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讀書活動總結(jié)

時間:2021-03-05 14:21:45 活動總結(jié) 我要投稿

【熱門】讀書活動總結(jié)合集6篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的讀書活動總結(jié)6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】讀書活動總結(jié)合集6篇

讀書活動總結(jié) 篇1

  為迎接第**個世界讀書日,進(jìn)一步倡導(dǎo)多讀書、讀好書的社會風(fēng)尚,推進(jìn)書香機關(guān)建設(shè),4月21日上午,連云海事局黨支部結(jié)合黨日活動開展了“心悅讀”主題讀書會活動,全局職工享受了一次文化盛宴。

  活動開始,黨支部向全體職工發(fā)出讀書倡議,號召大家把讀書當(dāng)成日常生活的組成部分,真正把閱讀當(dāng)成一種積極的生活態(tài)度、一次愉悅的精神體驗、一次對話心靈的旅途。隨后,職工依次上臺推薦自己所讀好書,分享自己的讀書感悟,其中包括《白鹿原》《紅瓦》《易經(jīng)》《山羊不吃天堂鳥》《追風(fēng)箏的人》等中外經(jīng)典文學(xué)作品。最后,職工們根據(jù)自己的興趣,現(xiàn)場交換了自帶圖書,互相約定讀后交流心得,現(xiàn)場氣氛十分融洽。

  本次讀書活動不僅豐富了職工的文化生活,陶冶了情操,同時也給大家提供了一個閱讀平臺,營造濃厚的閱讀氣氛,使閱讀理念深入人心。

讀書活動總結(jié) 篇2

  問渠哪得清如許,為有源頭活水來張莊完小四年級吳學(xué)琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。

  一、基本做法

  為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認(rèn)真設(shè)計,科學(xué)策劃,具體落實。期初,每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃;平時,要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書,小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

  二、主要收獲

  從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行了選擇性閱讀。

  ——有學(xué)生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。

  ——有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。

  ——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學(xué)習(xí),有志氣,在遇到困難時要挺身而出,失敗時也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,長大了才能為國家效力。

  三、幾點體會

  這次讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺得收獲很多,體會也很深。

  一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識主要還是從書本中得

  來的,平時讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進(jìn)。

  二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動,大家覺得還是讀書有意思,培養(yǎng)了讀書的興趣,養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學(xué)習(xí)”讀書,都會(轉(zhuǎn)載于:讀書活動總結(jié))給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。

  三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想,每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會,大大拓展了學(xué)習(xí)效用,使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

  四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),每個人都很重視,平時學(xué)習(xí)再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報,不斷充實自己的課外知識,開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學(xué)習(xí),向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

  當(dāng)然,我們這次活動還有不足的地方,從設(shè)計和組織來說,還是初步的,剛剛起步;對活動本身,有學(xué)生認(rèn)識比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真,而且交流準(zhǔn)備也很充分,撰寫了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀念,表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書。今后,我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織,培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

  班級讀書活動總結(jié)

  張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍,調(diào)動讀書的興趣。 1、 利用班會課召開主題班會,提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。

  2、設(shè)立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書。 3、在老師的指導(dǎo)下,每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。 二、強化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。 1、根據(jù)學(xué)校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

  2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動筆不讀書,每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想,引起的共鳴?梢匀Ξ嫼迷~佳句,反復(fù)賞析。

  3 、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,圈畫好詞佳句。

  4、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級。 讓讀書成為生命的常態(tài),寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色!白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,體驗到生活的多彩。 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動,從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來,培養(yǎng)他們的興趣,真正變得愛讀書,會讀書,并且體會到其

  中的樂趣。通過讀書活動,使愛動的學(xué)生變得安靜,使喧囂的教室變得寧靜,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

  “讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個方面,在上輔導(dǎo)課的時候,還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。的確,讀書的孩子越來越聰明,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動,并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,但還有待于加強。

  我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端,我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

  班級讀書活動總結(jié)

  張莊完小三年級謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,期末取得了良好的效果;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂。總之,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

  一、期初創(chuàng)建工作,忙碌是快樂

  期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

  1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

  2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,

讀書活動總結(jié) 篇3

  “劉老師,我們家供宇別看只上二年級,可有時候我和他起討論同題時,他常常是引經(jīng)據(jù)典,我都不知道他是在哪兒看的,我這個做媽媽的也會覺得很尷尬,但我還是很高興這都是他讀書的收獲....”

