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幼兒園社區(qū)敬老活動總結

時間:2022-10-27 18:57:13 活動總結 我要投稿

幼兒園社區(qū)敬老活動總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園社區(qū)敬老活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園社區(qū)敬老活動總結

幼兒園社區(qū)敬老活動總結1

  孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年10月x日是國家第x個法定的“老年節(jié)”,也是新修訂《老年法》實施的第x年,是貫徹實施全市老齡事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的承上啟下之年。

  根據(jù)教育局《關于開展“敬老月”活動的通知》精神,結合幼兒園的實際情況,浦南中心幼兒園主動開展“敬老月”主題教育活動,我們通過請“爺爺奶奶同活動”、“民間藝術老人進教室”、“我為奶奶唱支歌(跳個舞)等互動活動,讓全體師生體會老人的社會價值,產生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫,教育幼兒懂得感恩,發(fā)揚和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  一、開展親老敬老宣傳教育,努力營造濃厚的親老敬老氛圍

  幼兒園領導高度重視,研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案,成立了以校長為組長,園長為副組長,結合幼兒園實際情況,各班組以符合本班幼兒年齡段經驗的活動展開,以多種形式向老人祝賀節(jié)日,努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

  1、園外懸掛宣傳標語,營造宣傳教育氛圍,在園門口懸掛宣傳“愛老從心開始,助老從小做起”的宣傳標語,主動向父母宣傳“尊老、敬老、愛老”。

  2、深入開展《老年法》的宣傳教育活動。制作“關愛老人感恩成長”的宣傳板報,將宣傳內容輻射到社會。

  3、組織教師深入學習、宣傳《老年法》,把宣傳《老年法》與弘揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結合。

  二、將“愛老從心開始,助老從小做起”的主題內容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中

  1、各班啟動“敬老月”主題教育活動,向幼兒宣傳“老人節(jié)”,讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

  2、各班在家園專欄,宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德;利用父母資源,讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛,教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

  3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動,讓幼兒體會老人的社會價值,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的優(yōu)良習慣。

  4、開展愛老敬老實踐活動,通過為爺爺奶奶做一件事:講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動,讓老人感受來自孩子的愛心回報。

  通過這些活動,孩子們不僅懂得了“索取”含義,更加領悟到了“回報”的珍貴;顒幼尯⒆觽凅w驗了人間最美的情感,也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞,更是一個祖孫情的溝通橋梁,能感受到家的溫暖、溫馨,構建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導幼兒關心長輩、為長輩做一些力所能及的事,更進一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

  三、結合禮儀教育,幫助幼兒形成尊孝助老的優(yōu)良行為禮儀

  1、學習禮儀教育活動的有關內容,懂得如何才是尊敬老人的行為。

  2、在生活中以實際行動“從我做起,從小事做起”,學習文明用語和禮儀。如在公共場所里,給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

  3、我們的`親老愛老行為,對身邊的孩子有著身教言傳的作用,如:先讓老人進屋,先讓老人坐下,有吃的先讓給老人,這些細小的行為都會影響孩子,他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出,坐公交車時,以身作則為老人讓座,上樓時,碰到老人,幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家,親老人”活動,引導幼兒主動參與敬老親老活動。

  中國是禮儀之邦,我們小朋友應該從小學禮、用禮,每一個細節(jié)開始,從學會尊重長輩、孝順老人開始,做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

  四、深入宣傳,將“敬老月”活動輻射到周邊社區(qū)

  啟動“敬老月”活動宣傳報道工作,在新浦有關我園“敬老月”活動開展的報道,將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū),擴大教育影響力。

  “敬老月”的主題活動只是孩子學會感恩,回報親人的開始,隨著敬老月活動的結束,我們的敬老、愛老行為還要延續(xù),讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起,關心、關愛、幫助老人,在孩子幼小的心靈種下“感恩父母,關愛老人”的種子,從而形成優(yōu)良的尊老行為禮儀。

