中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案

時間:2024-09-29 14:05:31 美云 活動教案 我要投稿

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案(精選15篇)

  作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案,歡迎大家分享。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案(精選15篇)

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 1

  教案目標(biāo):

  1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案重點:

  人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣?

  教案難點:

  人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣?

  教案輔助:

  多媒體、掛圖

  教案過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  提問:你們知道理發(fā)間隔多長時間;多長時間洗一次澡;多長時間換一次衣服?

  二、探究新知。

  1、人為什么要洗頭?

  2、學(xué)生回答。

  因為人的頭發(fā)暴露在外面,容易被灰塵弄臟,再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬,易形成污垢。所以要勤洗,以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢,用手搔破了還會發(fā)炎,有時還會引起頭癬。

  3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢?

 、畔丛枋莻人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。

  洗澡能將衰老的細胞及時清除,并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢,使毛孔暢通,人會感到舒服、輕松,充滿活力。

 、葡丛钑r由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素,能使皮膚血管擴張,促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng),使肌肉松弛,起到消除疲勞的作用。

  (3)換衣:衣服分內(nèi)衣和外衣,外衣要經(jīng)常換洗,保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天,氣候炎熱或勞動后,人要大量出汗,衣服被弄濕,通透性就會下降,不利于散熱。因此,夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的`織物內(nèi)衣。夏天,每天或每隔1~2天就要換洗一次,冬天可每周換洗一次。

  ⑶換衣:衣服分內(nèi)衣和外衣,外衣要經(jīng)常換洗,保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天,氣候炎熱或勞動后,人要大量出汗,衣服被弄濕,通透性就會下降,不利于散熱。因此,夏天,每天或每隔1~2天就要換洗一次,冬天可每周換洗一次。

  4、那多長時間理發(fā)呢?

  作為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型,頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā),天天梳整,對頭皮還有按摩作用,能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝,既有利于頭發(fā)生長,又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短,應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩,不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

  三、課堂總結(jié)。

  作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的,個人衛(wèi)生做的好,不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表,而且能促進身體健康的成長。

  板書設(shè)計:

  搞好個人衛(wèi)生

  促進身體健康

  預(yù)防疾病

  使人儀表美

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 2

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段,來了解自己的學(xué)校。

  2、調(diào)動學(xué)生主體積極性,在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察,在熱烈氣氛中相互交流。

  3、通過實踐活動,學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲,也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

  活動安排:

  一下午二節(jié)課

  第一課時:激發(fā)學(xué)生參觀的興趣和欲望,指導(dǎo)學(xué)生參觀的方法。

  第二課時:學(xué)生分組自己參觀、訪問等;學(xué)生相互交流參觀后的收獲。

  活動過程:

 。ǖ谝徽n時)

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  1、導(dǎo)入談話:小朋友們,大家看誰來了?(老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像)對呀,外國小朋友來這里干什么呢?我們先來聽一則新聞。

  2、播放錄音:

  “本臺最新消息:十位英國小朋友在老師的帶領(lǐng)下已于昨天下午抵達普陀。據(jù)悉,他們本次的主要目的是對普陀幾所發(fā)展較快的學(xué)校進行考察,并學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對于像沈家門第四小學(xué)這樣信息化發(fā)展特快的學(xué)校將專門進行為期一天的參觀、訪問!

  3、提問:小朋友,你聽到了什么好消息?(有難度的班級,可以再放一遍錄音)

  二、活動導(dǎo)入

  1、談話引導(dǎo):外國小朋友即將來到我們學(xué)校,我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?

  2、學(xué)生自由發(fā)言(禮儀、語言、環(huán)境布置等)

  3、師:剛才小朋友所提到的都對,可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個問題。

  4、小品:

  1)幾個外國小朋友來到學(xué)校,遇上本班的`小朋友A,請他帶到校長室,可是A說他不認(rèn)識老師辦公室。

  2)下午參觀時,外國小朋友分散行動,教室里:外國小朋友提問:你們的學(xué)校有多大?他已經(jīng)有幾年的歷史?……小朋友一問三不知。電腦室里:外國小朋友提問:你喜歡自己的學(xué)校嗎?它有那些地方讓你驕傲?它還有那些不足之處?小朋友也搖搖頭說不知道。

  5、師:小朋友,你們知道老師最擔(dān)心什么了嗎?

  是呀,如果外國小朋友來了,他遇上你,向你提了幾個問題,可你說——我是一年級新生,我對我們的學(xué)校還不了解,那是多丟人的事呀!那你說,我們現(xiàn)在最重要的事是什么?

  6、板書——我們的學(xué)校,

  師:我們是這個學(xué)校的學(xué)生,我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校,那么我們該怎樣去了解呢?

