- 相關(guān)推薦
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(集錦9篇)
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們班的英語(yǔ)任課老師，我姓楊。（PPT上顯示電話號(hào)碼和姓名。）
今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我相信許多家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心，使學(xué)生們能夠大膽的說(shuō)，一步一個(gè)腳印的“攀登”，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，如歌曲童謠，動(dòng)畫英語(yǔ)，都讓學(xué)生們唱的開(kāi)心，看得不亦樂(lè)乎。特別是表演環(huán)節(jié)，為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái)，自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷“攀登”，力爭(zhēng)上游，也培養(yǎng)了他們小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)。家長(zhǎng)可以看看我們教室后面的黑板報(bào)，那是我們專門為攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)做的評(píng)比欄，上面有八個(gè)小太陽(yáng)（愛(ài)心）我們每天都會(huì)給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼，表現(xiàn)好的孩子我們還會(huì)單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)貼貼，讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里。學(xué)校還專門有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵(lì)。
攀登英語(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來(lái)看看吧。（PPT顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心；使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確的模仿，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的`交流，發(fā)展初步的認(rèn)讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
攀登英語(yǔ)二級(jí)A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（Everyday English）、歌曲童謠（Songs and Chants）.攀登閱讀(Pandeng Reading)，三個(gè)部分，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事（Our Stories: Morning Time）和睡前故事(Our Stories: Bed Time)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
1、日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話，共分評(píng)價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對(duì)話。每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。
2、歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞，能進(jìn)行部分詞匯替換，能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示。
3、攀登閱讀：
共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，它們由學(xué)生在攀登英語(yǔ)一級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。
4、晨間故事：
包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，故事對(duì)白中融入了日常英語(yǔ)的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞�？梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。
5、睡前故事
包括8個(gè)故事，內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過(guò)睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入，以不同形式鞏固對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
家庭學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，家長(zhǎng)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長(zhǎng)的積極參與，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境，才讓他們?cè)诟诱鎸?shí)自然的情境中應(yīng)用英語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級(jí)家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)榕实怯⒄Z(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了，所以要求也有所不同。具體有以下幾點(diǎn)建議。
一、歌曲童謠要達(dá)到準(zhǔn)確跟唱，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn)，可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí)。
二、攀登閱讀是二級(jí)新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認(rèn)讀，家長(zhǎng)也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認(rèn)讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。
三、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄�？辞迕刻斓囊髧�(yán)格執(zhí)行，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可以為自己涂色，其中最后一欄為“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)”則需要您來(lái)完成，您可以根據(jù)孩子的“聽(tīng)、說(shuō)、看”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。在填寫爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)一欄時(shí)要有針對(duì)性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進(jìn)行評(píng)價(jià)，只需要您做到三個(gè)一：提醒一次！檢查一次！鼓勵(lì)一次！我每周一都會(huì)檢查進(jìn)行打分，發(fā)現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并告訴孩子回家后表?yè)P(yáng)你的家長(zhǎng)。
有些家長(zhǎng)說(shuō)我不知道怎么評(píng)價(jià)才有針對(duì)性。下面我給家長(zhǎng)舉一些例子：（１）“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽(tīng)英語(yǔ)。家庭表演還很欠缺，有些讀音不夠準(zhǔn)確，加油，孩子！”通過(guò)這段評(píng)價(jià)，學(xué)生可以明確我能夠自覺(jué)去聽(tīng)，但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。（２）“孩子，今天我雖然加班回來(lái)晚了，但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語(yǔ)光盤，我真的很高興，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持！”通過(guò)這段評(píng)價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
接下來(lái)我還要講一下我們期中和期末的英語(yǔ)展示活動(dòng)。我有一個(gè)初步設(shè)想，我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來(lái)完成的活動(dòng)。也就是說(shuō)，由家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)表演。家長(zhǎng)在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以有意識(shí)地看看，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡，那你們就可以選來(lái)作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我相信有你們的共同參與，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)更高，勁頭會(huì)更足。
好了，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。今后希望各位家長(zhǎng)與我多多聯(lián)系，共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！謝謝！
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
