技能比賽活動講話稿
在不斷進步的時代,需要使用講話稿的場合越來越多,講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的技能比賽活動講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
技能比賽活動講話稿1
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求,創(chuàng)建學習型企業(yè),努力提高廣大職工學習技術技能的積極性,增強職工的業(yè)務技術素質。進期,服裝廠根據(jù)《XX公司20xx年職工技術技能競賽》的要求,制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法,從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組,多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓,并且進行逐個講解。長期以來,在生產過程中,職工早已習慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制,以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動,改變了傳統(tǒng)的做法,在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業(yè),使產品的產量穩(wěn)定提高,質量也得到保障,技術水平進一步的提高,職工收入有了大幅增長,職工生產熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽,領導小組加強定量、定額管理,以班組為單位,由班組長進行實施考核。每天下班后,對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當?shù)牡胤竭M行矯正,對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序,杜絕次品的產生,從而提高各職工的技術技能操作水平,達到穩(wěn)定,高產的目的。
通過開展“技術技能”競賽,在各職工之間形成了良好的競賽氛圍,熱火朝天的生產場面到處可見,職工的精神面貌體現(xiàn)著生產的熱情,職工的技能,操作水平和勞動效率得到了很大的提高,達到競賽的目的,同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。
技能比賽活動講話稿2
尊敬的市總工會、市衛(wèi)生局領導,各位護理姐妹、同志們:
大家下午好!
今天,我們在這里舉行醫(yī)院護理操作技能總決賽,對于進一步提高全院醫(yī)護人員技術水平,促進各項工作不斷發(fā)展具有重要的意義。借此機會,我代表醫(yī)院向蒞臨本次大賽的各位領導表示熱烈的歡迎,向參加今天總決賽的20名選手表示熱烈的祝賀,向為本次競賽付出辛勤努力的全體同志表示衷心的感謝!
俗語說“三分治療,七分護理”。護理工作是醫(yī)療服務過程中的重要組成部分,XXX醫(yī)院的護理姐妹們在平凡的'崗位上做出了不平凡的成績,涌現(xiàn)了一批技能精、道德好的白衣天使,XXX就是其中的杰出代表。她在人民群眾生命健康受到威脅的時候,及時伸出援助之手,譜寫了一曲感動生命的愛心之歌。這次護理操作技能競賽,就是醫(yī)院號召全院醫(yī)務人員向XXX學習的實際行動。今天能進入總決賽的20名選手都是心靈手巧、技能嫻熟的“領頭羊”和“排頭兵”,我在預祝你們取得好成績的同時,也向你們及全院的醫(yī)護人員提幾點希望:
一是希望你們能常懷憐憫之心。我們的服務對象是罹患各種疾病的人,對待他們首先要有一顆同情心,同情他們的苦處和難處。其次,要有一顆感恩心,感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝顺砷L的舞臺和生存的基礎。第三要有一顆責任心,確保病人安全。
二是希望你們常修為醫(yī)之德。德才并舉,乃患者之福、社會之幸;有才無德,便會成為醫(yī)院之病、社會之痛。廣大醫(yī)務工作者在對待患者時要時刻不忘“醫(yī)者仁心”,時刻將病人利益放在第一位,全心全意為病人服務。
三是希望你們常練救人之術。XXX能在患者危急時刻伸出雙手,不僅在于她有救人之德,更在于她掌握了救人之術。醫(yī)護人員是人民群眾生命健康的守護神,關鍵時刻要來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,這就要求我們在日常工作中努力提高專業(yè)技術水平,為保障廣大人民群眾的身心健康作出應有的貢獻。
最后,祝各位領導身體健康,萬事如意!預祝本次競賽圓滿成功!
謝謝大家!
技能比賽活動講話稿3
今天,我們迎來了第100個“5·12國際護士節(jié)”。在此,我謹代表院領導班子向參加慶;顒拥母魑蛔o士代表,并通過你們向日夜工作在護理崗位上,默默無聞、無私奉獻、辛勤耕耘的臨床第一線護理工作者致以節(jié)日的問候和衷心的感謝!
國際護士節(jié)是為了紀念近代護理學創(chuàng)始人南丁格爾,激勵廣大護士繼承和發(fā)揚“燃燒自己,照亮別人”的人道主義精神而設立的`國際性專業(yè)節(jié)日。護理工作作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關。護理工作雖然平凡、瑣碎,但它與人的生命和健康緊密相連,護士這個職業(yè)因此也就成為人類最高尚的職業(yè)之一。
多年來,我院廣大護理人員認真學習南丁格爾的人道主義高尚品質,秉承全心全意為人民服務的宗旨,以愛心、耐心、細心和責任心,恪盡職守,忠實履行救死扶傷、服務人民的神圣責任,以忠誠的服務理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和精湛的專業(yè)技術,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在護理崗位上,表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和高尚的思想品質。這種以人為先,勤勉敬業(yè),吃苦耐勞,無私奉獻的精神得到了全社會的尊重和稱贊。他們在平凡的工作崗位上,給患者帶來安慰和希望,為保障人民群眾的身體健康付出了艱辛的勞動,為促進我院衛(wèi)生事業(yè)健康有序發(fā)展做出了重要貢獻。
隨著社會的發(fā)展,護理工作已從單純的疾病護理發(fā)展到以病人為中心的全方位健康護理,更加突出以人為本的理念,更加強調尊重人的權利、尊重人的需求,更加講究為病人提供親切溫馨的服務和高超嫻熟的專業(yè)護理。一名優(yōu)秀的護理工作者,不僅要有精湛的護理技能,更要有良好的職業(yè)素質和服務意識。希望廣大的醫(yī)務工作者在今后的工作中,以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和優(yōu)質護理示范工程為契機,不斷吸收新知識、新技術,努力提高自己的業(yè)務知識水平,經常保持愛心、真心和責任心,為維護群眾身體健康貢獻自己的力量,在無私奉獻中努力實現(xiàn)自身的人生價值。同時,希望各科室各部門在護理管理工作中,一切以一線醫(yī)護人員為中心,多關心、支持她們的生活、工作和健康,提供實實在在的支持和幫助,竭盡全力解決他們的后顧之憂,充分調動工作積極性和主動性,努力為他們創(chuàng)造一個更加寬容、理解、輕松和和諧的工作環(huán)境。
最后,!鞍滓绿焓埂眰児ぷ黜樌」(jié)日快樂!
技能比賽活動講話稿4
為了進一步深化職業(yè)教育教學改革,積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式,促進“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成,省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學校技能大賽。我校作為賽點,承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產品設計CAD技術三個項目的比賽,共有30個代表隊,111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽,做出了精心的準備和周密的安排,為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍,提供了優(yōu)質高效的服務,取得了較好的效果,F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領導重視,充分準備,組織周密。
我省通過每年舉辦的技能大賽,進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣,提高了學生綜合素質,以賽促學,以賽促教,以賽促改,營造學生學技能、比能力的良好氛圍,從而全面提高學生的職業(yè)素質和技能水平,培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓,而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后,校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門,召開了籌備比賽的聯(lián)席會議,對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣,公正評判,優(yōu)質服務。
本次比賽,我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產品設計CAD技術的比賽,共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從xx部分高職院校聘請的,在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨,體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中,積極為參賽隊聯(lián)系賓館,解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目,為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中,為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題,提供了高效優(yōu)質的服務,受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎,有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號,我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦,進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高,推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結合的一體化教學改革,加快了雙師型隊伍建設,營造校園育人文化。同時,通過技能大賽,還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變,由部分學生參與向全體師生參與的轉變,使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷,形成良好的校園學習氛圍,為推進xx省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
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