[集合]課間活動教案15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的課間活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

課間活動教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)運(yùn)動健康意識，激發(fā)運(yùn)動鍛煉的興趣和激情。

　　2、了解有關(guān)2008年奧運(yùn)會相關(guān)知識。

　　3、在活動中培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新意識。

　　二、課前活動準(zhǔn)備

　　1、 制作多媒體教學(xué)課件《我們愛運(yùn)動》。

　　2、 布置課前小組合作準(zhǔn)備活動：

　�。�1） 各小組設(shè)計(jì)一條本組的運(yùn)動健身口號。

　�。�2） 練習(xí)一項(xiàng)你最喜歡或擅長的運(yùn)動項(xiàng)目，下節(jié)課比拼展示（每組2項(xiàng)）。

　�。�3） 設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的運(yùn)動游戲項(xiàng)目，下節(jié)課展示（每組1項(xiàng)）。

　�。�4） 多渠道（如上網(wǎng)查詢、向體育老師請教、向家長朋友調(diào)查、查閱報(bào)刊書籍等）搜集了解2008年北京奧運(yùn)會的相關(guān)資料，下節(jié)課交流、比賽。

　　（5） 收集或設(shè)計(jì)一個(gè)你所熟悉或喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目的標(biāo)志（每組2個(gè)）。

　�。�6） 收集一個(gè)你所熟悉或喜愛的球類明星資料，課堂介紹給同學(xué)們。

　　以上活動由組長負(fù)責(zé)落實(shí)，做到小組全員參與，各顯其能。

　　三、活動課時(shí)安排：1—2課時(shí)

　　四、課堂活動過程

　�。ㄒ唬┎シ拧秺W運(yùn)會精彩瞬間》課件（背景音樂為奧運(yùn)歌曲），營造歡快活力的課堂氣氛，直入主題——我們愛運(yùn)動。

　�。ǘ�）我們的運(yùn)動口號——喊得響亮，喊出自信和活力

　　各小組在組長的帶領(lǐng)下高呼本組運(yùn)動口號，體現(xiàn)昂揚(yáng)向上的精神勁兒。

　�。ㄈ�）運(yùn)動技能挑戰(zhàn)擂臺賽——感受運(yùn)動之趣

　　1、廣播操比賽（每組兩人參賽。要求動作準(zhǔn)確、有力，姿態(tài)舒展。）

　　2、個(gè)人運(yùn)動特長挑戰(zhàn)賽：以球類運(yùn)動為主。一名同學(xué)向別組的另一名同學(xué)就某項(xiàng)運(yùn)動技能（如掂乒乓球等）發(fā)出挑戰(zhàn)，贏者為本組爭得一面小紅旗。

　�。ㄋ模┞剺菲鹞琛�—體味運(yùn)動之美

　　要求：每組選派兩名同學(xué)上臺參賽，聽音樂（奧運(yùn)歌曲）自編韻律舞蹈，舞蹈的動作是以某項(xiàng)球類運(yùn)動的動作組合而成，并做到節(jié)奏準(zhǔn)確，舞姿歡快，富有活力。

　　評價(jià)：每組選派1名最公道的同學(xué)與老師共同組成評委，對參賽同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行打分。

　�。ㄎ澹┻\(yùn)動項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意——我最棒

　　各小組上臺展示本組同學(xué)設(shè)計(jì)的運(yùn)動項(xiàng)目標(biāo)志，并對其進(jìn)行創(chuàng)意說明。（評選出最佳設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)）

　　（六）2008年奧運(yùn)會情況知多少（搶答賽）

　　1、2008年北京奧運(yùn)會舉辦時(shí)間是（ ）。

　�。ǖ�29屆奧運(yùn)會將于2008年8月8日至24日在北京舉行，屆時(shí)將會有約10500名運(yùn)動員參加北京奧運(yùn)會，并將有超過20000名世界各地的媒體記者前來進(jìn)行采訪報(bào)道。）

　　2、2008年北京奧運(yùn)會共有多少個(gè)比賽項(xiàng)目？

　�。ū本�奧運(yùn)會的比賽項(xiàng)目是大項(xiàng)28項(xiàng)(302個(gè)小項(xiàng)， 303塊金牌 )，分別為：田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項(xiàng)目、現(xiàn)代五項(xiàng)、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項(xiàng)、帆船帆板和排球。 ）

　　3、2008年奧運(yùn)會新增加一項(xiàng)中國傳統(tǒng)運(yùn)動做為比賽項(xiàng)目，是（ ）。

　�。ㄎ湫g(shù)）

　　4、2008年奧運(yùn)會的主題口號是（ ）。

　�。ㄍ�一個(gè)世界 同一個(gè)夢想 One World One Dream）

　　5、大屏幕出示2008年奧運(yùn)會會徽：你認(rèn)識它嗎？說說這個(gè)設(shè)計(jì)的含義。

　�。�2008中國北京第二十九屆奧運(yùn)會會徽 。這個(gè)會徽表達(dá)了２００８年奧運(yùn)會的主題。２００８年奧運(yùn)會新會徽，將中國具有５０００多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運(yùn)動特征結(jié)合起來，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利的運(yùn)動人形。這一設(shè)計(jì)，凝聚了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的神韻。鮮紅的色彩傳達(dá)了中國文化特有的熱情氣氛；寓意豐富的圖形，形如一個(gè)“京”字，表達(dá)了舉辦地的名稱；也像一個(gè)沖向終點(diǎn)的運(yùn)動員，體現(xiàn)了沖刺極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神；又似一個(gè)載歌載舞中的人，表達(dá)了１３億中國人民對于奧林匹克運(yùn)動的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。）

