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學校道德講堂活動總結

時間:2024-10-09 09:32:18 活動總結 我要投稿
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學校道德講堂活動總結

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的學校道德講堂活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學校道德講堂活動總結

  學校道德講堂活動總結 篇1

  隨著物質生活的逐漸提高,人們的精神生活卻有些貧乏,誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發(fā)展新形勢,搭建思想道德建設新平臺,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的優(yōu)秀品格融入到我們每個師生的血液中去,在潛移默化中不斷提升自己的文明素質,為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今后的發(fā)展奠定一個深厚的基礎,首先是構建美好理想,形成健全人格;其次是豐富文化知識,積淀廣博深厚的文化素養(yǎng),第三是培養(yǎng)良好習慣,為學生一生奠基,“好習慣益終生”。為此,我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

  一、加強領導,營造道德講堂育人氛圍。

  (一)學校領導高度重視,把此項活動納入重要議事日程,成立由童輝校長牽頭,由劉振華副校長主抓,優(yōu)秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員,構建起了道德講堂活動的網絡,層層落實,確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續(xù)有效開展。

 。ǘ┱霞彝、社區(qū)資源,邀請家長、派出所所長等優(yōu)秀代表參與學校教育,形成育人合力。

 。ㄈ└靼嗟膶W生干部不僅是管理者,還是道德講堂的學生團主講者,用身邊人講身邊事,以他們的模范行動帶動全校學生,造就夏中的“最好”!

 。ㄋ模┘訌娦@文化建設,打造校園德育文化品牌,凸現(xiàn)德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動,加強和改進德育工作的管理制度,著力開展德育科研工作。

  二、德育科研,加強道德講堂文化建設。

  (一)莊重、振奮的“道德講堂”啟動儀式。

  學校的全體老師集聚一堂,隆重舉行了“道德講堂”啟動儀式,首先全校師生面對五星紅旗,唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵,教育學生緊密聯(lián)系身邊實際生活用行動踐行學生道德準則,在學校做文明有禮的好學生,在家庭做孝敬懂事的好孩子,在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣。

  (二)傳頌凡人道德故事,彰顯道德榜樣力量。

  春暖百花開,活力齊綻放,學校成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動,從而揭開了我!暗赖轮v堂”教師講堂開講的'序幕,進一步促進了我!暗赖轮v堂”的拓展和深化。

 。ㄈ⿲⒌赖轮v堂和讀書活動相結合。

  結合道德講堂活動的有效契機,我校積極開展“師生共讀書,書香進校園”活動,如:

  (1)讓圖書“走出”圖書室。

  (2)讓每一個班級充滿書香。

  (3)讓每一扇墻壁飄散書香。

 。4)評選十佳書香班級。

 。5)開展主題班隊會活動展示如:“美在文明愛在禮儀”,十佳書香班級觀摩活動課展示。

  在以上讀書活動的基礎上,開展“班主任工作經驗交流”等活動,營造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍,促進了教師職業(yè)道德的自律和提高。

 。ㄋ模┙處熝葜v,引發(fā)道德思考。

  以“道德講堂”活動為契機,在教師中舉辦了以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”與“學習身邊優(yōu)秀教師、宣傳身邊優(yōu)秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優(yōu)秀教師的感人事跡,感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們,道德模范和師德模范就在我們身邊。

 。ㄎ澹﹨R集智慧,讓家長走進道德講堂。

  傾聽交流、感悟提升,學校以班級開展了“道德講堂”家長講座活動,講座主要圍繞如何發(fā)掘學習興趣和動力,培養(yǎng)良好學習習慣,掌握科學學習方法、養(yǎng)成良好的道德品質等方面展開。劉校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話,號召家長朋友們積極參與到學!暗赖轮v堂”的活動中來,做孩子的榜樣,講座后,不少家長和班主任老師進行交流,表示本次講座很有針對性,介紹的方法很實用,對學生的學習很有幫助,對家長很有啟發(fā)。

  三、主題活動,豐富道德講堂實踐內涵。

 。ㄒ唬┬@文化藝術節(jié)——以校園道德故事為主題的文藝匯演。校園文化藝術節(jié)既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺,也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺,讓學生做一個具有良好的藝術素質,又具有良好的道德的人,是我校的藝術教育目標。今年我校的紅五月藝術節(jié),就是以以校園道德故事為主題,進行道德故事匯演。舞臺上,一首首動情的朗誦展現(xiàn)的是學校那些愛崗敬業(yè)的老師無私奉獻的故事,隨著孩子們深情的講述,老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現(xiàn)在每一個人的腦海中;一個個生動的小品展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。節(jié)目并不復雜,卻都反應了真實的校園道德故事,蘊含著樸素又純真的情感。場下不斷響起的一陣陣熱烈掌聲,正是觀眾們對精彩節(jié)目的肯定與共鳴。

