- 相關(guān)推薦
關(guān)于紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié)（精選14篇）
快樂(lè)有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編收集整理的關(guān)于紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇1
——道口鎮(zhèn)第二完全小學(xué)紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)活動(dòng)小結(jié) 我校少先隊(duì)大隊(duì)部自從紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)小隊(duì)組建以來(lái)，一直堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并且有聲有色，從不間斷。只要大隊(duì)部發(fā)出統(tǒng)一服務(wù)行動(dòng)的信息后，全校的10多支隊(duì)伍必定會(huì)輪流展開(kāi)服務(wù)活動(dòng)，并及時(shí)向大隊(duì)部匯報(bào)信息，填寫(xiě)登記表。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的認(rèn)真地指導(dǎo)和帶領(lǐng)，每次活動(dòng)都能有所收獲，隊(duì)員們按照大隊(duì)部的要求不僅要服務(wù)學(xué)校，還將面向社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的風(fēng)范和志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。志愿者服務(wù)隊(duì)的行動(dòng)是永恒的，無(wú)限的，別看這一件件一樁樁都是極其平凡的小事，但我們是貴在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在實(shí)效，早已經(jīng)深入隊(duì)員們的內(nèi)心，養(yǎng)成了一種無(wú)私的服務(wù)他人的優(yōu)良品質(zhì)。我們相信這樣的活動(dòng)是真正有意義的。
在暑期快樂(lè)活動(dòng)日，學(xué)校地多支紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)開(kāi)展了主題為“熱愛(ài)大自然，美化滑縣城”的環(huán)保志愿者活動(dòng)。活動(dòng)中，隊(duì)員們參與了小魚(yú)放生、回收廢電池等多個(gè)環(huán)節(jié)。首先組織了服務(wù)隊(duì)成員聽(tīng)講座，從中了解到了低碳生活的概念、做法及廢電池、一次性用品、塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害，隊(duì)員們互相交流體會(huì)，認(rèn)識(shí)到生活中一些小細(xì)節(jié)只要舉手之勞就能服務(wù)自己，同時(shí)也能夠服務(wù)了他人。雖然，神秘的小禮物“小魚(yú)”、“小烏龜”讓同學(xué)們愛(ài)不釋手，但是，最終隊(duì)員們還是意識(shí)到只有大自然才是它們真正的樂(lè)園，將小魚(yú)兒、小烏龜放入了小河中。
“雛鷹”小隊(duì)光榮的紅領(lǐng)巾志愿者時(shí)刻牢記義務(wù)和責(zé)任，瞧！隊(duì)員們掛著自己設(shè)計(jì)的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)的服務(wù)卡，儼然成了鎮(zhèn)上一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線，如果說(shuō)鎮(zhèn)上的婆婆們第一次見(jiàn)著他們還會(huì)上前來(lái)問(wèn)問(wèn)：“孩子們，你們這是要干嘛呀？”可如今，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一群帶著紅領(lǐng)巾的孩子在街頭出現(xiàn)的話，她們?cè)缇拖热氯麻_(kāi)了：“瞧，紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)的孩子們又在搞服務(wù)了！” 孩子們的活動(dòng)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的.精心輔導(dǎo)與策劃，每次服務(wù)前的準(zhǔn)備工作做得實(shí)在而充分。用雙手去實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)紅領(lǐng)巾志愿者做出的承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量！
道口鎮(zhèn)二完小小學(xué)周邊道路上的垃圾很多，環(huán)境慢慢變差。大隊(duì)部推出了這次活動(dòng)，紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們彎彎腰，順手撿起垃圾，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。隊(duì)員們完全不顧天氣的悶熱，興致勃勃地投入到了活動(dòng)之中。清理垃圾看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)可不容易。地上垃圾不多，主要是落葉和煙蒂，落葉還比較容易清掃，但煙蒂就麻煩了，大部分的煙蒂都散落在綠地里，根本沒(méi)法用掃帚掃，只能用手去撿。在隊(duì)員們揮汗如雨的勞作中，幾只垃圾袋很快被雜物裝滿了，道路兩旁的綠地中，翠綠的植被、鮮紅的花兒露了出來(lái)，猶如新生嬰兒般嬌嫩可愛(ài)，一些黑色的廣告也被他們鏟除了。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，道路干凈了很多，幾乎看不到隨手丟垃圾的現(xiàn)象。收獲最大的是，在孩子的帶動(dòng)下，部分家長(zhǎng)不僅支持孩子的舉動(dòng)，而且也加入了這個(gè)文明行動(dòng)的大行列，和孩子一起彎下腰，撿垃圾。
孩子們的舉動(dòng)，周邊居民更是看在眼中。幾位經(jīng)過(guò)的大伯連連為孩子們蹺起大拇指。“小孩子來(lái)?yè)炖�，你說(shuō)我們當(dāng)大人的，還好意思隨便扔嗎？肯定要自覺(jué)很多，舉手之勞嘛！”
誰(shuí)說(shuō)孩子不能做大事呢，建設(shè)小學(xué)紅領(lǐng)巾服務(wù)小隊(duì)的少先隊(duì)員們做的事就是令人叫好的平凡事，大好事！大家看著自己的勞動(dòng)成果，想著能為整潔優(yōu)美的市容市貌盡自己微薄的一份力量而感到自喜。隊(duì)員們還紛紛表示，要繼續(xù)用自己的勞動(dòng)為社區(qū)做些力所能及的事情，積極爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們道口鎮(zhèn)的大街小巷！
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇2
一、宣傳啟動(dòng)階段
在升旗儀式上，校長(zhǎng)向全體師生宣布了“紅領(lǐng)巾心向黨，我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)，黨員教師代表和學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。下午，并由校長(zhǎng)室召開(kāi)相關(guān)老師參加了會(huì)議，商量此次活動(dòng)的事宜，布置了各項(xiàng)任務(wù)。
之后，校園內(nèi)懸掛了橫幅，營(yíng)造了活動(dòng)的氛圍。各中隊(duì)也出了一期關(guān)于本次活動(dòng)的主題黑板報(bào)，宣傳了黨的知識(shí)、歷史等，也寫(xiě)下了自己的夢(mèng)想和奮斗的目標(biāo)。
二、組織實(shí)施階段
本屆活動(dòng)以“紅領(lǐng)巾心向黨，我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)。異彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)形式和作品彰顯了教育教學(xué)的可喜成果，展示了濃厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)和實(shí)力，展示了少年兒童在黨的陽(yáng)光雨露哺育下蓬勃向上的精神風(fēng)貌，
�。�1）主題繪畫(huà)比賽
A、隊(duì)員們圍繞主題“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”，用繪畫(huà)的形式描繪了我們的可愛(ài)家鄉(xiāng)、描繪了我們生活日新月異的變化。
