幼兒園大班美術活動教案模板
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術活動教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班美術活動教案模板1
活動來源:
春天是一個多風的季節(jié),聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密,于是我們便生成了《風》的主題活動,在風的探密中,孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風會吹動不同材質的東西,如:頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等,而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風中事物的愿望。
活動準備:
1、帶幼兒連續(xù)觀察風中人物、事物的一些變化。
2、教具:若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。
活動目標:
1、能表現(xiàn)出風中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現(xiàn)出風起時的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動過程:
一、與幼兒到操場進行戶外游戲,并引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室,進行談話活動
1、我們在做游戲時你有什么感覺?
2、你都看見風中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
三、幼兒分組擺弄教具,感受風中不同事物的變化。
1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風中場景
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)風中事物的一致性。
四、幼兒進行繪畫,教師個別指導。
1、提示:可以用多種材料來表現(xiàn)當時的空中是什么樣的。
2、引導幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)
五、游戲:大風吹
1、選取個別幼兒作品,進行分析:風是從哪里吹來的?吹動了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?
2、選出一名幼兒做大風,其他幼兒自己來選擇畫面中的事物,音樂響起,大風吹,根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調節(jié)風吹彎度以及風的大小。
活動評價:
1、始終以游戲貫穿整個活動當中。
2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風吹時事物的變化。
幼兒園大班美術活動教案模板2
活動目標
1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設計美。
2.嘗試用不同方式,設計、繪畫、具有不同風格的橋。
3.鼓勵大膽創(chuàng)新,體驗動手創(chuàng)意的樂趣。
4.樂意與同伴交流自己認識的橋。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備
1.經驗準備
(1)幼兒有在日常生活中,關注過建筑工人建橋的過程。
。2)提前通知家長,帶孩子參觀各式各樣的橋,了解橋的造型、用途及名稱。
(3)幼兒有用過水粉顏料作畫的經驗。
2.材料準備
(1)教師使用材料
各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂。
。2)幼兒使用材料
繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤、抹布,人手各一份。
布置創(chuàng)意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動手操作、設計、創(chuàng)意使用。
活動過程
一、猜謎語,引出主題激發(fā)幼兒對橋產生濃厚的興趣。
師:駝背公公,力大無窮;汽車走過,一動不動。(引導幼兒說出謎底—橋)
二、欣賞觀察
1.欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片,引導幼兒觀察,引起幼兒對橋的關注和興趣。
師:圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中,你見到過哪些橋?你能叫出它的名字來嗎?你能說出他的樣子來嗎?
。1)重點欣賞幼兒易熟悉的.幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。
。2)討論,你能說出這些橋的名稱、特點(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)
小結:橋的設計樣式、材質、名稱,用途雖然不同,但它的構造是一樣的,有橋墩、橋梁和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設計美觀,還給人們的生活帶來巨大的便利。
2.觀看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來開闊幼兒的視野,激發(fā)創(chuàng)意設計的欲望。
(1)師:你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫下來嗎?
。2)討論,說說自己想設計一個什么樣的橋。(重點引導幼兒設計別具一格的橋,具有個性的橋)
小結:各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利,造型美觀,還給人以美的享受。
三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意
師:今天你們作為一名小小設計師,也來設計一座和別人不一樣的橋吧!我相信,你設計的橋,不僅美觀而且有很大的用途。
四、幼兒作畫
1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構想。 (如果你是設計師,打算怎樣來設計?可以和小伙伴結伴完成,也可獨立來完成。)
2.幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作)
3.幼兒開始作畫(播放背景音樂,注重提醒幼兒,良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。)
五、相互欣賞作品,感受成功體驗。(背景音樂聲音稍微低些)
1.將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,體驗創(chuàng)意快樂。
2.師幼共同欣賞作品,相互分享,提升經驗。
六、活動延伸鞏固加深對橋的印象
師:你們的橋設計的真不錯,趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧!