  (二)“感動學!钡赖聦W生評選。

  為推動我校道德大講堂活動的有效開展,深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,在學校樹立一批身邊的學習榜樣,讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉,我校開展了首屆“小道德模范”評選活動,評選類型有:勤儉自強小模范、助人為樂小模范、誠實守信小模范、尊老愛親小模范、文明有禮小模范,表彰一年來在學校建設與發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進團隊和個人,展示學校教育改革與發(fā)展的新成績、新形象,進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力,

 。ㄈ┑赖轮v堂與課堂教學、節(jié)日活動相結合。

  在我校,課堂教學既是道德講堂的陣地,也是道德講堂的延伸,每位老師在潛移默化,潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點,既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,又抓住重大事件,滲透思想道德教育內涵,注重少年兒童的實踐體驗,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,從而推動德育工作不斷邁上新臺階。

  本學期我校以學雷鋒紀念日、植樹節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、五四青年節(jié)、黨的生日等各種節(jié)日為契機,以社會實踐活動、征文競賽、校園廣播、板報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地,寓教于樂,著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚民族精神,促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。并邀請我校法制副校長,來校為師生作法制講座,課題是:守法護法,遠離犯罪。通過生動的案例,教育學生知法守法,要把法律作為保護自己合法權益的有力武器,同時也要遵紀守法,遠離犯罪。到座的師生專心地聽,認真地記,又一次受到了很好的教育。

  四、道德講堂,提升學校整體工作。

  教育是一塊圣土,教師應該在這塊圣土上以生命投入,奉獻青春、心血和智慧。培養(yǎng)學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中,我校這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。

  學校道德講堂活動總結 篇2

  學校是未成年人集中的主要場所,是未成年人思想道建設的主渠道,在上級有關部門的指導下,我校把“學校道德講堂”建設當作重點項目來抓,注落實、重實踐、講實效,有針對性地開展“學校道德講堂”活動,取得了良好的成效,現(xiàn)將工作總結如下:

  一、加強領導,健全機制

  根據我!暗赖轮v堂”活動方案的具體要求和計劃,學校組建了此項工作的領導小組,對照工作任務和目標,結合學校實際,制定落實方案,把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合,將此項工作作為加強學生思想道德建設的重要載體,精心部署,健全了“學校道德講堂”管理制度,制定了活動計劃,確保了學!暗赖轮v堂”各項工作全面、順利地推進。

  二、立足實際,建立“學校道德講堂”宣講隊伍

  我校“道德講堂”建設,始終堅持立足生活實際,所舉的事例來源于日常生活,取材于師生和日常的教學工作,以開展“道德講堂”前后我為人處事的變化為基本形式,走特色化道路,普及性和創(chuàng)新性并重。

  首先立足實際,堅持正確的輿論導向,以“創(chuàng)文”為指導思想,把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來,使道德講堂辦出特色,辦出風格。

  二是來源于生活,要從校園生活中挖掘生動的典型事例,使“道德講堂”建設工作更加入情入理,充滿生活色彩,富有生活氣息,要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化,創(chuàng)新模式,努力開創(chuàng)工作新局面。

  三是取材于師生,要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位,把握時代脈搏,反映師生需求,使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。

  四是貼近教學,學!暗赖轮v堂”要與教育教學緊密結合起來,注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育,做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實增強針對性、實效性和時代感。

  學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍,由學校工會、德育處具體負責,組織了由優(yōu)秀教師、美德少年、優(yōu)秀少先隊員作為宣講員,并整合家庭、社區(qū)資源,邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育,形成育人合力。

  三、師生道德講堂同時開展,力求共同進步

  “學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿,設計多樣化宣講形式,使廣大師生易于參與,樂于參與。根據學校特點,分成兩大板塊開展“道德講堂”活動。

  第一板塊:教師“道德講堂”

  1、選樹師德典型。緊密結合學校實際,以師德標兵、先進個人等評選為載體,重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表,在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

