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大班戶外活動(dòng)游戲教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班戶外活動(dòng)游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)過程
（一）開始部分
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。
（二）游戲部分
1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為
5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分
5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝！
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
（三）活動(dòng)總結(jié)
天氣較冷，在活動(dòng)過程中，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的'強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)快速爬的動(dòng)作，體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
�。ǘ┱勗拰�(dǎo)入：
今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
�。ㄈ┗静糠郑�
游戲一：找顏色
1、教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的'顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。
2、講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。
3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面�！睅熡滓黄饟纹饌�，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
附兒歌：《彩虹傘》
彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤，彩虹傘，像朵花，
大家一起玩轉(zhuǎn)盤，彩虹傘上爬呀爬，
你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn)，鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.幼兒能在游戲中體驗(yàn)游哮來的快樂。
3.能遵守規(guī)則玩游戲。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教具準(zhǔn)備:
螃蟹頭飾若干 皮球若干
教學(xué)過程:
一. 準(zhǔn)備部分
引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)
二. 游戲活動(dòng)部分
1. 謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個(gè)比一個(gè)棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
春天到了，可愛的小螃杏水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。
2. 教師講述游戲規(guī)則男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的'把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時(shí)一定要注意安全。
3. 游戲開始：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三. 結(jié)束部分
教師小結(jié)
本次游戲活動(dòng)
教學(xué)反思
1、班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期
。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)，這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對(duì)活動(dòng)過程的思：
(1)、對(duì)幼兒發(fā)展的思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。
(2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(3)、對(duì)師幼互動(dòng)的思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來說，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來上，我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、展示活動(dòng)器械
（1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包
（整個(gè)過程都要注意安全）。
�。�3）演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的'過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感
3在游戲中體驗(yàn)愉快
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂
活動(dòng)過程：
一．幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們請(qǐng)來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩
1．一個(gè)人玩，師給予特別的玩法以表揚(yáng)
2．幾個(gè)人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)
二．游戲“小魚逃套圈”
（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個(gè)圈，當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的`作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。
1．從下往上套。
2.從上往下套
�。ǘ﹫A圈“小魚逃套圈”
玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。
活動(dòng)小結(jié)：聽音樂作放松活動(dòng)。
師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動(dòng)——小碎步
大班戶外活動(dòng)游戲教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索圈的`多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動(dòng)作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)合作意識(shí)，感受創(chuàng)造成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圈洛干；
2、圖譜，音樂。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽信號(hào)站成四路縱隊(duì)；
2、聽音樂做圈操。
二、創(chuàng)造部分：
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；
2、聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
三、再創(chuàng)造部分：
1、鼓勵(lì)幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；
2、總結(jié)分享。
四、延伸活動(dòng)：
圈和沙包做游戲
大班戶外活動(dòng)游戲教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！
2、說說玩雨的經(jīng)歷
你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？
小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的'情景
在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！
1）誰想進(jìn)來玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點(diǎn)
1）找找雨點(diǎn)在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)
現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰在雨中？你的好朋友是誰？
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩？
