學(xué)校名師隊(duì)伍建設(shè)工作活動總結(jié)范文
一、建立組織，完善制度
學(xué)校成立了由校長為組長的名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校根據(jù)教師的建議和要求，不斷完善《江蘇省阜寧中學(xué)名師培養(yǎng)方案》和《江蘇省阜寧中學(xué)名師考核與管理辦法》，及時充實(shí)每位名師的管理檔案內(nèi)容。
二、以培養(yǎng)名師為導(dǎo)向，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
學(xué)校致力于加強(qiáng)對教師的精神和形象的塑造，一直要求老師以“愛崗敬業(yè)、品德高尚”為目標(biāo)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用新的教育理念引領(lǐng)自己的教學(xué)。讓每位老師認(rèn)識到學(xué)生眼中的名師就是自己喜歡的老師。通過教師個人制定三年專業(yè)成長規(guī)劃，定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,鼓勵教師“敢于做名師，爭取做名師”。學(xué)校要求所有教師積極參加讀書活動，常去悅讀小站，多讀讀拓寬視野的書、讀學(xué)生喜歡的書。學(xué)校為教師訂閱多種教育教學(xué)類的報(bào)刊雜志，要求撰寫一定數(shù)量的讀書筆記、隨筆、論文等。本學(xué)期學(xué)校老師在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章達(dá)100多篇，在年底將會對這些老師都給予適當(dāng)?shù)莫剟�。鼓勵老師積級申報(bào)各級各類課題，本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織課題組成員已經(jīng)立項(xiàng)三個省“十 二五”課題和一個市級課題進(jìn)行研究，本學(xué)期，張錦州主任、王沛主任申報(bào)的兩個省 “十二五”2019年課題已通過市級初審。學(xué)校經(jīng)常組織優(yōu)秀老師參加省內(nèi)外名校公開教學(xué)活動。
三、搭建平臺，展示名校風(fēng)采
學(xué)校要成為教師專業(yè)化發(fā)展的推手，搭建廣闊平臺，依托有力載體，教師專業(yè)成長的實(shí)效便會日益凸顯。為檢驗(yàn)“6543”和“三微課堂”模式改革成果，學(xué)校在三月份組織了市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上展示課活動，在五月份組織中層以上干部上研究課。骨干教師不僅當(dāng)校內(nèi)青藍(lán)結(jié)對的師傅，而且做縣內(nèi)其它三星、四星高中青藍(lán)結(jié)對的師傅，承擔(dān)培養(yǎng)校內(nèi)外青年教師的任務(wù)。張錦洲、蔣守培等老師經(jīng)常被邀請到縣內(nèi)外其他學(xué)校做講座、上示范課，蔣守培等老師經(jīng)常參加市統(tǒng)考命題工作。
四、植根校本教研，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢作用
學(xué)校有組織地開展了校本教研活動，開展相應(yīng)的系列教研活動。從開學(xué)第一天開始就制定教師學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且中層以上干部、備課組長等全程參與各項(xiàng)教研活動，每節(jié)課要進(jìn)行聽課后的`評課，由于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛參與，此項(xiàng)活動做的非常具體和實(shí)效。平時教學(xué)工作中，學(xué)校狠抓校本培訓(xùn)，采取專家引領(lǐng)與同伴互助，課堂探索與課外學(xué)習(xí)，集體研討與個體反思等形式，利用網(wǎng)絡(luò)資源和社會資源，著眼于教師教育教學(xué)常規(guī)基本功的培養(yǎng)與提高。
總之，在名師工程的推動下，學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)已初見成效。目前，學(xué)校有特級教級1人，省“333”培養(yǎng)對象2人、市名校長1人、市名教師1人、市學(xué)科帶頭人10人、市教學(xué)能手18人、縣拔類人才10人、縣學(xué)科帶頭人30人、縣教學(xué)能手61、市教壇新秀26人 ，各類骨干教師占教師總數(shù)1／3，他們在本學(xué)期的教學(xué)教研工作中起決定性的引領(lǐng)作用。
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