B、隊(duì)員們圍繞主題“我的夢(mèng)想”，進(jìn)行創(chuàng)意畫(huà)評(píng)比活動(dòng)，繪畫(huà)的形式層出不窮，有水粉畫(huà)、素描畫(huà)、電腦畫(huà)、貼畫(huà)等等，展示了隊(duì)員們的藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）送給黨的生日禮物
隊(duì)員們利用廢物，創(chuàng)意制作一份給黨的禮物，如賀卡生日、五星紅旗等與主題相關(guān)的各類手工作品。
�。�3）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)
各中隊(duì)結(jié)合各自特色分別舉行了“紅領(lǐng)巾夢(mèng)想助推計(jì)劃”、“紅領(lǐng)巾心向黨，我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題隊(duì)會(huì)。主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，讓隊(duì)員們感受了熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)人民的崇高意義和光榮使命感。
�。�4）演講比賽“我的夢(mèng)想”
隊(duì)員們根據(jù)本次的主題，用文字的形式抒發(fā)了自己美好的愿望。大隊(duì)部在學(xué)生上交的諸多文章中，選出一些較好的作品組織隊(duì)員又參加了校際的演講比賽。參加比賽的隊(duì)員們激情洋溢，用稚嫩的聲音表達(dá)了自己崇高的理想，感動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師。
�。�5）手抄報(bào)評(píng)比
隊(duì)員們圍繞著本次活動(dòng)的主題，紛紛拿起彩筆和紙，發(fā)揮自己的想象力，合理設(shè)置版面，構(gòu)思著自己心中的小小手抄報(bào)，表達(dá)著自己對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)可愛(ài)的家鄉(xiāng)和美麗的學(xué)校的熱愛(ài)及感恩之情，并抒發(fā)了自己的美好愿望和理想。
�。�6）我的'愿望卡
二年級(jí)的小隊(duì)員們暢想未來(lái)，放飛夢(mèng)想，利用彩色卡紙和各種裝飾物制作了一張張美麗的小卡片，用短短的話語(yǔ)和稚嫩的鉛筆字寫(xiě)出了自己天真、可愛(ài)又美好的愿望。一張張小卡片美麗又
讓人激動(dòng)，小隊(duì)員們可謂是人小志愿大哦！
活動(dòng)中，隊(duì)員們利用微機(jī)課的時(shí)間，在微機(jī)老師的指導(dǎo)下登陸到網(wǎng)站上進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，并留下了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的種子，一句句對(duì)祖國(guó)的美好祝福。隊(duì)員們還上傳了自己“紅領(lǐng)巾心向黨，我的中國(guó)夢(mèng)”的作品。表達(dá)了少先隊(duì)員熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真切心聲，體現(xiàn)了少先隊(duì)員永遠(yuǎn)跟黨走，立志建設(shè)富強(qiáng)、文明、和諧、美好祖國(guó)的信心和決心。
此次活動(dòng)旨在通過(guò)“紅領(lǐng)巾夢(mèng)想助推計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)征集方式，倡導(dǎo)“點(diǎn)亮夢(mèng)想、展示夢(mèng)想、關(guān)注夢(mèng)想、助推夢(mèng)想”，引導(dǎo)少年兒童在建立個(gè)人理想的過(guò)程中樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的意識(shí)，樹(shù)立正確的理想觀、價(jià)值觀、人生觀。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇3
十月，紅色的十月，“紅領(lǐng)巾教育月”系列活動(dòng)陸續(xù)地開(kāi)展起來(lái)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中越發(fā)深入地了解了少先隊(duì)的光榮歷史，越發(fā)熱愛(ài)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。這一次的實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)社區(qū)撿垃圾，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，就是隊(duì)員們?yōu)榧t領(lǐng)巾增添光彩的實(shí)際行動(dòng)。
天空是灰蒙蒙的，隊(duì)旗是紅艷艷的，我們的隊(duì)伍是雄赳赳的，要問(wèn)我們干啥去，嘿嘿，為我們的紅領(lǐng)巾添光彩去在鮮紅的隊(duì)旗引領(lǐng)下，我們出發(fā)了。
這次活動(dòng)，隊(duì)員們表現(xiàn)很積極，效果很好！孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)的大環(huán)境如此，對(duì)孩子的影響也是無(wú)形的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校教育孩子“不要隨地亂丟垃圾”，可是孩子們看到的是滿地的垃圾，看到的是周圍的人隨地亂丟。
我想，我們的環(huán)境教育不光要從思想上強(qiáng)化“保護(hù)地球大家園，人人有責(zé)”，更要讓孩子們落實(shí)到行動(dòng)上，讓我們的.孩子從自己做起，用自己的行動(dòng)去影響家人，影響身邊的人，甚至影響整個(gè)社區(qū)，甚至更廣。也許這是理想化的，就讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇4
“老師早！”、“同學(xué)好！”??每天早晨，你會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲親切的問(wèn)候；課間活動(dòng)中，“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”使同學(xué)們?cè)谟押玫姆諊型娴煤荛_(kāi)心；放學(xué)時(shí)，“老師們?cè)僖?jiàn)”的道別話語(yǔ)在校園中久久回蕩??一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開(kāi)。這是我校為創(chuàng)設(shè)“文明、衛(wèi)生、健康、向上“的育人環(huán)境，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”活動(dòng)的喜人成果。 為了配合執(zhí)勤教師檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了加強(qiáng)少先隊(duì)員參與學(xué)校管理的力度，培養(yǎng)他們參與學(xué)校管理的能力，增強(qiáng)他們參與學(xué)校管理的意識(shí)，學(xué)校德育處和大隊(duì)部成立了“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”參與學(xué)校常規(guī)工作的管理。我們五二中隊(duì)參與了首次“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”的活動(dòng)。此次活動(dòng)，我中隊(duì)共有董景怡、邊銥涵、霍然等七位樂(lè)意為學(xué)校同學(xué)服務(wù)、能以身作則的隊(duì)員參與，成為校文明禮儀之花的護(hù)花使者。他們的主要職責(zé)是協(xié)助執(zhí)勤老師對(duì)教學(xué)樓一到三樓前廳、樓梯口及四樓多媒體教室前等區(qū)域的不文明行為進(jìn)行規(guī)勸、教育和糾正。早上，當(dāng)校園中還靜悄悄的時(shí)候，我中隊(duì)的隊(duì)員就已經(jīng)穿著整潔的'校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，身披紅綬帶早早地站在自己的崗位上開(kāi)始了執(zhí)勤工作；課間他們顧不上喝一口水便及時(shí)趕到監(jiān)督崗位；中午他們縮短午餐的時(shí)間，到崗位維護(hù)中午的課間紀(jì)律。見(jiàn)到老師，淺淺的一笑，致以標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮；面對(duì)隨地扔紙屑的同學(xué)，走上前耐心地規(guī)勸“同學(xué)請(qǐng)不要隨地亂扔紙屑，保護(hù)我們的環(huán)境”；面對(duì)課間樓梯口擁擠、說(shuō)笑的場(chǎng)面，走上前“同學(xué)，上下樓梯請(qǐng)靠右行，不要擠，注意安全，不要喧嘩”；還記得有一天執(zhí)勤，下著蒙蒙細(xì)雨，課間我們的隊(duì)員比往常執(zhí)勤上崗還要早一些，一句句“下雨，路滑，進(jìn)樓不要跑，請(qǐng)慢走”，一遍又一遍，耐心而誠(chéng)懇。