 。ǖ诙n時)

  一、教案內(nèi)容:交流收集成人的身份證號碼、分析其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號碼的情況。

  二、教案目標(biāo):

  使學(xué)生體會分類、排序、歸納等數(shù)學(xué)思想方法,形成符號感,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,提高合作能力;獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗形成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自身的責(zé)任,形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力,發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

  三、教案過程:

  1、分小組活動:

  交流收集成人的身份證號碼,分析其編排規(guī)律的情況,提出編排學(xué)籍號碼的初步方案。

  2、各小組派代表發(fā)言,向全班同學(xué)匯報本小組完成任務(wù)的情況。

  3、老師總結(jié)指導(dǎo)。

  4、再分小組活動進一步完善編排學(xué)籍號碼的方案。

  四、教案反思:

  大部分學(xué)生積極性高,收集了大量的身份證號碼,并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學(xué)持觀望態(tài)度,動手能力不夠強。在學(xué)生提出的方案中,王培根、吳昊等同學(xué)的方案較完善。對大部分同學(xué)的方案還應(yīng)加強指導(dǎo),提出整改意見,動員其進一步完善、提高。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 3

  教案目標(biāo):

  1、知道注意安全是一種自我保護,可以防止受傷害。

  2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。

  3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。

  教案重點:

  交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。

  教案難點:

  懂得遵守交通規(guī)則。

  教案輔助:

  多媒體

  教案過程:

  一、談話引入。

  城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條,道路上的車子千輛萬輛,小朋友出門可要注意交通安全噢!

  我們要把交通安全記心中,防止和避免交通事故的發(fā)生。今天,我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。

  二、探究新知。

  1、想一想。

 、怕房跒槭裁匆b紅綠燈?

  ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題?

  2、認(rèn)一認(rèn)。

  ⑴出示圖片:“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。

  ⑵提問;這些是什么標(biāo)志?它們有什么用處?

  ⑶小結(jié)

 。厚R路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施,行人和各種車輛,就會各其道,互不干憂,這樣就能確保交通安全。

  3、聯(lián)系實際,深入明理。

 、盘釂枺耗銈冞聽到或看過哪些交通警事故,后果怎樣?

  ⑵總結(jié):隨著我國經(jīng)濟發(fā)展,馬路上的車輛不斷增多,更要大家遵守交通規(guī)則,維護正常的`交通秩序,保證生活,學(xué)習(xí)政黨進行。如果不遵守交通規(guī)則,不僅會給自己帶來傷害,給個人、家庭帶來不幸和痛苦,而且還會造成交通堵塞,耽誤運輸,給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟損失。

  三、結(jié)合實例,使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。

  1、投影:行人橫穿馬路。提問;行人這樣過馬路對嗎?有什么危險?應(yīng)怎樣做?

  小結(jié):過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時,要注意避讓過往車輛,先向左看,走到中間再向右看。

  2、投影:行人在人行道中逆行。說一說,誰做的是對的?誰做得不對?為什么?

  小結(jié):行人要走人行道,而且要靠右行,在沒有人行道的地方要靠右邊走。

  3、投影:小朋友登護欄。他這樣做行嗎?為什么?

  板書設(shè)計:

  交通小博士

  過馬路走人行橫道

  行人要走人行道

  不登護欄不扒車

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 4

  教案目標(biāo):

  1、通過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。

  2、通過活動讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人,并在生活中能主動加以運用。

  教案重點:

  培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識

  教案難點:

  讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人

  教案用具:

  多媒體

  教案過程。

  一、提問導(dǎo)入。

  出示背景資料中的第3幅圖提問:“這位學(xué)生在做什么?他的行為說明了什么?”請學(xué)生思考。

  二、活動過程。

  1、講故事。

  講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

  教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事,講完這個故事后,讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

  讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教,使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。

  2、議一議。

  (1)先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析,其他圖在小組內(nèi)討論。

 。2)教師加進與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進行分析,在分析幾幅圖后,可以點明:如果我們也有過類似不尊重別人的行為,應(yīng)該立刻改正。

  3、說一說。

  第1幅與第2幅圖的.內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進行充分的想象:圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么,同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)。……讓學(xué)生通過看圖,說說面對這些情況,自己會怎樣做,目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

  三、活動評價。

  主要請學(xué)生談?wù)勍ㄟ^活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人。

  引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。

  四、活動延伸。

  請學(xué)生在家中與父母一起討論一下,在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 5

  教案目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

  2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案重點:

  培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案難點:

  培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案輔助:

  多媒體、掛圖

  教案過程:

  一、啟發(fā)談話,引出本課內(nèi)容。

  “人體的表面包裹著一道防線,時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯,它是什么?”

  二、探究新知。

  1、讓學(xué)生用眼看,用手摸自己的皮膚,談感覺。

  2、皮膚的功能,教師通過掛圖講解:

  ⑴保護身體:皮膚肩負著整個機體的保護重任,它包裹在身體表面,時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的'皮膚中有一種黑色素,如果遇到過多過強的紫外線照射,這種黑色素就增加,皮膚就會變黑,以防止過多的紫外線射入體內(nèi);

 、普{(diào)節(jié)體溫:毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間;

 、歉杏X:神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”,這些感受器小的根本看不見,卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢;

 、确置谟椭虧櫰つw和毛發(fā);排泄與吸收;

 、稍偕托迯(fù),使傷口愈合

  3、學(xué)生討論。

  ⑴為什么要保持皮膚清潔?

  ⑵怎樣保持皮膚清潔?