感激各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，異常是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，教師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，僅有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)提議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校。午時(shí)星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué))，放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們必須要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)情景:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來(lái)，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào)，把課文讀熟，也能夠到達(dá)會(huì)背。并簽字證明。復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽(tīng)寫，要求寫能會(huì)寫的詞語(yǔ)。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我提議列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處，每一天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的`口頭表達(dá)與交際本事。
5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按教師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我提議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫忙，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(此刻的父母都僅有一個(gè)孩，孩子打的此刻是再所難免的，期望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉本事;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)儉。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子，僅有不好的教育方法。)
三、補(bǔ)充提議：
1、學(xué)生安全問(wèn)題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不細(xì)心，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情景，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫忙孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，能夠說(shuō)孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出，先向教師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假，我們見(jiàn)不到。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
首先，歡迎大家的到來(lái)。
今天是一個(gè)期中家長(zhǎng)會(huì)，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關(guān)情況。
這次的期中考試，考前我沒(méi)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，只是利用幾節(jié)課的時(shí)間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累。第三，考的是孩子們的應(yīng)考能力和應(yīng)變能力。
從孩子們成績(jī)看，大多數(shù)孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有些孩子較上學(xué)期的成績(jī)有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長(zhǎng)的重視。我曾說(shuō)過(guò)，有些孩子，上小學(xué)之前，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)漢字，會(huì)讀拼音啊，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jī)，但是，我們家長(zhǎng)還是要注意成績(jī)反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級(jí)的時(shí)候，孩子們差距不會(huì)很大，但是到了高年級(jí)之后，差距就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在講講我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：
第一、積累語(yǔ)言。
各位家長(zhǎng)若看了孩子們的作業(yè)本，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴(kuò)散起來(lái)的，詞語(yǔ)是基礎(chǔ)。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶。當(dāng)他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻內(nèi)涵，視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右，但是，為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢，那就是因?yàn)檫@些漢字可以靈活地，千變?nèi)f化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長(zhǎng)們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語(yǔ)，積累這些詞語(yǔ)，更要引導(dǎo)孩子們多積累一些四字詞。
第二、廣泛閱讀。
我想，每個(gè)家長(zhǎng)都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度�，F(xiàn)在我們正式在班級(jí)推行課外閱讀打卡制度。有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得很麻煩，認(rèn)為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段。每天，我會(huì)在朋友圈看大家的打卡情況。待會(huì)我會(huì)將打卡的形式發(fā)在群里，每個(gè)家長(zhǎng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi)，堅(jiān)持下去，一定會(huì)讓孩子終身受益。
去年畢業(yè)的那些學(xué)生，我也是苦口婆心地勸說(shuō)，要讀書啊，堅(jiān)持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒(méi)時(shí)間讀了。當(dāng)時(shí)，部分家長(zhǎng)會(huì)不以為然，想看書難道還沒(méi)時(shí)間啊，上了初中以后，就有很多家長(zhǎng)跟我講，王老師，我覺(jué)得現(xiàn)在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了，也沒(méi)時(shí)間寫作了，真擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)啊。因此，各位家長(zhǎng)，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步，一定要指導(dǎo)，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。
我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，比如在家里經(jīng)常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡，葉鵬杰。當(dāng)然，我表?yè)P(yáng)的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅(jiān)持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué)，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書認(rèn)真地讀。這就是非常良好的讀書習(xí)慣。在生活中，我也發(fā)現(xiàn)，有些愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)閱讀的孩子，若手頭沒(méi)書，他甚至?xí)弥粡埉a(chǎn)品的說(shuō)明書來(lái)讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀。我們就是要引導(dǎo)我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當(dāng)然，這不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是老師的責(zé)任�？傊�，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣。
讀什么，也是個(gè)大問(wèn)題。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜一下，一二年級(jí)推薦書目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂(lè)多多，金波，湯素蘭……還有外國(guó)的很多兒童作品也可以讀一讀。
第三、習(xí)慣培養(yǎng)。
家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們有哪些不好的習(xí)慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長(zhǎng)們還不太重視的。
思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考，亂寫一氣。很多家長(zhǎng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，很多孩子做解決問(wèn)題的題目，家長(zhǎng)坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對(duì)。但是，獨(dú)自完成這樣的題目，就錯(cuò)得一塌糊涂。其實(shí)，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習(xí)慣如果不改的話，到了高年級(jí)，成績(jī)就會(huì)下降得很厲害。家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)就是，部分思想懶惰的孩子，機(jī)械作業(yè)做得比較好。比如抄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認(rèn)讀，很多字她卻不認(rèn)識(shí)。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)的重視。