　　6、2008年奧運(yùn)會的吉祥物是什么？（多媒體演示。）它們的含義是什么？（奧運(yùn)會吉祥物。福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相 處的美好愿望。 福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 福娃貝貝 福娃晶晶 福娃歡歡 福娃迎迎 福娃妮妮

　　每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡 迎您”。

　　福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系， 其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。 將祝福帶往世界各個(gè)角落 。很久以來，中國就有通過符號傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運(yùn)會吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請各國人民共聚北京，歡 慶2008奧運(yùn)盛典。

　　貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用 “鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實(shí)現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動的高手，和奧林匹克五環(huán)中 的藍(lán)環(huán)相互輝映。

　　晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜 愛。 晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。

　　歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動激情的化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。 歡歡的.頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。

　　迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎 是青藏高原特有的保護(hù)動物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。 迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

　　妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏�！把唷边�代表燕京(古代北京 的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。 天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 ）

　　7、關(guān)于2008年奧運(yùn)會，你還知道些什么？（自由交流）

　�。ㄆ撸└倪M(jìn)運(yùn)動游戲設(shè)計(jì)新的玩法——我能行

　　各小組上臺展示自己設(shè)計(jì)的新的運(yùn)動游戲項(xiàng)目。

　�。◣熒�隨機(jī)從趣味性、安全性、合作性、是否易于開展等多方面進(jìn)行評價(jià)，提出積極的改進(jìn)意見。）

　　（八）我最喜愛的球類明星——我推薦

　　各小組上臺多種方式介紹自己球類明星，并說明喜愛的原因（教師引導(dǎo)學(xué)生從球星們精湛的技藝及其意志、品德方面去認(rèn)識球星，學(xué)習(xí)球星）。

　�。ň牛┎贾谜n后活動作業(yè)——拓展開放

　　1、各組設(shè)計(jì)并排練一項(xiàng)體育大課間集體運(yùn)動項(xiàng)目，下節(jié)課展示。

　　2、與家長共同擬訂一份家庭健身活動計(jì)劃書，并互相監(jiān)督，堅(jiān)持鍛煉，讓體育鍛煉成為一種生活習(xí)慣。

　　3、與家長共同練習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動技能，“六一”兒童節(jié)時(shí)參加學(xué)校年級組組織的“家校同慶”趣味運(yùn)動比賽。

　�。ㄊ�）教師贈言——幸福生活理念共享

　　1、生命在于運(yùn)動

　　2、每天鍛煉一小時(shí) 健康生活一輩子

　　匯總各小組得分情況，評出本節(jié)課活動冠軍組。

課間活動教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生樂于書面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動的快樂。

　　2、能學(xué)會觀察同學(xué)們的活動情景，注意把自己覺得有趣的活動寫清楚。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　樹立學(xué)生的習(xí)作自信心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、作文本

　　教學(xué)過程

　　一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入：

　　1、播放視頻，孩子的興趣。

　　師：聽說，我們?nèi)��?）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認(rèn)真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。

　　師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。（老師一邊做動作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰也能用上面的句型說說呢？（由學(xué)生來接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂、興奮等）

　　2、根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂的課間活動，

　　師：那今天我們就來說說快樂的課間活動，（教師板書快樂的課間活動）。

　　二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法：

　　師：在上周的活動中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）

　　（一）指導(dǎo)看圖

　　第一幅圖

　　你們看見他們在玩什么呀？他們是誰呢？

　　師：老是一直不會玩彈力球，誰能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動作，讓我們一起根據(jù)他所說的動作來試試吧（教師一邊說句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動作）并板書這是動作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們再來看看兩位選手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來采訪一下張圣熠同學(xué)，那時(shí)那刻你在想什么呢？（板書心理）

　　第二幅

　　師：兩位選手蓄勢待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動作的描寫，并讓孩子把語句說出來）

　　第三幅

　　師：比賽在激烈地進(jìn)行中，老師聽到了此起彼伏的.歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時(shí)說了什么? 是怎么說的呢？大家認(rèn)真觀察一下圖; 片，誰來給他配個(gè)旁白呢？（板書語言）

　　第四幅圖

　　師：比賽還在繼續(xù)進(jìn)行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來，（教師做動作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來回答）我們大家都比較疑惑采訪當(dāng)事人你當(dāng)時(shí)的心情怎樣，同學(xué)們說你是高興的神情顯然這應(yīng)該是苦笑，你當(dāng)時(shí)說了什么？

　　第五幅圖

　　師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的獲獎(jiǎng)感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。

