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校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話（精選10篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么，怎么去寫(xiě)講話稿呢？下面是小編精心整理的校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
歡迎你們來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)學(xué)校的信任，把子女送到我校就讀。今天的家長(zhǎng)會(huì)是由學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃召開(kāi)的。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向在座的各位家長(zhǎng)講四個(gè)方面的問(wèn)題。
我們深知，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，離不開(kāi)各級(jí)職能部門的關(guān)心與厚愛(ài)，更離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的信賴、理解和支持！
誠(chéng)然，我們工作之中還存在著很多不足之處，深望各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見(jiàn)，以便我們改進(jìn)工作，加速學(xué)校發(fā)展。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作
今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了使新生能很快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們主要做了以下幾方面的工作。
一是對(duì)新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，舉行了體操比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，目的是鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。
二是加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的綜合整治。開(kāi)學(xué)初我校會(huì)同公安、文化、工商等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了集中治理，并著力對(duì)滋擾學(xué)生、勒索學(xué)生錢物的現(xiàn)象進(jìn)行了打擊，有效地凈化了學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生提供了一定的安全保障。
三是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。我們要求全體教職工牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，讓學(xué)生在校有在家的感覺(jué)。今年我校對(duì)學(xué)生食堂、餐飲部、副食部、學(xué)生澡堂等進(jìn)行了招標(biāo)承包，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，提高了服務(wù)水平。
四是加強(qiáng)安全管理。我們分別制定了《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。封閉了學(xué)校后門，強(qiáng)化學(xué)校保安責(zé)任，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生憑證出入，對(duì)住讀生實(shí)行全封閉管理，每個(gè)住宿樓層專門配備了寢室管理員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理和生活指導(dǎo)，為學(xué)生提供了安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。
五是對(duì)全體班主任進(jìn)行了專門培訓(xùn)，讓優(yōu)秀班主任交流了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，班主任管理水平整體得到提高。
六是對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，重塑解放路初中教師良好形象。今年開(kāi)學(xué)初，我校新出臺(tái)了《教職工目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》和《教師“十不準(zhǔn)”》，要求教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，對(duì)違反師德要求的教師實(shí)行一票否決制，予以待崗，直至辭聘。
通過(guò)采取以上措施，目前，整個(gè)教育教學(xué)秩序良好，學(xué)校工作步入良性循環(huán)軌道。
二、對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1、選擇時(shí)機(jī)，多與孩子交流
孩子小時(shí)候，與父母有啥說(shuō)啥，進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)或初中以后，絕大多數(shù)孩子逐漸變得不愿與家長(zhǎng)說(shuō)話，除代溝原因之外，還有許多心理障礙。這十分不利于家庭教育。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更不愿與家長(zhǎng)接觸和交流。為此，家長(zhǎng)應(yīng)選擇彼此心情都很愉快的時(shí)候，與之交談，了解孩子思想、學(xué)習(xí)、生活情況。千萬(wàn)不要讓孩子關(guān)上了語(yǔ)言的大門，一旦如此，孩子關(guān)上的將會(huì)是心靈的大門，那時(shí)，家長(zhǎng)與孩子的.距離就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
2、要客觀地看待自己的孩子
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。孩子在校讀書(shū)，大多數(shù)家長(zhǎng)都以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣來(lái)看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠(chéng)然這種衡量的尺度無(wú)可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)雖然重要，更重要的是要立足未來(lái)，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔進(jìn)取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要！這是做人成才的基礎(chǔ)！
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同，因而，孩子之間的成績(jī)存在差異是正常的。為此，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)對(duì)待它。要知道每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和潛力，學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己孩子的缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就否定孩子的一切，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。讀書(shū)成績(jī)好，可能今后出息大。讀書(shū)成績(jī)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。
只要我們的家長(zhǎng)盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會(huì)成為有用之才！
3、教育孩子要注意方法
孩子表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到學(xué)校，是常有的事，這時(shí)家長(zhǎng)最好避著孩子與老師交流，當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥打罵，既會(huì)刺傷孩子的自尊心，也會(huì)讓老師感到難堪。
對(duì)于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的，適時(shí)來(lái)一點(diǎn)訓(xùn)斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。
但對(duì)于那些本身自覺(jué)性很強(qiáng)，自己又盡了力的孩子來(lái)說(shuō)，平時(shí)少嘮叨一點(diǎn)，不要今天說(shuō)要考一中，明天說(shuō)要考孝高，給孩子過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)，往往會(huì)適得其反，甚至?xí)购⒆硬扇∫恍┻^(guò)激的行為。因而，應(yīng)努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間。
4、要注意孩子的安全
學(xué)生離校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)或親友早上可以送一送，晚自習(xí)可以接一接。學(xué)生自行回家要求結(jié)伴而行，騎車要遵守交通規(guī)則。要禁止孩子上網(wǎng)和進(jìn)入電子游戲機(jī)室游玩；教育孩子慎重交友。學(xué)生常規(guī)活動(dòng)反常要詢問(wèn)有關(guān)情況，并及時(shí)與老師取得聯(lián)系。孩子上學(xué)、放學(xué)或在住宿住校過(guò)程中遇到意外的侵害時(shí)，要求孩子及時(shí)向管理人員或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，以求得到妥善處理和解決。
三、向各位家長(zhǎng)說(shuō)幾句心里話
第一，學(xué)校工作需要支持。
建校之初，市人民政府計(jì)劃投資600萬(wàn)元興建解放路初中，94年學(xué)校建成，實(shí)際投資250萬(wàn)元。學(xué)校只得靠向銀行貸款和向教職工借資，進(jìn)行學(xué)校配套建設(shè)和維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)經(jīng)歷了一個(gè)艱辛的發(fā)展過(guò)程，如今，學(xué)校固定資產(chǎn)達(dá)1200余萬(wàn)元，同時(shí)，學(xué)校也背負(fù)著600多萬(wàn)元沉重的債務(wù)。
