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學校教師讀書活動總結

時間:2021-01-21 10:06:09 活動總結 我要投稿

學校教師讀書活動總結模板集合五篇

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的學校教師讀書活動總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校教師讀書活動總結模板集合五篇

學校教師讀書活動總結 篇1

  根據(jù)太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,為全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能,經(jīng)校行政研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動。這次讀書活動,我校以《天縱之教——生本教育隨筆》(郭思樂著)作為必讀書目,其他書目為補充,統(tǒng)一部署,努力營造富有特色的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研修結合起來。在校行政的統(tǒng)一領導下,教科室會同相關條線積極做好相關工作,以教研組(課題組、備課組或其他學習小組)為單位,圍繞選定的贈送書目,組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

  本次讀書活動全校上下,積極行動,努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié),做到層層落實,責任到人。

  前期,舉行了由相關教研組長、課題組長等參加的教師讀書活動預備會議,努力將這項活動抓早、抓實、抓好。

  活動中,利用全體教師集中學習時間,顧玉林校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教科室結合本校實際,就讀書活動制定了相應計劃。做到措施到位,步驟科學,講究實效。

  除了集中學習,還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學習小組,機動靈活的特點,做好分組活動。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交,環(huán)環(huán)相扣,努力追求讀書活動的實效。通過論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

  廣大教師積極參與其中,集中學習與分組學習相結合,個人學習與相互交流討論相結合,摘錄與撰寫反思相結合,理論學習與課堂教育教學實踐相結合,真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,做到學有所用,用理論指導實踐,又從實踐中進一步提高認識,促進教師自身的綜合素質的提高。

  圍繞這次讀書活動,我們做好了相關活動計劃和活動報道的網(wǎng)上公布工作。按照上級要求,進一步做好了校園網(wǎng)“讀書專欄”中讀書活動安排及教師心得等相關材料的整理和上傳工作。努力做到相互學習、相互交流、相互促進,在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結經(jīng)驗,積極推廣。同時,積極做好校際交流工作,以開放的姿態(tài),將讀書活動推向深入。

  我們將繼續(xù)努力,將讀書活動作為學校工作,特別是加強師資隊伍建設的重要組成部分來抓,真正實現(xiàn)終生學習的目標,為全面提升教師素質,為培養(yǎng)高素質人才服務。

學校教師讀書活動總結 篇2

  書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質,以創(chuàng)建“學習型學!睘閷颍哉n題實驗為契機,以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實、有效地開展,營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。

  一、學校開展教師讀書活動的基本情況

  1.宣傳發(fā)動階段

  在這個階段,主要做了以下幾件工作:

  一是成立了以校長為組長,副校長、教科室主任為副組長,各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

  二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。

  三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。 四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有: 《細節(jié)決定成敗》

  2.讀書活動開展階段

  (1)建立健全制度、措施到位。

  學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。

  (2)讀書的內容

  文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等 (3)讀書的形式

  自己讀:每位老師結合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。

  集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。

  將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導自己的實踐。

  師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。 (4)讀書的要求

  讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。 (5)讀書活動總結。

  學期末教師個人、各學科教研組、學校都進行了讀書活動總結。 二、主要收獲

  1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

  一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。

  2.教師的理論水平在提高

  教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

  每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數(shù)量與質量有了很大的提高,老師們積極寫論文。

  3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。 讀書活動,營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

  二、存在問題

  1.讀書筆記過于簡潔。

  部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。 2.閱讀的內容不夠廣泛。

  大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。

  讀書交流活動還沒開展。

  由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

學校教師讀書活動總結 篇3

  最近幾年來,我校教師讀書活動不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點:

  一、學校領導帶頭參加讀書活動

  不管是國企或者私營單位,或者事業(yè)單位,領導總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐XX同志認真學習教育專著,學習《XXXXXXXX》一書,前后反復學習多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導主任康XX帶頭學習《XXXXXXXX》,堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學校工作的開展產生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,使得學校管理工作得以順利開展。

  二、全體教師積極投身讀書活動

  我們強制要求教師素質的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結構上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。

  三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

  要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,亟需補充新的。學校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年學校添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

  不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

學校教師讀書活動總結 篇4

  我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動,讓同學們在讀書節(jié)活動中展示自我風采。這次讀書月活動,給學校、老師和學生帶來了深刻的變化,它為學校內涵發(fā)展找準了支點,為教師成長提供了平臺,為學生騰飛堅固了基石,也為家長和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書籍,用閱讀讓師生的精神亮麗起來,在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。在此過程中,我們建立了班級圖書角和個人小書庫,開展了讓同學們讀一本好書,寫一篇讀書心得,舉行一次讀書交流會,自制一枚書簽等系列活動,讓學生多緯度、全方位的浸泡書香,創(chuàng)設文化氛圍,做到了每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。

  活動以來,不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平,而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素質,促進了學生的德行教化。與此同時,辦學內涵也得到了極大的豐富。讀書節(jié)活動雖然圓滿地結束了,但是在活動中所產生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學受益非淺,至今,同學們仍是手不釋卷。圖書,也將永遠是他們最喜愛的.事物之一。打造書香校園,是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著,引領閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。

學校教師讀書活動總結 篇5

  本學期,我校根據(jù)教培研中心的安排,適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念。

  針對教師的教學和教育工作的需要,學校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使教師能夠從中了解生本教學動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

  一、積極組織發(fā)動,宣傳 讀書活動的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

  召開教師會,宣傳活動的內容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。

  二、制定切實可行的措施保障,確;顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

  三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。

  四、此活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

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