  鄒老師,告訴你一件高興的事兒,今天我又從朋友那兒得到了一本新書,可好看了.......“

  “孫老師,我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了,放學(xué)再也不出去瘋跑了,而是和書交上了朋友.......”

  “老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了!”

  以上這些,是我們二年級學(xué)生和家長們經(jīng)常和老師們交流的讀書話題。孩子們有了這么多可喜的變化,家長們高興,作為老師我們更是感到由衷的欣喜。這些,都得益干我們?nèi)w師生共同打造的讀書活動。下面就我們二年級開展的讀書活動情況做以簡單總結(jié)

  一、優(yōu)化讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)讀書氛圍

  一個處處散發(fā)著書香氣息的環(huán)境,更容易激發(fā)人的讀書欲望。因此從活動一開始,我們就決定給孩子們營造一個書香濃郁的閱讀環(huán)境

  于是,各個班的黑板報上有了每期必不可少的讀書專欄,或是讀書方法的指導(dǎo)或是經(jīng)典的詩句或短文,也可能是表揚積極讀書的同學(xué)。每到更換黑板報的時候孩子們總會爭相提供關(guān)于讀書的板報內(nèi)容,誰的稿件被采用了,他們都會比中了獎還高興。

  此外各個班除了開設(shè)圖書角之外,還會根據(jù)各自的特點,極具特色地美化著自己的教室。三班的小何老師是個很有創(chuàng)意的姑娘,她搞來了許多漂亮的植物放在教室里,既美化了環(huán)境同時又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的秘密而去讀書的興趣奮,鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書的名人名言,以激勵孩子們努力讀書;劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書目。

  有了書香濃郁的教室環(huán)度,孩子們讀書的熱清高漲了,讀書的氛圍也越來越濃厚了。

  二、豐富讀書形式提高讀書熱情

  有了讀書的環(huán)境,如何激發(fā)孩子們讀書的興趣?針對二年級學(xué)生的年齡和自理特點,我們采取了豐富多彩的讀書形式,以提高孩子們的讀書熱情。如二年級一班的古詩擂臺賽,每個學(xué)生能夠背誦多少古詩,是什么詩老師都給他們留有檔案,每背一首新詩老師都會給他們記錄下來,這樣到了期末,根據(jù)背誦古詩的多少評選出“小詩人”若干名。這一舉措讓孩子們背詩的積極性大增,下課的時候,總有不少孩子圍著老師:老師老師我又能背下一首了,我背給你聽于是,在他們的記錄里就又多了一首新詩的題目。至學(xué)期末,許多孩子背誦的古詩超過百首。二年級二班的“每日一則成語故事更是吸引了孩子們,每天上課之前都要由一至兩名同學(xué)為大家講述一個成語故事,然后把成語寫在黑板上讓同學(xué)們記住這個成語。而其他同學(xué)的任務(wù)則是,每天把聽到的新的故事回家講給爸爸媽媽聽。許多欲子為了能爭取到講故事的機會,總是想盡一切辦法找書來學(xué)新的成語故事。這樣既積累了成語又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力,同時也提高了他們讀書的興趣。此外,二年級三班的“讀寫結(jié)合嘗試”、二年級四玖的“好書推介、二年級五班的“精美讀書小集錦二年級六班的好書互換”等多種形式的讀書活動,創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍。當(dāng)然我們的讀書形式有著各自的班級特色,但大多數(shù)時候是我們大家的資源共享,哪位老師有了好的經(jīng)驗會立刻與大家交流,其他老師馬上會嘗試使用。為了使活動開展得深人、扎實,我們結(jié)合學(xué)校的工作安徘,還集體組織開展了“讀書之星讀書小博生.書香家庭等評比活動以激勵孩子們的讀書積極性

