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學(xué)校教研活動主持稿

時間:2022-12-01 14:18:03 活動主持詞 我要投稿

學(xué)校教研活動主持稿(10篇)

  在當(dāng)今社會生活中,接觸并使用主持稿的人越來越多,主持稿是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中,主持人把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性稿件。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的學(xué)校教研活動主持稿,歡迎大家分享。

學(xué)校教研活動主持稿(10篇)

學(xué)校教研活動主持稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),數(shù)學(xué)組的全體老師們

  大家晚上好!

  今天,我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在秋天這個收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課。

  首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

  吳老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個果實(shí)累累的時節(jié);潮陽實(shí)驗(yàn),是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課,請大家暢所欲言。

  首先有請六年級組的代表老師XX評課。

  謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

  下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

  謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實(shí)踐的更堅定。

  下面有請李校為本次教研活動做指示。

  謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進(jìn)一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處,佛法只在心頭。教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

  此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。

  今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點(diǎn)評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

學(xué)校教研活動主持稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動,首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,記錄著我們各位老師的艱辛付出,今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,暢談出我們心里的疑問,暢談出我們心中的困惑,同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。

  課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一,它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯,是綜合能力的張揚(yáng)。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹,那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié):

  一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。

  二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。

  三、大家對本課題的不同見解與看法。

  四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。

  第一環(huán)節(jié):首先請XX老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,大家歡迎。(鼓掌)

  第二環(huán)節(jié):請XX老師把我組存在的困惑做一說明,大家歡迎。(鼓掌)

  第三環(huán)節(jié):請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始、接著四年級、三年級、二年級、一年級、學(xué)前班。(鼓掌)

  聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。

  第四環(huán)節(jié):請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)

  讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)

  今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動主持稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  早上好!今天,我們xxx片區(qū)(即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先,歡迎大家的到來!

  今天,我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,請允許我簡單介紹一下本次活動的安排:

  8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。

  8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動;由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,由于場地限制,在聽完楊老師上的《識字七》后,請移步到一(3)班聽張xxx老師的課。

  10:40—11:20互動評課,點(diǎn)評。

  馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍,研討活動期間,請將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

  下面先由卓xxx老師、老師分別說課。

  謝謝兩位老師。

  接下來,將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。

  評課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。

  今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié),請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評。如果有時間,哪位老師若有問題,可以向?qū)<耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項(xiàng)進(jìn)行。

  下面請大家進(jìn)行聽課觀課,為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

  環(huán)節(jié)一:課堂教學(xué)展示

  1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,大家歡迎。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

  感謝學(xué)生的參與,請學(xué)生離場。

  聽鞏持凍老師的課,我想到了北大附中語文特級教師程翔的課,我想到了清華附中語文特級教師韓軍的課,我懂得了什么才是真正的朗讀,那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來的火花。這樣一讀,什么愁出不來呢?這樣扎實(shí)的語文功底的確令我汗顏。下面

  2、請來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。

  請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

  感謝學(xué)生的參與,請學(xué)生離場。聽羅老師的課,我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課,我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話:“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。

  請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

  感謝學(xué)生的參與,請學(xué)生離場。

  聽老師的課,我哪位特級教師也沒想到,因?yàn)樗腵課完成了“見山是山,見水是水,進(jìn)入文本;見山非山見水非水,跳出文本;見山還是山,見水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個穿越,已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。

  環(huán)節(jié)二:自評請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受

  進(jìn)行自評剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課,在我們進(jìn)入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。首先請鞏持棟老師,請羅洪智老師,有請楊建剛老師

  再次感謝三位老師!

  環(huán)節(jié)三:互動環(huán)節(jié),聽課教師評課

  俗話說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,參加活動的各位老師,都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言,就剛才三位老師的課,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

  剛才大家各抒己見,講得很實(shí)在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

  環(huán)節(jié)四:專家點(diǎn)評

  我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語文學(xué)科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評。先請負(fù)責(zé)測試的專家賈老師點(diǎn)評

  請市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評。

  讓我們再次感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。

學(xué)校教研活動主持稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!《新理念,新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開,我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

  由于校門口的道路正在施工建設(shè),道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐,深表歉意。也請大家多多包涵?/p>

  言歸正傳,有效的數(shù)學(xué)教研活動是我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流提升自己教育教學(xué)水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹,首先請?zhí)料乱恍〉挠菹:美蠋煂λ麍?zhí)教的三年級《搭配問題》進(jìn)行解讀,

  虞老師的對教材有自己獨(dú)特的理解和思考,下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評。

  感謝XX老師的精彩點(diǎn)評,今天我們每個教師既是教材的研讀者,又是教材的解讀者,在聽取別人解讀的同時,能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè),對一些有爭議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。

  下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對他執(zhí)教的三年級《可能性》進(jìn)行教材解讀。

  有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評。

  謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來,我們今天研討活動到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動主持稿5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!