學(xué)習(xí)不認(rèn)真。最為突出的是聽(tīng)講不認(rèn)真。我們是班級(jí)授課，全班60個(gè)孩子中，總有幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的。他們表現(xiàn)這樣幾個(gè)方面：有的是做小動(dòng)作，自己玩自己的，不亦樂(lè)乎，老師點(diǎn)名批評(píng)了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會(huì)做小動(dòng)作，他不會(huì)眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)橛械臅r(shí)候，我提問(wèn)他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。第三，沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時(shí)候，我真想教室里有臺(tái)攝像機(jī)，將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)們了解真實(shí)的情況。去年，曾請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些孩子，在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候，表現(xiàn)完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現(xiàn)孩子們最本真，最自然的狀況。
當(dāng)然，說(shuō)了這樣多，好像很嚴(yán)重，其實(shí)，家長(zhǎng)也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很認(rèn)真的，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。
還有部分孩子是作業(yè)不認(rèn)真。有的`孩子，邊寫作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請(qǐng)假去上廁所，結(jié)果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。其實(shí)，真正去上廁所的人少之又少，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。
生活習(xí)慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們?cè)诩疑盍?xí)慣的一個(gè)折射。家長(zhǎng)們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。
順便給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)建議，要指導(dǎo)孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長(zhǎng)要求孩子每天做一件家務(wù)事，每天都要做，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。
最后，說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長(zhǎng)，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長(zhǎng)，您也是教育者的家長(zhǎng)。
作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國(guó)的未來(lái);作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)全力支持學(xué)校工作和老師的工作，您會(huì)關(guān)心學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)工作;作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，并和孩子一起成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把一本教育類的書奉為家教“圣經(jīng)”，您會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的人!
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝大家對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持與配合。借此機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)能從中多了解一些孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子取得更大的進(jìn)步。下面，我就從這幾個(gè)方面來(lái)談一談。
一、班級(jí)情況
二年級(jí)的他們明顯懂事很多，各方面都有了進(jìn)步和提升，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。在每周的行為規(guī)范評(píng)比中，我們總是能夠得到流動(dòng)紅旗，這離不開(kāi)每個(gè)人的努力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一共7個(gè)比賽項(xiàng)目，我們有5個(gè)項(xiàng)目都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點(diǎn)顛球、螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現(xiàn)。
班級(jí)的'整體課堂紀(jì)律較好，大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)悄悄話。也養(yǎng)成了很多良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如在走廊里不奔跑打鬧，自覺(jué)完成老師布置的課堂作業(yè)等。個(gè)別同學(xué)自我約束能力不強(qiáng)，還有待改進(jìn)。
二、安全教育
在學(xué)校里，我一直跟孩子再三強(qiáng)調(diào)一些需要注意的安全問(wèn)題，大部分學(xué)生都能夠做到，但是時(shí)間一長(zhǎng)，他們就容易忘記。所以希望家長(zhǎng)也能夠在家里時(shí)不時(shí)地提醒他們，鞭策他們。
1、教育孩子在學(xué)校與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)友善。如果同學(xué)之間發(fā)生無(wú)法解決的矛盾，請(qǐng)他們來(lái)找老師。
2、下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學(xué)會(huì)專心走路。上下樓梯還有排隊(duì)的時(shí)候不要著急，避免發(fā)生擁堵。
3、不帶玻璃杯、玩具和尖銳的物品。
4、妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學(xué)寫個(gè)字選支筆要選很久。
5、不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學(xué)。有些男生覺(jué)得好玩，翹著翹著就聽(tīng)后面一聲巨響，椅子和人都摔在地上。
6、勤洗手，勤洗餐具，水杯。避免滋生細(xì)菌。
三、習(xí)慣養(yǎng)成
(一)舉止文明
不給同學(xué)起綽號(hào)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
(二)誠(chéng)實(shí)守信
說(shuō)了就要努力去做。確實(shí)難以完成的，應(yīng)說(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢�。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。未經(jīng)允許不能拿別人的東西。
(三)尊重他人的習(xí)慣
耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。
(四)守時(shí)惜時(shí)
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。學(xué)校里按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，今日事今日畢。做事有計(jì)劃，不拖沓。
(五)懂得感恩
聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
尊重他人的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾。
(六)勤儉節(jié)約
愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)。不在課桌上亂寫亂劃。
(七)遵守秩序
每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
(八)自理自立
自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間。用過(guò)的東西放回原處。
四、孩子存在的問(wèn)題
課堂作業(yè)拖沓，寫不完;有的甚至忘記做;部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差;聽(tīng)課容易分心、學(xué)習(xí)效率較低。
學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮;學(xué)習(xí)方法比較好;自制力強(qiáng)，善于思考;家長(zhǎng)的支持與督促。
五、給家長(zhǎng)的建議
1、每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能忽視。檢查完后在家校聯(lián)系本上簽字。如有沒(méi)完成的內(nèi)容或問(wèn)題可以寫在下面。
2、對(duì)孩子的不足、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以與老師互相交流，共同尋找合適的教育方法。
3、每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心。
4、讓學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書。
5、鼓勵(lì)孩子多思考，勤用腦，上課積極舉手發(fā)言。如有不懂的問(wèn)題下課及時(shí)問(wèn)老師，不要害羞。
6、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，端正寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，做好每一次練習(xí)的分析、整理和改進(jìn)措施。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好!
