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教師講話稿

時(shí)間:2023-02-18 11:15:29 講話稿 我要投稿

教師講話稿集錦15篇

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的教師講話稿,歡迎閱讀與收藏。

教師講話稿集錦15篇

教師講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  在教學(xué)上,相信在座的各位老師都有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),今天我坐在這里與大家交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)在是有些班門弄斧,下面我只是和大家介紹一下自己在教學(xué)以及學(xué)生教育上的幾點(diǎn)做法,還望各位老師能夠提出寶貴意見。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  相信大家都有過這樣的感受:不備好課不敢進(jìn)課堂,害怕一不小心講錯(cuò)誤導(dǎo)了學(xué)生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導(dǎo)資料,有了疑問趕緊查閱,這樣在課堂上才能游刃有余的指導(dǎo)學(xué)生。我在備課時(shí)主要從以下四個(gè)方面來設(shè)計(jì):

  1、知識(shí)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)不可忽視能力培養(yǎng),但是離開了知識(shí)談能力也是空談。所以每次備課我都會(huì)認(rèn)真研究教材和課標(biāo),合理圈定出所要傳授的內(nèi)容,分出哪些是重點(diǎn),易點(diǎn),難點(diǎn)。

  2、方法設(shè)計(jì)。圈定了學(xué)習(xí)的目標(biāo),還要想辦法把這些知識(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客,那我們老師在傳授知識(shí)時(shí)也應(yīng)該因材施教。

  3、活動(dòng)設(shè)計(jì)。寓教于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來,設(shè)計(jì)好哪些需要學(xué)生質(zhì)疑,哪些需要學(xué)生討論,哪些需要老師點(diǎn)撥等

  4、時(shí)間設(shè)計(jì)。一節(jié)課設(shè)計(jì)幾個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)需要多長時(shí)間,都必須做到心中有數(shù),這樣課堂才能緊湊,課堂才會(huì)高效。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  眾所周知,習(xí)慣的力量是巨大的。只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,才能使之內(nèi)化成學(xué)生自己的語文素養(yǎng),使孩子們終生受益。我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。我要求學(xué)生做到“提筆即是練字時(shí)”一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的寫,自己監(jiān)督是否占了格子的八分滿,筆畫是不是該連就連,當(dāng)分就分。一開始確實(shí)會(huì)影響做作業(yè)的速度,但堅(jiān)持下去,學(xué)生自己也發(fā)現(xiàn)由于寫字時(shí)比之前更專注所以出錯(cuò)的時(shí)候越來越少了。

  2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但預(yù)習(xí)也要講究方法,我簡單介紹一下我采取的預(yù)習(xí)方法:

  (1)標(biāo)好自然段。這樣既有利于理清文章的脈絡(luò),又有利于課上的交流。

  (2)讀準(zhǔn)生字詞。生字是課文的“攔路虎”,如果生字不能讀準(zhǔn),課文就無法朗讀。

  (3)讀通課文。要求學(xué)生至少讀三遍,只有讀通課文才能理解課文。

  (4)標(biāo)出字詞和疑難處。學(xué)貴有疑,心中有了疑問學(xué)生上課會(huì)更專心聽講。

  3、進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為既然成立了小組,就要多多利用,以小組為單位的活動(dòng)越多,小組凝聚力就越強(qiáng)。但一定要注意小組合作要明確分工,討論問題輪流發(fā)言,別人發(fā)言認(rèn)真傾聽。(老師們?cè)诜峙湫〗M任務(wù)時(shí)可能會(huì)把重要任務(wù)分配給助長,時(shí)間一長,組長分管五科的任務(wù)就會(huì)感覺力不從心。五二班有一個(gè)小組,他們根據(jù)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)能力協(xié)商出五名組長分管五門學(xué)科,我覺得這也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。我對(duì)這個(gè)小組提出表揚(yáng),并建議其余小組可以效仿。)

  三、根據(jù)不同學(xué)困生采取針對(duì)性的教育

  1、文化基礎(chǔ)差的學(xué)困生。我們班有兩三名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,連最基本的字詞都掌握不好。面對(duì)這種情況,我就給他們單獨(dú)布置基礎(chǔ)性的作業(yè),并讓他們自己找一名小老師給他們補(bǔ)課,課下只要有時(shí)間就讓他們多加練習(xí),一次次他們有了進(jìn)步,我也在班內(nèi)設(shè)置了進(jìn)步獎(jiǎng),看到他們幾個(gè)領(lǐng)到獎(jiǎng)品后露出羞澀的笑容,我也很欣慰。多給予鼓勵(lì),讓學(xué)生產(chǎn)生自信逐漸成為我對(duì)這類學(xué)生的一種教育策略。

  2、懶惰的學(xué)困生。我們班也有這樣幾個(gè)同學(xué),腦子聰明,但不善于學(xué)習(xí),作業(yè)拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補(bǔ)昨天作業(yè),眼看著別的同學(xué)可以自由活動(dòng),他們卻不能,我就對(duì)他們進(jìn)行教育,不做作業(yè)的同學(xué)就不能玩喜歡的游戲,還會(huì)受老師批評(píng),還不如早早的按時(shí)完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時(shí)間,懶惰的幾個(gè)孩子也有了轉(zhuǎn)變。

  總而言之,針對(duì)學(xué)困生我們應(yīng)該做的是把這項(xiàng)工作持之以恒的抓下去,他們必定也會(huì)讓我們有意想不到的收獲。

  四、掌握一些小妙招。

  空閑時(shí),我常常思考如何讓孩子們?cè)?0分鐘里個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),有一個(gè)高校的課堂,慢慢地我積累了一些小妙招。例如:

