讓游戲點亮快樂童年活動總結6篇

讓游戲點亮快樂童年活動總結1

　　為豐富職工業(yè)余文化生活，積極響應公司工會號召，XXX分會于20xx年12月6日下午18點整，在白宮操場舉行了以：三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿卜蹲等趣味比賽活動。本次比賽嚴格按照《XXX分會比賽活動方案》實施，機關分會所有在場員工積極配合，踴躍參與，使得比賽活動得以順利進行并圓滿結束�，F(xiàn)將比賽結果總結如下：

　　一、三人四足接力跑

　　三人四足接力跑，每隊由3名員工自由組合，用扎帶將小腿扎住，成3人4足，在指定跑道上跑一個往返，返回時需繞過定點障礙物，到達終點后第二組出發(fā)，以此類推。

　　二、跳繩接力跑

　　每組參加比賽的選手自定先后順序，例如每組4人，第1人跳繩跑在指定跑道上一個來回后將跳繩交與第二個選手，以此類推。

　　三、夾氣球跑接力跑

　　由兩名隊員背靠背將氣球夾住，往終點運輸?shù)竭_終點后將氣球夾爆，下一組才能出發(fā)，用時最少一組獲勝。隊員移動過程中不能用手碰氣球，球落下后需將氣球撿起從落下處繼續(xù)前進。

　　四、蘿卜蹲

　　將參與者分成三隊，每隊人手牽著手圍成一圈，給每人以顏色命名，任意指定一個蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞（“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”），再指定別的蘿卜堆做同樣動作，

　　目標要一致，依此類推。

　　五、活動總結

　　本次比賽活動為員工創(chuàng)造了一個施展自我的平臺，不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也使得員工鍛煉了身體，陶冶了情操，增進了員工間的友誼，增強了團隊的凝聚力。

　　六、獎項設置

　　參加本次活動的員工共有85人，紀念獎為：價值145元/個的記憶枕1個，即：85×145.00元=12325.00元。

讓游戲點亮快樂童年活動總結2

　　數(shù)學與游戲之間的關系是相互滲透、相互統(tǒng)一的關系。游戲的精神一直伴隨著數(shù)學的成長和發(fā)展，成為數(shù)學發(fā)展的主要動力之一；游戲激發(fā)了許多重要數(shù)學思想的產(chǎn)生，游戲促進了數(shù)學知識的傳播，游戲是數(shù)學人才發(fā)現(xiàn)的有效途徑。 通過活動，達到了以下目的：

　　1、激發(fā)了學生們的學習興趣

　　小學生對于抽象、枯燥無味的數(shù)學知識，難以集中他們的注意力，對數(shù)學產(chǎn)生興趣的欲望不高。而數(shù)學游戲教學方式，能夠補充這一方面的不足。游戲教學法具有趣味性和娛樂性，通過游戲教學，能夠給孩子們帶來樂趣，讓學生們能夠在愉悅的氣氛中學習數(shù)學，從而對數(shù)學產(chǎn)生興趣，擺脫心中的抗拒因素，從而達到教學的目的。另外，孩子的天性需要游戲，游戲能給孩子即將活躍起來的心理機能提供自由表現(xiàn)的機會，從而也提高了學生學習數(shù)學的興趣。

　　2、培養(yǎng)了學生們的數(shù)學意識

　　對于小學生來說，數(shù)學教育的首要目的是培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和一種數(shù)學的眼光及數(shù)學的表達，讓學生能夠用數(shù)學的眼光去觀察世界。數(shù)學在我們的周圍，無處不存在，小學生周圍的環(huán)境，很多都可以運用數(shù)學的知識來解釋，很多事物都包含著數(shù)學知識。數(shù)學游戲教學法能夠培養(yǎng)學生們的數(shù)學意識，通過游戲，能逐漸地使小學生多用數(shù)學的角度去考慮周圍的事物，從而培養(yǎng)自身的數(shù)學意識，形成自己的數(shù)學思想。

　　3、培養(yǎng)了學生們的合作精神

　　數(shù)學游戲教學能夠培養(yǎng)學生們的合作精神，能夠使他們在活動中愉快的合作，從而完成任務。游戲教學方法很多時候都是以競賽活動的形式出現(xiàn)的，對學生進行分組來進行競賽。而對于整個組來說，它不僅僅是依靠個人的力量，而是需要整個組全體同學的共同努力，充分發(fā)揮他們的協(xié)作能力和合作精神，才能夠完成任務。在數(shù)學教學中采用這種競賽活動的游戲教學，不但能夠促進個體精神的發(fā)展，而且能夠培養(yǎng)學生們的合作精神，提高學生們的協(xié)作能力。

　　在以后的活動中，將盡力做到以下幾點:

　　1 、以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式（做課件、實物操作等），讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2 、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心。