感謝大家參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)，希望能就您子女的學(xué)習(xí)、生活和精神狀態(tài)以及思想表現(xiàn)，和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(介紹科任老師)
我們的目標(biāo)是一樣的，都是希望孩子能成材。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)期中考試情況。
3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 。
內(nèi)容：
班級(jí)情況分析：
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，男生36人，女生28人，學(xué)生們各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。大家與孩子相處時(shí)應(yīng)該對(duì)老師的教學(xué)應(yīng)該知道些許吧!
孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師，開(kāi)學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)曠課逃學(xué)，遇到問(wèn)題能夠聽(tīng)從老師的教育，大部份學(xué)生能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，穿著規(guī)范整潔，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學(xué)交往的能力，分析能力，前兩個(gè)星期的辯論會(huì)，不少學(xué)生對(duì)生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達(dá)出了成熟的主觀意見(jiàn)。
接下來(lái)向家長(zhǎng)講講這個(gè)學(xué)期的期中試情況。班里進(jìn)入年級(jí)前180名，三科總分240分以上的學(xué)生有22人。每次考試成績(jī)比較穩(wěn)而且排名靠前的`的學(xué)生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學(xué)，女同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度比男同學(xué)要好很多。對(duì)于沒(méi)能進(jìn)入年級(jí)前180名的學(xué)生希望家長(zhǎng)可以給予引導(dǎo)、給予鼓勵(lì)、給予支持，千萬(wàn)不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項(xiàng)，找出不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學(xué)期期末縣統(tǒng)考的成績(jī)比，因?yàn)樯蠈W(xué)期期末按現(xiàn)時(shí)我們的考試制度，是鄰校的老師過(guò)來(lái)監(jiān)考，對(duì)于我們班少數(shù)頭腦靈活得有點(diǎn)過(guò)份的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)有點(diǎn)水份是沒(méi)必要大驚小怪的。而且每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都不同，現(xiàn)在的成績(jī)和以前的成績(jī)就沒(méi)可比性。我們的目光不是追尋過(guò)去，而是放眼未來(lái)，我們要為孩子的將來(lái)做好規(guī)劃，我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生如果有做事認(rèn)真的習(xí)慣，將來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，相信都會(huì)做得很出色。(以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，足夠的信心。)在我任教的語(yǔ)文科來(lái)講，有14個(gè)學(xué)生是80分以上的。語(yǔ)文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語(yǔ)文科低于80分的話，需要數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)更拔尖才能出線，所以家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子偏科的問(wèn)題要及早重視，及早查漏補(bǔ)缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語(yǔ)文科偏低的同學(xué)就要加強(qiáng)語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀，多背，多寫。家長(zhǎng)可以要求孩子認(rèn)真寫幾篇作文，寫人(寫父母、好朋友)，記事(開(kāi)心的，難過(guò)的，受到啟發(fā)的)，寫景，游記，讀后感，每個(gè)類型寫一篇，寫好再改，一句句改，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間改可以讓孩子寫好后單獨(dú)交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正。小學(xué)生的作文如果能夠做到有中心內(nèi)容，語(yǔ)句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我相信這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪里去了。
最后需要家長(zhǎng)配合做到的有兩大方面：
1、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。
a、重視對(duì)孩子的思想教育�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)�！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。家長(zhǎng)要善于通過(guò)和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥和打罵。一個(gè)學(xué)生一在篇作文里寫著：所有的人都說(shuō)我變壞了，因?yàn)榭傆幸恍〾暮⒆诱椅彝�。但我不覺(jué)得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來(lái)，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著淚光。我喝水時(shí)不小心把水倒出來(lái)，爸也扇我一巴掌。我現(xiàn)在心中只有恨。所以，家長(zhǎng)的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問(wèn)題。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量�！凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”。(xx的家長(zhǎng)的做法你以一中為目標(biāo)，我以考過(guò)工程師級(jí)為目標(biāo)。我們一起努力!)