為化解學(xué)校債務(wù)，我們著重內(nèi)部挖潛，開(kāi)源節(jié)流，拓展勤工儉學(xué)途徑，增加收入，減少向?qū)W生收費(fèi)。今年秋季開(kāi)學(xué)，對(duì)于跨學(xué)區(qū)到我校就讀的學(xué)生，我們大幅度降低了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，與城區(qū)其它學(xué)校相比并不高。平常臨時(shí)性收費(fèi)堅(jiān)持“臨時(shí)發(fā)生，臨時(shí)收取”的原則，沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)。
第二，教師工作需要理解。
目前我國(guó)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師有時(shí)感到無(wú)能為力！甚至有時(shí)還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(zhǎng)社會(huì)期望值高，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。
為此，我作為校長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
各位家長(zhǎng)，我講了許多，不到的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)指正。關(guān)于你們孩子在班級(jí)里的情況由班主任和科任教師向大家介紹。
謝謝大家！
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，代表學(xué)的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我們能坐在，為了一個(gè)共同目的：為了的學(xué)習(xí)，為了的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。，為了培養(yǎng)，我們有緣走在。今后們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育的重任，讓度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合們，共同好的教育工作。
一、學(xué)校概況
們學(xué)校目前有18個(gè)班，其中幼兒園6個(gè)班，共700余名，教師35人。學(xué)校先后被評(píng)為文明單位、“綠色學(xué)�！�、“平安校園”等。
一年級(jí)共設(shè)2個(gè)班，每班40人。一班班主任xx，二班班主任xxx，數(shù)學(xué)老師xx，總的來(lái)說(shuō)，這一支年輕而又充滿活力的隊(duì)伍。
二、希望和要求
1、多關(guān)心的。
2、多關(guān)心的學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
3、多關(guān)心的生活。
4、給樹(shù)立榜樣。
5、多與老師，配合好老師
怎么叫配合呢？
�。ㄒ唬┬湃蝹兊睦蠋�。
（二）尊重教師的工作。
（三）密切和老師的。
配合們哪些工作呢？
首先要告訴你一年級(jí)的小了，并經(jīng)常提醒，就有工作和任務(wù)的了。必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包代替。希望到四個(gè)“一”。那就：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問(wèn)一問(wèn)”——每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？班里發(fā)生了什么事？你們班誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你為班，為同學(xué)們好事了嗎？（關(guān)心和他人，注意觀察，訓(xùn)練的記憶、表達(dá)的能力）“看一看”——看看的情緒有沒(méi)有變化；看看的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包代替。培養(yǎng)的自主意識(shí)和自己的事情自己的習(xí)慣。
每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的.東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練十分重要的。口算、英語(yǔ)的聽(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音（拼讀重，為了識(shí)字和讀書(shū)）、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。（讀書(shū)就積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就積累）為了讓多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)識(shí)字的積極性，引導(dǎo)在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
堅(jiān)信，有了您的配合，有校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育。
感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同的健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)！
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 3
各位家長(zhǎng)：
大家好！很快樂(lè)能和大家相聚在一〔4〕班，十分感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我們，對(duì)于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會(huì)，也是一次十分必要的聚會(huì)。
小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力雖然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)催促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望通過(guò)這天應(yīng)對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫助。
首先，我給大家講一個(gè)故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。期望能給家長(zhǎng)們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看。〞回家的路上，孩子問(wèn)她老師說(shuō)了些什么她告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。〞那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。〞回家的路上，她流了淚，然而回到家，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，老師說(shuō)了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的'同桌考了21名。〞說(shuō)話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái)，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好似突然長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
第三次，初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽直到結(jié)束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。〞她懷著驚喜的情緒走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你十分滿意，她說(shuō)了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)。〞
高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來(lái)，邊哭邊對(duì)跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“媽媽，我一向明白我不是一個(gè)聰明的孩子，都是因?yàn)槟�。�?/p>
透視這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，當(dāng)然我們大家對(duì)這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因?yàn)槟銢](méi)有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時(shí)機(jī)。我舉這個(gè)例子，無(wú)非要說(shuō)的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長(zhǎng)的幫助，你的鼓勵(lì)，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，很多東西都是第一次去接觸，暫時(shí)的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，才會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。則對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你太笨了〞“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái)，你上課沒(méi)聽(tīng)講，在走神啊〞，盡管有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)生氣，心急，會(huì)脫口而出，但是，盡量讓這些話語(yǔ)少出此刻孩子耳邊。就應(yīng)耐心地多對(duì)孩子說(shuō)“你真了不起，這么快就做完了〞“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系啊，你則聰明，再想想媽媽相信你能做出來(lái)的〞這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長(zhǎng)期保有學(xué)習(xí)的熱情。