正是由于“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”活動(dòng)的隊(duì)員們的辛苦付出和努力，我校的文明禮儀之花才悄然綻放。課間一句句“老師您好！”的問(wèn)候傳遞著文明花開(kāi)的聲音；在教學(xué)樓內(nèi)隨意跑動(dòng)的聲響逐漸消失；課間樓梯口上下樓的秩序井然??我們的小隊(duì)員累并快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)信念：希望我校每一位同學(xué)都能做知禮、明責(zé)的少先隊(duì)員。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇5
按照共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委部署，各地少先隊(duì)組織開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨——學(xué)先鋒，找榜樣，爭(zhēng)四好”全國(guó)統(tǒng)一主題隊(duì)日活動(dòng)�；顒�(dòng)形式包括組織少先隊(duì)員觀看《紅領(lǐng)巾心向黨》動(dòng)漫片，舉辦“學(xué)先鋒，找榜樣，爭(zhēng)四好”主題故事匯，創(chuàng)作和展示漫畫(huà)、兒童畫(huà)、手抄報(bào)、攝影圖片、微視頻等作品，舉行雛鷹爭(zhēng)章頒章儀式，相互贈(zèng)送與活動(dòng)主題相關(guān)的節(jié)日禮物等。各地少先隊(duì)組織積極響應(yīng)，普遍開(kāi)展了主題鮮明的活動(dòng)，力求把“有意義”的'事情做得“有意思”。
上海市動(dòng)員少先隊(duì)員觀看《紅領(lǐng)巾心向黨》，利用紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員收集賴寧、雷鋒事跡，舉辦學(xué)先鋒事跡展。邀請(qǐng)全國(guó)五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、優(yōu)秀黨員、退伍軍人進(jìn)學(xué)校，與少先隊(duì)員一起互動(dòng)，講故事、談心得。舉行“大拇指獎(jiǎng)?wù)隆鳖C章儀式，激勵(lì)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。
天津市精心組織了全市“講先鋒故事 學(xué)榜樣精神”故事大賽和感言、微文微博微圖征集活動(dòng)，并在河?xùn)|區(qū)中心東道小學(xué)召開(kāi)主題大隊(duì)會(huì)，進(jìn)行集中展示。
遼寧省動(dòng)員全省少先隊(duì)員學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾隊(duì)前教育讀本》，明白“先鋒”的真正含義，通過(guò)視頻播放和小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪等形式尋找身邊榜樣，開(kāi)展“手拉手”小伙伴互贈(zèng)禮物活動(dòng)。
在福建福州市錢塘文博小學(xué)，少先隊(duì)員用現(xiàn)場(chǎng)插花、誦讀、歌唱、書(shū)畫(huà)、手印墻等形式慶祝自己的節(jié)日，為身邊的“四好少年”舉行了頒章儀式。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇6
生命誠(chéng)可貴，車禍價(jià)更高。交通安全教育關(guān)系著每一個(gè)未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。少年兒童是道路交通中的餓弱勢(shì)群體，更需要接受交通安全的教育。本級(jí)在五一放假前在各班組織了“飛揚(yáng)紅領(lǐng)巾少年兒童平安行動(dòng)日”——注意交通安全的活動(dòng)：
1、 組織隊(duì)員搜索關(guān)于交通事故的新聞，一些隊(duì)員除了從報(bào)紙、網(wǎng)站上獲得消息，更有些隊(duì)員說(shuō)出了就發(fā)生在自己身邊的.交通事故，這環(huán)節(jié)不僅讓同學(xué)們知道生命的寶貴，更讓同學(xué)們體會(huì)到安全的重要。
2、 讓隊(duì)員動(dòng)手制作交通標(biāo)志；大家都紛紛找關(guān)于交通標(biāo)志的圖案，發(fā)揮了團(tuán)體精神做出了不少的交通標(biāo)志，同學(xué)們更充分的認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志的名稱及意義。
3、 組織隊(duì)員使用自己制作的交通標(biāo)志來(lái)表演小品，這環(huán)節(jié)讓同學(xué)們模擬一些不遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故的小品，讓大家知道在交通活動(dòng)中，行人、騎車人、駕駛員、乘車人，應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助；還應(yīng)該遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，講究文明，注意安全。
本級(jí)中隊(duì)在校大對(duì)的指導(dǎo)下，組織各班進(jìn)行本次“飛揚(yáng)紅領(lǐng)巾少年兒童平安行動(dòng)日”——注意交通安全的活動(dòng)使同學(xué)們更清楚交通常識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們遵守交通規(guī)則的意識(shí)。一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，一份份觸目驚心的數(shù)據(jù)，一句句真摯的忠告，使參加活動(dòng)每一位同學(xué)無(wú)不振聾發(fā)聵，牽動(dòng)神經(jīng)，從而懂得珍惜生命。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇7
瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠拌我心，在這美好的讀書(shū)月，我們小學(xué)全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，拓寬了自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺(jué)得自己有了很多很多的收獲�，F(xiàn)在將小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1。讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》，三四年級(jí)《百家姓》，五六年級(jí)《千字文》。為此我校開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。為此我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香班級(jí)的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2。讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我校組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書(shū)活動(dòng)為例，召開(kāi)以家長(zhǎng)會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通，而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的'措施
（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書(shū)愿望。
（5）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。