  1、聽寫妙招。根據(jù)意思寫詞語,這樣不僅能夠檢查學(xué)生是否會(huì)寫這個(gè)字,還檢查了對(duì)詞語的理解!白植浑x詞,詞不離句”遇到精彩的段落我就會(huì)讓學(xué)生根據(jù)語段填空來聽寫。有時(shí)我還一口氣連說五個(gè)詞語,讓學(xué)生以最快的速度寫下每個(gè)詞語的一個(gè)字,然后在用一分鐘把五個(gè)詞語補(bǔ)充完整。這樣多變的聽寫不再是枯燥地復(fù)習(xí)字詞,而成為學(xué)生思維的演練所。

  2、寫信格式歌。五年級(jí)下冊(cè)第一單元讓學(xué)生給西部的小朋友寫一封信,那寫信的格式應(yīng)該掌握,但很多同學(xué)就是無法按照格式規(guī)范寫作,為此我搜集資料并修改編成了一首《寫信格式歌》(大聲稱呼頂格寫,問候一聲空兩格,正文分段述說,祝語先空再定格,別忘署名和日期。)學(xué)生們對(duì)于詩歌興趣盎然,熟讀成誦之后,相信在以后的書信訓(xùn)練中會(huì)有所幫助。

  3、溫馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內(nèi)容,而我也把它便成了我們師生直接交流的一個(gè)橋梁,面對(duì)不善言辭又在情緒上有小波動(dòng)的孩子我會(huì)工工整整的寫幾句話夾到他們的作業(yè)本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會(huì)有孩子們主動(dòng)給我留言交流……

  我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但這些都離不開大家對(duì)我的幫助,我的`年級(jí)主任李偉老師,對(duì)我的工作監(jiān)督檢查,及時(shí)指正我的問題,規(guī)避失誤。五二班班主任孟意老師,正是因?yàn)橛心愕膸椭业娜粘=虒W(xué)才能順利開展,是因?yàn)槟愕男燎诟冻,才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學(xué)伙伴們還有我們同年級(jí)的三位語文老師:吳倩老師有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),你傳遞給我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;樊薔薔老師,你對(duì)孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師,你雖然是位新老師,但是你不服輸?shù)膭蓬^也感染了我。我們一起備課,一起研究教材,討論學(xué)生,正是因?yàn)橛辛四銈儯也艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力和信心。

  一分耕耘,一分收獲。我在教學(xué)的探索之路上前進(jìn),孩子們?cè)谇髮W(xué)之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經(jīng)遠(yuǎn)去,更大的挑戰(zhàn)、更多的磨練、更多的收獲還在明天,20xx年,讓我們共同努力,共同創(chuàng)造屬于我們晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輝煌。

教師講話稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好。

  從去年開始,我市從幼兒園小班一直到高中三年級(jí)的學(xué)生,都不用交學(xué)雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)了,15年免費(fèi)教育在兗州全面啟動(dòng)實(shí)施,這對(duì)我市幾萬名幼兒、中小學(xué)生及其家庭來說,無疑是一個(gè)讓人欣喜的“大禮包”,我們做農(nóng)民的真高興啊。

  我是來自漕河鎮(zhèn)后王村的一個(gè)農(nóng)民,實(shí)行免費(fèi)教育對(duì)我們農(nóng)民來說,確實(shí)是件大好事。

  為人父母,我們農(nóng)民也同樣關(guān)注教育,望子成龍,望女成鳳,渴望自己的孩子得到好的教育,起碼是比較好一點(diǎn)兒的教育的愿望也很強(qiáng)烈。沒實(shí)施免費(fèi)教育前,我們是拼了性命用自己的汗水去掙生活費(fèi)和兒女的學(xué)費(fèi),農(nóng)忙時(shí)回家播種秋收,干完農(nóng)活,又匆匆回城繼續(xù)打工,一來一回把血汗錢扔給了鐵路和公路,用微薄的'工資,養(yǎng)活著一家老小。那時(shí)候,生活真難哪。我的孩子患有先天性耳朵畸形,為了給他整治,去了不少醫(yī)院,花費(fèi)了幾萬元,我是東拼西湊,負(fù)責(zé)累累,F(xiàn)在免掉了學(xué)雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)等,我們的負(fù)擔(dān)大大減輕了。我市大刀闊斧地推行15年免費(fèi)教育,這不僅直接讓廣大孩子們免費(fèi)接受教育,也為許許多多的家庭減輕了負(fù)擔(dān),F(xiàn)在政府通過各種“免費(fèi)政策”來惠及民眾。學(xué)生們享受免費(fèi)住宿、“免費(fèi)課間餐”,還有部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受營養(yǎng)餐補(bǔ)助、寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助等。我們做家長的,看在眼里,喜在心里。

  另外通過國家財(cái)政撥款、地方財(cái)政投入,使得漕河鎮(zhèn)中心中學(xué)的校容校貌有了很大的改觀,比如教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳的建成,校園綠化,路面硬化以及功能室的裝備、多媒體使用等。校園基礎(chǔ)設(shè)施的全面建設(shè),使得校容校貌煥然一新,呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。學(xué)生在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)和城里有什么兩樣,我們做家長的也打心里高興。我市15年免費(fèi)教育,惠澤千家萬戶。政府的惠民政策如春風(fēng)一樣吹遍兗州大地,作為兗州的一個(gè)學(xué)生家長,一個(gè)普通農(nóng)民,我們很高興。在這里我發(fā)自肺腑的說一聲:謝謝黨,謝謝政府,謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

教師講話稿3

尊敬的xx小學(xué)的各位同仁:

  大家上午好!