之后，我想說(shuō)的是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的權(quán)威解釋，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)氣。也能夠這么理解："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"超多事實(shí)證明，習(xí)慣常常能夠決定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。北京的一個(gè)很不錯(cuò)的公司決定從社會(huì)上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報(bào)酬吸引了許多人前來(lái)報(bào)名。要面試了，該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開(kāi)始面試，老總突然接到一個(gè)電話，稱須立刻去辦一個(gè)急事，大約需要半個(gè)小時(shí)時(shí)間。老總離開(kāi)了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開(kāi)始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來(lái)了之后，告訴他們所有人都沒(méi)有面試成功。"我們還沒(méi)有開(kāi)始面試呀"應(yīng)聘者感到十分迷惑。"剛剛已經(jīng)面試過(guò)了。"老總遺憾地表示，"我們從來(lái)都不聘用亂翻別人東西的員工。"應(yīng)聘者頓時(shí)悔恨不已，一個(gè)不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次十分珍貴的就業(yè)時(shí)機(jī)。
則，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨(dú)立完成，字跡清楚，愛(ài)看課外書(shū)等等。然而這種良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要我們的堅(jiān)持。此刻孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，只要我們時(shí)時(shí)的教育，是能夠改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)一個(gè)此刻十分普遍的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀〞、“侍讀〞，而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)〞；“不看著她，她就不寫(xiě)作業(yè)！〞
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)立刻予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)構(gòu)成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力都難以構(gòu)成和開(kāi)展。
怎樣從“陪讀〞的主角中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力和習(xí)慣呢
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要資料。我們不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
家長(zhǎng)要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書(shū)包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應(yīng)選取最實(shí)用的，功能比擬單一的品種，千萬(wàn)不要選取帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品，以免孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長(zhǎng)每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過(guò)于依靠橡皮擦作用，就應(yīng)要想好了再寫(xiě)，盡量擺脫對(duì)橡皮的依靠。
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 4
尊敬的各位一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向今天到場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間，參加我們一年級(jí)新生的首次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)，不僅體現(xiàn)了對(duì)孩子教育的重視與關(guān)心，更是對(duì)我們學(xué)校工作最大的支持與信任。
今天，對(duì)于在座的每一位孩子來(lái)說(shuō)，是他們學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)全新的開(kāi)始。從幼兒園到小學(xué)，不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，更是學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣以及社會(huì)角色的一次重要跨越。我們深知，這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)與陪伴至關(guān)重要。因此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，旨在搭建一個(gè)家校溝通的橋梁，讓我們攜手合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
一、關(guān)于學(xué)校
我們學(xué)校一直秉持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重視他們的品德修養(yǎng)、身心健康、創(chuàng)新能力及社會(huì)責(zé)任感的`培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，我們努力讓每一位學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二、關(guān)于一年級(jí)的教學(xué)
一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的老師們將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們學(xué)習(xí)中的困難。我們希望通過(guò)家校合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、家校合作的重要性
教育從來(lái)不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師。我們呼吁家長(zhǎng)們能夠積極參與孩子的教育過(guò)程，與學(xué)校保持密切的溝通與合作。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活中的點(diǎn)滴，都?xì)g迎您隨時(shí)與我們交流。讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片溫暖的天空。
四、給家長(zhǎng)的建議
關(guān)注孩子的情緒變化：初入小學(xué)，孩子可能會(huì)面臨一些適應(yīng)上的挑戰(zhàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)多給予孩子關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，幫助他們順利度過(guò)這一時(shí)期。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成專注、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
積極參與學(xué)�；顒�(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這不僅能豐富他們的課余生活，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。
家校溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)們保持與學(xué)校的密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。
最后，我想說(shuō)的是，孩子們的成長(zhǎng)需要我們每一個(gè)人的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持，祝愿我們的孩子們?cè)趯W(xué)校的每一天都充滿快樂(lè)與收獲！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 5
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來(lái)開(kāi)我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。首先請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹：我叫xxx，是雙橋小學(xué)的校長(zhǎng)。為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。今天我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前在此隆重舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們雙橋小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。
二、希望家長(zhǎng)配合的工作：
“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長(zhǎng)的需求。但是我們更應(yīng)該關(guān)注還是的教育工作，只有我們雙方共同努力，我們才會(huì)向我們的既定目標(biāo)不斷邁進(jìn)！在次我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
1、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。
2、培養(yǎng)好心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
3、調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。
4、做好自己的事，認(rèn)同新起點(diǎn)。
5、放手去鍛煉，自己做事情。
6、平時(shí)多勞動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任務(wù)。
