)保的活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間的期限，我們學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)加入到福田區(qū)低碳學(xué)校的活動(dòng)中。將我們的環(huán)保活動(dòng)長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。
老師們，同學(xué)們，請(qǐng)關(guān)心我們身邊的環(huán)境。舉手之勞做好環(huán)境保護(hù)。這每天的堅(jiān)持，每件事的環(huán)保行為會(huì)讓我們身體更將康，心情更愉悅，我們的學(xué)習(xí)和工作也將更輕松，更有效率。
老師們，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)你我他。
今天我的講話到此結(jié)束。謝謝大家。
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 10
親愛(ài)的學(xué)生們，親愛(ài)的教師們：
大家好。
我很快樂(lè)在這里發(fā)言。我今日演講的主題是：愛(ài)護(hù)環(huán)境。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這句話應(yīng)當(dāng)被他們的耳朵磨壞了。我知道全部的學(xué)生都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的心，但我為四周環(huán)境的.惡化感到傷心。我認(rèn)為：作為將來(lái)的接班人，假如不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，無(wú)視環(huán)境愛(ài)護(hù)的法律法規(guī)，不增加環(huán)保意識(shí)，不自覺(jué)履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)，我們的生命就毀在自己手里，上帝。為此，我下定決心要愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家，做環(huán)保衛(wèi)士。
但是，同學(xué)們，有多少人在垃圾桶四周扔垃圾?有多少人在路邊吐痰?我們不知道，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)這肯定是一個(gè)巨大的數(shù)字。這還缺乏以說(shuō)明地球母親為我們犧牲了多少嗎?
在學(xué)校里，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)一些不和諧的音符，間或也會(huì)發(fā)覺(jué)一些不盡人意的現(xiàn)象。比方剛完畢清掃完校園，我們同學(xué)就把沒(méi)吃完的奶包、飲料罐、雪糕紙扔了;干凈的校園里，有同學(xué)丟的紙屑和塑料袋。假如學(xué)生知道塑料是如何溶解的，那么他們就會(huì)知道溶解和破壞一種塑料會(huì)經(jīng)受很多困難和障礙。土壤燃燒需要300多年，這是全球變暖的主要因素�；瘜W(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害，是否應(yīng)當(dāng)多使用塑料袋?答案是：不會(huì)!
這個(gè)世界上有多少人每天用一雙一次性筷子?有多少人隨地吐痰?讓我們向世界和每個(gè)人呼吁!愛(ài)護(hù)環(huán)境!
教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿 11
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，在這一周呢，我們將迎來(lái)3月21日世界森林日和3月22日世界水日。
大家都知道，地球是人類(lèi)唯一的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，目前世界上約有40％的人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢(shì)得不到遏制，在未來(lái)的30年內(nèi)，全球55％以上的人口將面臨水荒。這幾年呢，我國(guó)西南地區(qū)也多次遭遇特大旱災(zāi)。自然環(huán)境的惡化、水資源的缺失、森林覆蓋率的減少，也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12％的鳥(niǎo)類(lèi)和四分之一的哺乳動(dòng)物也瀕臨滅絕，由于過(guò)度捕撈也導(dǎo)致三分之一的魚(yú)類(lèi)資源枯竭。
面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的生存家園。在“世界森林日”和“世界水日”來(lái)臨之際，我特此發(fā)出倡議：“用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)資源，著眼身邊，立足校園。
當(dāng)你見(jiàn)到廢棄物散落操場(chǎng)時(shí)，你彎一彎腰可以做件好事。當(dāng)你要丟垃圾時(shí)，多走兩步扔進(jìn)垃圾箱，可以給打掃衛(wèi)生的同學(xué)減少負(fù)擔(dān)。當(dāng)你看到流水不止的水龍頭時(shí)，趕緊去把它關(guān)掉，可以減少水資源的浪費(fèi)。當(dāng)你看見(jiàn)翠綠的`冬青球、茁壯成長(zhǎng)的香樟樹(shù)、精美的浮雕墻時(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)樗拿利惗鴤λ�，使它變得憔悴、哀傷。我們�?jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，值周的學(xué)生們?cè)缭绲氐綄W(xué)校撿拾操場(chǎng)垃圾，還有的同學(xué)在洗手時(shí)都會(huì)把水龍頭關(guān)得小小的。他們都是在用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境、保護(hù)生態(tài)資源。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛(ài)護(hù)。讓我們從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛(ài)校如家的好學(xué)生！
【教師環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿】相關(guān)文章：
教師的安全教育的國(guó)旗下演講04-27
國(guó)旗下的環(huán)保演講稿 環(huán)保的國(guó)旗下講話稿03-17
環(huán)保教育教案02-06
環(huán)保教育方案02-14
環(huán)保教育作文12-03
環(huán)保教育方案03-13
國(guó)培教育總結(jié)11-09