　�。ǘ�）出示范文

　　師：其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動過程記錄下來。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文）

　　師：請同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動寫具體的？（必要時(shí)可以說是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的）

　　找出描寫動作、神態(tài)、語言、心理的詞句。

　　三、片段練筆，妙筆生花：

　　1、觀察連圖

　　師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動的過程寫具體呢，可以抓住動作、神態(tài)、語言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個(gè)別的描寫，這樣的寫作才會生動有趣。

　　師：在上次的活動中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧�。úシ胚B圖）

　　2、練筆寫片段

　　師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動內(nèi)容，大家可以寫自己平時(shí)感興趣的活動。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請大家利用老師的這個(gè)格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個(gè)法寶（出示詞語課件）老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語超市哦，請同學(xué)們自由選購哦，老師還有一個(gè)小小的要求，在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。

　　四、展示習(xí)作，共同修改

　　師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯(cuò)別字，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，病句等。注意使用正確的修改符號。

　　五、完美作文，課后謄抄

　　1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家 后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個(gè)開頭與結(jié)尾。

　　2、好朋友之間進(jìn)行修改。

課間活動教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、初步感受10分鐘的長短，感知時(shí)間與活動的關(guān)系。

　　2、能夠?yàn)樽约旱恼n間十分鐘制定合理的計(jì)劃。

　　3、向往小學(xué)生活，并為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)“十分鐘”的長短，并了解哪些活動適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。

　　難點(diǎn)：理解活動內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系并完善計(jì)劃。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：計(jì)劃制定表；筆；計(jì)時(shí)沙漏一個(gè)；前期有關(guān)小學(xué)內(nèi)容的墻面環(huán)境。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過前期已經(jīng)開展過的有關(guān)小學(xué)的主題活動，幼兒對小學(xué)的生活有初步了解。

　　活動過程

　　一、活動引入：結(jié)合墻飾進(jìn)行談話，引出“課間十分鐘”。

　　教師：前幾天，我們一起了解了在小學(xué)的一天，你們還記得都有什么活動嗎？

　　幼兒：課間十分鐘、上課、做操

　　教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？

　　幼兒：喝水、準(zhǔn)備書、去廁所……

　　二、活動開始：討論并制訂“課間十分鐘”的活動計(jì)劃。

　　1、討論和選擇計(jì)劃內(nèi)容和計(jì)劃方式。

　　教師：我們馬上就要畢業(yè)成為一名小學(xué)生了，如果是你，“課間十分鐘”你會做什么呢？

　　幼兒：看書、上廁所、喝水、玩游戲、踢球、跳繩……

　　教師：哇，這么多活動！我們能做的事情真多呀！那我們說了這么多，哪些應(yīng)該先做？哪些應(yīng)該后做？怎樣才能讓自己記得住呢？

　　幼兒1：我可以寫下來，我都會拼音了……

　　幼兒2：我也會……

　　幼兒3：我可以畫下來……

　　2、制訂計(jì)劃，教師為幼兒提供適宜的指導(dǎo)與必要的幫助。

　　教師:小朋友們真棒。接下來老師請小朋友們用畫、寫或者像有的小朋友提出的用拼音的方法，在計(jì)劃制定表上制定你的“十分鐘計(jì)劃”。

　　三、活動高潮：體驗(yàn)“課間十分鐘”。

　　1、教師放置沙漏，幼兒開始按計(jì)劃來完成“課間十分鐘”。

　　教師：相信小朋友們的計(jì)劃已經(jīng)制定好了，現(xiàn)在我手上有個(gè)10分鐘漏完沙漏，我們課間休息的時(shí)間也是10分鐘。那么接下來就請小朋友們在沙漏漏完之前嘗試完成自己制定的計(jì)劃，現(xiàn)在開始~

　　2、教師觀察幼兒實(shí)施計(jì)劃的情況。

　　3、沙漏漏空，課間十分鐘體驗(yàn)結(jié)束。

　　四、活動總結(jié)：梳理與提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、教師通過提問幫助幼兒小結(jié)模擬活動的情況，請幼兒來檢查查自自己的計(jì)劃完成情況。使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。

　　教師：你們的計(jì)劃都完成了嗎？

　　幼兒：完成了！

　　幼兒：沒有……

　　教師：有的完成了，有的沒完成。那老師問一下沒完成的小朋友，沒完成哪些內(nèi)容？為什么？

　　幼兒1：我計(jì)劃的內(nèi)容太多了，時(shí)間不夠，玩玩具和找小朋友說話沒完成。

　　幼兒2：我沒踢球，要跑到操場上，來不及。

　　幼兒3：我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。

　　幼兒4：我沒上廁所，人多，后來就忘了……

　　教師：所以我們剛剛制定的計(jì)劃在課件10分鐘里可行嗎？

　　幼兒：不行。

　　2、集體總結(jié)