7、生活中學(xué)習(xí)，讀書(shū)練能力。
8、入學(xué)前的安全教育不可少。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
9、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，永遠(yuǎn)支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不問(wèn)原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個(gè)故事：
［案例］只有你能欣賞我
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的'兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！�
她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請(qǐng)好好欣賞周圍的人吧！
仔細(xì)分析可以看出，媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功，所以一定要學(xué)會(huì)“賞識(shí)教育”，幫助孩子解決各種問(wèn)題和困難。
10、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)方法很重要，我們很多家長(zhǎng)關(guān)注的都是自己的孩子考了多少分，當(dāng)然這些很重要，但是這只是一個(gè)參數(shù)，更多的是要觀察孩子是否具備解決問(wèn)題的能力，家長(zhǎng)和老師都是要引導(dǎo)孩子提升這種能力。很多孩子就是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)的方法以及習(xí)慣，才不至于出現(xiàn)低年級(jí)成績(jī)好高年級(jí)成績(jī)不好的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能提供幫助，但無(wú)法代替。成人在某個(gè)時(shí)候可以“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時(shí)候需要“放手”。當(dāng)然還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用品。希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，所以希望家長(zhǎng)多提合理化建議。當(dāng)然其他時(shí)間如果有什么合理化建議也可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的教導(dǎo)處或我那里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
在以后的工作中，我們也許會(huì)有一些分歧，但是這沒(méi)有關(guān)系，我們都要站到雙方的立場(chǎng)上考慮考慮。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的角度不同，家長(zhǎng)關(guān)注的是自己孩子的成長(zhǎng)，而老師要關(guān)注整個(gè)班級(jí)的建設(shè)。只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一個(gè)孩子才能健康的成長(zhǎng)。有一些分歧也是正常的，但切忌不要說(shuō)學(xué)校老師的壞話。我想：出現(xiàn)異議的時(shí)候只要我們能夠及時(shí)的溝通和交流，我想，我們一定能夠達(dá)到共識(shí)，因?yàn)槲覀儜阎粋�(gè)共同的理想，那就是讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
11、父母是孩子的第一任老師，要做好自己的榜樣示范作用，孩子是父母的影子。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在還是面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是老人七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
三、學(xué)校的理念、特色以及目前的情況：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本,以創(chuàng)新為核心,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的
學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校老師的成長(zhǎng)目標(biāo)是：做最受學(xué)校信賴的教師、做最受家長(zhǎng)滿意的教師、做最受學(xué)生歡迎的教師。
學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)是：在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民 。
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 6
尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我叫潘玲，是這所學(xué)校新任的校長(zhǎng)。今天請(qǐng)大家來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們長(zhǎng)安小學(xué)有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們，共同做好孩子的'教育工作。一、學(xué)校概況
您的孩子最終選擇在我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：20xx年8月，學(xué)校重新拆除興建，歷時(shí)一年時(shí)間，20xx年9月學(xué)生遷入新校舍就讀。學(xué)校占地面積7120平方米，生均校園面積14.4㎡，其中綠化用地2044㎡，生均4.15㎡，建筑面積4705平方米，生均校舍面積9。5㎡；目前在校生493名，開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班；教職工31名，其中專任教師30人。專任教師中具有一級(jí)教師資格29人，具有�？萍耙陨蠈W(xué)歷25人，達(dá)83.3%。學(xué)校建有圖書(shū)館、學(xué)生閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電腦室、電子琴室、舞蹈廳、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材室、勞技室、書(shū)法教室、廣播室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等，各班級(jí)都安裝了多媒體，建立了校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)20162冊(cè)，是省級(jí)達(dá)標(biāo)示范圖書(shū)館。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，在教育教學(xué)工作中很好地發(fā)揮了作用。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，
抓好三風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)：文明、守紀(jì)、勤奮、求實(shí)；教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)；學(xué)風(fēng)：勤奮、樂(lè)學(xué)、善思、創(chuàng)新。明確辦學(xué)宗旨：德育為首、教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)。強(qiáng)化辦學(xué)理念：以人為本，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色“紅讀”活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校榮獲全國(guó)“雙有”主題活動(dòng)先進(jìn)集體、省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、福建省示范圖書(shū)館、三明市綠色學(xué)校、三明市先進(jìn)職工之家、三明市紅旗大隊(duì)、三元區(qū)文明學(xué)校、三元區(qū)先進(jìn)基層黨組織、三元區(qū)德育工作先進(jìn)校、三元區(qū)平安校園先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。上學(xué)期，學(xué)生、教師參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽捷報(bào)頻傳：三元區(qū)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽團(tuán)體第二名；三元區(qū)六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；三元區(qū)第十九屆小學(xué)生（五年級(jí)）數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體第五名；三元區(qū)“童心向黨歌詠比賽”三等獎(jiǎng)；三元區(qū)教職工羽毛球競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)（前八）；三元區(qū)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽傅強(qiáng)一等陳煒苑二等林宇翔三等獎(jiǎng)；張可盈獲三元區(qū)“水保杯”中小學(xué)生水土保持征文二等獎(jiǎng)；官新豪、李豪獲三元區(qū)第十九屆小學(xué)生（五年級(jí)）數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；顏芷怡、張可盈獲三元區(qū)“中華魂”演講比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)；趙素紅老師獲三元區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)二等獎(jiǎng)；李玉華老師在小學(xué)第二屆語(yǔ)文“微課程”研發(fā)課例《怎樣更好地勸說(shuō)》獲二等獎(jiǎng)；教師論文在市、區(qū)匯編交流多篇。怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡？入學(xué)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是他一生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)得不好，對(duì)他一生的成長(zhǎng)都會(huì)有影響。做父母的要了解入學(xué)給孩子帶來(lái)的變化，并為他們適應(yīng)這種變化作好準(zhǔn)備，讓他們能盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。