b、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，孝心，多對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育。深圳一個(gè)公務(wù)員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談?wù)撨^(guò)……這位研究生缺乏的就是尊敬長(zhǎng)輩的禮儀教育。
c、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，良好的習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，不良的習(xí)慣是孩子一輩子的負(fù)擔(dān)!生活習(xí)慣：按時(shí)作息，和父母分擔(dān)一些家務(wù)，每天出門前、回家時(shí)要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。
2、關(guān)心孩子的安全：道路安全(不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例);
食品安全(不購(gòu)買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業(yè)的事例);社會(huì)生活安全(教給孩子必要的防范意識(shí)，不盲目交朋接友，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遇到問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)老師講)。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，我們希望每一棵小樹(shù)都能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，也希望每一棵小草都能茁壯成長(zhǎng)!再一次感謝大家的到來(lái)!在座的很多家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)都比我豐富，我講得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正!
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒
接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況：
1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。
2.教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)校活動(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對(duì)于原來(lái)，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星)，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的'勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望�，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜�，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿7
尊敬的所有人學(xué)生家長(zhǎng)：晚上好!
當(dāng)今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語(yǔ)老師，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)”，由于level有限，在所有人學(xué)生家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，是跟咱們?nèi)�、四年�?jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和咱們的初中英語(yǔ)相配套的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你如今學(xué)得較量累;同樣地，如果你如今不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的研究技巧也是不難想象的。應(yīng)該如今小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的學(xué)生家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)顯示小學(xué)英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃，研究勁頭足，授課上積極思維，努力發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的研究習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為她們感到欣慰�？梢灿幸徊糠謱W(xué)生，平時(shí)研究馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用她們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來(lái)，研究自然成了件頭痛事，打擾事。其實(shí)，大部份的學(xué)生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但研究的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。
盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，咱們總希望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢?咱們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，咱們只是真誠(chéng)地呼吁咱們的學(xué)生家長(zhǎng)配合清華，配合老師，靠咱們共同的努力來(lái)幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：咱們要和寶寶共同成熟。
重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓寶寶多聽(tīng)錄音 在兒童青少年英語(yǔ)教授中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)培訓(xùn)鍛煉和說(shuō)話培訓(xùn)鍛煉，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)勝任差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差，為此，學(xué)生家長(zhǎng)一定要配合清華來(lái)要求寶寶，要?jiǎng)?chuàng)造要求讓寶寶多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)說(shuō)、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽(tīng)說(shuō)占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ) 學(xué)生家長(zhǎng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。咱們要鼓勵(lì)寶寶大聲地大聲讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，那樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項(xiàng)基礎(chǔ)功，能夠積累一部分實(shí)用英語(yǔ)，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫過(guò)程中要講究技巧，不可操之過(guò)急，要說(shuō)明分散和集中相結(jié)合。咱們一般是分段教課文，那就能夠請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度，讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過(guò)程中，咱們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，咱們?cè)谀瑢戇^(guò)程中要說(shuō)明上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多學(xué)生家長(zhǎng)較量負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不能默寫，但寶寶不老實(shí)，隱瞞學(xué)生家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。 外字詞詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí)，咱們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項(xiàng)功課，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，研究處于被動(dòng)狀態(tài)，從而阻礙了以后的研究，出現(xiàn)退步顯像。因此，請(qǐng)兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)功課，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。爸媽親的`良好榜樣起著很大作用。寶寶一般還沒(méi)有明確的研究目的，這時(shí)，爸媽親對(duì)研究的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地阻礙寶寶。
在默寫外字詞詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)爸媽：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那學(xué)生家長(zhǎng)就較量為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他窺視了。
其實(shí)，咱們對(duì)默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)漢文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬(wàn)不能縱容自己的寶寶no·1次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的寶寶清楚：當(dāng)今，你花大具體時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就能夠更好。當(dāng)今，你偷懶了一會(huì)，你明天的功課就會(huì)更多。累積下來(lái)，你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個(gè)家里的重心和希望，有一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)寶寶當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的寶寶會(huì)給予你更多的回報(bào)!