  4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補充。

  ⑴皮膚與外界接觸極廣,尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質(zhì),但不洗澡會使皮膚酸臭,加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良氣味,這就要求我們勤洗澡、勤換衣服;

  ⑵怎樣保護皮膚:經(jīng)常鍛煉,夏季游泳,冬季戶外活動,注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔,避免碰破擦傷等。

  5、結(jié)合實際,說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

  6、請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗。

  三、課堂總結(jié)。

  課后思考怎樣護理皮膚?

  板書設(shè)計:

  人體的皮膚

  1、皮膚的功能

  保護

  調(diào)節(jié)體溫

  感覺

  滋潤

  排泄吸收

  再生

  修復(fù)

  2、怎樣保護皮膚

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 6

  教案目標(biāo):

  1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

  2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

  教案重點:

  生吃瓜果一定要洗干凈。

  教案難點:

  生吃瓜果一定要洗干凈。

  教案輔助:

  多媒體

  教案過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  你們愛吃水果嗎?吃水果前洗不洗手?削不削皮?

  二、探究新知。

  1、吃瓜果有什么好處呢?

  瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口,有助于消化,人人都喜歡吃。

  2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢?

  3、吃了不干凈的水果有什么危害呢?

  4、學(xué)生討論回答。

  5、老師小結(jié):

  瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外,還需要大量的糞便和農(nóng)藥,糞便中有大量的細菌、蟲卵,很容易污染瓜果蔬菜,農(nóng)藥也殘留在上面。另外,在運輸和銷售過程中,也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈,很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里,引起腸道傳染病和其他疾病。所以,當(dāng)我們生吃這些食品時,一定要用流動水徹底洗干凈,能削皮的削皮,不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”,像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等,就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的,所以,當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時,先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了?這些瓜果是不是洗干凈了?”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

  6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢?

  7、一次能不能吃太多呢?為什么?

  8、學(xué)生回答老師的問題。

  9、老師小結(jié):

  瓜果中有豐富的有機酸,可促進消化液的分泌,而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動,因此,應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃,更不可過量,以免影響正常進食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的`水果,如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果,而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、吃水果時要注意什么?

  2、吃水果前你是怎樣做的呢?

  板書設(shè)計:

  吃瓜果要講衛(wèi)生

  吃瓜果:要洗凈

  要削皮

  不可多吃

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 7

  教案目標(biāo):

  1、采用“過家家”的活動形式,充分調(diào)動形式參與活動的積極性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識。

  2、通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動,幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便,我們應(yīng)該尊重他們。

  教案重點:

  使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會關(guān)系。

  教案難點:

  解有關(guān)社會生活的小常識。

  教案用具

  多媒體

  教案過程:

  一、導(dǎo)入。

  根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序,再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗,使學(xué)生了解文具商店,知道他們身邊常用的文具是從哪來的。

  二、活動過程。

  1、發(fā)現(xiàn)問題。(說一說、試一試)

  (1)“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的`內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題!吧蠄D是賣什么的商店?”“你去過的文具店都賣什么文具?”

 。2)“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識得以外顯出來。

  2、提出問題。(說一說)

  分組討論:開個文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店,什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題,共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。

  3、解決問題。(玩一玩)

  由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中,通過學(xué)生扮演角色,使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動,從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員,爭當(dāng)一名文明小顧客;在扮演角色的過程中,使學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識。

  4、交流與反思(議一議)。

  重點放到角色的評論上,如:怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)該互相理解、互相幫助、互相服務(wù)。

  三、活動評價。

  通過自評和互評,進一步明確售貨員與顧客的關(guān)系,在評價過程中,教師應(yīng)鼓勵那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。

  四、活動延伸。

  由學(xué)生親自、獨立買一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會生活中買東西的“學(xué)問”。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 8

  教案目標(biāo):

  1、了解注意力訓(xùn)練得好處。

  2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲,學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。

  3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。

  教案重點:

  學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。

  教案難點:

  養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。

  教案輔助:

  多媒體

  教案過程:

  一、談話引入。

  小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎?

  注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好,效率更高。

  今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。

  二、游戲活動。

  1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。

 、疟荣1

  從數(shù)字2開始數(shù),每次增加2,一直數(shù)到300,看誰數(shù)得快。

  ☆

 、票荣2

  從300開始倒數(shù),每次遞減2,倒數(shù)至0,看誰數(shù)得快。

  ⑶比賽3

  寫數(shù)字,從數(shù)字2開始寫,每次增加2,一直寫到300,看誰寫得快。

  2、傳話比賽。

 、艑⑷喾殖5組,每組6人,剩下的5人為裁判。

 、评蠋煾嬖V裁判一個詞,有裁判到各個組傳這個詞,各組開始快速向后傳話。

 、亲钕葌髟捊Y(jié)束,而且不傳錯的'組為優(yōu)勝組。

 、扔猛瑯拥姆椒ㄟM行傳句比賽。

  3、接詞擴句比賽。

  讓學(xué)生進行接詞擴句比賽,每人接一詞。

  三、想辦法。

  每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法,看誰的辦法最受歡迎。

  板書設(shè)計:

  集中注意力

  數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字

  傳話比賽

  接詞擴句比賽

  學(xué)生對這些游戲很感興趣。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 9

  教案目標(biāo):

  1、了解家庭的含義,學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

  教案重點:

  了解家庭的含義,學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

  教案難點:

  了解家庭的含義,學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

  教案輔助:

  多媒體、掛圖、照片

  教案過程:

  一、情感體驗:溫暖的家庭。

  小朋友,今天我們一起到小紅家去玩,好嗎

  看,這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽,屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

  二、實踐體驗:我敬長輩,長輩愛我。

  1、可愛的家庭。

  ⑴聽后討論:聽了這首歌,你知道小紅的'家里有些什么人歌里還唱了些什么(可愛的家庭)

 、平榻B自己的家庭。

  小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天,我們每個小朋友都帶了一張全家福照片,請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭,好嗎

 、羌磁d小品表演《我的家》

  小組活動:每個小組準(zhǔn)備一個小品,小品的名字叫《我的家》,通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情,來說明你的家庭是一個我敬長輩,長輩愛我的可愛的家庭。

  2、小烏鴉愛媽媽。

  我們?nèi)祟惷總人都有一個幸?蓯鄣募彝,那動物呢看,小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了,呀,烏鴉媽媽怎么了,小烏鴉又到哪兒去了叫呢

 、庞懻摚瑸貘f媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的(烏鴉媽媽病了,小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。)

 、萍磁d表演:想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃,媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么

  3、兩只小象。

  ⑴說說小象鼻子在于什么(做好朋友)

 、茖W(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心,互相幫助,團結(jié)友愛的真實故事。

  三、活動總結(jié)。

  我們每個人除了有一個小家,還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里,我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助,讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好

  板書設(shè)計:

  可愛的家庭

  可愛的家庭

  小烏鴉愛媽媽

  兩只小象

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 10

  教案目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。

  2、讓學(xué)生知道動物是人類的朋友,地球也是人類的朋友。

  3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然、欣賞大自然的情感,教育學(xué)生保護大自然。

  教案重點、難點:

  激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然、欣賞大自然的情感,教育學(xué)生保護大自然。

  教具準(zhǔn)備:

  錄音機、動物頭飾、森林掛圖

  教案過程:

  一、組織教案

  1、聽音樂學(xué)小動物飛。

  2、師生問好。

  二、動物模仿秀

  1、揭示課題。

  師:你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們,你們喜歡小鳥嗎?喜歡小動物嗎?

  今天,我們就一起來認(rèn)識一些可愛的動物并給它們安個家。

  板書:給動物找家

  2、游戲:動物模仿秀

  1)猜一猜:我喜歡什么動物?

  師:老師想知道你們最喜歡什么動物,噓,不用小嘴告訴我,用動作來告訴我,好嗎?

  方法:請學(xué)生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態(tài),請小朋友猜一猜,評一評,

  誰模仿得最像?(評出幾名小小表演家)

  2)唱一唱:小青蛙找家。

  師:剛才,你們用動作展示了自己喜歡的動物形象,演得真不錯,F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲?

  師師范,讓小朋友熟悉旋律。

  學(xué)生創(chuàng)作:根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。

  集體與老師對唱,模唱小動物的'叫聲。

  三、創(chuàng):給動物找家

  1、猜一猜:老師請來了哪些動物?

  師:既然你們這么喜歡動物,今天老師就請來了六位動物朋友,它們是誰呢?

  出示掛圖(上面貼著六種小動物):這些動物沒有家了,心里很難過,這是為什么呢?

  2、分別出示圖1—6:

  這些小動物原來生活在哪里,現(xiàn)在,為什么找不到家了?是什么原因讓它們無家可歸的呢?

  抽六位學(xué)生。(說得好的學(xué)生獎勵其帶上相應(yīng)的頭飾。)

  師:那么,我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢?

 。ㄕf理由)

  3、想一想:我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家?

  (植樹造林、節(jié)約用水、愛護環(huán)境、保護地球等等)

  4、玩一玩:集體舞《找朋友》

  (1)師生聊聊動物和人類的關(guān)系。

 。2)游戲活動

  師:動物是我們的好朋友,我們一起來做找朋友的游戲好不好?

  隨著《找朋友》的旋律,指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。

 。ㄇ鞍伺目梢阅7聞游镒呗返臉幼印#

  四、小巧手

  用我們靈巧的小手制作出《快樂的小苯熊》。

  五、總結(jié)、拓展

  1、總結(jié):生活中有動物和我們做伴,為我們的生活增添了無窮的樂趣,動物真是人類的好朋友,

  我們要愛護動物、熱愛大自然,讓所有的小動物都有一個幸福的家。

  2、拓展:

 。1)欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》

 。2)用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 11

  教案目標(biāo):

  讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象,通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣;正確、科學(xué)的觀看電視。

  教案重點:

  使學(xué)生能夠正確看待看電視的'好與壞,學(xué)會自我選擇。

  教案準(zhǔn)備:

  課件

  教案過程:

  一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入:

  1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星:月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

  2、學(xué)生談對他們的了解。

  二、課堂調(diào)查,揭示課題:

  1、內(nèi)容:我們班喜歡看電視的有多少?喜歡看哪些電視節(jié)目?