  2、“道德講堂”形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、

  年級組學習等載體,定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式,大力建設“道德講堂”,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例,使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。

  3、體現(xiàn)實踐特色。以“我選、我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式,充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神,設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導教師親身參與師德實踐,在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

  第二板塊:學生“道德講堂”

  一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“三德”道德典型,并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。

  二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講,看道德模范和感動人物影視、看圖片展,上網觀看道德模范和感動人物的影視報道等,使他們的行為品格得到熏陶。

  三是利用班會課召開“道德故事宣講會”,講模范的人、講模范的事,講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事,以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵,引導學生認知、接受道德人物的優(yōu)秀品質,學習效仿模范事跡,爭當?shù)赖驴,使他們的品格得到質的升華。

  四、以重大節(jié)日為契機,開展主題詞鮮明的活動

  春季學期開學后,學校組織在全校范圍內開展“慶三八----特別的愛獻給特別的你”主題教育活動。倡議全體學生在“三八節(jié)”期間“記住媽媽的生日,為媽媽獻一份愛,為媽媽做一件事”。

  清明節(jié)期間,學校組織學生到龍華烈士陵園緬懷革命先烈,開展清明祭掃活動。并布置全體學生在周末查資料,了解清明節(jié)的來歷、參加家庭祭掃活動,強調要做到“文明祭掃,綠色祭掃”。

  迎“五一”學校舉行主題為“爭當文明禮儀好學生”的班級板報比賽和開展五一國際勞動節(jié)主題教育活動,教育學生文明禮儀的重要性,使學生了解五一國際勞動節(jié)的來歷、意義,幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。

  端午節(jié)、中秋節(jié)期間,學校以班級為單位,分別開展了“思屈原,慶端午”和“中秋頌月”的主題班會。

  國慶節(jié)前夕,學校組織各班級進行愛國主義主題教育活動。通過班會、班級黑板報培養(yǎng)學生的愛國熱情。

  重陽節(jié),學校開展以“重陽敬老”為主題的活動,使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,在創(chuàng)建和諧溫馨幸福家園的時候,保持并弘揚我們把尊老愛老傳統(tǒng)美德,讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子,關愛今天的'老人,就是愛護明天的自己。

  通過一系列活動的開展,學生不僅了解了很多與節(jié)日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義,而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化,更使他們在尊重我國傳統(tǒng)文化的基礎上增強他們的民族自豪感,受到愛祖國、愛生活的教育。

  “學校道德講堂”建設項目實施以來,我校能把具體工作方案細化、量化,落實“道德講堂”工作任務,做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的,活動,務實創(chuàng)新,內容多樣,形式新穎,大大激發(fā)了師生們的參與熱情,提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中,我們將再接再厲,戒驕戒躁,繼續(xù)開拓創(chuàng)新,使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階

  學校道德講堂活動總結 篇3

  本次學校道德講堂開展的十分順利。我認為有一下幾點引人注意:

  1、思想重視、領導到位

  學校高度重視道德課堂建設,把它作為提升學生素質、提高辦學質量的重要舉措,思想重視,領導到位。學校成立了由校長任組長、由副校長擔任副組長和各教研組長參加的道德課堂建設領導組,負責道德課堂建設的規(guī)劃、組織和實施。制訂了具體的實施方案和獎勵激勵措施,保障了道德課堂建設各項工作的有效落實。

  2、強壯教師筋骨,打造一支強有力的教師隊伍

  興教必先強師。我們把教師隊伍建設作為道德課堂的基礎,抓好教師成長各項措施的落實,提高了全校教師的思想和業(yè)務素質,為道德課堂建設提供了強有力的基礎。具體體現(xiàn)在:

  (1)加強師德教育。從教師職業(yè)道德入手,全面提高教師思想道德素養(yǎng),使全校教職工具備高尚的師德、健康的心理、健全的人格、奉獻的精神,鍛造了一支師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。

  (2)強化理論學習,加強業(yè)務培養(yǎng)。

  我們先后組織教師認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,鼓勵教師參加各種崗位培訓,堅持每周一次的業(yè)務學習,認真開展課堂教學達標、賽課、集體備課、聽課、評課、研課活動,全面提高了教師教書育人的業(yè)務素質。