  因工作需要,楊xx校長調(diào)任實(shí)驗(yàn)初中,我由xx小學(xué)到xx小學(xué)履職。盡管身上背負(fù)了很多榮譽(yù)的光環(huán),但總感覺每一份工作,每一點(diǎn)努力都應(yīng)當(dāng)踏實(shí)做起,以不負(fù)眾望也讓自己滿意。很榮幸能成為xx小學(xué)的一員,和大家一起探索、共同感受xx小學(xué)的發(fā)展,也感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠接納一個(gè)新兵、新的協(xié)調(diào)員、服務(wù)者。今天是我到xx小學(xué)來第一次在這樣的場合和大家見面,面對(duì)熟悉和將要熟悉的老師們,第一次和大家交流、交心,我想說三個(gè)層面:有幸、有緣;有壓力、有信心;有決心。

  第一個(gè)層面,“有幸有緣”。眾所周知,xx小學(xué)發(fā)展至今,走過了艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程。在歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體和全體教職員工的傾心打造下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,抱著“辦人民滿意的教育”理想,薪火相傳,教澤綿綿,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)教育奇跡。特別是在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下,贏來了xx小學(xué)空前的發(fā)展機(jī)遇。有目共睹,他運(yùn)籌帷幄,嘔心瀝血,學(xué)校發(fā)展歷程中盡管遇到了一系列的客觀困難,但總能把挑戰(zhàn)當(dāng)作機(jī)遇,使xx小學(xué)走上了和諧發(fā)展的快車道。因此,我說今天能成為這個(gè)學(xué)校的一員,實(shí)在是“有幸”之至!有幸有二:第一個(gè)“有幸”,在于xx小學(xué)擁有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體!他們精誠團(tuán)結(jié),同心協(xié)力,屢創(chuàng)佳績。第二個(gè)“有幸”,在于xx小學(xué)薈萃著高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守。xx小學(xué)的品牌是幾代人,包括在座的各位凝神聚力、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;是在座的各位創(chuàng)建并發(fā)展著學(xué)校的文化,xx小學(xué)有著令人肅然起敬的學(xué)校精神,有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范!芭钌橹校环鲎灾薄,這就是學(xué)校文化的作用。而xx小學(xué)顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力:眾志成城的凝聚力,價(jià)值和行為的導(dǎo)向力,追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力,和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。在此,真誠感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體同志多年的辛勤工作與傾心付出!感謝今日的xx小學(xué)又為我們提供了一個(gè)極具高度的發(fā)展平臺(tái)!古人說:百年修得同船渡。今后我們將一同在xx小學(xué)這方熱土上辛勤耕耘、共同打拼、榮辱與共,這就是緣分!人生區(qū)區(qū)數(shù)十年,珍惜現(xiàn)在,珍惜所有。

  我想說的第二個(gè)層面是“有壓力、有信心”。xx小學(xué)去年教育現(xiàn)代化創(chuàng)建已經(jīng)受到省廳領(lǐng)導(dǎo)“特色鮮明,全面發(fā)展”的高度贊譽(yù),尤其是今年質(zhì)量評(píng)估,進(jìn)入全市a類學(xué)校行列,教育教學(xué)質(zhì)量躋身全市第一方陣,起點(diǎn)高,平臺(tái)高,到這里工作我感到壓力很大,所謂“高處不勝寒”,也就有了很多感想。在素質(zhì)教育背景下,xx小學(xué)敢立潮頭,確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念,形成了優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校在教學(xué)、德育、特長生培養(yǎng)、師德隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)體制改革以及構(gòu)建社區(qū)教育大舞臺(tái)諸多方面均取得了重大突破,學(xué)校聲譽(yù)與日劇增,真正成為莘莘學(xué)子向往的學(xué)校。今后,我們的教育理念要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)上,內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上。它既需要我們帶著思想去做事,還需要我們持之以恒,并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“xx小學(xué)情節(jié)”,為能在xx小學(xué)工作而倍感自豪。所以,我們不僅要有鮮明的個(gè)性,更要有xx小學(xué)教師群體所共同具備的特質(zhì),也就是xx小學(xué)教師的文化共性,做一個(gè)有底蘊(yùn)、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、創(chuàng)品牌的人。xx小學(xué)的教師站出來都有特殊的氣質(zhì)和才情,學(xué)校已經(jīng)形成這種風(fēng)氣和文化:憑本事吃飯,靠實(shí)績?nèi)。因此,?dāng)我感到有壓力的同時(shí),又充滿了信心。因?yàn)樵谖业腵身后是一個(gè)敢于超越、樂于奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),奮斗的歷程中不是“我”而是大氣磅礴的“我們”-----全體xx小學(xué)人!請(qǐng)大家支持我,也為我們的大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

  第三個(gè)層面是“有決心”。是想跟大家表個(gè)態(tài),把一些想法、認(rèn)識(shí)與大家共勉。

  第一句話,勤奮敬業(yè),繼往開來。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國能為我們做些什么,而要問我們能為祖國做些什么。”以大見小,拾人牙慧,我想說:“不要問xx小學(xué)能帶給我什么,而要問我能為xx小學(xué)做些什么!蔽覀兠總(gè)人也可以對(duì)自己發(fā)此一問。作為xx小學(xué)的一員,在學(xué)校高平臺(tái)發(fā)展歷程中,我們即使不能見證他的輝煌也絕不能成為他走向暗淡的開始!很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這也是我們成就事業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。請(qǐng)記住,xx小學(xué)需要我們每一個(gè)人!

  第二句話,休戚與共,同心同德。任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,同心同德,家和萬事興!在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,在學(xué)校發(fā)展的過程中,即使有不同的意見,不同的聲音,也要讓他成為優(yōu)美而有效的和聲。生活上有困難請(qǐng)你通知我,工作上有困惑也請(qǐng)你告訴我,我會(huì)用心傾聽所有對(duì)學(xué)校發(fā)展有益的意見和建議,讓我們永遠(yuǎn)向著共同的目標(biāo)前進(jìn)!