�。�6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
�。�7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇8
讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)太倉(cāng)市讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀讀書(shū)小組建設(shè)的工作安排，開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍
為了更好地推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校建立經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)工作小組，以加強(qiáng)對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。從讀書(shū)計(jì)劃的制定、每一次活動(dòng)的方案、活動(dòng)通知到活動(dòng)結(jié)果的梳理，注重讀書(shū)氛圍的營(yíng)造和讀書(shū)過(guò)程的管理，力求讓每一次活動(dòng)能從真正意義上調(diào)動(dòng)教師的積極性，也能真正意義促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
�。ㄒ唬┳x有所思，且讀且思有收獲。 我校上半年圍繞《詩(shī)意語(yǔ)文》《56號(hào)教室的奇跡》《學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的——課堂中的數(shù)學(xué)》等，下半年主要圍繞《從優(yōu)秀教師到卓越教師》《聽(tīng)吳正憲老師評(píng)課》“走向?qū)W的課堂”相關(guān)教學(xué)理論開(kāi)展學(xué)習(xí)。兩本書(shū)后寫(xiě)下了3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，其中一篇不少于1500字。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)和教師博客這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與他人分享自己的智慧，在相互學(xué)習(xí)和交流中自身的閱讀素養(yǎng)也得到了提升。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)心得推薦，在閱讀中融入了競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的閱讀積極性。
�。ǘ┳x有所講，演講比賽來(lái)宣傳。為進(jìn)一步分享寒暑假讀書(shū)心得，錘煉青年教師的'語(yǔ)言，學(xué)校在5月16日組織青年教師進(jìn)行讀書(shū)心得的演講活動(dòng)。每一位青年教師演講時(shí)圍繞“走向?qū)W的課堂”的教學(xué)心得，圍繞書(shū)中的一些鮮明的主題，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)生活等內(nèi)容選擇演講的角度，校園專家組成了評(píng)委團(tuán)從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、表情儀態(tài)、演講效果等方面進(jìn)行評(píng)分。
結(jié)合讀書(shū)心得，我校開(kāi)展了系列課堂教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)貿(mào)小學(xué)舉行了各學(xué)科教師的課堂大比武活動(dòng)，執(zhí)教老師能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)符合學(xué)生年段的特點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入地品味語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言的魅力。課堂上，老師們采取了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了和諧、愉快的課堂氛圍。這些青年教師能結(jié)合讀后的心得，在課堂中將理論與實(shí)踐結(jié)合，在磨課、上課、評(píng)課的過(guò)程中不斷完善自身的課堂教學(xué)能力，給其他教師以示范和引領(lǐng)作用。
為了便于對(duì)教師及時(shí)總結(jié)自身讀書(shū)中的心得和讀書(shū)方式，并加以推廣，形成濃濃的校園讀書(shū)氛圍，學(xué)校在校報(bào)的制作中加入了優(yōu)秀讀書(shū)心得的展示。通過(guò)校報(bào)的形式促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和相互交流。并通過(guò)這一平臺(tái)向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳，激發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)的閱讀興趣。
二、依托網(wǎng)絡(luò)媒體，讓讀書(shū)深入教師心靈。
網(wǎng)絡(luò)作為一種新型教科研形式，它依托現(xiàn)代信息手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上資源，建立一定區(qū)域開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺(tái)，在學(xué)校工作中正逐步發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。本次讀書(shū)活動(dòng)，我校就充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，讓讀書(shū)活動(dòng)深入教師心靈。充分發(fā)揮教師博客平臺(tái)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。在日益繁忙的教學(xué)工作中，如何找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓每一位老師能參與到讀書(shū)交流的互動(dòng)中，我校充分運(yùn)用了教師博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好教師交流的鏈接點(diǎn)。通過(guò)教師讀帖和回帖，青年教師的網(wǎng)絡(luò)主體論壇研討等多種形式，讓更多的教師的網(wǎng)絡(luò)這一互動(dòng)平臺(tái)中暢所欲言，分享各自的經(jīng)驗(yàn)智慧。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇9
“老師早！”、“同學(xué)好！”??每天早晨，你會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲親切的問(wèn)候；課間活動(dòng)中，“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”使同學(xué)們?cè)谟押玫姆諊型娴煤荛_(kāi)心；放學(xué)時(shí)，“老師們?cè)僖?jiàn)”的道別話語(yǔ)在校園中久久回蕩??一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開(kāi)。這是我校為創(chuàng)設(shè)“文明、衛(wèi)生、健康、向上“的育人環(huán)境，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”活動(dòng)的喜人成果。 為了配合執(zhí)勤教師檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了加強(qiáng)少先隊(duì)員參與學(xué)校管理的力度，培養(yǎng)他們參與學(xué)校管理的能力，增強(qiáng)他們參與學(xué)校管理的意識(shí)，學(xué)校德育處和大隊(duì)部成立了“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”參與學(xué)校常規(guī)工作的管理。我們五二中隊(duì)參與了首次“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”的活動(dòng)。