　　教師：沒錯(cuò)，我們的時(shí)間是很寶貴的，每分每秒都在流逝，過去了就沒有了。那小朋友們認(rèn)為“課間十分鐘”必須要進(jìn)行哪些活動？

　　幼兒1：上廁所。

　　幼兒2：喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書。

　　幼兒3：玩游戲！

　　……

　　教師：玩游戲也可以放松自己，但是你認(rèn)為“課間十分鐘”做什么內(nèi)容的游戲合適？

　　幼兒：和好朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩…

　　教師：怎么安排這些活動呢？

　　幼兒：上廁所可以人少時(shí)去；應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書；可以先喝水。

　　3、教師總結(jié)

　　教師：沒錯(cuò)，小朋友們都說的很棒。到了小學(xué)，我們的休息時(shí)間只有課間的10分鐘。這十分鐘如果我們不合理安排，那么就像剛剛一樣，我們沒有辦法完成我們需要做的事情。所以我們要將重要的'事情放到前面做，比如：準(zhǔn)備下節(jié)課的書、去廁所等等，當(dāng)然如果等待的人很多，我們也可以先做其他事情。要是最后還有剩余的時(shí)間，我們可以和好朋友在不打擾別人的前提下聊聊天、玩一會兒放松一下自己……老師相信小朋友們通過今天的活動到了小學(xué)可以合理安排自己課間十分鐘，那現(xiàn)在老師請小朋友們有秩序的去喝點(diǎn)水休息一下。

　　活動總結(jié)

　　本次活動中通過實(shí)際操作讓幼兒親身感受10分鐘到底有多久，活動形式較為新穎，幼兒參與度高。經(jīng)過分組討論、設(shè)計(jì)到最后的實(shí)施計(jì)劃，總結(jié)自己的計(jì)劃是否完成，從而明白小學(xué)的課間10分鐘我們應(yīng)該做什么，學(xué)會合理的安排自己的10分鐘。

　　但活動過程中，體驗(yàn)的10分鐘結(jié)束，幼兒并沒有按要求回到教室繼續(xù)討論得出的結(jié)果，導(dǎo)致活動時(shí)間過長，幼兒注意力逐漸下降。需要老師下次課上提前做好說明準(zhǔn)備，提醒幼兒按要求完成活動小任務(wù)。

課間活動教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力；

　　２、通過教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲；

　�。场⒆寣W(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　�。�、學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動；

　�。�、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

　　授課方式：

　�。�、講解法；

　�。�、示范法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　空場地一塊，手絹一條。

　　教學(xué)過程：

　　1、（激趣）示意學(xué)生手拉手—站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）

　　2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3、講游戲規(guī)則：

　�。�1）拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的'身后，然后快速地跑開。

　�。�2）如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

　�。�3）如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

　　4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。

　　5、學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　1、宣布游戲結(jié)束；

　　2、總結(jié)：

　　同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會玩的同學(xué)。好不好？

　　3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則

課間活動教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠通過體驗(yàn)活動感受十分鐘的重要性。

　　2、能夠合理安排自己的時(shí)間，嘗試制訂十分鐘計(jì)劃。

　　3、養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：能夠通過體驗(yàn)課間十分鐘，制訂十分鐘活動計(jì)劃。

　　活動難點(diǎn)：能夠根據(jù)自己的計(jì)劃合理安排時(shí)間。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過小學(xué)，了解小學(xué)生課間十分鐘的活動。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、紙、筆、區(qū)域材料、戶外玩具等。

　　活動過程

　　一、體驗(yàn)：課間十分鐘。

　　1、體驗(yàn)：十分鐘的時(shí)間做自己想做的事情。

　　2、十分鐘你都做了什么事情？

　　3、小結(jié)：十分鐘可以上廁所、玩自己喜歡的玩具、喝水等等。

　　二、出示圖片，回憶小學(xué)生十分鐘做的事情。

　　1、還記得小學(xué)生課間十分鐘都做了哪些事情嗎？

　　2、小結(jié)：他們先準(zhǔn)備下節(jié)課所需要用的課本、喝水、上廁所、照顧蠶寶寶、跳繩、打板羽球等等。

　　三、討論十分鐘必須要做的事情，理解做事要合理安排時(shí)間。

　　1、十分鐘有哪些事情是必須要做的？

　　2、可以怎么安排課間十分鐘？

　　3、小結(jié)：我們要合理安排課間十分鐘，先做必須做的事情，后做那些做不做都可以的事情，學(xué)會抓緊時(shí)間，合理使用時(shí)間。

　　四、制訂活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)安排自己的時(shí)間。

　　1、如果再給你十分鐘的時(shí)間，你想做什么？

　　2、制訂自己的課間十分鐘計(jì)劃。

　　五、活動延伸

　　盥洗后按照你制訂的課間十分鐘計(jì)劃活動。

　　活動總結(jié)

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的投放

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，讓幼兒在體驗(yàn)中感受、學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）材料投放

　　1、倒計(jì)時(shí)器、手機(jī)：讓幼兒有初步的時(shí)間觀念，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　2、圖片：幫助幼兒回憶參觀小學(xué)時(shí)小學(xué)生的課間十分鐘都做了什么事情。

　　3、紙、筆：方便幼兒制訂計(jì)劃。在活動中以集體討論、個(gè)人體驗(yàn)相結(jié)合的形式讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