幼兒園社區(qū)敬老活動總結2

  自古以來,尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德,由于xx敬老院的負責人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī),因此在九九重陽節(jié)的天未開展活動,今天我們借助機會,把握“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”這主題,組織尊老、愛老、敬老活動。

  10月x日中午,我們xx幼兒園的大班小朋友們來到了xx敬老院舉行了重陽節(jié)慰問活動。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問品。這一天,孩子們心情都很激動,中午1點,孩子們排著整齊的隊伍,高舉著我們的隊旗出發(fā)了。一路上,孩子們隊伍成了馬路上一道亮麗的風景線。

  來到敬老院,老人們坐在院子里邊,有些行動不便的,坐在二樓平臺上,看到老師和孩子們看望他們,很是激動?吹剿麄兓ò椎念^發(fā),滿臉的皺紋,佝僂的身軀,有些老人手腳萎縮,不聽使喚,有些神志癡呆,我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣,把他們的青春和力量毫不保留的獻給了家庭、兒女、社會,歷盡苦難,操勞一生,歷經了歲月的滄桑,現(xiàn)在已是風燭殘年,很是令人感嘆歲月無情和人生易老,更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫,我們應該感恩老人,愛惜人生。

  隨后我們?yōu)槔先双I上了牛奶、米油等慰問品。同學們把禮品獻完后,有的孩子與老人聊天,有的幫助老人掃地,折被子等,為老人送去了節(jié)日的祝福,在下午4時,我們與老人依依惜別,結束了我今天的活動。通過此次敬老院的慰問活動,豐富了老人的生活,促進了老人與孩子的交流,和老人零距離的接觸,從而了解老人的生活。進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)了孩子的尊老、愛老、敬老情懷。最美不過夕陽紅,溫馨又從容,夕陽是晚開的花,夕陽是未了的情,多少情愛,化作一片夕陽紅。

  百善孝為先,孝敬老人,愛護老人,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣,愿每一位老人都健康、快樂,安享晚年,福如東海,壽比南山。也愿尊老愛老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚、光大!

幼兒園社區(qū)敬老活動總結3

  依照學期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學期任務,實現(xiàn)了預期的目標。與以往相比搞出了成績,獲得了實效,現(xiàn)總結如下:

  一、教研活動日趨規(guī)范

  1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。

  在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出學期計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強,粗線條定目標的特點,而且能通過讓老師參與計劃的制定,達到從支持教研。幼兒園教研活動總結。從明確方向的目的。面在每次考古內容的確定上,保教室更是精準求精,結合學期目標通過各種渠道,深入了解,教學實際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。

  2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

  本學期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責,并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。

  3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。

  學期初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,當確定出每次教研活動內容后,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人應酬認真做好本次活動的備課,對活動的目標,重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準備;教研過程中,由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。

  二、教研活動時間得到更充分的保證

  自從幼兒園將本學期的周六下午做為半日工作日以來,教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了老師們河缺少的精神實量。幼兒園教研活動總結。

  三、教研活動形式多樣,內容豐富多彩

  首先,本學期我們在碑基礎上,又進行了兩種教學形式的大膽嘗試!耙还(jié)課再次觀摩三面評,”在提高教師教育技能,培養(yǎng)教師觀察、評價,僅思考能力等方面,具有不可低估的價值!鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪,所以教師主容易找到共鳴點,又因為彼此間的切磋比較,交流反思往往能得出較為科學的答案,而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。其次,在教研內容的設計上,既有提高教育技能的內容,又有解決教育的內容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,交流彼此經驗的內容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的喝下,提高教師的聽、說、思、寫的能力。

  再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。

  四、教研有突破,效果有提高

  1、教師的教研熱情空前高漲。

  教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。

  2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,如:現(xiàn)代化信息技術的應用能力,觀摩的敏捷民嘗試,分析評價的能力,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經驗。如:如何做好主題活動前的準備;如何選擇與設計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。

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