我們請(qǐng)到了三明教育界心理學(xué)方面的權(quán)威茅飛珠老師現(xiàn)在有請(qǐng)她給我們做：培養(yǎng)良好習(xí)慣成就孩子一生的講座。
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 7
各位家長(zhǎng)：
上午好！
感謝你們?cè)诜泵Φ臅r(shí)候抽出珍貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)是我們學(xué)校多年來(lái)一向堅(jiān)持的傳統(tǒng)。這項(xiàng)工作能夠得到大家的支持，深表感謝！其實(shí)，開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)既是我們一年級(jí)老師的心愿，也是大多數(shù)家長(zhǎng)的意愿。通過(guò)溝通，我們期盼改善自己的工作，通過(guò)交流，我們共同給孩子打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)平臺(tái)與空間�？赡芎芏嗟募议L(zhǎng)很想急于了解自己孩子入學(xué)以來(lái)的在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)狀況。我是本班數(shù)學(xué)老師，愿意就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與大家交流。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可無(wú)視的作用。在短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子都默默感受到校學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活的主要任務(wù)。說(shuō)實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴們一起交流，學(xué)會(huì)了坐在桌子上做眼保健操，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，還明白了要保護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合！
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子理解外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，缺乏也顯而易見(jiàn)。比方習(xí)慣養(yǎng)成比擬差，認(rèn)字比擬少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在必須的差距，等等。
數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打根底的階段，學(xué)好這一局部根底知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。
1、要培養(yǎng)思考的習(xí)慣
我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依靠別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問(wèn)，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們就應(yīng)適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖〞，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比方孩子做回家作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)能夠讀給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)不需要一向坐在邊上看著，看到不對(duì)的立刻指出，有的家長(zhǎng)做的比擬好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因x方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。
2、要培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣
傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)能夠提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘必須要好好把握。一年級(jí)孩子比擬好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)能夠問(wèn)問(wèn)他這天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還能夠請(qǐng)孩子出這天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的過(guò)程。
3、要培養(yǎng)動(dòng)手的習(xí)慣
作業(yè)當(dāng)中，有些題目孩子不懂，要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是最好不要直接把答案告訴他。實(shí)在不能的，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，能夠引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)墓ぞ邤[一擺，拼一拼，讓孩子在動(dòng)手中思考。
4、要培養(yǎng)口算的潛力
下面我再說(shuō)一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。這局部資料學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算潛力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生到達(dá)：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生務(wù)必到達(dá)的最根本要求。比擬好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要到達(dá)這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，除了每一天要求的背和讀外，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比方口頭上能夠經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上能夠每一天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算潛力必須會(huì)提高很快。
5、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣
有條件的家長(zhǎng)，可有方案循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。在這培養(yǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們還要根據(jù)自己孩子的潛力而定，有的孩子只能解決與書(shū)本相應(yīng)的資料，則適當(dāng)加強(qiáng)穩(wěn)固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開(kāi)發(fā)他們的潛能，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書(shū)，數(shù)學(xué)大師的故事、數(shù)學(xué)報(bào)等，不斷開(kāi)拓知識(shí)視野，使他們從小就勝人一籌。
6、要注重實(shí)踐的積累
我們此刻提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是期望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，能夠從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)能夠在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，明白大的參照物。比方，這天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。
7、其他要說(shuō)明的地方
〔1〕數(shù)學(xué)根本上每一天都有作業(yè)，有時(shí)孩子回家可能會(huì)欺騙說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。
〔2〕必須要檢查一下孩子的作業(yè)，實(shí)在不行能夠請(qǐng)他人幫一下。也要關(guān)注一下前面的作業(yè)質(zhì)量如何。我把統(tǒng)一的更正格式要求告知家長(zhǎng)：在錯(cuò)題的下面或旁邊先畫(huà)上○或者是x，一般三個(gè)☆視為較完美的作業(yè)。錯(cuò)題必須要糾正。因?yàn)楦龜?shù)學(xué)作業(yè)是具體細(xì)致的事情，需要讀題，個(gè)別輔導(dǎo)，所以我只能是找作業(yè)出現(xiàn)了較多問(wèn)題的學(xué)生。孩子在校的時(shí)間也是很緊張的。
〔3〕我每一天要求孩子們將數(shù)學(xué)本夾在數(shù)學(xué)書(shū)里，以防弄丟，望家長(zhǎng)每一天整理書(shū)包時(shí)看一下。
〔4〕推薦給孩子買一些文具盒里能放得下的小棒20根左右，也可多買一些，但是剩余的放在家里，防止他弄丟，還可買一些很小且相同的水果、小動(dòng)物等卡片，再為孩子準(zhǔn)備一把尺子。
秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長(zhǎng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最珍貴的財(cái)富——知識(shí)！為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先祝賀你的孩子成為了xx小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)啟了你的孩子人生旅途第一次真正意義上的學(xué)習(xí)生活。其次感謝在座的各位家長(zhǎng)選擇了xx小學(xué)，因?yàn)槟愕倪x擇，代表了你對(duì)我們學(xué)校工作的認(rèn)可，更是對(duì)我們工作的大力支持，有了你們的認(rèn)可和支持，就是我們平日工作最大的動(dòng)力源泉。謝謝你們！
