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班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-01-09 19:12:06 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

精選班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)

  在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后,我們既增長了見識(shí),也鍛煉自身,這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的精選班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

精選班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)1

  “讀萬卷書,行萬里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。

  為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識(shí),真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 “營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生!弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作:

  一、制定好有序的計(jì)劃:

  為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。

  二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書興趣:

  在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書,我快樂”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

  三、營造閱讀氛圍:

  班級(jí)氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。

  1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

  3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

  3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

  1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

  2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào),定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。

  五、教給學(xué)生讀書方法

  “授之以魚,不如授之以漁!苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期,我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是:

 。1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱:比如

 、倏匆娏祟}目你想到些什么?

 、谧x后你知道了什么么?還想知道些什么?

  ③你還有哪些不明白的問題?對(duì)

  這些問題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。

 。2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:

 、偃c(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受;驉、或憎、或疑、或思。

 、谧雠。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果,但是雨果說:“書籍是改造靈魂的工具!贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,我相信,隨著時(shí)間的推移,只要我的學(xué)生們能在我的'引導(dǎo)下,變得熱愛讀書了,變得喜歡思考了,學(xué)會(huì)怎樣做人了,這,或許就是他們讀書后最大的收獲。

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  1、建立健全班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家的好書拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。

  2、學(xué)校整理出一部分圖書,充實(shí)到班級(jí)圖書角,方便學(xué)生看書。

  3、每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法,以及怎樣做好讀書筆記。學(xué)生要及時(shí)積累,摘錄好詞好句。

  4、讀二——五本完整的書,向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書,學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。

  5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng),每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

  6、二年級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。

  7、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)。

  通過讀書活動(dòng),學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到圖書館借閱圖書的人多起來了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn),感受讀書的快樂,進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營造書香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

  在肯定成績的前提下,不足的地方還是存在的,針對(duì)如何讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:

  1、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問題及時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。

  2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

  3、有的同學(xué)讀書積極性還不高,課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀,把讀書看成負(fù)擔(dān),沒有體會(huì)到讀書的樂趣。

  4、有的同學(xué)還不懂得讀書的方法,看書囫圇吞棗,沒有消化積累。老師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。

  此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組,希望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,讓讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)3

  為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召,開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng),營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào):我讀書,我富有!

  一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

  保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,識(shí)字量太少,理解能力不強(qiáng),如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書?對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題,我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。

  我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào):我讀書,我富有!活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬┙⒆x書活動(dòng)管理小組組長:唐劉娜成林

 。ǘ┙嗉(jí)圖書角和個(gè)人小書庫

  (1)讀書活動(dòng)中,班級(jí)建立起班級(jí)圖書柜,書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

 。2)在圖書角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

  (3)舉辦讀書展覽:

  二、選購適合孩子的圖書

  一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差,他們喜歡看色彩鮮明,直觀形象的圖片,喜歡聽淺顯易懂,生動(dòng)有趣的童話故事,喜歡背誦瑯瑯上口的古詩,還有一些思想教育方面的小故事,為此1。開學(xué)初,以拼音為主,借助拼音,引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。我們與家長聯(lián)系,請(qǐng)家長幫忙為孩子選購圖書,選購時(shí)注意以下兩點(diǎn):

  1、必須是注音讀物;

  2、所選書目內(nèi)容簡短,最好配上色彩鮮明,孩子喜歡的圖片。

  三、營造濃濃讀書氛圍

  1、建立班級(jí)“圖書角”。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我班專門派出兩名學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,加強(qiáng)對(duì)書籍的登記、借閱和歸還記錄工作,讓圖書角的借書有條不紊。

  2、學(xué)期初,班級(jí)在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘,全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。

  3、集體必讀:《日有所誦 》《弟子規(guī)》《小熊過橋》《春天的圖畫》

  這兩本書老師以布置家庭作業(yè)的形式,規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成閱讀。這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時(shí)間。

  4、教師推薦兩本學(xué)生閱讀書籍:《快樂作文》《少兒科學(xué)畫報(bào)》

  5、個(gè)人讀書 同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間自主進(jìn)行閱讀。

  四、開展讀講故事、寫話本、做手抄報(bào)等促進(jìn)讀書活動(dòng)

  組織各種形式讀講活動(dòng),“看誰讀得好”, “看誰背得快”,“看誰講的生動(dòng)”調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)了學(xué)生讀書的興趣,學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉。

  在學(xué)生對(duì)閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,化難為易,使他們對(duì)“寫話產(chǎn)生興趣”,要讓他們學(xué)會(huì)“寫自己想說的話!