  2、板書課題。

  三、“小小辯論臺”

  1、辯論話題:看電視有好處

  看電視有壞

  3、辯論規(guī)則:A理由要充分

  B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言,反駁對方時要注意文明,要有禮貌。

  4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。

  四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。

  五、現(xiàn)場采訪:學(xué)生下座位采訪聽課的老師,以尋求正確觀點。

  六、教師總結(jié):科學(xué)收看(時間要恰當(dāng)

  內(nèi)容要選擇)

  七、學(xué)生制定自己的收視指南。(表格略)

  學(xué)生交流

  八、課后實踐:策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、情感與態(tài)度:懂得不能亂扔垃圾,培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

  2、行為與習(xí)慣:逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  3、知識與技能:初步知道如何進行垃圾分類,在生活中能嘗試廢物利用。

  4、過程與方法:通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

  二、教學(xué)重難點

  1、教學(xué)重點:初步學(xué)習(xí)對垃圾進行分類,知道變廢為寶。

  2、教學(xué)難點:懂得垃圾為什么要分類處理。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:課件、生活垃圾圖片和實物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:

  (1)調(diào)查:在日常生活中,自己家里或班級有哪些垃圾?一般是怎么處理的?

  (2)了解:和父母一起了解有關(guān)垃圾分類的知識。

  (3)收集或制作:收集一、兩件生活中的廢舊紙制品,或者利用廢舊物品動手制作一件小物件。

  四、教學(xué)課時:

  1課時

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┗顒右。垃圾要回"家"

  1、觀看圖片,激發(fā)情感

  師:同學(xué)們,瞧,智慧老爺爺送給我們一棵開滿鮮花的智慧樹,咱們今天一起努力,鮮花會變成香甜的果實,就會得到智慧老爺爺?shù)亩Y物,變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎?

  生:愿意

  師:那咱們先看看第一朵花里查的是什么?

 。ㄕn件:人們到處亂扔垃圾的圖像,問:你喜歡這兒嗎?為什么?)

  生:(看圖像后,自由談感——到處是垃圾、太臟了、污染環(huán)境、傳播疾病……)

  2、聯(lián)系實際,提示課題

  師:是啊,到處亂扔垃圾,亂倒垃圾,垃圾無"家"可歸,你們的班級和家庭平時是怎么處理垃圾的呢?

  生:(簡述班級和家庭平時處理垃圾的方法——扔到垃圾桶,然后倒進垃圾堆;先裝在垃圾袋里,然后一起扔到外面的垃圾桶里,讓清潔工拖走……)

  師:很高興,同學(xué)們在生活中沒有亂扔亂倒垃圾,你知道垃圾的"家"在哪里嗎?

  生:(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)

  師;那今天我們一起來"讓垃圾回家"(板書課題)

  3、主動質(zhì)疑,明確目標(biāo)師:請同學(xué)們打開課本P19,看看從書中你已經(jīng)知道什么了?還想知道些什么呢?

  生:垃圾有不同的"家"生:垃圾為什么會有不同的"家"呢?

  生:垃圾怎么才能回不同的"家"?

  師:同學(xué)們很會學(xué)習(xí),不僅看書很認(rèn)真,還善于思考,會提問題。瞧,第一朵花在我們共同的努力下結(jié)出了第一個香噴噴的果實(點擊課件)。來,用掌聲祝賀一下我們自己。

 。ǘ┗顒佣。不同的垃圾不同的"家"1、觀看短片1、2:(垃圾為什么要回不同的"家"?怎樣才能回不同的"家"?)

  師:(點擊第二朵花)下面我們繼續(xù)共同研究——垃圾為什么要回不同的"家"嗎?怎樣才能回到不同的"家"?有誰能說一說?

  生:(無人應(yīng)答)

  師:沒關(guān)系,我們一起來請智慧姐姐講一講。

  生:(看知識短片1)

  師:聽了智慧姐姐的介紹,你知道什么啦?

  生:人們繼續(xù)亂扔亂倒,地球會成垃圾星球啦!

  師:是啊,怎么辦呢?

  生;進行垃圾分類。

  師;是的,處理垃圾最簡單最有效的方法就是垃圾分類。(板書:垃圾分類)

  生:我還知道,進行垃圾分類可以減少污染。(板書:減少污染)

  生:垃圾回不同的"家"可以節(jié)約資源。(板書:節(jié)約資源)

  師:同學(xué)們聽得很認(rèn)真,收獲真不小!談到垃圾分類可以節(jié)約資源,我們一起看一段新聞短片。(短片2:中央電視臺播放的萬婕委員兩會提案)

  師:聽了新聞后你又知道些什么了?

  生:1噸廢紙就可以少17棵砍樹,再造700公斤紙。

  生:易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。

  師:的確,垃圾是放錯地方的資源,是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家",既可減少污染,又可節(jié)約資源。掌聲祝賀一下自己,第二朵花很快也結(jié)出了果實。

  2、合作探究:不同的垃圾該回哪個"家"?

  師:請看課本P19頁,小組研討:生活中人們一般把垃圾分為哪幾類?試著用線連一連。

  生:(小組內(nèi)研討)

  師:生活中人們一般是怎樣給垃圾分類的?

  生:一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。(張貼兩種標(biāo)志圖)

  師:你認(rèn)為哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的'垃圾呢?(生說,師張貼相應(yīng)實物圖卡)

  生:廢紙是可回收垃圾生:廢塑料是可回收垃圾

  生:水果皮是不可回收垃圾……

  師:咱們一起來看看大屏幕,聽聽智慧姐姐這次又給我們講講。

  生:(看短片3)

  師:聽了智慧姐姐的介紹,你又明白些什么了?

