團隊活動總結(jié)感悟范文

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的團隊活動總結(jié)感悟范文，歡迎大家分享。

團隊活動總結(jié)感悟范文1

　　20xx年xx月xx日全園教師在園領導的帶領下，在xxx幼兒園參加了《卓越團隊精神》培訓，總結(jié)如下。

　　1、尊重和信任團隊的領導，不要有任何懷疑和不滿，團隊里只能有一個聲音。一個聲音使團隊成員朝著一個目標共同努力，才能最大范圍的提高團隊的工作效率。對領導的能力和指揮的懷疑會導致團隊停滯不前。

　　2、目標明確之后，作為團隊的成員最需要的是做好自己，做好自己的工作，而不是去挑剔和指責別人。每個人停下來挑剔和指責別人的時候，就忘記了自己的工作職責。

　　3、團隊配合中每個成員必須要能提得起、放得下，該提起的時候提不起，工作沒有好的開始；該放得下時候放不下那么工作的關鍵就得不到落實。

　　活動中還體驗企業(yè)管理金字塔的游戲，我很榮幸成為了隊長，在這個活動中首先讓我認識到什么是責任。作為領導者，給團隊指引方向、分配任務、提升技能和提升士氣是最基本的責任。作為領導者，就要擔當團隊的成果，失敗是第一責任人，成功時要與團隊成員共享勞動果實。

　　作為團隊的`成員，就是履行自己的工作職責，想盡一切辦法提高工作效率，維持工作成果，不折不扣地執(zhí)行。團隊的士氣決定了團隊的戰(zhàn)斗力，決定了團隊能不能走向勝利。

　　我們可以輸給對手，但不能輸給我們自己。我們很多時候輸了，不是因為我們真的技不如人，而是因為我們沒有斗志，沒有重視或者不嚴謹，自己把勝利拱手讓人。

　　通過這次學習，我總結(jié)了幾點：首先，要學會放開自己，才能更好的融入到集體中去；要信任生活中的朋友、工作中的伙伴，這樣別人才會信任你；要勇于承擔該去承擔的責任，這樣才能夠讓自己更好的成長；對同事要以誠相待，爭取實現(xiàn)彼此的共贏；要學會感恩，感謝那些在你無助的時候伸出援手拉你一把的人。當這些都做到的時候，你就會感覺世界到處都充滿了愛。

　　通過學習團隊精神，使我深受教育和鼓舞，我們在工作的分工與合作離不開團隊精神的支撐，沒有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開展、我們應該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，讓團隊精神更好的再現(xiàn)，沒有一個共同的工作目標一切都很難實現(xiàn)，在我們工作中離不開團隊精神的指引，團隊更離不開一個統(tǒng)一的領導和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開展和成績的取得，這就是團隊精神的巨大的作用。

　　最后要感謝園領導給我這次學習的機會，讓我受益匪淺，相信以后我會朝著我的目標努力，做到最好，謝謝！

團隊活動總結(jié)感悟范文2

　　通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。

　　雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發(fā)，從森林尋寶、篝火晚會、“過電網(wǎng)”、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊�；顒觃組織二個隊，由董事長帶領的隊伍取名為“森林隊”，另外由房產(chǎn)公司李副總裁帶領的隊伍為“五環(huán)隊”。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。

　　在所有的`活動中，給我印象最深的就是“過電網(wǎng)”這個項目�！半娋W(wǎng)”是由許多繩索編制成一個網(wǎng)狀，每一張網(wǎng)的網(wǎng)洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網(wǎng)洞，一個團隊需判八位隊員友參加過“電網(wǎng)”項目，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個團隊過網(wǎng)人員最多為勝利，過網(wǎng)中隊員的任何部位都不能碰到“電網(wǎng)”，否則將退出“電網(wǎng)”再此過網(wǎng)，當大家看到“電網(wǎng)”的時候都議論紛紛，那么小的“電網(wǎng)”洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規(guī)則是參加過“電網(wǎng)”的人才能幫忙，最后大家協(xié)商由幾個參加過網(wǎng)隊員抬著需過網(wǎng)的隊員，先過去的人再在“電網(wǎng)”里面接應外面過網(wǎng)的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油，有的隊員跑到對方的“電網(wǎng)”場地觀看過網(wǎng)是否有隊員存在犯規(guī)，我過網(wǎng)時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往“電網(wǎng)”送，一不小心我的手碰到了“電網(wǎng)”，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間，這時一個同事說：“過電網(wǎng)時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網(wǎng)�！蔽倚南脒@次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網(wǎng)”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。最終我們這組取得了這個項目的勝利。

　　這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

　　上周以公司名義組織了次團隊活動，雖然進公司并不久，能主持這次活動，感受頗多!總結(jié)出以下幾點：

　　1.活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負面影響。

　　2.活動一定要得公司領導得支持。

　　3.活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與。

　　4.組織者一定要有大度得思想。

　　5.堅信自己一定會成功組織公司活動。

　　總之：以后我還得努力，加強自己得組織能力，領導能力，堅信自己會在快樂中需找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老。快樂并進步著。

