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愛護公物國旗下講話稿
在快速變化和不斷變革的今天,我們很多時候都不得不用到講話稿,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的愛護公物國旗下講話稿,歡迎大家分享。
愛護公物國旗下講話稿1
親愛的同學們:
大家早上好,今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電,愛護公物,共建美麗和諧校園》。
一所校園,應當是這樣:當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊的讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地面上干干凈凈,一個小小的紙屑也看不見;教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。
打破期待,回到現(xiàn)實,我們看:綠化帶的小草奄奄一息;樓道上,教室里,墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,更是不堪入目。在我們學校,更不乏有這樣的`同學:有時為了圖方便,不顧學校的三令五申,不惜踩過草地;有時為了留下自己的印記,在墻上拍上幾下或踢上幾腳,還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學們:破壞公物是一種不道德,不文明的行為。我們應該提倡愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電行為。具體要求:
首先,全校同學要樹立人人愛護公物,個個節(jié)約用水的意識,作為學校的一員,我們要愛護我們的校園;
其次,每位同學都要規(guī)范自己的行為,堅決遠離破壞公物的陋習;
第三,發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物,不能視而不見或揚長而去應當及時提醒,勸阻并教育他們;
最后,我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物的行為落實到生活中,希望在今后我們能自覺節(jié)約水電,愛護公物,共建美麗和諧校園。
愛護公物國旗下講話稿2
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好!
今天我講話的主題是:愛護公物,人人有責。
有這樣一句話“人無德不立,國無德不興”。我覺得是否愛護公物,從小處講可以反映一個人道德素質的高低,一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家的'文明程度及民族素質的高低。
現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象:教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關,辦公室開著空調時門窗大開,桌面上的刻畫,踢打門窗和玻璃,用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。
盡管目前還有這些問題的存在,但我相信只要大家能正確認識、盡一點責任,這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
其實在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛的身影,便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為,將帶動著身邊的一批批同學;他們用辛勤的汗水,最真實地解釋了什么是文明!
各位老師同學,古人曾告誡我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意!讓我們向他們學習!
我的講話到此結束,謝謝大家!
愛護公物國旗下講話稿3
尊敬的各位教師,親愛的同學們
大家好,我是xx班的xxx,今日我演講的題目是《愛護公物》。
近年來,雖然我們學校經(jīng)濟上并不寬裕,但還是在學校環(huán)境、設施設備上投入了相當大的財力和物力,應當說我們此刻這么好的學習環(huán)境和條件是來之不易的,所有這些學校的設施設備,都是為我們每位同學服務、為每個人供給方便的,破壞了它,直接的受害者是我們同學自己。所以愛護公物是全體同學生活和學習的需要。構建美麗的和諧學校,需要我們大家共同來營造。
同學們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大;一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。
愛護公物,從身邊做起。隨手關燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為,應當敢于批評指正!
教師們,同學們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關心學校,我們的義務,熱愛學校,我們的心聲,讓我們厲行節(jié)儉,愛護公物,積極行動,共建我們美麗的學校,讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來,杜絕破壞公物的行為,讓我們行動起來拋掉自私的陋習,以博大無私的善心、善行去愛護公物,讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學校的'一草一木,使自己成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢,多謝大家!
愛護公物國旗下講話稿4
各位教師、同學:
大家好!
這天我演講的題目是“愛護公物,從我做起”。
其實大家不覺得,在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周,回想自我的言行,是不是真的一點都沒有必要呢?
還記得上周學?倓仗幐鷮W生處共同發(fā)了一個《關于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續(xù)損壞,廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗,均為人為踹壞。
在那里,我想對那一部分有過此類行為的.同學甚至教師說一句:這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習慣,體現(xiàn)的是您道德行為習慣惡劣,素養(yǎng)的低下!
假如每個人都用手撳閥門,您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后,請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習慣,愛護公物。
即日起,學校也將組織人員巡查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學生,將對其作出嚴肅的校紀校規(guī)處理,包含經(jīng)濟賠償。
當然,經(jīng)濟賠償不是學校的最終目的,同學們,愛護公物是社會公德的基本要求,更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,為什么我們要去破壞它呢?
所以我在那里向大家提出倡議:愛護公物,從我做起,然后應當從身邊做起,讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧!多謝大家!
愛護公物國旗下講話稿5
親愛的教師、同學們:
大家好!
我今日演講的題目是《愛護公物,有一顆禮貌的公德心》。
當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時,當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時,當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用的ic卡電話時,你必須會譴責那些可惡的破壞者。然而,此時此刻,是否有同學反省自我的行為呢?
我們先不說校外怎樣,就講講我們學校公物保護情景吧。在教學樓和廁所的墻壁上,有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物;教室內(nèi),鞋印、手印到處可見;有的桌椅缺胳膊少腿;我校的水龍頭,也常遭到破壞?创饲樾危懔钊藲鈶嵢f分!
一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質的高低。學校是我們的家,人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學校嗎?真不知那些破壞者要干什么,究竟在想什么?他們在墻上題字,就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫,就得成為達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力,就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切,會使你賞心悅目嗎?恰恰相反,這只會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的',損壞公物就是自找麻煩,損人不利己,也讓團體為此蒙羞。所以,我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為!
俗話說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學們,擦洗桌椅,輕輕開門、關門,看起來是件很簡單的事,但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。讓我們從我做起,從身邊的小事做起,用心去愛護所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心,成為一名高素質的公民吧!
我的演講到此結束,多謝大家!
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