  “快樂寫話本”在寫話的過程中讓學(xué)生獲得成就感,感受到快樂。

  手抄報(bào)展評(píng)。學(xué)生們通過搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。如《弟子規(guī)》手抄報(bào),鍛煉了學(xué)生的各種能力。

  五、書海泛舟,成果豐碩

  這一學(xué)期來,同學(xué)們?cè)跁暮Q笾斜M情地遨游,不斷地吸取知識(shí),取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)喜歡讀書最少現(xiàn)在,讀書是他們的快樂,一有空閑時(shí)間就讀書,讀完后,三個(gè)一群,五個(gè)一伙在一起交流。

  讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)熱愛生活;讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),學(xué)會(huì)關(guān)心人類,學(xué)會(huì)關(guān)心生命,讓學(xué)生在讀書的過程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)4

  本學(xué)期,為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)!皶銤M校園”的活動(dòng),讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化讀寫能力,提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨

  根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,本年級(jí)段的閱讀宗旨是:能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言,積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋,敘述的事情進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。

  二、讓讀書成為習(xí)慣

  1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法,無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫作當(dāng)中,能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

  2、營造讀書氛圍

  讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香,開放班級(jí)讀書角,學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上,走近安徒生。安徒生的童話,充滿了幻想和神奇,鼓勵(lì)孩子們多讀,多想,了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí),還要教給學(xué)生各種讀書的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生,用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生,用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。班級(jí)學(xué)生必讀書目:《課外讀本》《綠野仙蹤》班級(jí)學(xué)生選讀書目:《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》

  3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

  在閱讀前給他們列出自讀提綱:

 。1)看見了題目你想到些什么?

  (2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?

 。3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。

 。4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語文課外讀本》,閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

 。5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友。個(gè)人。

  4、注重讀書評(píng)價(jià)的多元化

  每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,包括讀書的數(shù)量,也包括讀書的質(zhì)量(在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)),評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué),頒發(fā)證書,進(jìn)行表揚(yáng),以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長評(píng)價(jià)相結(jié)合,評(píng)出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,評(píng)價(jià)始終要有頭有尾,讓學(xué)生感受到:只要努力,就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力,讓書成為孩子最好的伙伴。

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5

  關(guān)于讀書,劉向打了個(gè)形象的比方——“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷,下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)分子的寫照……因此,在語文教學(xué)過程中,我著力引導(dǎo)孩子們多讀書,讀好書,讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。

  讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉

  在開學(xué)初,我就對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓孩子們擬定好閱讀計(jì)劃,然后就引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持按照計(jì)劃去閱讀。閱讀過程中請(qǐng)愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法,并補(bǔ)充、推薦一些有益的書籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評(píng)選出“閱讀之星”。

  讓閱讀之美在記憶中常駐

  在讓孩子進(jìn)行有計(jì)劃地閱讀過程中,對(duì)孩子提出要求:我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,從而形成一定的閱讀積累。我也會(huì)在一周一次的批閱中,再對(duì)孩子們進(jìn)行具體地引導(dǎo),讓孩子們不僅知其然,還要知其所以然。

  讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁

  閱讀就像呼吸,有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典,閱讀文學(xué)經(jīng)典,這是“吸入”的過程;而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法,有時(shí)也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。如我們?cè)凇栋愃孤纹婢秤洝窌r(shí),就讓孩子去發(fā)揮想象,擴(kuò)寫愛麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活。

  孩子們都樂在其中,寫出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品。

  閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,這是不是一次愉快的旅程,需要我們教師去精心設(shè)計(jì):創(chuàng)造氛圍,計(jì)劃指導(dǎo),理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿,?shí)踐,總結(jié),完善。

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)6

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營造書香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營造“書香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開展了“多讀書,讀好書,好讀書”的讀書活動(dòng)。

  開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書,讀好書,好讀書”的讀書活動(dòng)中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。

  引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為了籌集到更多的好書,滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐書,建立本班的圖書角,并且班級(jí)集體購買書籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書,也放進(jìn)了圖書角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。在實(shí)施的過程中,我班堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》,并定期背誦,默寫,寫心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),交流讀書心得,并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周五的班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。

  其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書筆記,而且人人都能寫出1—3篇讀書心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書。經(jīng)過一年的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香班級(jí)!

  班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)7

  歷時(shí)一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

  一、加強(qiáng)宣傳,營造濃郁的讀書氛圍

  結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標(biāo)語,各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào),孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩。同時(shí)在10月8日這一天,利用早操時(shí)間,舉行盛大的讀書節(jié)開幕式,李校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

  二、開展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

  1、人人捐贈(zèng)圖書,共建“班級(jí)圖書角”。

  在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng),同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,充實(shí)班級(jí)圖書角。“眾人拾柴火焰高”,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  2、好書大家分享,共同暢游書海。

  在10月12日——10月16日,學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng),先以班級(jí)為單位,開展“我最喜愛的一本書”評(píng)選活動(dòng),主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,也可由教師向?qū)W生推薦,然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會(huì),極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?吹胶⒆觽儗(duì)書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

  3、經(jīng)典美文誦讀,共抒心中激情。

  按照學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)安排,在10月19日—10月23日,個(gè)班開展了“中國夢(mèng)”演講比賽,要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。

  通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書為伴,與書為友,學(xué)會(huì)愛書,學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會(huì)讀書,讀整本的書。

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