  生:(補充回答,師張貼相應(yīng)實物圖卡)

  師:現(xiàn)在再看看垃圾回到哪個家了?

 。◣熒鷮φ沾笃聊,共同驗證P19的答案)

  師:同學(xué)們,老師這有廢舊電池,該投到哪個垃圾箱呢?

  生:不可回收生:可回收師:說說你們的理由

  生:(說電池不同分類的理由)

  師:(補充小結(jié)電池是有害垃圾,張貼標(biāo)志圖,并列舉其他常見的有害,如廢舊燈管、過期藥品、盛農(nóng)藥的瓶子等)

  師:同學(xué)們真厲害,第三朵花也結(jié)果了!

  (三)活動三。送垃圾回不同的"家"

  1、模擬游戲:你能讓垃圾回到不同的"家"嗎?

  師:同學(xué)們這么出色的表現(xiàn),下面老師和大家一起來玩一人游戲。(點擊第四朵花:你能讓垃圾回到不同的"家"嗎?

  生:(游戲——以小組為單位,組長發(fā)給每人一張實物圖卡,相互討論,再帶著大家分別投入到相應(yīng)的垃圾箱。其中師扮:環(huán)保局局長,選聘三名環(huán)保小衛(wèi)士,先帶頭試投實物圖卡,然后分別負責(zé)三個不同的垃圾箱,檢測同學(xué)們是否把垃圾送回了它們自己的"家"。)

  2、情境表演(師扮導(dǎo)演,現(xiàn)場選擇分別一名男、女演員)

  師:我現(xiàn)在是一名導(dǎo)演,要為一部環(huán)保專題片選一名女主角和一名男主角,你能試著演演下面的情節(jié)嗎?

  (情境一:女兒放學(xué)剛進家門,見媽媽正拎著一袋混裝的垃圾準(zhǔn)備倒。如果你是女兒準(zhǔn)備怎么辦?

  情境二:星期天,兒子和爸爸去公園玩,爸爸正準(zhǔn)備把喝完的礦泉水瓶隨手扔到不可回收箱。如果你是兒子,準(zhǔn)備怎樣做?)(生相互試演——師生共演——師生評價)

 。ㄋ模┗顒铀。變廢為寶

  師:第四個香噴噴的果實成熟啦!有信心讓第五朵也結(jié)出果實嗎?

  生:有!

  師:好,那我們到最后一朵花里去看看。c擊花5:你能奇思妙想,變廢為寶嗎?)

  1、欣賞作品師:生活中的有些廢舊物品不僅可以回收變成資源,還可以通過我們靈巧的雙手變成實用、美觀的小物件呢!請看!

  生:(看視頻,欣賞他人的作品))

  師:這兒還有小朋友們做的(展示實物)

  2、奇思妙想師:你可以把廢舊物品也變一變嗎?可以說說你以前曾經(jīng)做過的,也可以說說你準(zhǔn)備做的?

  生:這是我用肥皂盒做的小枕頭生:這是我用牙膏盒做的沙必

  生:我準(zhǔn)備用易拉罐做玩具車……

  師:一聽同學(xué)們這么多的好想法,第五朵花也結(jié)出果實了!

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸

  我們一起來環(huán)保

  1、師生總結(jié)師:智慧樹上結(jié)滿了果實,我想同學(xué)們今天的收獲也不少。這節(jié)課你最大的收獲是什么?或者你最想說的是什么?

  生:我知道了要分類倒垃圾生:垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

  生:我們保護地球,不亂倒垃圾……

  師:(總結(jié)略)

  2、課外拓展師:這節(jié)課通過我們一起努力,智慧老爺爺要送給我們禮物了。

 。ㄕn件笑臉圖:課后環(huán)保實踐行——我和爸媽一起做宣傳(寫一寫:垃圾分類的宣傳廣告語)我和爸媽一起來節(jié)能(做一做:用廢品給地球媽媽準(zhǔn)備一份小禮物)

  3、欣賞歌曲:《我們一起來環(huán)!

  師:最后讓我們同唱一首歌《我們一起來環(huán)!。

 。◣熒诟杪曋薪Y(jié)束本課)

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 13

  目標(biāo):

  讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強幼兒的自我意識。

  材料:

  用積木搭幾條街道,十字路口搭一個民亭;用椅子搭幾個家;已布置好的兒童商場一個。

  準(zhǔn)備:

  1、在組織此活動前應(yīng)與家長聯(lián)系,請家長告訴幼兒有關(guān)家庭的簡單情況。

  2、民警了解情況時,應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

  過程:

  1、分配角色。老師扮演大姐姐,幼兒扮演小伙伴,助教扮演民警。

  2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩,回家時,走到十字路口迷路了。(名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。)

  3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法,誘導(dǎo)幼兒去請民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

  4、民警叔叔向幼兒了解情況,指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

  5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

  6、游戲:幫迷路的小花鴨回家

  師提問:

 、 誰在哭?為什么哭?