今天家長(zhǎng)會(huì)想和我們?cè)谧募议L(zhǎng)交流三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是學(xué)校工作簡(jiǎn)單介紹；
二是學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；
三是需要家長(zhǎng)配合的工作。
第一方面：學(xué)校工作的簡(jiǎn)單介紹
xx小學(xué)成立于2015年，傾盡全力投資3000多萬(wàn)元，打造而成的，寄托了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全市人民的深情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校，給了我們莫大的鼓舞。20xx年級(jí)九月繼續(xù)投資綠化美化校園，給孩子們創(chuàng)設(shè)更加舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。
xx小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下，在學(xué)校校長(zhǎng)和各處室領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的共同努力下。我們外樹(shù)學(xué)校形象，內(nèi)化教師素質(zhì)，校內(nèi)校外呈現(xiàn)出一派想干工作、能干工作、干好工作的積極向上的工作氛圍。
1、在活動(dòng)中創(chuàng)自己的品牌。
從20xx年開(kāi)始，xx小學(xué)與xx小學(xué)、xx小學(xué)三家聯(lián)手，成立了“校際教研共同體”聯(lián)誼活動(dòng)。目的就是：通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、互助教研、對(duì)話交流等工作，實(shí)現(xiàn)教育資源共同分享、專業(yè)技能共同成長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量共同提高�；顒�(dòng)中，我們xx老師的課，讓教研室的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師贊不絕口，連稱：完美、堪稱完美、設(shè)計(jì)思路新穎超前、超乎想象。通過(guò)活動(dòng)，錘煉了我們教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力和水平，也讓學(xué)校的軟實(shí)力有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線
每月一次的基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)，讓各班的學(xué)習(xí)情況始終處在教導(dǎo)處的監(jiān)管之下；堅(jiān)持常抓不懈的學(xué)困生輔導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生是我們教師堅(jiān)守的教育職責(zé)；每天兩次的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，是我們分管教學(xué)工作的分內(nèi)任務(wù)；推門課、研討課、示范課、同課異構(gòu)課是教師專業(yè)素養(yǎng)提高的必修課；多彩活動(dòng)日、經(jīng)典誦讀、書(shū)海淘寶、讀書(shū)朗誦會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操表演等活動(dòng)讓我們的學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3、規(guī)范化管理，讓教學(xué)環(huán)境井然有序
每天早晨7：00的領(lǐng)導(dǎo)干部值日制；每天早、午、課間教師的樓內(nèi)外值日負(fù)責(zé)制；政教處—級(jí)部主任—班主任三級(jí)班級(jí)管理制；每天課間、校園、樓內(nèi)的紅領(lǐng)巾流動(dòng)崗；這一切讓學(xué)生一踏進(jìn)校園就在制度與溫情的陪伴下度過(guò)從周一到周五的每一天。
第二方面：學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
1、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：
一年級(jí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。開(kāi)學(xué)第一周第二周是學(xué)生的行為養(yǎng)成周，在這兩個(gè)周的時(shí)間里，班主任要求早晨在學(xué)生上學(xué)提前進(jìn)教室候?qū)W生，中午一律不許回家，在學(xué)校從組織學(xué)生中午的午餐到中午的午睡，班主任一律要跟班靠上去抓，一直到學(xué)生情緒和行為穩(wěn)定下來(lái)為止。
磨刀不誤砍柴工。在一年級(jí)所有的教師達(dá)成一個(gè)共識(shí)：放慢講課速度，重點(diǎn)是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。首先要求學(xué)生能在座位上坐得住，小腰板要挺直，小手要放平，小腳要放穩(wěn)；說(shuō)話要張大嘴，老師講話時(shí)眼睛要看著老師的眼睛；老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，眼睛要看著老師的手。站起來(lái)回答問(wèn)題，身子要離開(kāi)桌子，手臂要自然下垂，聲音要響亮、干脆。糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)：右手和食指捏住鉛筆，中指自然的靠上去，并且讓學(xué)生明白，右手握筆寫(xiě)字，左手按在本子左下角的位置。課間上廁所的同學(xué)自覺(jué)在教室門口站隊(duì)，男的一隊(duì)，女的一隊(duì)，先出來(lái)的同學(xué)等一等后面的同學(xué)，然后成隊(duì)上廁所，從廁所出來(lái)也是先出來(lái)的同學(xué)略微一等，等同伴都出來(lái)了再一起站隊(duì)回教室，上廁所要求從西門進(jìn)東門出，規(guī)范有序。
在這里希望我們家長(zhǎng)和老師達(dá)成認(rèn)識(shí)共識(shí)：老師和家長(zhǎng)是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只有咱們目標(biāo)一致，行動(dòng)一致，我們的教育形成合力，對(duì)孩子的教育才會(huì)事半功倍，尤其是在糾正孩子的不良習(xí)慣時(shí)，可能你的孩子會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)期，特別是你的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，由于孩子們的個(gè)性不同，家庭環(huán)境不同，這個(gè)合作過(guò)程更需要咱們多溝通，多了解，多理解，多信任。
小學(xué)階段學(xué)知識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)壓力不是太大，我們除了關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)該關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)樾袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳時(shí)期。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。記得中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重。”就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。各位也許會(huì)覺(jué)得只有讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)和說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語(yǔ)言表達(dá)能力以及能否寫(xiě)好作文，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個(gè)很好的聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說(shuō)具體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問(wèn)題要完整一樣，久而久之您的孩子就會(huì)變得會(huì)聽(tīng)也會(huì)說(shuō)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越好。那么，家長(zhǎng)該從哪里入手培養(yǎng)孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？有的父母見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，拼音不會(huì)拼時(shí)，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。這學(xué)期我們要教拼音，這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)想我們已經(jīng)在幼兒園學(xué)了拼音是不成問(wèn)題的，其實(shí)幼兒園的教學(xué)和學(xué)校的還是有區(qū)別的，特別是好多孩子的拼音字母書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，你像“a”是兩筆寫(xiě)成，有的孩子一筆就寫(xiě)出來(lái)了，另外你像“m、n、g、h”有好多孩子不按照筆畫(huà)去寫(xiě)。還有“b、d、p、q、c、g”有半圓的字母，半圓都寫(xiě)在四線格的中格，這就是個(gè)規(guī)律。關(guān)于拼音的學(xué)習(xí)還有一項(xiàng)就是拼讀，班級(jí)里有好多學(xué)生會(huì)拼讀，但我也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生拼不上來(lái)或拼得不夠準(zhǔn)確。再比如數(shù)學(xué)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，幼兒園只要求孩子們書(shū)寫(xiě)整齊，美觀就可以，入學(xué)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字不僅要寫(xiě)的美觀，大方，更要寫(xiě)的規(guī)范，在田字格中位置正確。希望家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)拼音和數(shù)字書(shū)寫(xiě)這一階段利用晚上或其他時(shí)間多督促孩子練一練，相信他們會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)校也會(huì)多幫幫他們。要知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，這些習(xí)慣需要大家關(guān)注：