此次活動(dòng)，我中隊(duì)共有董景怡、邊銥涵、霍然等七位樂(lè)意為學(xué)校同學(xué)服務(wù)、能以身作則的隊(duì)員參與，成為校文明禮儀之花的護(hù)花使者。他們的主要職責(zé)是協(xié)助執(zhí)勤老師對(duì)教學(xué)樓一到三樓前廳、樓梯口及四樓多媒體教室前等區(qū)域的不文明行為進(jìn)行規(guī)勸、教育和糾正。早上，當(dāng)校園中還靜悄悄的時(shí)候，我中隊(duì)的隊(duì)員就已經(jīng)穿著整潔的校服，帶著鮮艷的.紅領(lǐng)巾，身披紅綬帶早早地站在自己的崗位上開(kāi)始了執(zhí)勤工作；課間他們顧不上喝一口水便及時(shí)趕到監(jiān)督崗位；中午他們縮短午餐的時(shí)間，到崗位維護(hù)中午的課間紀(jì)律。見(jiàn)到老師，淺淺的一笑，致以標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮；面對(duì)隨地扔紙屑的同學(xué)，走上前耐心地規(guī)勸“同學(xué)請(qǐng)不要隨地亂扔紙屑，保護(hù)我們的環(huán)境”；面對(duì)課間樓梯口擁擠、說(shuō)笑的場(chǎng)面，走上前“同學(xué)，上下樓梯請(qǐng)靠右行，不要擠，注意安全，不要喧嘩”；還記得有一天執(zhí)勤，下著蒙蒙細(xì)雨，課間我們的隊(duì)員比往常執(zhí)勤上崗還要早一些，一句句“下雨，路滑，進(jìn)樓不要跑，請(qǐng)慢走”，一遍又一遍，耐心而誠(chéng)懇。
正是由于“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”活動(dòng)的隊(duì)員們的辛苦付出和努力，我校的文明禮儀之花才悄然綻放。課間一句句“老師您好！”的問(wèn)候傳遞著文明花開(kāi)的聲音；在教學(xué)樓內(nèi)隨意跑動(dòng)的聲響逐漸消失；課間樓梯口上下樓的秩序井然??我們的小隊(duì)員累并快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)信念：希望我校每一位同學(xué)都能做知禮、明責(zé)的少先隊(duì)員。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇10
一、項(xiàng)目基本情況
項(xiàng)目名稱：小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)
項(xiàng)目類型：特色紅領(lǐng)巾社團(tuán)工作
項(xiàng)目意義：小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)是我校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊(duì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊(duì)員思想教育工作的一個(gè)渠道，又是少先隊(duì)育人的有效途徑;它既受到不同年級(jí)、不同年齡、不同性格少先隊(duì)員的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對(duì)于營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，對(duì)引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)：
二、主要做法
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動(dòng)、照顧孤寡老人等活動(dòng)，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來(lái)了什么實(shí)惠、方便;超市購(gòu)物感受購(gòu)物的快樂(lè)、方便與購(gòu)物的有關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過(guò)程及帶來(lái)如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進(jìn)感情地深化。
4、盤點(diǎn)自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的.方便、實(shí)惠及快樂(lè)。
三、取得成效
1、通過(guò)對(duì)社區(qū)的全方位接觸，深化了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解;增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);通過(guò)與不同階層群眾的接觸，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化了對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的意識(shí)。
四、幾點(diǎn)啟示
通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，取得以下幾點(diǎn)啟示：
學(xué)校開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐的進(jìn)程中，也存在著一些需要解決的問(wèn)題，下述問(wèn)題在下一階段中需要進(jìn)行實(shí)踐探索：
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量，學(xué)校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度，只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動(dòng)是發(fā)展興趣與個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生自主活動(dòng)，客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素，還無(wú)法滿足社團(tuán)活動(dòng)在這方面的要求。
開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與研究，尚處在探索階段，有待于進(jìn)一步的深化研究�？梢韵嘈�，這一新生事物必將會(huì)發(fā)出更璀璨的光芒。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇11
書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的.背景下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期在年級(jí)組開(kāi)展了不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生的積極性，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)我組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
首先三年級(jí)組各班結(jié)合書(shū)香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“書(shū)海拾貝”等標(biāo)識(shí)語(yǔ)，以“讀書(shū)”為主題辦了手抄報(bào)展示。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。每個(gè)班級(jí)設(shè)置了圖書(shū)角，讓學(xué)生沉浸在書(shū)的海洋。
2、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。我組教師也積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中，而且在認(rèn)真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。指導(dǎo)學(xué)生有效、合理的完成讀書(shū)筆記，讓學(xué)生在制作讀書(shū)筆記過(guò)程中，提高自己的寫(xiě)作能力。
4、開(kāi)展多種讀書(shū)比賽
結(jié)合開(kāi)學(xué)初的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，我組分別在開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)和講故事比賽，各班利用每天課間時(shí)間，組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，學(xué)生們都積極踴躍的參與到活動(dòng)中。活動(dòng)評(píng)比的是一名同學(xué)，但通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)，學(xué)生的表現(xiàn)都有了很大的提高。