教師講話稿4

親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  一日之計(jì)在于晨。晨光已照亮天地,美好的一天已經(jīng)開啟。老師昨天的學(xué)習(xí)體會(huì)就從若沖同學(xué)的周一班級(jí)情況小結(jié)開始吧:總結(jié)的很到位,同學(xué)們整體表現(xiàn)很好,看到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)越來越多,缺點(diǎn)是不是就越來越少?綜合科課堂上,說話現(xiàn)象較嚴(yán)重,一些同學(xué)忘記了老師講過的"自律",忘記了老師講過的“尊重"。這些說話的同學(xué)是否也忘記了自己的責(zé)任,忘記了給老師的承諾,選擇了放任自己的錯(cuò)誤,想說就說,是不是你也選擇了放棄優(yōu)秀的.機(jī)會(huì)?在小結(jié)中,有表揚(yáng),有要求,這很好的體現(xiàn)了若沖同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。如果你具備了責(zé)任意識(shí),自律意識(shí),就會(huì)從平凡走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越!

  在昨天的學(xué)習(xí)中,我也實(shí)現(xiàn)了突破。和大家共同學(xué)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間,很多同學(xué)可能了解到王老師性格比較沉穩(wěn),不夠開朗,不喜歡在人多的場合表現(xiàn)自己?稍谧蛱斓呐嘤(xùn)中,兩位湖南國家級(jí)的教育名家,給了我四次和她們互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這得益于我的聽課習(xí)慣,聽課狀態(tài)。我一手握筆,目光緊跟講課老師的身影,或點(diǎn)頭贊同她們說觀點(diǎn),或有同感會(huì)心的一笑……這是不是和我在班內(nèi)表揚(yáng)朱穎鈺同學(xué)最會(huì)聽講一樣?會(huì)課堂聽講是最好的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué),你打算從什么時(shí)候開始上課不說廢話,專心學(xué)習(xí)呢?

  陶妙如老師在她的“構(gòu)建新型的師生關(guān)系"報(bào)告中講到“做強(qiáng)了自己,不說都有力量"。是的,你做到了,別人就會(huì)看到。今天的你打算怎么做呢?老師很期待在今天智堯同學(xué)的小結(jié)中能看到更多的驚喜。老師很期待哦!

  冬月廿一早晨王老師

教師講話稿5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師:

  你們好!

  十分榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的講話。今日就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲:教師,祝您節(jié)日歡樂!

  今日,在這莊嚴(yán)神圣的教師節(jié),今日,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請(qǐng)您——親愛的教師,聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。教師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

  您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用的忠誠,燃燒自我給人間帶來光明!

  教師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污x和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的.心愿,我們?cè)跄懿欢亍?/p>

  可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,此刻請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自我將是您的好學(xué)生!

  敬愛的教師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個(gè)完美的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!

  最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——教師好!

教師講話稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!經(jīng)過了一個(gè)平安、快樂的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了新的學(xué)期。在這流光溢彩的日子里,為了追求心中的理想,為了汲取知識(shí)的營養(yǎng),我們齊聚在梁徐中心小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。

  我認(rèn)為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句:

  第一句,教書育人是教師的天職。

  "師者,傳道、授業(yè)、解惑也"。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

  第二句,為人師表是教師的本分。

  "德高為師,身正為范"。所謂言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生的道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

  第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

  "問渠那得清如許,為有源頭活水來"。要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水;更何況當(dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學(xué)

  習(xí),更要向老師請(qǐng)教,同時(shí)也要不恥下問,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。開學(xué)典禮新教師發(fā)言稿第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

  我認(rèn)為,教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為"想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀";而在精神層面則表現(xiàn)為"價(jià)值理念的共享生成,行為風(fēng)范的相互習(xí)染,精神風(fēng)貌的共同塑造"。一句話,"盡心盡責(zé),服務(wù)學(xué)生"就是"本著服務(wù)的心,對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)"。這是教師不可推卸的使命。

  最后,我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫前認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí),用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,我們會(huì)關(guān)注你們的成長,指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會(huì)為你們的努力而加油鼓氣,會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲,這個(gè)"不許",那個(gè)"必須",那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。加油吧,親愛的同學(xué)們,為自己的青春留一段無悔的記憶,在我們的梁徐中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力,創(chuàng)造出更加輝煌的'成績!最后,衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長!祝老師們身體健康,工作順利!謝謝!三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠,在這乍暖還寒之際,帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新年新景新氣象,我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想,新的目標(biāo),新的成就。

  作為江口二小的一員我們無尚的榮光。因?yàn)槟贻p輝煌的江口二小洋溢著青春的活力,有著勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng),我們每一個(gè)江口二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。

  老師們、同學(xué)們,過去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下,江口二小取得了可喜的成績,贏得了學(xué)生、家長和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

  成績只能代表過去,而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學(xué)年里,我代表全體教師表示:一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,不辜負(fù)家長的高度信任,努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作,向課堂要質(zhì)量,向輔導(dǎo)要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗,在新的學(xué)年,新的起點(diǎn),新的層次,以新的姿態(tài),新的干勁,展示新的風(fēng)采。

  我也真誠的希望全體同學(xué),一定要樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛、自律自強(qiáng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣,努力走向成功!最后,我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里工作順利,身體安康,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,全面發(fā)展,早日成才!祝我們的江口二小更加興旺發(fā)達(dá),燦爛輝煌!謝謝大家!

教師講話稿7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  上午好!

  傾盡丹心育桃李,奉獻(xiàn)韶華鑄師魂。今天,我們懷著無比崇敬的心情,前來參加宋豐禮老師、孫曉玲老師、鐘慶梅老師、高明倉老師、丁成蘭老師光榮退休茶話會(huì)。

  首先我代表萬金山社區(qū)黨總支部,對(duì)五位老先生的光榮退休表示熱烈的祝賀!