  很高興在這個甜密的月份里,我們相聚在那里,共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

  這天的程序是這樣安排的:首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課,后讓執(zhí)教老師說說自己的反思;后再互動評課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時期望每位都能參與),最后由我們的數(shù)學(xué)的專家----王老師作專業(yè)引領(lǐng);下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;

  在上課之前由我來講一講我們收集到的問題:在教學(xué)中,我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等,個性是圖形與幾何此舉會更多,但究竟要到達(dá)什么目的?再比如,新增加的“圖形與運(yùn)動”中的“軸對稱圖形”,分開兩個年級,我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何?……細(xì)小的問題。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動。

  下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

  展示課

  課已展示完畢,請大家休息10分鐘。于2:50在此互動評課。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備。

  執(zhí)教老師說課

  剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

  下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課。

  課互動:

  聽了金老師的課后反思,在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),期望大家能暢所欲言!

  誰愿為先!

  這樣吧,我先為大家拋磚引玉。

  金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點(diǎn):你設(shè)計此題的意圖是什么?你到達(dá)目的了嗎?

  常說“當(dāng)者迷,旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺!為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

  專家點(diǎn)評:

  這些問題一向是我校教師們的困惑。

  這天借這個難得的機(jī)會,我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,王老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

  活動小結(jié):

  感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!

  謝謝大家!

學(xué)校教研活動主持稿6

尊敬的各位同仁:

  大家上午好!

  春光三月,細(xì)柳微斜。今天,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了XX工作室的教學(xué)研討活動。我們XX工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

  老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。

  老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。

  感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

  感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動,啟示深刻。

  時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠(yuǎn)且行,且行且珍惜,相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意安全。

  開場白:

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝徐老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中,這天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

  程序:

  一、先請執(zhí)教人徐老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

  二、評課:徐老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。

  三、這天借這個難得的機(jī)會,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

  四、總結(jié)發(fā)言

  謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),其實(shí)這些問題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

  最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)推薦。

  1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生們經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生們出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

  2、要處理好資料與形式的關(guān)系

  一堂好課就應(yīng)是資料與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的資料能使學(xué)生們獲得更多的知識,并能提高潛力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是,當(dāng)資料和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要資料,不要花架子。

  3、要精心設(shè)計每個問題,引導(dǎo)學(xué)生們多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生們在讀書中感悟文本。

  4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。個性是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,必須要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

  如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生們又樂意理解?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生們,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求必須能達(dá)成。為了學(xué)生們,為了把自己的課上的更加完美,我們一齊努力吧。

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

學(xué)校教研活動主持稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好!

  窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長、胡科長,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長,以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”——園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始。

首先,請實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞。

  謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

  十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時,我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)——課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長,市小語學(xué)會會員,市骨干教師,XX年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

  現(xiàn)場觀課完畢,請大家稍作休息,9:20分,我們再進(jìn)行后面的活動議程。

  老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。

  聽了楊老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓@堂課的看法吧。

  常說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)

  老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評,并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。

  鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動,啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!

  接下來,有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),掌聲歡迎。

  感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。“師指一條路,燭照萬里程”,伴隨著時鐘的滴答聲,我們的活動已近尾聲,短短3個小時里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨(dú)到的見解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”,感受到了教與研的快樂。我們堅信,有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,“常態(tài)課堂”之路定會越走越寬,越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,謝謝大家的參與。

學(xué)校教研活動主持稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們:

  大家上午好!

  在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動一定會錦上添花,更上一個新的臺階!

  這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

  首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師XX談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

  請我校獻(xiàn)課教師XX交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

  第二環(huán)節(jié):請柳湖中學(xué)的XX教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。

  第三環(huán)節(jié):精彩的專題報告。

  第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。

  第五環(huán)節(jié):請李校長講話。

  結(jié)束語:如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點(diǎn)評更是一種享受。專家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個課堂,同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點(diǎn)撥,希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索……。相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動主持稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這樣一個春意盎然的季節(jié),大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

  數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生的思維能力,是提高學(xué)生的智力水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地,所以,要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為:如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。

  我們首先要感謝xx,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。以前,也有聽過xx很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就先請xx來進(jìn)行說課和反思。

  xx將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了xx的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家圍繞主題暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

  謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中升華教育思想,在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

學(xué)校教研活動主持稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。

  上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學(xué),還存在著許多值得我們研究的問題,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),學(xué)生參與課堂的程度還需提高,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題,我們進(jìn)一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張老師作課,F(xiàn)在就請張老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。

  我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂,提高課堂效率。看了課例,又聽了張老師的教學(xué)反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。

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