  三、充分利用資源,加強閱讀指導(dǎo)

  學(xué)生畢竟還小,只是一味地鼓勵讀書而不去給他們做必要的指導(dǎo),會使孩子們的讀書茫無目的。因此我們每位語文老師都充分地利用了有效的資源去指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x書.

  每周兩節(jié)的閱讀課是孩子們最喜歡上的課了。我們通常會把第一節(jié)閱讀課作為指導(dǎo)課來指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x書,或老師給學(xué)生講,或?qū)W生做讀書經(jīng)驗交流,或選用優(yōu)秀的課外讀物和孩子們共同分享。而第二節(jié)閱讀課則會帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)學(xué)校閱覽室,和孩子們共同暢游在書海中

  語文課堂上,我們除了和學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文外,還經(jīng)常指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外的閱讀拓展。比如.在學(xué)習(xí)一組描寫容天的課文時,我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎抑熳郧宓摹洞骸穪碜x;在學(xué)習(xí)了在關(guān)干貓的文章后我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎依仙岬摹敦垺穪碜x。這樣,孩子們在不知不覺中接觸了著名作家,也初步學(xué)會了欣賞美文同時也學(xué)會了利用一切可以利用的資源來讀書.

  營造書香校園從一間間教室開始愿這項長期有效,文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。

讀書活動總結(jié) 篇4

  人們都說書是人類智慧的結(jié)晶,是我們的好朋友,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本周,我們二年級組,結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級”的計劃, 在班級里開展了“我讀書 我快樂”的讀書活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、精心策劃,各班級投身讀書活動中

  我們就結(jié)合本年級的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級

  的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書 我快樂”的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下,在班主任的號召下,動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種名家作品,并能主動地介紹給其他同學(xué)。 讓孩子讀學(xué)生喜聞樂見的課外文章,讓他們在閱讀中得到實踐,感受到語言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  二 實施步驟:

  1 為了籌集到更多的好書,滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書,建立本班的圖書角,書香屋等,并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學(xué)校來和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書,也放進(jìn)了圖書角。并且,在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。

  2在實施的過程中,每個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,還利用早晨早讀的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺,除此之外,還在每個周五的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個小矮人》開展一個主題班會。給孩子們提供一個交流的'平臺,并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作,參加各種征文比賽等活動。

  3 另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書筆記,而且人人都能寫出1--3篇簡短的讀書心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容。

  三 活動評比:

  朗讀之星 杜凡 楊憬瑞 張誠 等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,并給與獎勵)

  四 活動小結(jié):

  讀書活動雖短,可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到休息時間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下 ,一定會營造出一個良好的書香班級!

讀書活動總結(jié) 篇5

  今年以來,我校按照縣局有關(guān)教師專業(yè)成長讀書活動通知要求,在全校教職工中扎實開展了教師讀書活動,有力地促進(jìn)了教師專業(yè)成長,F(xiàn)將前一階段教師讀書活動情況總結(jié)如下。

  一、 制定了切實可行的實施方案,強化措施落實。

  學(xué)校根據(jù)縣局的通知要求,結(jié)合我校實際,制訂了《教師讀書活動實施方案》,成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月抽查教職工讀書情況,重點查教師所做的專題讀書筆記,及時督促教師按要求讀好指定的書目。對拖延讀書進(jìn)度,筆記做得不夠認(rèn)真的教師隨時提醒,令其改正,確保教師讀書活動保質(zhì)保量開展。