　　二、教育形式與手段

　　1、提問法：對幼兒進(jìn)行提問，幼兒回答來幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2、新視聽方法：利用多媒體進(jìn)行倒計(jì)時(shí)及利用圖片幫助幼兒回憶。

　　3、談話法：讓幼兒對我提出的問題進(jìn)行討論，如：十分鐘有哪些事情是必須要做的？可以怎么安排課間十分鐘？

　　4、情景教學(xué)法：讓幼兒在體驗(yàn)中感受時(shí)間的重要性。優(yōu)點(diǎn)：

　　三、優(yōu)點(diǎn)與不足

　　（一）優(yōu)點(diǎn)

　　教師：

　　1、能夠根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)課程，教學(xué)方法是根據(jù)《指南》實(shí)施的，符合幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要。

　　2、能夠掌握社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒在體驗(yàn)中感受、學(xué)習(xí)。

　　3、活動中注重小結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒：

　　1、能夠通過體驗(yàn)感受十分鐘的`重要性，了解十分鐘都可以做什么。

　　2、能夠制訂計(jì)劃。

　�。ǘ�）不足：

　　1、合理安排時(shí)間上幼兒不太理解，可能是因?yàn)閳龅夭煌�，書本無法準(zhǔn)備，考慮不到。

　　2、手機(jī)計(jì)時(shí)器聲音小，需要教師提醒。

　　五、改進(jìn)措施與啟示

　�。ㄒ唬└倪M(jìn)措施

　　1、多體驗(yàn)課件十分鐘，幫助幼兒理解十分鐘概念，知道應(yīng)該先做必須要做的事情。

　　2、請其他教師幫忙看時(shí)間并播放下課鈴聲。

　�。ǘ�）啟示

　　社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是模仿、同化、強(qiáng)化及體驗(yàn)，而體驗(yàn)是社會領(lǐng)域中一種重要的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課中讓幼兒通過直接體驗(yàn)更直觀的感受到十分鐘的重要性。

　　社會學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)。往往不是教師直接“教”，幼兒主要是通過在實(shí)際生活中和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。

　　社會性學(xué)習(xí)是滲透在一日生活當(dāng)中的，會繼續(xù)關(guān)注幼兒課間十分鐘活動。

課間活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過調(diào)查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學(xué)生的課間活動有一定的了解和認(rèn)識。

　　2、 能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進(jìn)行交流，樂意表達(dá)自己真實(shí)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 調(diào)查表

　　2、 錄象、電視機(jī)

　　3、 繪畫紙、水彩筆

　　4、 圖片

　　活動過程：

　　師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，小學(xué)每節(jié)課之間都有一個(gè)課間活動，這個(gè)時(shí)間不是很長，只有十分鐘，那么在這個(gè)課間活動時(shí)，我們小學(xué)生可以干什么呢?上次，我請小朋友對小學(xué)生的課間活動進(jìn)行了調(diào)查，請你與旁邊的小朋友說一說你調(diào)查了誰?課間活動可以做些什么啊?(幼兒討論，作答)

　　師：誰來說一說你調(diào)查了誰，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動的?(幼兒回答)

　　師：老師也訪問了一些小學(xué)生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。(看錄象)

　　師：剛才小學(xué)生是怎樣說的?

　　教師小結(jié)：原來，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢?

　　師：剛才有位小學(xué)生說課間可以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?

　　師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡單的，活動量小的，容易操作的，安全的游戲。

　　師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動，先干什么，再干什么，并把它畫下來。

　　(幼兒操作，教師指導(dǎo))

　　師：剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動的`安排，現(xiàn)在誰來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?

　　師：小朋友都安排了自己的課間活動，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動，看看他們有什么不同。

　　師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?

　　師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢?

　　師：我們再來看一看是不是這樣呢?

　　師：這兩位同學(xué)的安排，你認(rèn)為誰安排的合適，為什么?

　　師：現(xiàn)在請你想一想自己的課間活動安排的合適嗎?如果不合適的話，再去改一改吧!

課間活動教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力；

　�。�、通過教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲；

　�。场⒆寣W(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則；

　　4 、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　１、學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動；

　�。病�學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

　　授課方式：

　　１、講解法；

　　２、示范法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：空場地一塊，手絹一條。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲教學(xué)

　　1、（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）

　　2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3、講游戲規(guī)則：

　　⑴、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。

　�、�、如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

　　⑶、如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的'位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

　　4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。

　　5、學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。

　　四、結(jié)束部分

　　1、宣布游戲結(jié)束，集合學(xué)生；

　　2、總結(jié)：

　　同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會玩的同學(xué)。好不好？

　　3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則

課間活動教案8

　　導(dǎo)語：保護(hù)自己，對一個(gè)家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。下面是小編給大家整理的課間活動安全教育教案內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

　　2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識和安全責(zé)任。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　保護(hù)自己，對一個(gè)家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起 來認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。

　　二、教師舉實(shí)例：

　　同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：

　　1、校園踩踏的事件。 踩踏的事故是非�？膳碌摹Ｋ�以我們一定要避免發(fā)生。

　　2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會避免。

　　三、 課間活動的安全教育：

　　1、不追逐打鬧。

　　活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中 精神飽滿。活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動場所只有教室內(nèi)和操場上）