　　3 、增加實踐的機會，數(shù)學活動使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

讓游戲點亮快樂童年活動總結3

　　20xx年6月3日上午，省莊鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開展“游戲——點亮快樂童年”的專題教研活動。

　　本次教研活動以“游戲——點亮快樂童年”為主題開展學習、研討。陳園長總結“六一”期間的各種活動孩子們精彩的表現(xiàn)，無不源于平時豐富的游戲活動的大力開展，演出中孩子們臉上洋溢的歡笑真正發(fā)自心底。因此也讓家長們感受到孩子們身心健康活潑向上的精神面貌。結合學前教育宣傳月，為了引導教師充分認識游戲?qū)τ變旱闹匾�性，全體教師觀看視頻《游戲生發(fā)快樂，奠定人生》領略專家對幼兒游戲價值觀的解釋。

　　通過視頻老師們更加堅定了幼兒園開展戶外活動的決心，結合實際幼兒園又制定了更為科學的戶外活動安排，力爭讓幼兒園每個孩子都擁有快樂游戲的美好童年。

讓游戲點亮快樂童年活動總結4

　　xxx學前教育以“游戲-點亮快樂童年”為宗旨，五項原則致力幼兒戶外游戲的研究、開發(fā)、組織與開展，用豐富、新穎、趣味的游戲項目激發(fā)幼兒的活動樂趣，讓兒童在“嗨玩”中強身健體、增慧啟智、快樂成長。

　　一是自主參與、適齡開展。創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”，扭轉(zhuǎn)重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具，剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　二是安全為先、終身體育。新型游戲項目的開展要從戶外環(huán)境創(chuàng)設、器械自身安全、游戲技巧方法、教師監(jiān)護、指導等環(huán)節(jié)嚴格把關，確保幼兒快樂游戲、安全鍛煉、健康發(fā)展。

　　三是目的明確、有效鍛煉。新活動項目的設立要有明確的目的，或強化體能、或開發(fā)心智、或發(fā)展運動協(xié)調(diào)性...，結合年齡特點、主題活動、季節(jié)氣候等因素合理組織科學投放，爭取最大活動效益。

　　四是項目豐富、形式靈活。既要大力開發(fā)新游戲、研制新玩具，用“新”與“奇”維續(xù)幼兒的活動欲，同時在活動類別、活動模式以及參與人員等方面也力求多樣性，班級活動和全園戶外統(tǒng)籌安排，器械活動、傳統(tǒng)游戲與體育鍛煉結合穿插，親子游戲、親子制作靈活舉辦，積極爭取家長的參與配合，發(fā)揮家園合力。

　　五是講求科學、合理開發(fā)。游戲項目、活動器械的研發(fā)以《指南》要求為準繩，從安全保障、鍛煉部位、體能消耗、遵循原則等方面研透做細，找到科學依據(jù)理論支撐，不斷總結反思、改進拓新，把幼兒戶外游戲作為培養(yǎng)健康、活潑、陽光、多彩幼兒的主陣地來打造。

讓游戲點亮快樂童年活動總結5

　　本學期我們擔任103班的游戲活動興趣小組的導師，堅持以學生的發(fā)展為目標，采取分組合作完成任務的形式，通過讓學生在各種游戲活動氛圍中，進行自主和團結合作探究，發(fā)揮學生在整個教學活動中的主體作用，和學會團體作用的重要性。使學生在游戲活動中充分得到鍛煉，培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識，能夠正確的面對成功與失敗。下面對我們班本學期的游戲活動，作一總結。

　　一、 進行安全教育和游戲規(guī)則的說明

　　這是非常必要的，所有活動進行之前，都必須說明清楚活動的規(guī)則和注意安全事項。需要進行的德育教育還是少不了的，例如在游戲活動的過程中，老師會不斷的提醒學生保持活動場所的潔凈，從而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　二、 開展多種多樣的游戲活動

　　活動形式多元化，改變了以往的游戲方式，體現(xiàn)了自主和團結合作探究的理念。由于在活動中他們體會到了小組合作的樂趣，所以對活動的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我們切身體會到了這一點，每次活動，他們的合作團結精神都很出乎意料。 在活動中注意培養(yǎng)學生的思維，鍛煉學生的體魄，增強學生的體質(zhì)。

　　在活動中注意了學生的創(chuàng)造性的培養(yǎng)，讓游戲活動從這個變化成一個新的活動。

　　在活動中我們還注重對學生的良好態(tài)度的培養(yǎng)，讓學生能夠正確的面對成功與失敗。遵守游戲活動的規(guī)則。

　　在活動中我們還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

　　三、 滲透環(huán)保

　　環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個關鍵，少年兒童環(huán)保意識和行為，關系著新世紀我國環(huán)境狀況和可待續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。讓學生在活動中受到良好的環(huán)境教育，是學校德育工作的一項重要任務，培養(yǎng)學生從游戲活動中增強環(huán)保意識，提高學生的環(huán)境道德水平及環(huán)境實踐的主動性，從愛護每一棵小草，每一朵花做起。