同時(shí)本學(xué)期，我年級(jí)組與優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包合作，組織開(kāi)展了“浸潤(rùn)書(shū)海，品味書(shū)香電子書(shū)包高效閱讀大賽”，各個(gè)班級(jí)積極參加本次活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)層層選拔最后進(jìn)入決賽。決賽中，選手們各個(gè)認(rèn)真閱讀，從選手的閱讀速度以及正確率來(lái)看，充分證明合理有效地閱讀適時(shí)的提高了孩子的閱讀效果。
“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我組以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇12
10月29日是我們英語(yǔ)小社團(tuán)成立的日子，勇強(qiáng)老師給我們做了精彩的演講，我們?nèi)昙?jí)的孩子也受到了一次外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熏陶。回顧這次活動(dòng)，有如下的體會(huì)：
一、學(xué)生受到了一次精彩的不同于課堂教育的熏陶。在課堂上，我們教師按照課本的要求，精心備課，精心授課，全體學(xué)生都必須要跟著教師走，學(xué)生有一些被動(dòng)，因?yàn)樗蛔呱瘢處煹闹v授他就錯(cuò)過(guò)了，這次勇強(qiáng)老師的演講，從耍雙截棍開(kāi)始，牢牢吸引住了孩子們的眼球，他們的精神被震動(dòng)了，主動(dòng)跟著教師走，孩子們變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，“我要學(xué)”的心思伴隨著這節(jié)課，讓孩子們的思想觀念進(jìn)行了變革。
二、勇強(qiáng)老師激情高，感染力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果好。這幾點(diǎn)值得我們教師學(xué)習(xí)，孩子們興奮，教師的激情就高，回想我們平時(shí)的教學(xué)，一周有16節(jié)課，每天就有將近四節(jié)課，教學(xué)任務(wù)壓著，在第一個(gè)班可能激情很高，教師也很興奮，上課效果好。到了后面的班，學(xué)生的.配合，教師的精力，好幾個(gè)因素在一起，效果可能就不如第一個(gè)班。
三、學(xué)生對(duì)新鮮的老師，新鮮的教法很感興趣。勇強(qiáng)老師是第一次來(lái)我校，他的奇特的開(kāi)場(chǎng)就牢牢吸引住了學(xué)生。尤其是他把工夫融入到單詞教學(xué)中，學(xué)生覺(jué)得很新奇，配合也好。這給了我們教師其實(shí)也是很好的啟迪，孩子們喜歡新奇的方法，我們?yōu)槭裁床辉囍?jīng)常改變自己的教學(xué)方法呢?
這次活動(dòng)也有值得今后注意的事情：
一、會(huì)前組織要好。孩子們小，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，嘰嘰喳喳，象一群放出牢籠的小鳥(niǎo)，顯得會(huì)場(chǎng)很亂。
二、演講當(dāng)中，有的同學(xué)聽(tīng)的時(shí)間太長(zhǎng)，(有小社團(tuán)成立也演講兩件事)有一點(diǎn)坐不住了，在座位上扭來(lái)扭去，針對(duì)三年級(jí)的孩子，演講時(shí)間要把握好。
三、快結(jié)束時(shí)，有的孩子家離得比較遠(yuǎn)，提前退場(chǎng)，這有情可原，不過(guò)，最好堅(jiān)持聽(tīng)完。
四、讓勇強(qiáng)老師簽字，要注意次序，不要擠做一團(tuán)。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇13
為落實(shí)我校少先隊(duì)關(guān)于紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)方案，我校把“我的智慧人生”讀書(shū)工程作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要規(guī)劃，20xx年以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，以學(xué)校特色化建設(shè)為契機(jī)，以“教師讀書(shū)”、“親子讀書(shū)”等活動(dòng)為載體，打造一個(gè)充滿書(shū)香的校園和家庭，著力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，真正使教育回歸生活，探求適合學(xué)生的教育。
一、積極響應(yīng)，認(rèn)真籌備。
學(xué)校少先隊(duì)發(fā)出紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)這一號(hào)召以后，我校結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香溢滿校園、好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，及時(shí)、組織籌備了各項(xiàng)活動(dòng)。
審定學(xué)生閱讀書(shū)目。首先，由班主任在課間或閱讀課時(shí)間在學(xué)生當(dāng)中調(diào)查，了解學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)目，分年級(jí)將學(xué)生適合讀的書(shū)目上報(bào)到學(xué)校；其次，組織相關(guān)教師對(duì)了報(bào)的各年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目進(jìn)行審定，將部分內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整；最后，確定五校1—6年級(jí)必讀書(shū)目和選讀書(shū)目為進(jìn)一步確定小學(xué)生閱讀書(shū)目提供了可行資料。
二、結(jié)合實(shí)際，制定方案。
為增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，在前期學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我�！白x書(shū)活動(dòng)”方案精神，重新布置我校“讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)活動(dòng)目標(biāo)的修訂，進(jìn)一步明確了學(xué)校“讀書(shū)”活動(dòng)的方向。在此基礎(chǔ)上，制定了既有利于整體推進(jìn)，又便于自主創(chuàng)新的《第五小學(xué)“書(shū)香溢滿校園、好書(shū)伴我成長(zhǎng)”紅領(lǐng)巾讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，制定了五校“我的智慧人生”讀書(shū)工程安排，明確了“讀書(shū)”活動(dòng)的時(shí)間安排和方法步驟，增強(qiáng)了“讀書(shū)”活動(dòng)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
三、實(shí)施內(nèi)容，豐富多樣。
（一）構(gòu)建內(nèi)涵豐富的書(shū)香陣地