　　室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課 程。不追逐打鬧。

　　3、不在操場玩石子。

　　活動的方式要簡便易行，如做操等。

　　4、不到國旗下臺子上玩耍。

　　國旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的`。 因?yàn)槿绻�不小心把國旚繩弄松了，旗桿落下會傷到人。而且會很嚴(yán)重。

　　5、學(xué)生小組內(nèi)互相說說自己以后應(yīng)該怎么做。

　　6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁 所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神 飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動時(shí)間。

　　四、樓梯安全教育：

　　1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？

　�。�1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

　　（2）上下樓靠右行。

　　（3）不要在樓梯上停留。

　�。�4）不要在樓梯上玩耍

　�。�5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。

　�。�6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是 自己摔倒一定要快速爬起來。

　　（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

　　（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

　�。�9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

　　2、討論：同學(xué)間互相說一說在以后應(yīng)該怎樣去做？

　　3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。

　　五、總結(jié)：

　　課間活動的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順 序走出教室是課間活動守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同 學(xué)的安全。

課間活動教案9

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　讓學(xué)生了解課間應(yīng)該進(jìn)行的活動有哪些

　　讓學(xué)生明白安全的重要性。

　　[教學(xué)過程]

　　一、問好、導(dǎo)入

　　1．小朋友們，早上好！（生：老師早上好）

　　2．今天小朋友們可真有精神。說說今天你是怎么上學(xué)的呀？

　　3．指名交流。

　　4．你認(rèn)為，在到學(xué)校的過程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）

　　5．對了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。

　　6．那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？

　　7．指名交流。

　　8．看來，安全無處不在。剛才有小朋友說到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來討論一下我們的課間活動。

　　9．揭示課題，指讀。

　　二、豐富的課間活動

　�。保�小朋友們，課間休息的時(shí)候，你都會和小伙伴玩些什么呀？

　�。玻�指名交流。（跳繩、踢毽子、看課外書、下棋……）

　�。常�看來大家的活動可真豐富呀。誰來用動作表示一下，你最喜歡的活動？

　　４．指名做動作，其他小朋友猜，這是什么活動。

　�。担�這是體育類的活動，誰也喜歡這類活動的？再來做個(gè)不一樣的動作。

　�。叮�這些體育活動能讓我們身體更強(qiáng)壯。

　　誰喜歡文藝類的活動？指名做動作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）

　�。罚�文藝類活動能陶冶我們的情操。

　　知識豐富的小朋友，你又會干什么呀？指名做動作。（看書、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）

　�。福�這么多活動，我們用一個(gè)詞語可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）

　　三、安全的課間活動

　　1．讓我們看看，這些活動你會參與嗎？

　　2．出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的在追逐打鬧，有的在翻矮墻……

　　3．說說圖上的小朋友們在干什么

　　4．你會去參與嗎？為什么呢？

　　（１）滑樓梯的'時(shí)候，有可能會遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）

　�。ǎ玻┳分鸫螋[的時(shí)候，會發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）

　�。ǎ常┌珘Φ脑�，不當(dāng)心又會怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）

　　5．來這些都是危險(xiǎn)的活動，如果你身邊的小伙伴這樣做的話，你會對他說什么呢？

　　四、總結(jié)

　�。保�小朋友們，說了那么多，看了那么多。到底哪些是對我們有益的活動，哪些是我們不應(yīng)該做的、對我們有害的活動呢？

　　２．討論。指明交流。

　�。常�看來小朋友們真是明辨是非。如果我們在每個(gè)課間都能避開危險(xiǎn)，進(jìn)行有益的活動，那我們的身心會更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動。

課間活動教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處？

　　2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、知道課間活動的好處。

　　2、養(yǎng)成外出活動的.良好習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、聽師范讀課文。

　　生邊聽邊思考：你聽到了什么？

　　2、指名學(xué)生說一說。

　　3、教師講解。

　　4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。

　　5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。

　　三、加深影響、

　　1、說一說

　　課間活動有那些好處？

　　2、做一做

　　3、堅(jiān)持參加課件活動。

課間活動教案11

　　活動目標(biāo)

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性

　　2. 能力目標(biāo)：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動作。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)競爭意識，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動作。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動：隨音樂做熱身運(yùn)動。

　　二、小椅子的多種玩法

　　1.和小椅子做游戲

　　談話：小朋友喜歡做游戲嗎?你們都喜歡和誰做游戲啊?現(xiàn)在我們來和小椅子做游戲吧!小椅子是我們的'好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧!

　　2.討論、觀賞椅子的多種玩法

　�、儆懻摚骸靶∨笥眩�現(xiàn)在把我們的好朋友扶起來，擺擺好，讓我們一起來休息一下，說一說我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”?

　　②觀看課件：和小椅子做游戲

　　教師小結(jié)：原來和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒嗎?