  二、 教師讀書落到實處。

  4月初,由學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn)《教師職業(yè)道德修煉》、《給教師一生的建議》、《有效教學(xué)十講》,教師人手一套,分發(fā)給每位教師利用工作之余自讀指定書目。大部分教師已將這些指定書目自學(xué)了一遍,并完成專業(yè)讀書筆記不少于5000字的任務(wù)。學(xué)校于6月中旬組織檢查了教師讀書情況,對檢查情況在全體教工例會上作了通報。

  三、 結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動和校本研修,突出讀書活動的實效性。 我校將教師讀書活動與“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動、校本教研結(jié)合起來,要求教師把自主讀書同平時工作“兩不誤、兩不誤”。用工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高來檢查讀書的效果,達(dá)到學(xué)以致用,推動工作的成效。我校教師工作作風(fēng)有了轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更濃,教育教學(xué)能力明顯提高。

  目前,有10多位教師撰寫了質(zhì)量較高的教學(xué)論文,積極參與省市縣各級教研論文評選活動,申報立項的2個市級課題正在加緊實施。

  四、 讀書活動進(jìn)行了再落實,再要求,再深化。

  學(xué)校在教師會上組織了學(xué)習(xí)了縣教研室《關(guān)于進(jìn)一步深化教師專業(yè)成長讀書活動的通知》(平教研發(fā)【20xx】13號),要求教師利用暑假,再對指定書目認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍,完成不少于10000字的專項學(xué)習(xí)筆記,撰寫兩篇心得體會文章。同時安排暑教會時再集中組織學(xué)習(xí),屆時檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,評選出優(yōu)秀的心得體會文章進(jìn)行展示。目前已評選出張瑜老師的《讓學(xué)生抬起頭來》和王進(jìn)老師的《“有效教學(xué)十講”心得》兩篇優(yōu)秀的心得體會報送縣教研室。 前期教師讀書活動雖然取得了階段性成果,但仍有少數(shù)教師重視不夠,讀書進(jìn)度緩慢,學(xué)習(xí)筆記未達(dá)要求。我校將繼續(xù)加強讀書活動的督查工作,確保所有教師讀書到位,學(xué)有所成。

讀書活動總結(jié) 篇6

  假期,學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了幾本課外讀本——《激勵教師的80篇心靈美文》、《今天可以這樣做教師》。翻開這些書的扉頁,讀序言——讓心花緩緩開放,一下就抓住了我的心,是啊,倘若我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放,那該是人世間多么美麗無限、希望無限的春天。∵@幾本書就放不下了,假期里,近40天的時間,每晚睡前,手捧這些讀本,對她們進(jìn)行了一番閱讀。這些書不是大師的高談闊論,也不是教育家的有感而發(fā),僅是對教育生命的感懷,書中的每一個故事,從心靈的力量、與自己對話、重建生命等方面給予我們啟迪,并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行類比。

  《激勵教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”,深深打動了我,女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起,她妝容精致,穿著得體,盡管是在勞作,也非常整潔,隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會,臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是,平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場,對一個女人和一個母親來說的巨大災(zāi)難,甚至,可以說是滅頂之災(zāi)。

  可是,這一切并沒有把她壓垮。她依然每天妝容精致,

  穿著得體,面帶微笑。以至于女兒怕媽媽憋壞,故意不乖,好讓媽媽發(fā)泄,但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談。瑪格麗特用實際行動告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅強”。 當(dāng)災(zāi)難來臨的時候,瑪格麗特沒有怨天尤人,沒有擺出一副中年怨婦的臉,去為難每一個年輕的女孩,同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇,毀了自己,毀了生活。

  瑪格麗特不愧為一個優(yōu)秀的女人,一個偉大的母親。辛迪是多么幸運,雖然,她失去了爸爸、弟弟,還有富麗堂皇的家,但是她擁有一位世界上最好的媽媽,她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪,那就是內(nèi)心的堅強。

