初二年級團體輔導(dǎo)活動總結(jié)
不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,在這段活動中,一定有很多值得分享的體會吧,不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗,展望未來。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的初二年級團體輔導(dǎo)活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為了培養(yǎng)初二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊配合能力,我校心聆工作室組織了【初二年級團體活動】,初二年級各班分別參與了這次活動。
這次活動主要分為四個流程:
熱身活動:小青蛙跳水
正式活動一、為自己掌舵
正式活動二、學(xué)習(xí)風(fēng)格測試
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‘小青蛙跳水’是一組分組游戲,學(xué)生在活動的過程中,能寬容的對待出錯的學(xué)生,沒有責(zé)罵,而且大家還幫忙糾正,呈現(xiàn)一派和樂融融的氣氛。雖然一開始學(xué)生們的.競賽意識很強,但很快就理解了友誼第一比賽第二的含義。
‘為自己掌舵’這一活動就是請同學(xué)在黑板上沒有五官的臉上畫上五官,蒙眼畫,蒙眼指導(dǎo)畫,睜開眼睛自己畫。
做完活動以后,同學(xué)們紛紛表示,自己以前的學(xué)習(xí)就像蒙眼無指導(dǎo)畫畫,沒有學(xué)習(xí)目標和方向,感到學(xué)習(xí)很枯燥,有時學(xué)的不多也覺得很累。但是做完今天的`活動,了解到學(xué)習(xí)目標和方向的重要性,并制訂了學(xué)習(xí)的計劃,希望在初二這一年里能有所收獲,希望初三能有所進步。
‘學(xué)習(xí)風(fēng)格測試’這是一項小測試,學(xué)生在觀察題目、做出選擇并計算分數(shù)得出結(jié)論以后,解開了一直圍繞在學(xué)生心頭的疑惑。明明我和班級里的其他一些學(xué)生一樣努力,上課認真聽講,作業(yè)認真完成。學(xué)習(xí)成績卻不一樣?為什么他們比我優(yōu)秀?
在今天的測試以后,他們終于找到了原因,就是沒有很好的利用自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,反而把學(xué)習(xí)風(fēng)格用到了其他方面。好多同學(xué)表示,要好好反思自己的學(xué)習(xí)方法,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式,學(xué)的輕松,學(xué)的快樂。
通過這次活動,學(xué)生們了解到學(xué)習(xí)方式是因人而異的,學(xué)習(xí)目標和方向?qū)W(xué)習(xí)的重要性,并在老師的指導(dǎo)下制訂了適合自己的學(xué)習(xí)計劃,接下來就需要同學(xué)們在自己的監(jiān)督下認真完成學(xué)習(xí)計劃,把計劃落實到行動中去;同時,老師也會積極的幫助同學(xué)們,讓我們一起快樂學(xué)習(xí)。
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