——?jiǎng)?chuàng)建校園書(shū)香平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園。我校以閱讀課為中心，為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀書(shū)目。以學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室為陣地，向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)，圖書(shū)可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。此外，學(xué)校還要求各中隊(duì)建立班級(jí)圖書(shū)架，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“書(shū)籍漂流互動(dòng)活動(dòng)”，以小組為單位，每位同學(xué)提供一本“推薦書(shū)目”書(shū)籍，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先自讀，之后讓書(shū)籍在組內(nèi)同學(xué)中“漂流”互動(dòng)，逐步使全組同學(xué)都能有“新”的閱讀書(shū)籍；在此基礎(chǔ)上還嘗試了組與組之間的書(shū)籍“漂流”。這樣既解決了書(shū)源不足的問(wèn)題，也保證了閱讀速度和質(zhì)量。每個(gè)教室的學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟讀書(shū)專欄，推薦與年齡特點(diǎn)適宜的.書(shū)籍，選取那些貼近學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)的書(shū)報(bào)，展覽學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，“專欄”上有學(xué)生的新書(shū)推薦，也有老師的“經(jīng)典導(dǎo)讀”。舉行“書(shū)香杯”閱讀征文、讀書(shū)知識(shí)等各類競(jìng)賽，激發(fā)師生和家長(zhǎng)的讀書(shū)熱情，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)有效深入開(kāi)展。
——與經(jīng)典同行，拓展導(dǎo)讀模式。我校要求閱讀老師利用托管課時(shí)間，上好每周一節(jié)的古詩(shī)詞賞析課，采用年級(jí)自編的教材，以保證學(xué)生“誦讀”的統(tǒng)一性。并輔之于朗誦會(huì)、背詩(shī)擂臺(tái)賽、課本劇等學(xué)生們樂(lè)于參與的課外實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，各中隊(duì)還根據(jù)學(xué)校推薦的書(shū)目選取如《經(jīng)典誦讀》等書(shū)籍等作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀美文，賽誦讀，講心得”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。此外，我校還積極探索五校特色的詩(shī)教模式，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)通過(guò)誦讀詩(shī)詞、品味詩(shī)韻、吟唱詩(shī)歌、書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞、繪畫(huà)詩(shī)意、自辦詩(shī)報(bào)、鉆研詩(shī)教，探索中華經(jīng)典詩(shī)詞文化培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)模式。
——突出“讀書(shū)”這一中心，讓閱讀成為學(xué)校主流文化活動(dòng)。
以“閱讀節(jié)”為途徑的學(xué)生活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立自己年級(jí)、班級(jí)的“讀書(shū)節(jié)”、“讀書(shū)日”、“讀書(shū)周”。 各中隊(duì)結(jié)合閱讀課、語(yǔ)文課、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生開(kāi)展“詩(shī)文背誦比賽”、“名篇名段賞析”、“古詩(shī)新唱”等活動(dòng)，取得了較好的效果，尤其是“古詩(shī)新唱”很受學(xué)生歡迎，把古詩(shī)內(nèi)容編進(jìn)自己喜歡的歌曲旋律中，即能讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)的意境，又能讓學(xué)生輕松的背會(huì)古詩(shī)。
以“讀書(shū)”為手段的教師活動(dòng)。學(xué)校成立教師讀書(shū)組織、學(xué)術(shù)研討組織，為師生深入的學(xué)習(xí)、交流搭建平臺(tái)。學(xué)校在組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)的同時(shí)，也定期為老師配發(fā)閱讀書(shū)，提供師德、新課程教學(xué)、心理健康教育等方面的閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)老師在讀書(shū)中增智，在讀書(shū)中長(zhǎng)知，讓讀書(shū)成為自己的“加油站”、“充電站”。
�。ǘB(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校實(shí)施“書(shū)香校園（家庭）”計(jì)劃最重要的目的是為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，提倡“人人讀好書(shū)，班班（家家）飄書(shū)香 ”，從小為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種方式，一種習(xí)慣，一種享受。
——采擷“紅豆”。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀時(shí)，將自己欣賞的詞、句或段摘抄下來(lái)匯編成冊(cè)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，比誰(shuí)采的“紅豆 ”最多、最美。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)3——5年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記進(jìn)行了展評(píng)，評(píng)出80名學(xué)生獲得“采擷紅豆”獎(jiǎng)。
——評(píng)比“書(shū)星”。學(xué)校在“讀書(shū)”活動(dòng)期間，分別組織了“假期讀書(shū)征文”“愛(ài)國(guó)主義名篇讀書(shū)心得”（結(jié)合十一）等，評(píng)出120篇優(yōu)秀作品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“書(shū)星”獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在此作品中評(píng)出10篇最佳作品，其學(xué)生被推選為我校“讀書(shū)之星”。
——推薦“好書(shū)”。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，信息量的劇增，一些具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、“時(shí)尚文化快餐”式的優(yōu)秀報(bào)刊同樣是學(xué)生課外閱讀的材料，如《中國(guó)少年文摘》、《讀者》等。在閱讀中，現(xiàn)代兒童作家如秦文君、鄭淵潔、周銳、梅子涵等人的作品，成為學(xué)生絕好的精神食糧，而我們學(xué)生品格也在這一篇篇文字、一本本書(shū)籍中悄然升華。因此，各中隊(duì)積極開(kāi)展“推薦”好書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在“推薦”中展示個(gè)性，在“推薦中大開(kāi)眼界。“你最喜歡讀的是哪一本書(shū)？為什么喜歡讀這本書(shū)？請(qǐng)你在讀書(shū)交流會(huì)上推薦給大家�！边@是書(shū)香中隊(duì)“讀書(shū)交流會(huì)”的主題。
——課前朗讀。少年兒童是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期，我們必須讓每位學(xué)生在小學(xué)期間品讀經(jīng)典，按規(guī)定讀完國(guó)家教育部推薦小學(xué)階段必讀書(shū)如：《成語(yǔ)故事》、《格林童話精選》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70篇》……他們雖然現(xiàn)在只能在這些作品中看到世界的一角，但總有一天，他們會(huì)自由地在古代與現(xiàn)代之間穿梭往來(lái)，熱情地?fù)肀д麄�(gè)世界！因此，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師在閱讀活動(dòng)中時(shí)常安排一些“我為你朗讀”的環(huán)節(jié)，有老師為學(xué)生朗讀，也有學(xué)生上臺(tái)朗讀。“學(xué)生在朗讀中感悟，在感悟中朗讀。”這是設(shè)計(jì)“我為你朗讀”環(huán)節(jié)的宗旨。
