小學(xué)第二屆尋找校園中最特別的你活動總結(jié)范文
從9月開始，歷時(shí)近3個(gè)月的第二屆“尋找校園中最特別的你”活動，上周進(jìn)行了總決賽，活動順利閉幕。
先通報(bào)一下決賽整體情況，決賽23個(gè)節(jié)目，四校區(qū)八位教師擔(dān)任本次活動的老師評委，23位班級推薦的學(xué)生作為學(xué)生評委。評委老師現(xiàn)場打分、當(dāng)場亮分，學(xué)生評委以舉笑臉的方式表示認(rèn)可，兩個(gè)分?jǐn)?shù)按比例相加，當(dāng)場公布每位選手的得分情況。從投票來看，80%的節(jié)目，學(xué)生評委的投票率達(dá)到85%以上，會場上，觀眾的掌聲、驚叫聲，此起彼伏。經(jīng)過激烈的角逐，大賽評出10個(gè)特別獎，南校區(qū)的江云波以其幽默滑稽的表演，極具表現(xiàn)力的脫口秀征服評委，獲得最高分。實(shí)驗(yàn)、舜湖的兩個(gè)相聲位列第二第三，另外七個(gè)特別獎分別是舜湖校區(qū)楊碩勛的繞口令，舜湖的溜溜球團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)的笑話串燒，舜湖李穎的英語演講，實(shí)驗(yàn)校區(qū)陳澤宇的算24點(diǎn)，舜湖校區(qū)洪肇增的魔方，舜湖校區(qū)計(jì)晨奕的演講。
回頭重新審視這3個(gè)月，在老師們很忙，班級學(xué)生很忙，科教處很忙，大家都忙忙碌碌的狀態(tài)下，這個(gè)活動如此轟轟烈烈地完成，首先應(yīng)該為所有參與本次活動的老師、同學(xué)點(diǎn)贊�？偨Y(jié)這次活動成功的原因，我想主要有以下幾點(diǎn)：
1.加大宣傳力度，讓每個(gè)人都知道。在首屆活動的基礎(chǔ)上，本屆活動加大宣傳，加大輿論氛圍。開學(xué)初，我們就做了漂亮的大型宣傳海報(bào)，放置在校門口，學(xué)生每天一進(jìn)校門就可以看得見。9月開幕式上，特地邀請了實(shí)驗(yàn)校區(qū)、北校區(qū)的珠心算學(xué)生，與舜湖高年級學(xué)生現(xiàn)場Pk的效果是極其顯著的，很多學(xué)生被深深震撼了。
2.關(guān)注最特別，讓每個(gè)人努力尋找潛能。首屆活動，很多都是藝術(shù)類才藝的展示，架子鼓、樂隊(duì)演奏等，說實(shí)話，觀賞性很強(qiáng)，感覺像看春晚。但是這些才藝的背后，是一個(gè)個(gè)家庭，一個(gè)個(gè)孩子課外學(xué)習(xí)的縮影。他們是很特別，但不是我們最想看到的.“特別”。我們希望的是通過這個(gè)活動，激起學(xué)生積極地尋找自己特長的欲望。我印象最深的是四3班的楊碩勛同學(xué)，在第二輪舜湖校區(qū)的選拔賽中，評委給的意見是：繞口令這個(gè)形式蠻特別，但是他繞得并不特別出色。我給決賽選手開會的時(shí)候，明確給他提出了改進(jìn)的意見，也請班主任沈偉華老師，要督促著反復(fù)練習(xí)。決賽時(shí)，他的表現(xiàn)讓我大吃一驚，在臺上拿著話筒落落大方，開場白到幾段繞口令中間的連接詞也很能煽動現(xiàn)場的氛圍。靜靜地等待3個(gè)月，我們看到了他們因?yàn)榕Χ懽�、成長的過程。
3.關(guān)注參與面，讓每個(gè)年級組行動起來。尋最特別的你，不是為了在舜湖校園2500多名學(xué)生中，找出10名學(xué)生。而是希望在所有同學(xué)參與的過程中，能跟所有的孩子一個(gè)展示的舞臺。所以每一項(xiàng)的選拔，都從班級層面開始，真正希望人人參與。本屆活動還增設(shè)了2個(gè)指定項(xiàng)目：四年級的算24點(diǎn)，高年級的演講。這2個(gè)活動，都是在年級組的組織下，發(fā)動、選拔的，像算24點(diǎn)，四年級的數(shù)學(xué)老師們非常辛苦，先是出卷班級選拔，年級海選是在二樓報(bào)告廳舉行的，場面大、學(xué)生多，我和于毓青老師又都臨時(shí)有事。四年級組的老師從帶隊(duì)到組織活動，非常辛苦。選拔出來后，吳新芳老師又每天早讀課召集選手練習(xí)，我是給她下命令，必須想拿下這個(gè)項(xiàng)目的第1名的。雖然結(jié)果有點(diǎn)遺憾，第1名被實(shí)驗(yàn)校區(qū)陳潔老師兒子，才三年級的陳澤宇奪走，但是第二第三名都是舜湖校區(qū)拿下的。四校區(qū)的9強(qiáng)，我們也占了6個(gè)名額。高年級的演講比賽，也是如此的流程。從班級稿子選拔，到班會課的演講，到年級競賽。五六年級的語文老師組織得非常到位，選拔出了比較優(yōu)秀的選手，并且仲錦宇老師、孔怡菲老師認(rèn)真訓(xùn)練，六1班的計(jì)晨奕奪得這個(gè)獎項(xiàng)的第一名。
當(dāng)然，我們也透過活動，看到了一些不足，也在思考如何改進(jìn)：
1.班級輿論氛圍有差異。大部分班級，宣傳到位，學(xué)生踴躍參與，超出學(xué)校給的節(jié)目申報(bào)上限。少數(shù)班級臨時(shí)發(fā)動，臨時(shí)尋找。
2.尋最特別的你，如何深度挖掘?qū)W生身上的特長，這特長又是可以傳遞正能量，體現(xiàn)“秀外慧中陽光兒童”的目標(biāo)的。如何區(qū)別又聯(lián)系各學(xué)科的主題節(jié)，使得活動開展既不重復(fù)，又有特色？
也歡迎各位老師提出寶貴意見。謝謝大家。
【小學(xué)第二屆尋找校園中最特別的你活動總結(jié)】相關(guān)文章：
特別的愛給特別的你小學(xué)作文08-29
特別的愛給特別的你08-02
特別的愛給特別的你03-20
尋找生活中最美的花朵作文09-08
特別的愛給特別的你作文01-04
《特別的愛給特別的你》歌詞02-25