小學(xué)家長進課堂活動總結(jié)
小學(xué)家長進課堂活動總結(jié)【1】
新學(xué)期開始兩個月了，實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱烁玫臏贤议L和學(xué)校之間適時的推出了豐富多彩的活動。我作為三年級二班周可心的家長，有幸參加了10月30號的“家長進課堂”活動，為孩子講了一節(jié)關(guān)于健康成長的課。
從一開始接到班主任傅老師的邀請，我就一直覺得心里有點忐忑，從未上過講臺的我如何面對五十雙明亮的小眼睛?為了做好這節(jié)課，我仔細的查閱資料，做好課件，還偷偷排練了幾次。自以為胸有成竹，可是當傅老師一說“請可心的爸爸講課”時還是緊張的不得了，多虧了傅老師這位經(jīng)驗豐富的“正牌”老師，她細聲的鼓勵和孩子們的配合，我圓滿的完成了這堂有意義的課。
我為孩子們準備的是關(guān)于健康成長的一些衛(wèi)生常識，包括兒童近視、齲齒、感冒和意外傷害等。并和他們互動，讓他們更加了解健康衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們表現(xiàn)都很出色，紛紛表示一定要講衛(wèi)生，保護自己的身體，健康快樂的成長!我也感到很高興。
在和傅老師短暫的交流中，我深深體會到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的用心良苦：為了孩子，僅僅靠學(xué)校老師是“不太完美”的。
從一年級開始，學(xué)校就成立了家委會。學(xué)校成立家委會的主要目的是加強家長與學(xué)校的聯(lián)系，如反應(yīng)家長對教學(xué)工作的意見，了解孩子的在校情況等。作為學(xué)生家長，雖然我不是家委會成員，但我還是會從家委會的各種通告中了解學(xué)校和班級的'動態(tài)和孩子的情況，我覺得這很有意義。
學(xué)校開展這次活動目的就是利用家長們不同的經(jīng)歷和知識作為豐富的校外教育資源反饋給廣大的學(xué)生，促進家長、老師和學(xué)校之間的的溝通和交流，讓孩子近距離地接觸生活、感受生活、獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德。這樣做，我們家長也能更深入的了解班級和學(xué)校。特別是自己的孩子，更好的推動了班級、學(xué)校的發(fā)展。
這樣的活動，不但教育了孩子，也鍛煉了家長。不但豐富了校園文化生活，也增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就需要我們家長能夠全力配合。
有的家長可能認為教育孩子只是學(xué)校的事，一旦孩子進入學(xué)校就如釋重負似的將教育責任推到教師身上，這是十分錯誤的，一個合格家長應(yīng)該對孩子肩負起第一教育責任。好好配合學(xué)校，理解老師的工作的辛苦，積極支持學(xué)校的教育活動。教育孩子時刻為班級學(xué)校著想，密切配合老師教育孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造良好安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮父母的榜樣力量。家長還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，孩子在家發(fā)生的問題也要和老師及時取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校家庭配合教育。
孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和學(xué)校的配合，才能共同澆灌出健康成長的“幸福之花”!
小學(xué)家長進課堂活動總結(jié)【2】
家長資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學(xué)生們學(xué)到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學(xué)校，更好的推動了班級、學(xué)校的發(fā)展。
本次活動我班共邀請了三位家長走進我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風(fēng)鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心準備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認識到學(xué)習(xí)的重要性，同時要擁有勇氣。
家長的態(tài)度：
1、每一位家長認真準備，剛開始都有點緊張和羞澀，但是逐漸和學(xué)生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。
2、每一位家長在進課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。
3、此次活動加強家校聯(lián)系，增進教師和家長之間的了解，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的變化：
1、參與課堂授課家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，在學(xué)習(xí)能力和生活能力方面進步很大。
2、因為家長來的緣故，其他孩子特別遵守紀律，課堂常規(guī)方面有了進步。
看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進課堂的家長，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數(shù)不多。第四次家長進課堂，無論怎么發(fā)動，即使是親自做工作，再也沒有家長來參加了，所以感覺也很有壓力。
此次活動，我們充分發(fā)掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學(xué)生之間的距離，給家長和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學(xué)習(xí)的機會，從而促進和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)家長進課堂活動總結(jié)【3】
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開展了家長進課堂活動——即每星期抽出一節(jié)課來由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長走進了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡;陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護環(huán)境;胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營養(yǎng)與健康;燕雨晴爸爸把實驗室搬進課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》;馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機。課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報名參加這項活動，因為孩子的知識結(jié)構(gòu)、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進入課堂。
家長進課堂,對孩子們來說是一種新鮮的感受,同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注,看得出孩子們對各種知識的渴望;參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多;同學(xué)們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開了一扇門。
通過這學(xué)期“家長進課堂”活動可以看出，我們班的家長們對這項活動非常支持。這項活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續(xù)和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。