  3、遵循教育規(guī)律,構建道德課堂

  (1)認知道德課堂

  在組織全校教師學習市教體局關于構建道德課堂的實施意見,了解道德課堂實質精髓的基礎上,我們組織教師觀看教育名家的精彩講座,觀看其他學校的`成功課例,使教師對道德課堂、高效課堂的操作有了一個清醒的認識,轉變了教師的教學觀念。

  (2)踐行道德課堂

  組織教師認真學習領悟上級教育部門關于《課程綱要》、導學案編寫與使用以及中小學作業(yè)建設的指導意見,提高教師踐行道德課堂的基本能力;

  (3)扎實開展“課標解讀”,強力推進新課改。為此,我們成立了學科備課組,定點定時集體研討,記錄集體研討成果,包段領導檢查督導;

  (4)強化骨干引領,開展課堂觀察。學校要求教師以上匯報課的形式,展示課標解讀的成果,組織教師聽課、評課、研課。并組織骨干教師上示范課、公開課,觸發(fā)全校教師踐行道德課堂、實行新課改、落實新課標的內在動力。學校還以教研組為單位,認真開展課堂觀察。

  (5)探索課堂模式,優(yōu)化課堂教學,實現(xiàn)課堂教學道德化。我們先后引進、消化、吸收了先進的教學模式強化生本教學,以學生

  為主體,構建“自主、合作、探究”的課堂,提高了課堂效率。

  學校道德講堂活動總結 篇4

  一、活動認識

  為了在學校營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍,建設學校德育工作的新載體,不斷提升未成年人思想道德水平,推動學校德育工作更上新臺階。4月13日下午,紫坑小學全體學生齊聚多媒體教室,共同參與學校精心策劃的“道德講堂”活動的啟動儀式。

  二、活動過程

  紫坑小學的“道德講堂”主要形式是“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”;顒庸卜譃槿齻環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是“身邊人講身邊事”。這一環(huán)節(jié)由我校學生跟全體同學一起分享身邊的道德故事。來自四年級的鄭玉燕和秦夢瑤兩位同學,分別分享了發(fā)生身邊的關于美德的故事,如張攀峰同學拾金不昧,趙榮同學樂于助人等。這些來自身邊的真實的故事,吸引著每一位同學。講述者講解生動,聆聽者認真用心。

  活動第二環(huán)節(jié)是“身邊人講自己事”。在這一環(huán)節(jié)中,我們讓六年級做好人好事受表揚同學講了自己幫助別人的故事。同學們用最簡樸的語言打動了在場的每一位同學。臺下的陣陣掌聲既是對他們的贊賞,也表達學生們要做一名高尚品德的新時代小學生的決心。

  活動第三環(huán)節(jié)是“心靈面對面”。在這一環(huán)節(jié)中,學生們踴躍提問發(fā)言,老師們耐心地解釋。語言簡潔,真誠質樸,沒有豪言壯語,但句句都折射著學生們對美好品德的向往。

  三、活動進展

  啟動儀式結束后,校園內掀起一股好人好事的`熱潮。有的同學拾金不昧,有的高年級的同學主動幫助低年級的擦玻璃。在排練藝術節(jié)節(jié)目時,沒有節(jié)目的學生當起了后勤人員,主動為表演節(jié)目的同學送水、拿衣服。

  在5月11日下午,我校舉行了“文明禮儀”主題演講比賽,在演講賽中我們總會聽到這樣的句子,“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,這些閃爍著智慧結晶的名言警句已經成為我校學生的行動指針。文明可以帶給我們一片潔凈的天空,讓我們在這蔚藍的天空展翅高飛。文明可以帶給我們一片美麗、寧靜、文明的校園,讓我們在這片文明的海洋中乘風破浪,夢想成真!

  細雨霏霏,號角嘹亮,我校全體師生懷著愉快的心情,迎來了又一個"六一"國際兒童節(jié)。六月一日上午,校園里人頭涌動,歡聲笑語不斷,學校舉行了隆重的"慶六一"系列活動。3-6年級還舉行了趣味拔河比賽,通過開展這些活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神,激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,也進一步提高了我校學生的思想道德水平。

  四、活動總結

  這樣的活動是我工作以來第一次開展,沒有什么經驗支撐,但在活動中我發(fā)現(xiàn),我們的學生是淳樸善良的,他們只是不會用適當?shù)恼Z言和行動來表達內心的想法,甚至有時候做好事還有點不好意思、害羞。只要通過學校正確的宣傳和教育,指引學生如何去做,學校就會呈現(xiàn)出和諧向上的高尚的氛圍。

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