  幾位老師幾十年如一日,為教育事業(yè),歷經(jīng)時(shí)代變遷的風(fēng)浪,緊跟教育發(fā)展的步伐,師德高尚,是師者楷模;你們以教師職業(yè)為榮,以教育事業(yè)為重,傾全部心血教書育人;你們愛崗敬業(yè),默默耕耘,不圖名利,不計(jì)得失;你們的事跡于平凡之處見偉大,于細(xì)微之中顯精神,譜寫了一曲蕩氣回腸的時(shí)代之歌,我們?yōu)槟銈兏械礁吲d和自豪。

  幾十年來,你們默默無聞奉獻(xiàn)智慧,孜孜不倦耕耘心田。像春蠶吐盡心中的愛,像紅燭燃放心中的情。幾位老師都是那樣和藹可親、忠厚誠實(shí)、踏實(shí)勤懇。臨近退休的這幾年,你們沒有倚老賣老,也從不得過且過,而是能夠主動(dòng)服從學(xué)校工作的`需要,能夠真心尊重學(xué)校行政的安排,能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能夠按質(zhì)按量完成學(xué)校交與的任務(wù)。作為學(xué)校的一分子,你們嚴(yán)格做好學(xué)校的常規(guī)工作,維持校園秩序,以身作則,主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng);作為一名老教師,你們與青年教師一道備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等竟是樣樣不

  落,甚至做得更好。你們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了青春,為我們?nèi)f金山社區(qū)培養(yǎng)眾多人才,社區(qū)人民感謝你們。

  夕陽無限好,晚霞別樣紅。坐在這里,我們的心情十分激動(dòng)。清代詩人龔自珍的詩說得好:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。正是有許許多多像五位退休教師那樣的辛勤奉獻(xiàn),才奠定了家鄉(xiāng)教育蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ);正是你們的諄諄教誨,激勵(lì)著莘莘學(xué)子的健康成長;正是你們的含辛茹苦,造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業(yè),深深地影響著我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng),永遠(yuǎn)值得我們效仿;你們的經(jīng)驗(yàn)智慧永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。

  古楓吐艷,晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福,衷心地希望各位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí),繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;真誠地祝愿各位老前輩心情舒暢,退而不休,老有所樂,健康長壽,合家歡樂!歡迎你們常來萬金山做客!

教師講話稿8

  “核心素養(yǎng)”是現(xiàn)在教育界的熱詞,即學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中,逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。這一素養(yǎng)就是對(duì)于人的培養(yǎng),簡言之是“育人”,也是為了讓人能更好的適應(yīng)未來的生活,從容的面對(duì)各種未知與挑戰(zhàn)。

  小學(xué)生的核心素養(yǎng)不是天生的,而是經(jīng)過后天教育習(xí)得的,是借助學(xué)校這個(gè)教育平臺(tái)來習(xí)得的解決問題的素養(yǎng)與能力。核心素養(yǎng)也是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)最基礎(chǔ)也最重要的素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題,直指教育的本真——育人。因此,學(xué)校要立足核心素養(yǎng)堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展,也為應(yīng)對(duì)社會(huì)當(dāng)前的改變與未來變化的需要。

  一、改變課堂教學(xué)方法,推進(jìn)新型化課堂

  小學(xué)階段,是人的核心素養(yǎng)發(fā)展的“啟蒙期”。核心素養(yǎng)不可能一蹴而就,素質(zhì)教育道路漫長、任重道遠(yuǎn)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,為了適應(yīng)小學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校層面應(yīng)加大課程改革力度。

 。ㄒ唬└淖兘逃^念,提升教師素質(zhì)

  教師的責(zé)任是使每位學(xué)生的個(gè)性都能獲得最充分的發(fā)展,即“因材施教”,讓學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和獨(dú)立性得到提高。隨著社會(huì)的日新月異,教師只有與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才能真正獲得素質(zhì)教育。教師要樹立起一種“職業(yè)幸福感”,在幸福感中影響學(xué)生,傳播快樂的學(xué)習(xí)氛圍。教師也要志存高遠(yuǎn),有長遠(yuǎn)的目光,才能引領(lǐng)學(xué)生有更高的追求目標(biāo)。

  (二)尊重學(xué)生個(gè)體差異,改進(jìn)課堂教學(xué)方法

  所謂的“滿堂灌”“死記硬背”“題海戰(zhàn)術(shù)”已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展。教師教學(xué)已逐漸轉(zhuǎn)型,教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相匹配,更注重“開放性、多元化、啟發(fā)性”的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師只是教學(xué)的參與者,學(xué)生是學(xué)習(xí)中的主動(dòng)者,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。在良好的教學(xué)環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)學(xué)校、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”的能力。因此,依據(jù)學(xué)生個(gè)人差異性,教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生不同的`發(fā)展方向予以側(cè)重培養(yǎng)。

 。ㄈ┰鰪(qiáng)綜合實(shí)踐能力,提升學(xué)生發(fā)展能力

  學(xué)校教學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,明確學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。俗話所“學(xué)以致用”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,讓學(xué)生從課堂中走向社會(huì)大課堂,強(qiáng)調(diào)“學(xué)生參與,老師輔導(dǎo),自治管理,突出個(gè)性”等特點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生從自身習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的綜合性運(yùn)用,在過程中失敗、收獲、領(lǐng)悟的道理,提高交際能力,啟迪智慧,都是人生一筆寶貴的財(cái)富。如:學(xué)校建立各種學(xué)生社團(tuán),實(shí)行開放性管理;服務(wù)社區(qū)做義工;周邊環(huán)境調(diào)查等等。

  二、學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

  根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)涉及“道德”“情感”“能力”三個(gè)領(lǐng)域。

 。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)做人

  作為一名小學(xué)生,學(xué)校要教導(dǎo)學(xué)生要在繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,從小確立遠(yuǎn)大理想,立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)生應(yīng)常用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,從小養(yǎng)成良好的品德,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),鍛煉強(qiáng)健的體魄,培養(yǎng)高尚的審美情趣,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年。正如教育家陶行知所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。