 、 小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來幫它找媽媽吧﹗

  引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

  7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。

  這節(jié)課的主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦,并學(xué)會關(guān)心幫助他人。

  在上這節(jié)課時我運用了圖片和案例相結(jié)合的方法,一開始我創(chuàng)設(shè)迷路的情節(jié),吸引幼兒解決辦法,找民警回家。然后又以游戲形式幫迷路的小花鴨找家,這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動開動腦筋。

  在幼兒知道小花鴨迷路時,我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片,提示幼兒外出時在這種地方迷路了該怎么辦,幼兒互相討論回答,我把幼兒的答案整理后再做小結(jié),幼兒就能很快記住,明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟大人或牽著爸媽的手,不要一個人亂跑。迷路時,如果在馬路上可以找警察幫忙;如果在商場或公園可以找工作人員廣播,或者站在原地等爸媽來找你,小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

  1、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  2、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

  3、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

  4、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你

  5.怎么成為一個偵探,我現(xiàn)在還是個小學(xué)生,可是我很想當(dāng)偵探,要怎么辦

  首先是知識的儲備,偵探是一個需要多方面知識才可以做的職業(yè),像福爾摩斯那種偏向性很強的偵探已經(jīng)不符合潮流了。

  另一方面那就是訓(xùn)練自己的記憶力,這一點對于偵探是十分重要的。然后就是觀察力,觀察力和記憶力要結(jié)合使用,也就是說要在短時間內(nèi)看到事物并記住事物。

  然后就是體力了,畢竟偵探是一個會遇到危險的職業(yè),包括格斗術(shù)和槍法都要十分精通。最后就是天賦了,所謂天賦就是通過感官發(fā)現(xiàn)事情不符合常理的地方,可能是看著不合常理,聽的不合常理,當(dāng)然這個的話如果要強行訓(xùn)練也是可以的。

  最后多看點偵探小說是有幫助的,像我覺得福爾摩斯是騙小孩的',如果你是小學(xué)生或者可以看,但是作為想做偵探的小學(xué)生,那就看看罷了,我比較推介島田莊司的著作,通過御手洗潔系列可以對詭計有更好的認(rèn)識,通過吉敷竹史系列可以學(xué)到如何查案。最后我覺得學(xué)習(xí)魔術(shù)也是很好的提高,因為魔術(shù)的本質(zhì)就是以各種方法轉(zhuǎn)移觀眾的視點,改變觀眾的視角,也就是所謂的錯誤引導(dǎo)。

  而偵探就是要看破所有的錯誤引導(dǎo)而找出事情真相。如果學(xué)了魔術(shù),對于偵探的各個方面,你是會有茅塞頓開的感覺。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 14

  一、課程基本信息

  課程名稱:一年級上冊綜合實踐活動

  教學(xué)年級和班級:一年級一班

  授課時間:20xx年9月1日

  教學(xué)時數(shù):1課時(45分鐘)

  二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

  知識與技能:

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一年級上冊的綜合實踐活動內(nèi)容,提高學(xué)生的綜合實踐能力。

  過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會通過觀察、實踐、分析、解決問題的方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

  情感態(tài)度與價值觀:

  激發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生認(rèn)識到綜合實踐活動對于自身成長的重要性,增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

  三、重點難點及解決辦法

  重點:

  綜合實踐活動內(nèi)容的理解與運用

  學(xué)生主動參與和合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

  難點:

  學(xué)生對綜合實踐活動的內(nèi)容和目的的理解

  學(xué)生主動參與和合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

  解決辦法:

  通過實例講解和小組討論,幫助學(xué)生理解綜合實踐活動的內(nèi)容和目的,讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

  創(chuàng)設(shè)有趣的實踐情境,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和合作探究,鼓勵學(xué)生在實踐中思考和解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

  四、教學(xué)方法與策略

  教學(xué)方法:

  采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法,引導(dǎo)學(xué)生掌握綜合實踐活動的知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

  教學(xué)策略:

  設(shè)計具體的教學(xué)活動,如組織學(xué)生進行小組討論,分享各自的實踐經(jīng)驗;開展角色扮演,讓學(xué)生在實踐中體驗和理解綜合實踐活動的目的';進行實驗和游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度和互動性。

  五、教學(xué)過程

  活動一:自我介紹與結(jié)識新伙伴

  活動目的:

  通過活動,使學(xué)生結(jié)識更多的新伙伴,知道怎樣介紹自己。

  培養(yǎng)學(xué)生初步的交往能力、表達能力和辨別是非的能力。

  活動過程:

  教師從背景資料中提供的圖片引入,讓學(xué)生說說圖片表達了什么意思,通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo),得出“結(jié)識新伙伴”的結(jié)論。

  采用“擊鼓傳花”的游戲形式,邊玩邊進行自我介紹。教師可以用“音樂”和“玩具”代替“鼓”和“花”,確保每個學(xué)生都有自我介紹的機會。

  活動二:個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

  活動目的:

  教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

  培養(yǎng)學(xué)生好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動過程:

  通過提問導(dǎo)入,如“你們知道理發(fā)間隔多長時間?多長時間洗一次澡?多長時間換一次衣服?”引發(fā)學(xué)生思考。

  講解個人衛(wèi)生的重要性,如勤洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣的原因和好處。

  組織小組討論,分享各自的個人衛(wèi)生習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生形成正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動三:尊重他人與團隊合作