（1）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，咱們必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)簡(jiǎn)單一放松，回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，最好周一到周四不要看電視，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是我們也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。（舉例：同事做家務(wù)，順便喊著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)）
順便說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的習(xí)慣，在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)（坐、握筆、距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
�。�2）培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)的習(xí)慣。以前我們班的孩子都知道，我在課堂上懲罰批評(píng)最嚴(yán)厲的就是不會(huì)聽(tīng)講的孩子，為什么呢？其實(shí)學(xué)校教育實(shí)質(zhì)上是老師和學(xué)生互相傾聽(tīng)、互相應(yīng)答的過(guò)程�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”是我們教學(xué)的四大能力目標(biāo)，但“聽(tīng)”在試卷上是考察不出來(lái)的。心理學(xué)研究證明，人在日常交往中對(duì)信息的接收，“聽(tīng)”占了45%，而讀只占16%，可見(jiàn)聽(tīng)的重要。另外，“讀寫(xiě)說(shuō)”有伸縮性，讀不懂，可以重復(fù)讀；
寫(xiě)不好，可以修改；說(shuō)不清，可以補(bǔ)充，但聽(tīng)沒(méi)有回旋余地，不可能讓說(shuō)話人把每句話都重復(fù)多遍，所以要是孩子真正“聽(tīng)懂”，必須訓(xùn)練孩子“聽(tīng)”的能力。孩子學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)不理想的最主要原因是不會(huì)“聽(tīng)課”，人際交往有障礙，最主要的原因也是不會(huì)聽(tīng)，或沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，或沒(méi)有養(yǎng)成把話聽(tīng)完整的習(xí)慣，或沒(méi)有養(yǎng)成邊聽(tīng)邊提煉要點(diǎn)的習(xí)慣，或沒(méi)有養(yǎng)成邊聽(tīng)邊積累的習(xí)慣等。
雖然說(shuō)，聽(tīng)課主要是在學(xué)校完成的，但孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們需要家長(zhǎng)的配合，特別是在學(xué)校不會(huì)聽(tīng)講的孩子，大家要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)的訓(xùn)練，多關(guān)注孩子在校的聽(tīng)講情況。
（3）讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。因?yàn)閮和鯇W(xué)朗讀，不具備自我監(jiān)聽(tīng)能力，朗讀中的錯(cuò)誤往往不能自知、自改，需要依賴聽(tīng)讀人的監(jiān)督和校正。所以，抽時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)孩子讀課文，并心平氣和的幫助孩子改正錯(cuò)誤，比無(wú)端的指責(zé)更有效。
（4）說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。
�。�5）教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
�。�6）及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。平時(shí)我們一般不布置書(shū)面作業(yè)，因?yàn)榻逃棵魑囊?guī)定小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以我們只布置讀一讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，語(yǔ)文或預(yù)習(xí)課文或者背誦課文，數(shù)學(xué)或練習(xí)口算，或把課本上的題目說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。而每個(gè)星期天孩子回家都會(huì)有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，孩子的作業(yè)（簡(jiǎn)介學(xué)校作業(yè)改革情況）做完后家長(zhǎng)一定要帶領(lǐng)孩子一起檢查，了解一下孩子一個(gè)星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班40多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注剛到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒(méi)時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒(méi)做完都不知道，對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？孩子放學(xué)，家長(zhǎng)可查收一下他們的獎(jiǎng)品。如小紅花、小星星等，并幫助他們保存起來(lái)，予以鼓勵(lì)。雖然咱們大人沒(méi)有看在眼里的小紅花，孩子卻把它們看的很重要，當(dāng)你看到他們得到小紅花時(shí)的激動(dòng)之情和為了得到小紅花時(shí)所做的努力，你就會(huì)體會(huì)得到他們?yōu)槭裁窗研〖t花看的那么重了。也請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打擊孩子的熱情，他們對(duì)小紅花不亞于我們大人對(duì)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的重視程度（小紅花的發(fā)放方法，：孩子課堂聽(tīng)講認(rèn)真，字寫(xiě)的認(rèn)真，回答問(wèn)題聲音響亮，下課排隊(duì)走的整齊，一天沒(méi)丟一點(diǎn)垃圾，等等我們都會(huì)發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)孩子。）
統(tǒng)一一下作業(yè)要求：每周一三布置數(shù)學(xué)作業(yè)，二四布置語(yǔ)文作業(yè)，周六周日語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)都有。
其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
�。�1）陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，沒(méi)有人在一旁提醒他們就不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)，會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)，家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做生字卡片，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是50多個(gè)孩子，我們畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
�。�3）先做作業(yè)后活動(dòng)。放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一回家就做作業(yè)（一年級(jí)的作業(yè)相對(duì)而言還是比較簡(jiǎn)單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會(huì)兒，而家長(zhǎng)也不阻止，認(rèn)為作業(yè)很少，待會(huì)兒再做沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)這是非常不好的，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。孩子放學(xué)后，讓孩子放松一下，接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
�。�4）按時(shí)完成每天作業(yè)的習(xí)慣。（孩子畢竟才一年級(jí)，做任何事我們家長(zhǎng)都要做到有扶到放，一開(kāi)始我們家長(zhǎng)就要緊盯著孩子，查看小本子，根據(jù)要求按時(shí)完成每天的作業(yè)。建議：孩子完成了作業(yè)后簽上家長(zhǎng)的名字。其實(shí)簽名這主要是為了給孩子一個(gè)感覺(jué)，爸爸媽媽對(duì)你的學(xué)習(xí)，你的作業(yè)是非常看重，如果你的表現(xiàn)不好，我們也會(huì)馬上知道。這樣孩子就不會(huì)鉆空子了，等一段時(shí)間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書(shū)面作業(yè)完成后，讓我們的孩子把語(yǔ)文書(shū)上的課文從頭到尾讀一讀。
學(xué)科要求
借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我就針?biāo)鶖?shù)學(xué)、語(yǔ)文和大家進(jìn)行交流探討。
�。�1）關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注。
�。�2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題，正確率達(dá)到95%。
（3）幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定孩子將來(lái)發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！