　　三、搶椅子游戲

　　1.教師向幼兒共同總結(jié)游戲方法和規(guī)則

　　游戲要分組進(jìn)行，先準(zhǔn)準(zhǔn)備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變�，人�?shù)要比椅子數(shù)多一個(gè)，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時(shí)撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼。

　　2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時(shí)指導(dǎo)

　　教師提示幼兒要待音樂停止時(shí)再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

　　3.搶椅子比賽

　�、俳處熤v述比賽的規(guī)則

　　加深游戲難度，把原來椅子比人數(shù)少一個(gè)變成椅子比人數(shù)少兩個(gè)，并根據(jù)音樂聽聲音的同時(shí)要做相應(yīng)的動作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。

　　②開始比賽，教師適時(shí)指導(dǎo)

　�、劢處熆偨Y(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎(jiǎng)品

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1.愛護(hù)小椅子

　　請幼兒討論如何愛護(hù)小椅子?

　　2.活動延伸：

　　教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開心嗎?你們還可以把這個(gè)游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好!小朋友也把小手洗干凈休息一會吧!

課間活動教案12

　　活動目的：配合學(xué)校開展的行為規(guī)范活動，規(guī)范學(xué)生的課間行為。

　　主題班會內(nèi)容

　　一、問：什么叫課間？

　　出示題目。

　　二、聽故事，明道理。

　　聽“他做得對嗎？”小故事。

　　討論：你認(rèn)為小剛做得對不對，哪些地方不對？

　　三、課間應(yīng)該怎樣做？

　　出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

　�。病⑷缓笕�廁所。

　　３、最后再去玩耍。

　　四、辨析對與錯(cuò)，怎樣做才對。

　　１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

　　２、冬冬在課間搶同學(xué)的`球踢。

　�。�、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

　　４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

　　五、小品表演，示范導(dǎo)行。

　　學(xué)生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的東西，輕輕離開教室門，上廁所，排隊(duì)玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進(jìn)教室靜坐。

　　六、小結(jié)。

　�。�、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

　　２、師：學(xué)習(xí)專心，活動愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

　　七、活動延伸：開展雛鷹爭章。

課間活動教案13

　　——武漢版生命安全教育一年級第9課

　　一、教學(xué)背景

　　下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來了，這短短的十分鐘也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間十分鐘安全顯得十分重要。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動的注意事項(xiàng)。

　　2.通過播放正確的課間文明圖片，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的。

　　3．讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會過安全、文明、快樂的課間十分鐘。

　　4.學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.通過本次活動規(guī)范學(xué)生的課間活動行為，養(yǎng)成學(xué)生文雅的行為習(xí)慣。

　　2.樹立安全重于泰山的安全憂患意識，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。

　　一．課前導(dǎo)入

　　1.師：(PPT：播放下課鈴聲)同學(xué)們，你們知道這是什么聲音么？哦，這是下課鈴聲！你們喜歡下課么？（請生說）

　　2.你們下課了都在做什么��？（請生說，師：你的課間真有意思，這個(gè)游戲聽起來真好玩，真是有趣的下課呀�。┱n間活動豐富多彩，讓人快樂高興，但是也要注意安全哦！今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課《課間活動要安全》（板書課題）

　　二．教學(xué)過程

　　1.下課鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們的課間十分鐘。在這十分鐘里，同學(xué)們游戲玩耍，十分開心，但這之中存在著不少危險(xiǎn)呢！

　�。≒PT：觀看課間隱患視頻）讓我們一起來觀看一個(gè)課間活動的視頻吧，仔細(xì)觀察視頻里的同學(xué)，他們做了哪些事？

　　2.課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛剛大家都觀看了視頻，說說課間十分鐘他們怎么度過的？（請生說）

　　3.你覺得他們的行為對嗎？（請生說）為什么不對？（逐個(gè)分析他們的.行為，讓他們了解課間瘋鬧會造成他人和自己受傷）

　　4.那么這些行為會產(chǎn)生怎樣的后果呢，我們的伙伴小明就是瘋鬧中的成員之一呢，去看看他吃了什么苦果？讓我們一起去分享一則故事吧。

　�。≒PT：師讀情境園故事）

　　小明最后怎樣了？如果你是小明,兩顆大門牙已經(jīng)摔斷了，你會有什么感受？（生說：痛苦，難受）

　　課間瘋鬧竟有如此嚴(yán)重的后果，讓我們身體受到如此大的傷害，如果我們平時(shí)像小明這樣做，我們就會處于很危險(xiǎn)的狀態(tài)，真的是太可怕了！

　　5.同學(xué)們，你們的課間十分鐘在做什么有趣的活動呢？（請生說，師板書。師：看來大家的課間活動都很多很豐富呢!）

　　6.前不久在我們班發(fā)生了一起課間事故，，一個(gè)高年級的同學(xué)下樓梯的時(shí)候靠右邊快速地滑行下去，把我們班正在上樓梯的陳奧龍同學(xué)撞倒了，摔在地上，結(jié)果骨折了。同學(xué)們，這是發(fā)生在我們身邊的事，你覺得這個(gè)高年級的同學(xué)做得對嗎？錯(cuò)在哪里？