  活動目的:

  通過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。

  通過活動讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人,并在生活中能主動加以運用。

  活動過程:

  講故事,如列寧的衛(wèi)兵接受檢查的故事,讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高低的。

  議一議,選擇幾個有代表性的圖片在全班范圍內(nèi)辨析,討論如何尊重他人。

  說一說,讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪腥绾巫鹬厮,并樹立榜樣?/p>

  活動四:生活標(biāo)志認(rèn)知

  活動目的:

  使學(xué)生了解常見生活標(biāo)志的含義,感受標(biāo)志存在的意義,初步懂得一些基本的社會生活規(guī)則和社會生活常識。

  活動過程:

  找一找,讓學(xué)生看圖猜一猜這是什么地方,并說出根據(jù)是什么。

  認(rèn)一認(rèn),讓學(xué)生說出常見標(biāo)志的含義,并說出在什么地方見過。

  畫一畫,讓學(xué)生畫出自己知道的標(biāo)志,并交流這些標(biāo)志的意義。

  六、活動評價與總結(jié)

  活動評價:主要請學(xué)生談?wù)勍ㄟ^活動獲得的情感上、思想上的收獲。引導(dǎo)學(xué)生從尊重他人、個人衛(wèi)生習(xí)慣、團隊合作等方面進行評價。

  活動總結(jié):總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)綜合實踐活動的重要性,鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識和技能運用到實際生活中。

  這份教案旨在通過多樣化的活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

  小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案 15

  一、課程基本信息

  課程名稱:小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動

  教學(xué)年級和班級:一年級一班

  授課時間:20xx年9月第一周

  教學(xué)時數(shù):2課時(每課時45分鐘)

  二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

  知識與技能:

  學(xué)生能夠了解并體驗多種綜合實踐活動形式。

  培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和初步的問題解決能力。

  過程與方法:

  通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生主動參與和合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  學(xué)會運用觀察、實踐、分析、解決問題的方法。

  情感態(tài)度與價值觀:

  激發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動的興趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

  增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

  三、教學(xué)內(nèi)容與活動設(shè)計

  第一課時:認(rèn)識新朋友,共建新集體

  活動目的:

  通過活動,使學(xué)生結(jié)識更多的新伙伴,學(xué)會如何介紹自己。

  培養(yǎng)學(xué)生初步的交往能力和表達能力。

  活動過程:

  活動導(dǎo)入:

  教師通過展示班級合照或背景圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論圖中的場景,引出“結(jié)識新伙伴”的主題。

  結(jié)識同學(xué):

  采用“擊鼓傳花”或“音樂停,介紹自己”的游戲形式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自我介紹。

  教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的介紹,學(xué)會傾聽和尊重。

  小組交流:

  學(xué)生按小組進行,每組選出一名代表,分享小組內(nèi)成員的特點和興趣愛好。

  結(jié)識老師:

  教師展示本班任課老師的照片,讓學(xué)生辨認(rèn)并嘗試用一句話介紹老師。

  第二課時:探索自然,愛護環(huán)境

  活動目的:

  讓學(xué)生了解動物是人類的朋友,激發(fā)親近自然、保護環(huán)境的情感。

  培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和環(huán)保意識。

  活動過程:

  活動導(dǎo)入:

  通過播放自然風(fēng)光的視頻或圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗與神奇。

  動物小課堂:

  教師講解幾種常見動物的習(xí)性和特點,引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護這些動物及其棲息地。

  給動物找家:

  使用掛圖或PPT展示失去家園的.動物,讓學(xué)生分組討論并設(shè)計動物的“新家”。

  鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,用彩筆或紙板等材料制作動物家園的模型。

  環(huán)保小衛(wèi)士:

  討論日常生活中如何保護環(huán)境,如節(jié)約用水、垃圾分類等。

  設(shè)計“環(huán)保小貼士”卡片,讓學(xué)生在卡片上寫下自己的環(huán)保小建議,并互相分享。

  四、教學(xué)方法與策略

  講授法:通過教師講解,讓學(xué)生了解基礎(chǔ)知識和概念。

  討論法:鼓勵學(xué)生分組討論,分享自己的想法和見解。

  游戲法:通過游戲形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

  項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法:通過設(shè)計具體的項目任務(wù),讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

  五、教學(xué)評價與反饋

  過程評價:觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn),如參與度、合作能力、表達能力等。

  成果展示:通過小組展示、作品展示等形式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  自我評價與同伴評價:引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果,同時聽取同伴的意見和建議。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體教學(xué)設(shè)備、掛圖、動物頭飾、彩筆、紙板等教學(xué)材料。

  提前準(zhǔn)備好背景資料、圖片和視頻素材。

【小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案】相關(guān)文章:

(實用)小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案06-10

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案(精選12篇)09-18

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案精選(12篇)06-09

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案經(jīng)典[12篇]07-15

小學(xué)綜合實踐活動教案01-15

小學(xué)綜合實踐活動教案[精選]09-24

小學(xué)綜合實踐的活動教案05-16

小學(xué)綜合實踐活動教案03-27

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案(通用19篇)03-29