——發(fā)揮導(dǎo)向性作用。以校報(bào)《家長(zhǎng)之友》為載體與家長(zhǎng)建立了良好的家校聯(lián)系，通過(guò)校報(bào)為家長(zhǎng)提供讀書(shū)、陪讀的方法，要求家長(zhǎng)在了解孩子的閱讀愛(ài)好基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和閱讀能力確定讀書(shū)書(shū)目（學(xué)校按照年級(jí)向?qū)W生、家長(zhǎng)和老師推薦書(shū)目），制定好讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)進(jìn)程。按計(jì)劃每天督促孩子進(jìn)行“三定 ”的有效閱讀（定時(shí)、定量、定心），并定期與語(yǔ)文教師交流孩子的讀書(shū)情況，逐漸養(yǎng)成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐，許多家長(zhǎng)認(rèn)可了這一活動(dòng)，并給予了很好的評(píng)價(jià)：“在陪同孩子讀書(shū)的同時(shí)，我們也嘗到了其中的樂(lè)趣，學(xué)校倡導(dǎo)的陪讀，確實(shí)很好。”
——建好家庭書(shū)屋。在活動(dòng)中，學(xué)校要求家長(zhǎng)根據(jù)家中的經(jīng)濟(jì)情況適當(dāng)為孩子購(gòu)置書(shū)籍（至少有 100 本的藏書(shū)量），讓孩子擁有教育部推薦的必讀的經(jīng)典讀物，并能為孩子建立友好協(xié)作家庭，定期進(jìn)行“好書(shū)交換，互通有無(wú)”，以較少的經(jīng)濟(jì)投入獲取更多的讀書(shū)效益。建議家長(zhǎng)還可到圖書(shū)館為孩子辦理借書(shū)證，陪同孩子選好書(shū)，指導(dǎo)孩子做好摘錄，養(yǎng)成定期借書(shū)還書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。
——開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)促使家長(zhǎng)自主行動(dòng)，積極合作創(chuàng)建書(shū)香樂(lè)園，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的海洋。
①陪讀。要求家長(zhǎng)和孩子每月同讀一本好書(shū)，每天共同讀書(shū)20-30分鐘，交流讀后感，指導(dǎo)孩子將讀書(shū)與做人相結(jié)合，逐漸學(xué)會(huì)從書(shū)中提煉生活智慧。
�、谫愖x。要求家長(zhǎng)不僅要為孩子制定讀書(shū)計(jì)劃，而且也要為自己定好讀書(shū)計(jì)劃。 既閱讀自己工作方面的專業(yè)書(shū)籍，還能閱讀 2—3本家教專著，并能將書(shū)中好的 做法落實(shí)到教育自己孩子的實(shí)踐中去，真正做到學(xué)以致用。
�、垡蠹议L(zhǎng)能堅(jiān)持為孩子的讀書(shū)情況做好記錄，或用靈動(dòng)的筆或用彩色的相片等記錄孩子讀書(shū)的點(diǎn)滴進(jìn)步，以購(gòu)買新書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)讀書(shū)的良性循環(huán)。還要定期參加學(xué)校組織的讀書(shū)知識(shí)大賽和閱讀心得交流等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，有些家長(zhǎng)已開(kāi)始改變，動(dòng)筆與孩子一起寫(xiě)心得，一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
�、軐W(xué)用結(jié)合。通過(guò)“讀書(shū)”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)在生活中要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓孩子在實(shí)踐中有目的的去閱讀。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。為了形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我們做了一些嘗試工作，其中有成功也有失敗。今后，我們將進(jìn)一步總結(jié)不足，更新方法，將“讀書(shū)”活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，讓書(shū)成為學(xué)生的良師益友，讓讀書(shū)成為學(xué)生終身的快樂(lè)事情。
紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié) 篇14
我校本著以人為本，體現(xiàn)“我的節(jié)日我做主”的主題，以真正把“六一”節(jié)還給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展了一系列慶祝活動(dòng)，小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”六一入隊(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)�；顒�(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。現(xiàn)將我校系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、精心組織。
我校按照上級(jí)的要求結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍。
三、突出主題、活動(dòng)多樣
1、舉行新隊(duì)員的入隊(duì)儀式。組織各年級(jí)年級(jí)同學(xué)進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊(duì)宣誓，儀式上隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，在嘹亮的隊(duì)歌聲中，高年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)的宣誓和整齊的呼號(hào)久久地回蕩在校園的.上空，工作總結(jié)《小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”六一入隊(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)》。
2、評(píng)選我校第二屆美德少年。 為了表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，評(píng)選出十名美德少年，通過(guò)一個(gè)個(gè)美德少年的事跡宣講，利用這次機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰具有特別的意義，不僅使學(xué)生懂得了付出與所得的關(guān)系更讓他們有了一次思想的教育與激勵(lì)作用。
3、文藝匯演質(zhì)量高。各班組織的集體誦讀、大合唱各具特色，各班的個(gè)人節(jié)目更是精彩紛呈，特別是緊接著一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園小班的節(jié)目上，稚嫩、童趣、笑臉，引領(lǐng)時(shí)尚前沿的寶寶《感覺(jué)自己萌萌噠》、《小跳蛙》為文藝匯演增添了無(wú)限精彩。本次文藝匯演還有小品、優(yōu)美的舞蹈、手語(yǔ)歌曲、具有特色的誦讀表演等。校園里洋溢著歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲。最后，以本校的舞蹈社團(tuán)帶來(lái)的舞蹈《茉莉花香》結(jié)束了本次文藝匯演。通過(guò)表演節(jié)目充分展現(xiàn)了孩子們的潛力與才能。
六一活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們心中蕩漾。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【紅領(lǐng)巾的活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
紅領(lǐng)巾示范學(xué)校活動(dòng)情況總結(jié)11-03
紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（精選15篇）05-10
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)作文10-15
紅領(lǐng)巾水庫(kù)實(shí)習(xí)總結(jié)12-14
紅領(lǐng)巾特色小隊(duì)的總結(jié)07-29
紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣活動(dòng)日記12-08