　　7.師：看來我們平時(shí)得做一些文明安全的課間活動呢，我們一看哪些活動又有趣又安全！（PPT：出示文明課間活動圖片）

　　8.老師這里還有一些關(guān)于課間安全的選擇題呢，同學(xué)們來搶答看看誰的速度最快？準(zhǔn)備好了么？金老師還會送給回答正確的小朋友智慧星呢�。≒PT：出示題目）

　　9.老師也準(zhǔn)備了一些課間室內(nèi)、外的游戲，我們一起來學(xué)唱《安全拍手歌》。

　　（老師教學(xué)生讀兒歌。）

　　（兩人為一個(gè)小組，互相拍手，邊唱邊領(lǐng)悟課間安全很重要。）

　　10.看來今天大家的收獲還真不小呢，把“我的收獲”完成吧，還可以為自己的行為評分，認(rèn)為自己表現(xiàn)好的同學(xué)可以給自己涂上五顆星。（配上《哦，十分鐘》音樂）

　　三、課堂

　　1.選擇幾個(gè)孩子填寫的收獲讀一讀，相機(jī)進(jìn)行。

　　2.：同學(xué)們的收獲可真不少，其實(shí)我們只要安全文明的進(jìn)行課間活動，我們就能開開心心快快樂樂的。下課了我們跳舞，畫畫，跳繩……有許多活動可以玩，但是如果我們不注重安全，剛剛所說的豐富多彩的游戲就會成為泡影，永遠(yuǎn)也不可能做了，所以我們要將安全牢記在心中！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　9.課間活動要安全

　　（生隨意說文明有意義的活動板書）

　　唱歌跳舞畫畫跳繩玩捉迷藏安全

課間活動教案14

　　教學(xué)要求：

　　知道課間活動守紀(jì)律，守規(guī)矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守紀(jì)律的'表現(xiàn)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　教育學(xué)生在活動中，要想著他人，守秩序，守規(guī)則，注意安全

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、課間活動有哪些內(nèi)容？

　　2、要注意什么？揭題

　　二、講述故事，明白道理

　　下課了，一起玩，你跳皮筋我拍球。

　　蹺蹺板，劃劃梯，挨著次序輪流玩。

　　守秩序，守規(guī)矩，玩的愉快又安全。

　　三、舉一反三，指導(dǎo)行為

課間活動教案15

　　教學(xué)目的和要求：

　　教育學(xué)生在課間要開展正當(dāng)活動，活動要守秩序。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、課間要開展正當(dāng)活動。

　　2、做游戲要守秩序，大家才能玩得愉快。

　　3、課間活動要想著別人。

　　教具：

　　投影片三框

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生從切身感受中體會設(shè)立課間活動的意義

　　師：看著同學(xué)們個(gè)精神飽滿，說明在剛才的課間十分鐘里，你們休息都很好(板書：課間)。

　　師：兩節(jié)課之間為什么要休息十分鐘?如果沒有課間十分鐘休息，把兩節(jié)課連著上，行嗎?為什么?

　　師：是啊，學(xué)校就是考慮到這些情況，才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好，玩得愉快，下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習(xí)好。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生分辨課間應(yīng)當(dāng)選擇哪些游戲

　　師：在課間，大家都愉快地做游戲，你們喜歡做哪些游戲? 生：(略)

　　師：這些游戲都是適合在課間做的'好游戲，大家想一想，為什么說這些都是好游戲呢?

　　三、引導(dǎo)學(xué)生懂得在課間游戲時(shí)要守秩序

　　師：可是，有一次，我看見一些同學(xué)確實(shí)在玩好游戲，比如玩跳繩，玩著玩著，好幾個(gè)同學(xué)找我告狀，一個(gè)女同學(xué)還哭了起來，直到打上課鈴還沒作決定，上課也安不下心，跳繩是好游戲，為什么也會出這種事，影響下一節(jié)課呢?

　　師：課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請大家看圖來說一說。

　　出示第一框圖，逐一指導(dǎo)看，給學(xué)生說明：集體游戲，要守秩序，按先后、不搶先、不夾塞，心里要想著別人。

　　四、結(jié)合本校學(xué)生玩滑梯的實(shí)際情況，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生懂得課間活動時(shí)要想著別人

　　出示燈片第二框

　　師圖上畫有什么?他做得對嗎?為什么?

　　師：誰來幫助他?

　　五、判斷

　　出示燈片，學(xué)生判斷誰對，誰不對?

　　六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像，強(qiáng)化教育目標(biāo)

　　七、總結(jié)

　　問：怎樣做才叫守秩序

　　八、教拍手歌：

　　課間十分鐘， 活躍在操場

　　跳皮筋，滑滑梯，拍球跳繩把歌唱

　　課間活動守秩序，上課學(xué)習(xí)精神

【課間活動教案】相關(guān)文章：

課間活動教案08-28

大班教案：課間活動02-28

小學(xué)課間活動安全教案01-25

課間活動教案（精選15篇）01-31

課間活動教案（精選20篇）03-27

大班社會活動教案:課間活動11-17

大班教案：課間活動8篇02-28

課間活動02-09

課間活動安全教案（通用11篇）03-17

課間活動的文章03-30