  學(xué)會(huì)做人,對(duì)于學(xué)校來說,非一時(shí)一事之功,而是教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻,事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn);畹嚼希瑢W(xué)到老,是學(xué)生一輩子的事情。學(xué)校是教導(dǎo)學(xué)生做人的“小型社會(huì)”,從現(xiàn)在做起,從小做起,從一點(diǎn)一滴、一言一行做起,逐步陪養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法,勤儉節(jié)約,熱愛勞動(dòng)的好品德,讓學(xué)生努力去成為一個(gè)高尚的人,純粹的人,有道德的人,脫離低級(jí)趣味的人,有益于人民的人。

 。ǘ⿲W(xué)會(huì)感恩

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩對(duì)于社會(huì)來說是一件很重要的事。學(xué)會(huì)感恩是指不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的。從身邊的小事,從教師的教導(dǎo),從切身的體會(huì),都是學(xué)會(huì)感恩的教學(xué)內(nèi)容。一個(gè)缺乏愛心,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母、尊敬師長,也難以與人交往、融入社會(huì),更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會(huì)感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界。學(xué)校也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的情懷。

 。ㄈ⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  學(xué)校是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的場所,是為社會(huì)培養(yǎng)、輸送人才的重要領(lǐng)域。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),是指學(xué)生永遠(yuǎn)葆有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),敏而好學(xué),學(xué)而不厭。老師應(yīng)勤于教學(xué),學(xué)生應(yīng)孜孜求學(xué),讓學(xué)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣泛的興趣愛好,進(jìn)而形成個(gè)人的志趣,學(xué)校起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不僅要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、敏于求知,既能自主自覺學(xué)習(xí),又能與他人合作學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)思考,敢于質(zhì)疑,勇于探究,并能夠把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于社會(huì)生活中,做到知行合一。

教師講話稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是熱血師魂。

  電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的,影片以真實(shí)感人的事例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式,以樸實(shí)自然的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。我對(duì)克拉克老師的第一印象是:金絲邊的眼鏡,西裝領(lǐng)帶,黃色的頭發(fā),一副酷酷的白領(lǐng)樣兒。但看完整部電影后,我透過這位教師的外表,看到了他身上顯現(xiàn)的光環(huán)。他擁有一雙激情四射的眼睛。正是這對(duì)獨(dú)特的眼睛,看到了一群天真孩子美好的未來,開啟了孩子們對(duì)未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢(mèng),敢于冒險(xiǎn),去追逐自己人生中最渴望的東西。這部影片有一處地方深深印刻在我心里,讓我深受感動(dòng)。克拉克老師為了讓家境困難的莎美卡能夠順利學(xué)習(xí),特地到她家給她輔導(dǎo)功課并幫她做晚餐,但最后卻換來她媽媽的一頓臭罵?蓯旱膵寢屵去學(xué)校告狀,但克拉克卻包容著一切,以平靜的心境來處理它。在一向叛逆的莎美卡撲到克拉克身上留下感激之淚時(shí),我們知道莎美卡的求學(xué)之路已被打通。經(jīng)過克拉克的努力,班級(jí)的成績有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)校長宣布:“你們的成績是最好的,甚至比優(yōu)等生的成績還要高!蹦且凰玻客瑢W(xué)都沸騰了?死艘残α恕R粋(gè)個(gè)的事件,一次次的付出,堆砌起這些學(xué)生的夢(mèng)之塔,克拉克憑借他的滿腔熱血和海納百川的胸襟拯救了這一群曾經(jīng)“沉淪”的學(xué)生。

  有人說,每個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的.,以前我總是半信半疑看了這部電影,我信了,因?yàn)槟莻(gè)偉大的老師讓我不得不信這個(gè)真理。曾幾何時(shí),我下定決心改變那個(gè)讓人頭疼的搗蛋鬼;曾幾何時(shí),我有過滿腔的熱忱幫助那個(gè)學(xué)困生。但是,最后都以失敗告終。我想,我與克拉克老師最大的不同不是我們?nèi)鄙賽坌呐c耐心,而是缺少堅(jiān)持的精神。我常常由于這樣那樣的原因低頭,太容易放棄既定的目標(biāo)。看了這部電影,又重拾了我的教師熱情,我會(huì)用心去工作,愛學(xué)生的一切、愛一切的學(xué)生!用自己的熱血師魂筑起學(xué)生美好的明天。

教師講話稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  今天,我們聚集在一起,喜迎我們的第37個(gè)教師節(jié),我內(nèi)心十分感動(dòng)。我感動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的機(jī)會(huì)與我們分享節(jié)日的快樂,感動(dòng)老師們十幾年幾十年如一日始終堅(jiān)守在教學(xué)一線默默奉獻(xiàn)積極進(jìn)取的情懷。在這里,我誠心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝對(duì)老師們的關(guān)心!;向老師們真誠的道一聲:你們辛苦了!