團隊活動總結(jié)感悟范文3

　　20xx年10月18日，區(qū)品生品社學科團隊的教師相聚在韓莊小學進行學科研討。在那里，我們針對品德這門學科的教學模式及導案如何書寫進行了深入研討。

　　這次活動，首先由燕龕小學的段海珍老師為我們上了一節(jié)研討課。段老師是位很有經(jīng)驗的教師，她任教品德這門學科已經(jīng)十幾年了。一位教師能夠把新課改的理念運用的如此靈活得體，深入人心，確實讓人豁然開朗。多年的教學經(jīng)驗形成了她獨特的教學風格，再與她所應用的教學模式相對照解讀，讓我們感受她對模式的滲透和應用如此到位。雖然她所執(zhí)教的《神奇的地球》也有這樣那樣的.遺憾，但正是這些缺憾成就了我們這次教學研討的有效、高效。

　　在課模研討中，教研室李主任以及教研員張愛生老師針對品德這門學科的教學模式進行了指導性的概括。最終我們擬定了“五環(huán)一線”課堂教學模式�！拔瀛h(huán)”為“情景設置、目標呈現(xiàn)自主合作、匯報交流精講點撥、資源整合當堂訓練、鞏固雙基課堂小結(jié)、情感升華�！薄耙痪�”即課堂教學以活動為主線。具體的導學案如何書寫還在進一步斟酌擬定中，相信一定會給老師們的日常教學工作一個明確的方向性指導。

　　總之，這次教研活動務實有效，它真正為我們一線教師如何上好品德這門課指明了方向。學會利用教材，拓展教學；開發(fā)學生潛能，深化教學；熟練運用課模，打造教學。這是我們品德教師在以后的教學中應該努力做到的。當然，任何一種教學模式都不是絕對的，我們應該在以后的教學中不斷探索，積累更多的教學經(jīng)驗，爭取形成適合本學科本人特有的教學模式。

團隊活動總結(jié)感悟范文4

　　按照省地勘局的部署和大隊競賽活動計劃的安排。我公司如期完成競賽活動的總體目標和要求，現(xiàn)總結(jié)活動中的成效。

　　結(jié)合公司實際，公司工會協(xié)同生產(chǎn)計劃，簽訂公司與各部門負責人的安全責任書，形成一個自上而下的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡。利用生產(chǎn)的空隙時間開展“安康杯”競賽活動，取得了良好成效。總結(jié)如下：

　　一、修訂、建立健全安全管理辦法和網(wǎng)絡，成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理、車間主任為副組長，各部門負責人和相關責任人參加的企業(yè)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡，全面管理監(jiān)督企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，檢查公司各部門安全生產(chǎn)工作落實情況。領導組織機構(gòu)，明確指導思想為確保競賽活動的順利進行，成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競賽組織委員會，并設立了安全檢察小組和活動辦公室，負責活動具體工作。在認真學習、貫徹落實《工會法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《安全生產(chǎn)管理制度》、安全生產(chǎn)應急預案、安全生產(chǎn)管理等法律、法規(guī)的同時，建立健全以安全生產(chǎn)責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開展以“落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動”，公司每月召開一次安全生產(chǎn)例會，學習省地勘局和大隊有關安全文件。促進三個文明建設、和諧發(fā)展。確定競賽主題思路和目標。競賽主題：掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀職工。競賽目標：力爭各車間班組的基礎工作得到加強，做到全年安全生產(chǎn)無事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定向好的趨勢發(fā)展。各車間班組在參賽活動中按照“職工五個一、十個不方心、十個應該、”和“關愛生命、安全發(fā)展”等內(nèi)容的“安康”競賽活動。

　　二、建立了企業(yè)各級人員安全崗位責任制，制定了安全操作規(guī)程。對原有的`崗位責任制和安全操作規(guī)程進行了修訂，大力宣傳競賽的目標、主題，公司自出試題，分公司級和車間級二套試題，大隊下發(fā)一套共三套，發(fā)放到職工和民工手中，發(fā)動廣大職工和民工做到人人答題，自覺地參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護監(jiān)督檢查，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競賽活動中，積極學習掌握安全生產(chǎn)知識，在廣大員工中人人做到我懂安全，我要安全，人人盡責，確保安全生產(chǎn)的良好氛圍。制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，組織崗位人員進行一次安全生產(chǎn)培訓學習，使員工掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)的意識，了解了生產(chǎn)過程“安全”的重要性，根據(jù)大隊三級安全教育要求，對職工進行安全教育�？偨Y(jié)公司歷年以來生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓，提高安全生產(chǎn)警惕，防患于未然。