大班戶外活動(dòng)游戲教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)
橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，
表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思：
吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
體能發(fā)展：通過戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體能，特別是平衡、跳躍、攀爬和奔跑能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互支持、協(xié)作完成任務(wù)。
問題解決：鍛煉幼兒在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的思考能力和解決問題的能力。
自然探索：激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇心和探索欲，增進(jìn)對(duì)大自然的了解和熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇一個(gè)安全、開闊、有自然元素（如樹木、草地、小山丘）的戶外場(chǎng)地。
器材準(zhǔn)備：設(shè)置障礙（如平衡木、繩網(wǎng)、軟墊、小山洞等），準(zhǔn)備探險(xiǎn)裝備（如探險(xiǎn)帽、小背包、指南針模型——用于模擬，非真實(shí)使用）。
分組與角色：將幼兒分為幾個(gè)小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，分配探險(xiǎn)任務(wù)卡。
活動(dòng)流程：
1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）
動(dòng)物模仿操：引導(dǎo)幼兒模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作，如大象走路、猴子攀爬、兔子跳躍等，進(jìn)行全身熱身。
2. 探險(xiǎn)任務(wù)說明（5分鐘）
教師簡(jiǎn)要介紹探險(xiǎn)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則（如不離開隊(duì)伍、不觸碰危險(xiǎn)物品等），并分發(fā)任務(wù)卡。
任務(wù)卡上包含多個(gè)關(guān)卡，如“穿越叢林”（平衡木）、“翻越山峰”（攀爬架）、“尋找寶藏”（在指定區(qū)域?qū)ふ译[藏在自然中的.小禮物）。
3. 探險(xiǎn)挑戰(zhàn)（30分鐘）
分組探險(xiǎn)：幼兒按小組開始探險(xiǎn)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員根據(jù)任務(wù)卡上的提示，逐一挑戰(zhàn)關(guān)卡。
教師觀察：教師在一旁觀察，確保幼兒安全，必要時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
鼓勵(lì)合作：鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同克服困難，完成探險(xiǎn)任務(wù)。
4. 分享與反思（10分鐘）
任務(wù)匯報(bào)：每組派代表分享探險(xiǎn)經(jīng)歷，展示找到的“寶藏”。
經(jīng)驗(yàn)分享：討論在探險(xiǎn)過程中遇到的困難、解決方法和團(tuán)隊(duì)合作的體會(huì)。
教師總結(jié)：肯定幼兒的努力和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的重要性。
5. 放松活動(dòng)（5分鐘）
自然冥想：引導(dǎo)幼兒坐在草地上，閉上眼睛，聆聽自然的聲音，進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松冥想。
感恩時(shí)刻：鼓勵(lì)幼兒感謝自然給予的美好體驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的幫助和支持。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中或附近公園進(jìn)行類似的探險(xiǎn)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)繼續(xù)鍛煉孩子的體能和探險(xiǎn)精神。
角色扮演游戲：在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“探險(xiǎn)角”，提供相關(guān)的道具和書籍，讓幼兒在角色扮演中繼續(xù)探索和想象。
安全注意事項(xiàng)：
確保所有器材安全穩(wěn)固，無尖銳邊角。
全程有教師或成人監(jiān)護(hù)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
提醒幼兒注意個(gè)人安全，遵守游戲規(guī)則。
大班戶外活動(dòng)游戲教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
體能發(fā)展：通過戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。
團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
問題解決：激發(fā)幼兒的觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)在任務(wù)中尋找線索并解決問題。
自然探索：增強(qiáng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的興趣和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇安全、開闊的.戶外場(chǎng)地，如幼兒園后院或附近的公園。
道具準(zhǔn)備：
尋寶地圖（可自制，包含簡(jiǎn)單線索和寶藏位置）
“寶藏”（如小玩具、糖果等，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)確定）
尋寶工具（如小鏟子、放大鏡等，增加游戲的趣味性）
安全防護(hù)用品（如防曬帽、防曬霜）
分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-6人，確保每組都有能力較強(qiáng)的幼兒作為領(lǐng)隊(duì)。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導(dǎo)入：
教師簡(jiǎn)短介紹游戲背景，如：“今天我們要成為勇敢的探險(xiǎn)家，去尋找隱藏在神秘地圖上的寶藏！”
分發(fā)尋寶地圖和工具，講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一。
熱身活動(dòng)：
進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體拉伸和熱身運(yùn)動(dòng)，確保幼兒在活動(dòng)中不易受傷。
尋寶游戲：
各組幼兒根據(jù)地圖上的線索開始尋寶。線索可以是文字描述、圖片提示或聲音指引等，適合大班幼兒的認(rèn)知水平。
教師和助教在一旁觀察，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭�，確保游戲順利進(jìn)行。
鼓勵(lì)幼兒之間多交流，共同解決問題。
寶藏發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)幼兒找到寶藏時(shí)，教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并邀請(qǐng)他們分享尋寶過程中的趣事和心得。
如果某組遇到困難，可以鼓勵(lì)他們尋求其他組的幫助，培養(yǎng)互助精神。
活動(dòng)總結(jié)：
集合所有幼兒，分享尋寶游戲的感受和收獲。
教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)互相幫助。
放松活動(dòng)：
進(jìn)行輕松的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、瑜伽動(dòng)作等，幫助幼兒從游戲中恢復(fù)過來。
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“探險(xiǎn)角”，展示幼兒在游戲中拍攝的照片、繪制的尋寶地圖等，延續(xù)幼兒對(duì)探險(xiǎn)活動(dòng)的興趣。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享尋寶游戲的經(jīng)歷，增進(jìn)親子關(guān)系。
安全注意事項(xiàng)：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地?zé)o安全隱患，如尖銳物品、坑洼等。
提醒幼兒在游戲過程中保持安全距離，避免碰撞和摔倒。
密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如有不適及時(shí)停止活動(dòng)并尋求幫助。
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