  當(dāng)年,走出師范院校的大門,選擇了教師這一職業(yè),恐怕都有過不甘心,因?yàn)槲覀兠靼,選擇了教師,也就意味著選擇了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。但我們卻很執(zhí)著,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)。多少年來,我們堅(jiān)守執(zhí)著,獨(dú)享寂寞,以苦為樂,回首望去,青春灑下的這片沃土,百花爭春,生機(jī)盎然。因此,我們慶幸,我們當(dāng)年的選擇。

  幾十年的教育教學(xué)工作,我深刻的認(rèn)識(shí)到“人類靈魂的工程師“太陽底下最光輝的職業(yè)”“這不是榮譽(yù),而是賦予教師的責(zé)任和使命!蔽疫認(rèn)識(shí)到“園丁”“蠟燭”,這不是夸贊,而是對(duì)教師的厚望和期盼。所以,我們要用對(duì)教師這一職業(yè)的忠心,用對(duì)學(xué)生的愛心、耐心、恒心,映照我們頭頂上這一個(gè)個(gè)光環(huán),使她們真正的更加的絢麗多姿。

  教師節(jié)就要到了,在這里我還要表示一下我得感謝之情:感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們多年來對(duì)我的.工作的支持和鼓勵(lì),對(duì)我的寬容和厚愛,正是因?yàn)槟銈儾旁黾恿宋业淖孕判,并作出了點(diǎn)點(diǎn)成績;感謝我的同事、老師們,你們無怨無悔,對(duì)我工作的疏漏不計(jì)不較,從工作出發(fā),顧全大局,才使教務(wù)教學(xué)工作順利進(jìn)行、有條不紊。

  最后,祝大家節(jié)日快樂!心想事成!

教師講話稿11

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師同事,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!我站在這里,按捺著激動(dòng)的心情,為大家做這次演講。首先,我祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利,提前預(yù)祝老師們節(jié)日快樂,愿你我共同進(jìn)步,攀上教學(xué)事業(yè)新高峰,為祖國教出更多更優(yōu)秀的人才!而對(duì)可愛的學(xué)子們,我則寄予深切的厚望,希望你們能夠逐漸成熟,帶著你們的夢(mèng)想高飛,活出屬于自己的精彩!

  新的學(xué)期新的氣象。

  寂寞了1個(gè)月學(xué)校再次迎來熱鬧與喧囂,落滿了灰塵的校園再次煥然一新,新的景象讓我們不自禁地期待這個(gè)學(xué)年新的超越。

  新的學(xué)期新的目標(biāo)。

  從這個(gè)秋天開始,我們又升上了一個(gè)年級(jí),許多老師所教的課程也同樣有了新的變化。在新的學(xué)期當(dāng)中,作為老師,我們要做的很多,如提早備課、探索新的更成熟的教學(xué)方式,摸索更合適學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等。我們不能長久地停留,應(yīng)該做好新的`規(guī)劃,讓自己隨著學(xué)生們一同成長,與時(shí)俱進(jìn)!

  而對(duì)于同學(xué)們,作為老師,我同樣希望諸位能夠?yàn)樽约旱膶碜鲆环?guī)劃,互相交流,互相督促,互相進(jìn)步,為了我們的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開始做起,哪怕夢(mèng)想很遠(yuǎn),現(xiàn)在努力起來,夢(mèng)想終將成為現(xiàn)實(shí)!

  這是一個(gè)良好的開端,這是一個(gè)美好的開始。就讓我們乘著這開學(xué)的新風(fēng)氣向更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!中國夢(mèng),我們的夢(mèng),夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn),行動(dòng)起來吧!

  謝謝各位!

教師講話稿12

  時(shí)間、時(shí)間像飛鳥,滴答、滴答向前跑,今日我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!S著一曲歡快的畢業(yè)歌,可愛的孩子們就要依依不舍的離開幼兒園,開始他們?nèi)松邢乱粋(gè)征程。

  忘不了幼兒園的愉快歡笑。在幼兒園里,孩子們學(xué)會(huì)了與別人友好相處,懂得了感恩。小朋友之間不光能夠處理沖突和矛盾,更多的是開心的交流和玩耍。愉悅歡快的聲音充滿了幼兒園。作為家長,每次走進(jìn)幼兒園,感受著這和諧的氣氛,心里有說不出的開心和放心。

  忘不了教師們的親切教導(dǎo)。孩子從一個(gè)不會(huì)穿衣,不分左右,不辯前后的萌萌幼兒成長為一個(gè)性格上自立、自強(qiáng),生活上懂禮貌,講衛(wèi)生,本事上多才多藝的陽光兒童。孩子的每一個(gè)提高都蘊(yùn)含了教師們的殷切教導(dǎo)和辛勤汗水。

  教師像保姆,感激您在生活上無微不致的關(guān)懷!

  教師是舞蹈家,感激您在學(xué)習(xí)中的諄諄教導(dǎo)!

  教師像警察,感激您為孩子們的安全保駕護(hù)航!

  教師是園藝師,感激您將每個(gè)孩子培育成燦爛的花朵!

  昔日的幼苗在幼兒園的`搖籃中已悄然成長為一個(gè)茁壯的大樹,以往的小不點(diǎn)就要成長一名小學(xué)生了!不得不說:教師、教師再見了,幼兒園、幼兒園再見了!

  真心想說:敬愛的教師,等我戴上紅領(lǐng)巾,再向你們來問好!

  感恩的心,感激有你!再次感激教師們的辛勤付出,為孩子們的成長操勞!

教師講話稿13

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開家長會(huì)的目的

  各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長,目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習(xí)慣上

  上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點(diǎn),相信各位家長走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

  2、學(xué)習(xí)情況

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。

  3、存在的問題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。 1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的`孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

  大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,。

  四、教師和家長如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

  (1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;

  (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題。對(duì)此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  對(duì)家長的十一點(diǎn)建議:

  (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

  (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

  (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

  (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

  〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

  〃建立良好的親子關(guān)系

  (7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

  〃關(guān)心愛撫孩子

  〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

  〃讓孩子感到快樂

  〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績

  〃給孩子留面子

  〃做孩子的朋友

  (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  三、科任老師發(fā)言

  四、請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

  五、總結(jié)致謝。

  六、會(huì)后個(gè)別交流

教師講話稿14

  一、活動(dòng)得到了各位班主任的重視和大力支持,取得了非常好的效果,可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣(才藝:老教師于敏、李敬連和田愛月;案例:吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等),對(duì)大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。