　　三、總結(jié)通過開展“安康杯”競賽活動，不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度，完善了安全管理體系，規(guī)范了工會群眾監(jiān)督機制，而且讓廣大員工學習到生產(chǎn)過程中安全的重要性，掌握了安全生產(chǎn)知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全、我保安全，提高了安全生產(chǎn)意識，在競賽活動期間，加強了公司車間、各部室安全管理，加強了工會群眾監(jiān)督，加強了安全工作生產(chǎn)知識培訓；提高了各部門管理者的安全技術和安全管理水平，提高了員工安全生產(chǎn)知識水平和自我保護意識；無重傷事故，無死亡事故。

團隊活動總結(jié)感悟范文5

　　近期我們學習了園長給我們發(fā)的關于集體活動的有效性的一些資料，我認真閱讀了幾篇文章，并經(jīng)行了研究、分析，其中的教育活動方法和我們?nèi)粘５慕虒W經(jīng)驗相似，我還有很多不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、集體教學中應注意的問題

　　1、教學目標的制定的有效性、目的性要明確

　　教學目標是一個教學活動究竟要教孩子學習什么，獲得什么，它對整個教學活動過程具有導向作用，引領著教學過程順利開展。集體教學活動中，教學目標一直處于核心位置。它既是教學設計的出發(fā)點，也是它的終點；既是選擇教學內(nèi)容的依據(jù)，也是教學活動評價的標準。然而，在教學實踐中，教學目標的落實卻并未引起真正的重視。記得剛開學時，我根據(jù)班內(nèi)孩子年齡特點，興趣愛好等特點，制定了“有趣的情景油畫棒涂色”這一活動，剛開始周目標先教孩子認識過渡色好朋友，如：紅橙黃好朋友、深藍淺藍白好朋友、深綠淺綠好朋友、深咖啡淺咖啡土黃好朋友，然后說一說兒歌顏色好朋友這樣孩子就輕松記住了。再接下來畫簡單的太陽、大樹練習涂過渡色，接下來的月目標講繪本故事，畫繪本故事涂色，增強了孩子繪畫涂色的興趣。目標由簡到難，逐步實施！目標的重要性顯而易見�。�

　　2、教具的有效使用和活動材料投放的層次性、多樣性

　　在以前的集體教學活動中，精心為孩子們準備的教具有時孩子們并不太喜歡，反而一個小小的紙偶吸引了所有的孩子，這就是說我們在準備教具時應考慮孩子年齡特點，最近的的發(fā)展興趣是什么？等等，從孩子的角度來設計教具，讓教具發(fā)揮出它的最大作用。在繪本活動手撕畫《田鼠阿佛》中，我為孩子們準備了彩色的報紙、手工紙和黑白的報紙，孩子們有的用手工紙做月亮有的用彩色報紙做田鼠、有的用黑白報紙做田鼠，還有用綠色做大樹等等，孩子們根據(jù)自己的想法設計了不一樣的撕畫內(nèi)容，孩子在選擇材料上有了多樣的機會。

　　3、教學活動中教師的有效性提問與回應技巧

　　在教學中避免機械式提問，要根據(jù)幼兒年齡的特點，按層次提問，適時追問。

　　備課時要精心預設提問，要準確把握目標的指向性，從幼兒的實際出發(fā)，有針對性地提出不同深度的問題：對接受能力強的幼兒可合理“提高”，使其獲得更多的知識經(jīng)驗；對接受能力一般的幼兒可逐步“升級”，調(diào)動其學習積極性；對相對能力比較弱的幼兒可適當“降低”，以幫助其恢復自信，提高學習興趣。并適時地對他們追問，使孩子的思維更積極化。提問要具有開放性，使幼兒積極思考、充分想象。在藝術活動《小雪花》中，我提問的“小雪花從天上飛來，他會落到哪呢？”段宇瀟說：“它會落到高山上”我積極回應“給大山穿上了羽絨服”蛋蛋說“它會落到麥子上”我說“小雪花給麥子蓋上了棉被，讓麥子度過寒冷的冬天”，誰還有不一樣的回答？孩子們一聽積極動腦筋思考回答問題，在這短短的`對話中，開放性的提問讓孩子更喜歡回答問題積極思考，同時還打開了思維的想象力。

　　4、集體教學活動中環(huán)節(jié)的遞進和滲透

　　教學計劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個的教學內(nèi)容緊湊、合理。

　　二、今后對自己組織的集體活動應注意的地方

　　1、加強學習，多從視頻中、專業(yè)書上閱讀優(yōu)秀后動的組織與設計，多向優(yōu)秀老師的學習經(jīng)驗，積極參加園外優(yōu)秀活動的聽課，總結(jié)經(jīng)驗，學以致用！

　　2、時刻保持一顆上進的心！多參加一些教育專座講壇，活到老學到老！

　　3、日常多看一些教育孩子的專業(yè)書籍，真正的從孩子角度出發(fā)，真正為孩子辦實事。

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