  我也是一名人民教師,我需要學(xué)習(xí)的地方還很多、很多;無論我們的生活中遇到了什么事,我們的心要強大起來,我們應(yīng)該堅強起來。只要內(nèi)心強大了,我們才可以拯救自己,我們強大了,我們才能給周圍的人力量強大起來。

  《激勵教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起,放得下”,講的是兄弟二人同開辦藥廠,吃盡苦頭、受盡勞累,苦苦經(jīng)營了十年,藥廠終于有了起色?尚稚、弟媳之間因利益互相猜疑,爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了,親情也蕩然無存。看完這個真實的故事,我非常的不解,在貧窮時,都能很好的相處;終于苦盡甘來來,卻出事端。其實很多人或許也這樣,在極力追求身外之物,結(jié)果,快樂沒有找到,反而讓身外之物壓得人喘不過氣來,壓得人心理都變了形。許多人以為,金錢越多,地位越高,更受寵愛,似乎自己的快樂也就越多。但事實上,這成了悖論,越是追求的多了,快樂似乎也就遠(yuǎn)了,親情似乎也就淡了。

  在我們生活中,真的要放下很多,放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘;我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?

  總之,《激勵教師的80篇心靈美文》對我的啟發(fā)很多,我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài),認(rèn)清自己的心理,對于解決我們遇到的問題,將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好,當(dāng)我們心花緩緩開放時,我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會到來。

  《今天可以這樣做教師》這本書,給我們在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好教師,不是簡簡單單的愛學(xué)生就可以了。教師的一言一行,具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別。近朱者赤,近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出:“教育工作者的全部工作就是為人師表,為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師,作為神圣而光榮的職業(yè),肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任,理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身!币虼耍處煴仨氈匾曌陨砣烁裥摒B(yǎng)和素質(zhì)的提高,要不斷進(jìn)行世界觀、人生觀改造,不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),形成自己獨特而鮮明的個性,健康的人格品位。

  教師要對學(xué)生一生負(fù)責(zé),必須重視個人修養(yǎng),正視自己的言行,以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。擁有健康的人格品位,光明磊落,心地善良,誠實正直,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教,能感染、感化學(xué)生,形成號召力;教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等,使學(xué)生感到可信、可親,形成凝聚力;教師要求學(xué)生做的,自己必須率先垂范,才能使學(xué)生感到可敬、可佩,形成制約力。

  “野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛!比烁衲軌蛴绊懭烁瘢挥薪處熥约河忻篮玫男撵`,才能使別人的心靈更美好!俺蔀橐幻麅(yōu)秀的教師,首先必須追求人格的完美。追求人格完美時要做到心中有?兩把尺子?,一把尺子是量別人的長處,一把尺子是量自己的短處。”這是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個問題時所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格,才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。作為一名新教師,我必須準(zhǔn)備好這“兩把尺子”,

  時時刻刻把自己與其他教師進(jìn)行測量,找差距,想辦法,改進(jìn)自己的方方面面,這時給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛。

  讀了《今天可以這樣做教師》這本書,我深深體會到,教師對學(xué)生的愛對學(xué)生來說是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話:“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開始,掌握在我們教師手中。因此,對待每一名學(xué)生,都要用自己的愛心去呵護。

  熱愛學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生,建立平等、和諧的師生關(guān)系,善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚學(xué)生們的優(yōu)點,能夠接受來自學(xué)生的正確意見,對學(xué)生不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。

  熱愛學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。要對學(xué)生正確引導(dǎo),使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性。能正確對待學(xué)生的不足和錯誤,能對學(xué)生進(jìn)行思想和行動上的正確引導(dǎo),使他們能健康、活潑地成長。

  教師要把愛灑向每一個學(xué)生,尤其是偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生,偏愛有缺陷的孩子,幫助他們克服自卑,樹立自信,使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。所謂偏愛,只是給差生關(guān)注多一點而已,情感靠近差

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