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學(xué)校課題啟動(dòng)會(huì)議的講話

時(shí)間:2023-02-22 19:02:57 講話稿 我要投稿
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學(xué)校課題啟動(dòng)會(huì)議的講話

  一、學(xué)校教科研工作的回顧。

學(xué)校課題啟動(dòng)會(huì)議的講話

  按照縣教科所的工作安排,在馬校長(zhǎng)的高度重視與大力支持下,在李校長(zhǎng)的策劃與具體部署下,在學(xué)部主任的鼎立配合與協(xié)助下,在學(xué)部教科室相關(guān)人員的通力合作下,幾年來(lái),我校的教科研工作取得了一定的成績(jī)。

  我們參與了學(xué)校申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)材料的撰寫;我們參與了學(xué)校高效課堂八步的理念解讀與闡釋,對(duì)學(xué)校高效課堂的構(gòu)建提供了理論與智力支持;我們指導(dǎo)了老師小課題手冊(cè)的填寫,打消了老師們的畏難情緒,變得從容、自信;我們引領(lǐng)了老師課題的立項(xiàng)、結(jié)題文字材料的撰寫,逐步的提高了老師從事課題研究的必備技能;在取得成績(jī)的同時(shí),我校的教科研工作也一年一變化,一年一提升,課題研究由以往的少數(shù)人參與、大多數(shù)陌生變?yōu)樵絹?lái)越多的人熟識(shí)、參與課題研究;國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的順利結(jié)題與楊代雨老師主持的省級(jí)課題的結(jié)題,宋之民老師的市級(jí)課題結(jié)題材料的呈送,李秀銀、劉守冰老師的縣級(jí)課題的結(jié)題,20xx年我縣xx項(xiàng)縣教學(xué)成果的獲獎(jiǎng)都顯示了我校教師參與課題研究的能力的提升。賈培榮等老師積極準(zhǔn)備縣級(jí)課題的結(jié)題材料的工作顯示出我校老師對(duì)教科研工作的認(rèn)識(shí)越來(lái)越到位,技能在提高。20xx年,我校教師立項(xiàng)xx項(xiàng)市級(jí)課題,xx項(xiàng)縣級(jí)課題。這都從一個(gè)角度標(biāo)示學(xué)校教科研工作的提升。

  二、存在的問(wèn)題。

  取得成績(jī)的同時(shí),我們也應(yīng)正視學(xué)校教科研工作存在的問(wèn)題與不足:

  1、教師參與課題研究的積極性與數(shù)量還需提高;

  2、學(xué)校的教科研網(wǎng)絡(luò)沒(méi)能真正發(fā)揮最大效能,在一定程度上影響了教科研工作的質(zhì)量;

  3、包括我在內(nèi),相關(guān)的教科研人員工作還需再優(yōu)化、再細(xì)化,加大對(duì)課題等教科研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)與輔助;

  4、學(xué)校教科處的職能沒(méi)有正常發(fā)揮,責(zé)權(quán)弱化、欠明確,開(kāi)展的教科研活動(dòng)還需加強(qiáng)。

  5、教科研設(shè)施匱乏。

  6、和縣先進(jìn)的教科研學(xué)校相比,我們還存在一定的差距。

  三、今后教科研工作的改進(jìn)設(shè)想。

  1、明確教科處職責(zé),優(yōu)化教科研網(wǎng)絡(luò)。

  教科處負(fù)責(zé)學(xué)校的三個(gè)學(xué)部的教科研工作,負(fù)責(zé)承接、安排、與上報(bào)縣教科所安排的工作,課題研究、教科研論文等寫作、創(chuàng)新課的評(píng)選都有教科處負(fù)責(zé),與學(xué)部日常的教學(xué)工作相對(duì)獨(dú)立;以后,擬請(qǐng)示李校長(zhǎng)報(bào)校委會(huì)研究,出臺(tái)教科研評(píng)估細(xì)則,對(duì)老師的教科研活動(dòng)量化評(píng)估,計(jì)分納入學(xué)期教師綜合評(píng)估并占一定份額。

  優(yōu)化教科研網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)部明確教科室專職人員,明確相應(yīng)的工作責(zé)權(quán)就是負(fù)責(zé)學(xué)部的教科研工作;強(qiáng)化教科室人員的責(zé)任意識(shí),加大對(duì)老師具體技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)。教科室人員下對(duì)老師服務(wù),上對(duì)教科處負(fù)責(zé)。給學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)減負(fù),使教科研工作優(yōu)化。

  2、圍繞縣教科所的工作安排,定期開(kāi)展教科研活動(dòng)。

  提前、主動(dòng)、用心地做好準(zhǔn)備工作;加大對(duì)小課題手冊(cè)填寫、課題立項(xiàng)研究與結(jié)題準(zhǔn)備、教研論文、教學(xué)案例、教育敘事、創(chuàng)新課等的技術(shù)層面的引領(lǐng)、幫扶與把關(guān)。

  3、制定出臺(tái)學(xué)習(xí)教科研活動(dòng)計(jì)劃,按照計(jì)劃開(kāi)展工作,注重過(guò)程成果的積累與評(píng)估。

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