  這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴(yán)密周詳?shù)慕M織和科學(xué)策劃,是領(lǐng)導(dǎo)班子和音樂、后勤組通力合作、認(rèn)真工作的結(jié)果;其次源于各位班主任對(duì)此次大賽的較高認(rèn)識(shí)和精心準(zhǔn)備。

  二、不足:

  1、案例分析關(guān)注經(jīng)驗(yàn)多,理性思考少;平日實(shí)踐多,理性思考少,膚淺,不全面,不系統(tǒng),不藝術(shù),源于大家學(xué)習(xí)不夠、實(shí)踐不夠、思考不夠。尤其是獨(dú)特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗(yàn)和智慧甚少;深層思考少。

  班主任有不同類型:只憑經(jīng)驗(yàn);有思考,即有自己的理念——學(xué)生觀、教師觀和班級(jí)管理理念;有實(shí)踐,不僅僅是完成學(xué)校布置的'工作,更多的是創(chuàng)造性地做,實(shí)施自己的班級(jí)管理理念;不僅僅有自己的理念,更善于實(shí)踐......

  實(shí)踐中,班主任會(huì)面對(duì)千變?nèi)f化的教育情境,需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒,即——經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到,而不是泛泛地以理論作支撐;智慧,能融進(jìn)自己的思考、理解;能藝術(shù)地處理問題,需要有準(zhǔn)確的判斷力、縝密的思維能力等;要耐心、負(fù)責(zé)任地育人,即“育心”,要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感,要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。

  今后,案例分析還可以現(xiàn)場讓班主任設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)、家長會(huì),或者如何轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生(學(xué)困生、問題生……)

  2、班主任才藝展示水平不高、面窄。

  作為一個(gè)社會(huì)人,需要有一定個(gè)性特長;作為教師需要多才多藝;作為一個(gè)班主任,就更需要教師多些情趣:吹、拉、彈;鉤、編、織;插花、朗誦(自己寫的詩)、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實(shí)學(xué)、真本領(lǐng),對(duì)教師、班主任非常重要。

  記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話:“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的,而有的需要后天練習(xí)而成。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足,迎頭趕上,自覺苦練,譬如寫小黑板,書畫作為追求愛好(孫莉、周世勇主任自費(fèi)學(xué)習(xí)書法,常年?duì)奚芰苋諘r(shí)間拜師學(xué)習(xí))。

  只有平日多練習(xí),活動(dòng)時(shí)教師能唱會(huì)跳,能板會(huì)畫,形成自己的特長,甚至可以成為班級(jí)的活動(dòng)特色,這本身對(duì)學(xué)生就是教育、影響,更是啟迪。教師即生活,即教材,即教育資源。

  三、幾點(diǎn)啟示:

  1、這次活動(dòng)本身就是一次大亮相:有的班主任有清晰、流暢、準(zhǔn)確的表達(dá)能力、思維能力強(qiáng)、良好心理素質(zhì),有經(jīng)驗(yàn),靈活處理問題能力強(qiáng)。

  有人說:“沒有人能把自己沒有的東西給別人”,即“怎么樣培養(yǎng)學(xué)生?”,我想,我們應(yīng)該要求學(xué)生“讀書,讀人,讀生活”,從而積累豐富的語言,形成思想境界,有自己的教育理念。

  2、如果僅僅從“能”(潛能,是前題)與“干”(態(tài)度)兩個(gè)因素來分析的話,可以將班主任分為四個(gè)層次: 既能且干;不能(先天不足)但干,也可勤能補(bǔ)拙(韌勁兒、踏實(shí)勁兒、認(rèn)真勁兒、耐心勁兒);能但不干;不能且不干。

 。场⒋筚惤Y(jié)果——展示(給大家提供展示機(jī)會(huì)就是激勵(lì),就是結(jié)果),比什么都重要。努力在過程中,結(jié)果也在過程中。每個(gè)人都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),時(shí)時(shí)處于準(zhǔn)備的態(tài)度中(精神狀態(tài)、幸福的)。因?yàn)榕α,有體驗(yàn)了就是最大的收獲!

教師講話稿15

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!在這充滿歡歌笑語的六月,我們最后一次歡聚在操場上,最后一次看著校園里熟悉的景物,最后一次在操場上看著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,心中有一絲絲對(duì)哺育了我們六年母校的不舍之情。

  從入學(xué)到現(xiàn)在,操場上的松樹增加了六個(gè)年輪,這六個(gè)年輪也記載了我們?cè)谛W(xué)六年的成長。此時(shí)此刻,我耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨;同學(xué)們嬉鬧時(shí)的歡笑聲;上早自習(xí)時(shí)朗朗的讀書聲;眼前又浮現(xiàn)出熱火朝天的大掃除;在考場上認(rèn)真做題同學(xué)的身影;在課堂上搶著回答問題的同學(xué)們......我還記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)上您給我們加油打氣的場景;再輸了比賽后鼓勵(lì)我們說,只要學(xué)習(xí)好,我們還是最棒的;您帶病給我們上課的場景;在我們犯錯(cuò)誤是給我們講的道理......往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠

  啊!親愛的同學(xué)們,六年光陰很快就過去了,我們即將步入新的初中生活,告別紅領(lǐng)巾,去迎接團(tuán)徽的召喚。

  再見,敬愛的母校,在您的.懷抱里,我們從幼稚變得成熟;從無知變得懂事;今天我們?yōu)槟院,明天你一定?huì)為我們而驕傲。

  再見,敬愛的老師,是您教會(huì)了我們做人的道理;是您教會(huì)了我們知識(shí);您的哺育之情,我將永遠(yuǎn)銘記在心。

  再見,親愛的同學(xué),我們就像一片小樹苗,并肩成長,但總有一天會(huì)成為大樹,成為國家棟梁之才,請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬娜杖找挂,讓友情地久天長!謝謝大家。

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