　　在本學期的游戲興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生沒有遵守游戲規(guī)則等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

讓游戲點亮快樂童年活動總結6

　　為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和領會，科學合理地安排幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程游戲化，讓孩子們在游戲中學習，在游戲中快樂成長。

　　5月12日，徐州市朱莊中心幼兒園舉行了一次別開生面的“游戲點亮快樂童年”家長半日開放活動。讓孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進親子感情，還讓家長了解了幼兒園課程游戲化的創(chuàng)新。本次開放從早鍛煉到集體活動，早操韻律活動，再到室外親子游戲活動以及生活環(huán)節(jié)，本著游戲即課程，課程即游戲的科學理念，將游戲精神滲透于幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié)中。

　　多樣性的晨間鍛煉活動讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍。瞧，老師們利用爬梯、泡沫墊、廢舊輪胎、自制滾桶等運動器材，組織幼兒開展晨間戶外活動。這些晨間戶外活動雖然難度大，具有一定的挑戰(zhàn)性，但在老師們的指導和鼓勵下，幼兒克服了膽小、緊張的心理，積極參加活動，挑戰(zhàn)自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，發(fā)揮了豐富的想象力，百變玩法、創(chuàng)意無限，享受到運動的快樂，鍛煉了體能。

　　在集體教學活動中，充分實施課程游戲化的精髓，做到教學活動游戲化、生活化、情境化。老師們帶著這樣的理念，圍繞五大領域，精心設計活動方案，全面體現(xiàn)了課程游戲化的精神。

　　小班綜合活動《剝豌豆》讓幼兒分組嘗試自己剝豌豆，拿起豌豆剝出的殼放碗里，剝出的豆豆放盤子中，再將豆殼倒入垃圾桶等，讓孩子自己去感知、發(fā)現(xiàn)知識，懂得珍惜勞動的成功，不挑食浪費。通過活動讓幼兒體驗了剝豌豆的樂趣，發(fā)展了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富等特點，深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。也為幼兒園提供了良好的教育素材。

　　中班美術《蔬菜印章》活動，孩子們在了解各種蔬菜的形狀、用途后，大膽地嘗試把蔬菜從不同的面剖開，老師和孩子們一起蘸著自己喜歡的顏色進行了印畫創(chuàng)作。印出了游樂場的“摩天輪”、“漂亮的花朵”、“美麗的蝴蝶”、 “可愛的毛毛蟲”等等。一幅幅別致的`蔬菜印畫呈現(xiàn)在家長們的面前。孩子們是如此的興奮和喜悅，充滿了對自己完成作品后的自豪感和滿足感。

　　大班綜合活動《老鼠娶新娘》以喜事——嗩吶音樂引起幼兒聽故事的愿望，通過PPT看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村干部找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，讓幼兒很好得感受民間結婚的習俗。通過活動讓每個幼兒都知道自己的優(yōu)點和缺點，肯定、相信自己的本領，同時學會欣賞別人的優(yōu)缺點。游戲抬花轎更是把小朋友學習的積極性推向高潮，甭提有多高興了!集體活動展示了我園在集體活動中落實課程游戲化精神探索，集體教學中的自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到很好的落實。

　　隨著歡快的入場音樂響起，各班的幼兒在老師的帶領下面帶微笑，精神飽滿地來到了操場上，早操律動活動開始了。小朋友們自信快樂地運動，教師們智慧創(chuàng)新的編排獲得了家長們的嘖嘖稱贊!小班的葵花操充滿童趣，融入情景樂在其中。中大班小朋友在律動《螃蟹》以及《讓愛住我家》的音樂中激發(fā)了孩子們的運動熱情，整齊有力的《棍棒操》富有變化的隊形充分展現(xiàn)了孩子們健康活潑、積極向上的精神風貌，孩子們在早操中感受了快樂!

　　緊接著各班家長帶著自己的孩子進行親子游戲。一物多玩的創(chuàng)意挖掘、廢舊材料的華麗轉(zhuǎn)身，激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣，滿足了孩子們自主活動、動手創(chuàng)造的需求。彩色帳篷成為孩子們的私密空間，孩子穿梭其中，交往、言語、自理能力在玩中得到了提升;“推小車”、“套圈”、“神投手”等系列活動，把孩子們的激情發(fā)揮得淋漓盡致。游戲中，家長和孩子密切的配合，整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁，為活動增添了更精彩的一筆，更是把此次活動推向高潮。

　　結語

　　本次家長半日開放活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時也為更規(guī)范、標準化地開展家長工作打下了堅實的基礎。

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