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
大家好，首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
(一)、班級(jí)具體情況
首先說(shuō)一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有：潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：韓浩彬、裴俊雙、來(lái)賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，一會(huì)兒語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō)到。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
一年級(jí)學(xué)生注意力穩(wěn)定時(shí)間短，識(shí)字少導(dǎo)致理解能力差，還有考試時(shí)普遍存在的問(wèn)題，做題速度快，不會(huì)檢查，導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿分的有一人，全部及格。這次成績(jī)相比較上次期末成績(jī)，普遍偏低，一方面上學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)行了長(zhǎng)期、大量題的復(fù)習(xí)，本學(xué)期時(shí)間短，這次考試前沒(méi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。考試成績(jī)不理想的家長(zhǎng)希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的`，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
(一)安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽(tīng)校園廣播�，F(xiàn)在下午上四節(jié)課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。還有家長(zhǎng)要讓孩子記住自己的手機(jī)號(hào)，以防學(xué)生在校有突發(fā)情況，家長(zhǎng)能及時(shí)通知家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿9
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
1.目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題
上課準(zhǔn)備不充分，課堂意識(shí)不強(qiáng)。（做做其他事）
課堂思想不集中，參與意識(shí)不強(qiáng)。（不管我的事）
完成作業(yè)欠認(rèn)真，書寫質(zhì)量不高。（什么都沒(méi)事）
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1.數(shù)與代數(shù)
數(shù)的運(yùn)算：兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法。
數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
常見(jiàn)的量：千克和克，24時(shí)記時(shí)法。
2.空間與圖形
圖形的認(rèn)識(shí)：長(zhǎng)方形和正方形的特征，簡(jiǎn)單物體的三視圖。
測(cè)量：周長(zhǎng)的含義，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。
3.統(tǒng)計(jì)與概率
事件發(fā)生的可能性相等或不相等。
4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用
4次操作型活動(dòng)，1次場(chǎng)景型活動(dòng)。
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.專心聽(tīng)講的習(xí)慣
課上的40分鐘很重要，課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識(shí)，更重要的是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，想利用課后的時(shí)間去補(bǔ)回課堂上所學(xué)的知識(shí)，可能只能補(bǔ)回知識(shí)，不可能補(bǔ)回能力，因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無(wú)關(guān)的事。
2.良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。�1）靜下心來(lái)作業(yè)的習(xí)慣。（做作業(yè)時(shí)東扯西扯，吃零食，看電視）
�。�2 )仔細(xì)讀題的習(xí)慣。（看題落筆，“不讀三遍不下筆”）
（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。（作業(yè)的書寫決定了作業(yè)的態(tài)度）
�。�4）獨(dú)立思考的習(xí)慣。（稍有困難就喊家長(zhǎng)，再讀題，你能想到什么）
�。�5）自己檢查的習(xí)慣。
二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
三、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1.書寫應(yīng)做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的`條理性。
2.培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的態(tài)度�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。
3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4.培養(yǎng)自覺(jué)、及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳
訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。（錯(cuò)題本）每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。
四、注重學(xué)習(xí)過(guò)程，正視考試成績(jī)。
要幫助孩子分析每次的獨(dú)立練習(xí)情況，加強(qiáng)反思。
家教建議
1.思想重視，對(duì)孩子學(xué)習(xí)與思想狀態(tài)要清楚
一份不可推辭的責(zé)任（作業(yè)寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現(xiàn)象）
2.措施扎實(shí)，對(duì)孩子要促進(jìn)。
家庭作業(yè)每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯(lián)系
每天問(wèn)一問(wèn)，孩子課堂最有趣的情景是什么
是不是有些孩子作業(yè)在家里
努力方向
習(xí)慣培養(yǎng)持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
培養(yǎng)責(zé)任心。老師布置的作業(yè)，我有責(zé)任做好、做全。
培養(yǎng)上進(jìn)心，做什么事都要求好。
家校合力，搭建孩子的教育平臺(tái)。
希望每個(gè)家長(zhǎng)：
多一份責(zé)任，少一份放任；
多一分鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；
多一份關(guān)心，少一份隨意；
多一份理解，少一份責(zé)備；
多一份賞識(shí)，少一份自棄。
【小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言01-24
小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿01-24
小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿01-20
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿06-13
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的教師發(fā)言稿04-11
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿02-25
小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文12-03
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿08-03