最后重復(fù)我的一個(gè)觀點(diǎn)，我們是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，但是老師也是一個(gè)普通的人，俗話說(shuō)的好，一人難當(dāng)百人意，我們的工作再盡心也一定有大家不滿意的地方，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是三四十個(gè)孩子，但我們的心意肯定是一樣的，為了孩子更好地成長(zhǎng)，在遇到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)大家主動(dòng)與我聯(lián)系溝通我們一起商討解決問(wèn)題的措施。再次感謝！大家對(duì)我們工作的理解與支持。
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 9
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。這是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們軒轅小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
一、學(xué)校基本情況概述：
軒轅小學(xué)現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1199名，教職工49名。有多媒體教室3個(gè)，閱覽室一個(gè)，圖書(shū)室一個(gè)，圖書(shū)4萬(wàn)多冊(cè)。建校三年多來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一手抓校園環(huán)境建設(shè)，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績(jī)；學(xué)校六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考連續(xù)三年取得全縣第一名，連續(xù)三年獲得全縣教育系統(tǒng)目標(biāo)完成優(yōu)勝獎(jiǎng)和全縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。特別是今年的畢業(yè)班成績(jī)更是喜人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，排名全縣前列。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過(guò)了為期10天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí)，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
1、關(guān)心孩子的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。心。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的.關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解和尊重的。
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來(lái)源參差不齊，大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有，有的孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長(zhǎng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動(dòng)，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹(shù)立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙盒筆的錯(cuò)，而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡�。父母無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處，沒(méi)有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作
1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(zhǎng)在早上7:30之前將孩子送到學(xué)校，中午11:50準(zhǔn)時(shí)接孩子回家，下午2:50之前將孩子送到學(xué)校，下午6:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過(guò)程中，希望各位家長(zhǎng)將孩子送到校門口即可，接的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谛ｉT口的馬路邊上等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。
2.每天做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識(shí)本。今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。口算、語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū)）、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。（讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
最后，再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持!
同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來(lái)。
校長(zhǎng)在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上講話 10
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們：
大家好！在這個(gè)充滿希望和喜悅的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同迎接孩子們?nèi)松码A段的重要起點(diǎn)——一年級(jí)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職員工，向在座的每一位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。感謝您們選擇我們的學(xué)校作為孩子們成長(zhǎng)的搖籃，也感謝您們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解、支持與配合。
一年級(jí)，是孩子們從幼兒園步入正式學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵一步。它不僅標(biāo)志著孩子們?cè)谀挲g上的成長(zhǎng)，更意味著他們將在知識(shí)的海洋中開(kāi)始更加廣闊的探索，在人際交往中學(xué)會(huì)更多的理解與尊重，在自我管理中逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立與自律的能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校將作為孩子們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，為他們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境以及專業(yè)負(fù)責(zé)的師資力量。
同時(shí)，我們也深知，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師和引路人。因此，我們期待與每一位家長(zhǎng)建立更加緊密、更加有效的溝通與合作機(jī)制。在接下來(lái)的日子里，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本、微信群等多種渠道，及時(shí)向您反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)及心理動(dòng)態(tài)，同時(shí)也希望能聽(tīng)到您對(duì)學(xué)校教育工作的寶貴意見(jiàn)和建議。
為了幫助孩子們更好地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我有幾點(diǎn)建議想與家長(zhǎng)們分享：
培養(yǎng)良好習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是孩子成功的基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒅嘏囵B(yǎng)孩子的作息時(shí)間、閱讀習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
鼓勵(lì)自主探索：好奇心和探索欲是孩子的天性。請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子們多提問(wèn)、多思考、多動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谔剿髦懈惺軐W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
注重身心健康：健康的體魄和積極的心態(tài)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的飲食健康、睡眠質(zhì)量和體育鍛煉情況，同時(shí)引導(dǎo)孩子建立積極向上的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇敢樂(lè)觀。
家校共育：家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)部分。請(qǐng)家長(zhǎng)們與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，攜手為孩子的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后，我想對(duì)一年級(jí)的小朋友們說(shuō)：歡迎你們來(lái)到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新環(huán)境！在這里，你們將結(jié)識(shí)新朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)、體驗(yàn)新樂(lè)趣。愿你們珍惜這段寶貴的時(shí)光，勇敢追求夢(mèng)想，快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子們的未來(lái)鋪就一條光明之路！謝謝大家！
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