1.幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進行創(chuàng)意搭建。
2.重點引導幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。
幼兒園大班美術活動教案模板3
活動目標:
1.通過欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。
2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。
3.充分體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。
重點難點:
1.知道影子畫線條簡單,顏色為純黑色。
2.大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。
活動準備:
1.布置場景:液晶投影燈。
2.記號筆,兩張長條繪畫紙。
3.背景音樂。
活動過程:
一、聽音樂入場:
跟隨“奧運”旋律做一些肢體動作。
二、入座,引出話題:
小朋友,今年8月8號在北京要舉辦一個非常重大的活動,你們知道是什么活動嗎?(奧運會)
你們知道奧運會上有些什么運動項目嗎?(幼兒自由說說)
二、賞析影子表演:
1.觀看影子運動造型。
下面要請小朋友看一場有關運動的表演,說說看見了什么運動項目?
2.幼兒表演影子造型。
小朋友想來試試嗎?鼓勵大家來表演各種各樣的運動造型。
三、創(chuàng)作影子運動造型畫:
剛才我們進行了影子表演,表演得真好!那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢?
1.欣賞范例,說說影子畫需要什么材料?應該注意什么?
2.看教師示范畫影子畫。
3.請把你最喜歡的運動造型畫成影子畫,把他做成一幅長卷,來為奧運加油,好嗎?
4.幼兒作畫,教師指導。
四、交流展示:
1.影子畫長卷完成了,讓我們一起來欣賞吧!
2.說說你喜歡哪個影子畫,是什么運動造型?
3.一起為奧運加油:“奧運—加油;中國—加油”!
剪紙活動:花兒朵朵
目標:
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
準備:
1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關經驗。
過程:
1.回憶已有經驗,萌發(fā)活動興趣。
師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼:梅香騎馬。
幼:用的是累加剪紙的方法。
2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師:這些蝴蝶是什么樣子的?
幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。
幼:有紅色的、黃色的、藍色的。
師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產生的效果也不同。
師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)
師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?
幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師:看來累加粘貼的位置不同,產生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產生的花紋效果也不同。
師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼:小翅膀上的花紋是三層的。
幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。
師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的.。
幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。
師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。
幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。
師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。
幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。
師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。
活動分析:
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學習的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習,也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。
幼兒園大班美術活動教案模板4
知識點描述
本次活動通過多角度觀察章魚圖片,引導幼兒從平面藝術提升到立體藝術的創(chuàng)作。
教學背景
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
核心教學目標
1.體驗用不同形式表現(xiàn)章魚的樂趣,萌發(fā)探索海洋動物的興趣。
2.初步了解章魚的'基本特征。
3.能夠使用繪畫、折紙的方式分別表現(xiàn)章魚的平面和立體形象。
核心教學問題
了解章魚的特征,從平面繪畫過度到手工制作表現(xiàn)章魚的形象。
核心教學活動欣賞感知-平面繪畫-立體制作-和作品互動
設計思路
1.“我畫你猜”激發(fā)幼兒活動興趣。
2.觀看章魚圖片,從不同角度觀察章魚的基本特征。
3.畫一畫,嘗試平面設計,喚起幼兒已有經驗。
4.做一做,引導幼兒嘗試另一種藝術表現(xiàn)形式。
制作方式
依托PPT MP4錄制錄音等實現(xiàn)了音頻和視頻的無縫連接,達到了生動形象的效果。
工具與軟件錄音設備Camtasia Studio ppt
教學過程
片頭
繪畫游戲:我畫你猜
激趣導入1分鐘
1.看一看,觀看章魚圖片,從不同角度觀察章魚的基本特征。
2.畫一畫,自己畫出心中的章魚。
3.做一做,制作立體造型“章魚寶寶”(折、畫、剪、粘)
從欣賞感知到已知經驗再過渡到最近發(fā)展區(qū),以充分發(fā)揮大班幼兒的想象力、創(chuàng)作力和綜合能力。
8分鐘
片尾和章魚游戲和作品互動,感受藝術作品帶來的快樂。
1分鐘
活動反思
本節(jié)微課制作使用技術簡單、工具簡陋,但是制作出來的效果不錯。現(xiàn)將本節(jié)課反思如下:
1.視頻拍攝時鏡頭不穩(wěn),有異物分散幼兒注意力,拍攝距離和角度不算是最佳。
2.音頻錄制中教師表達不夠簡潔明了。
3.活動設計基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美的理論,從幼兒已有經驗出發(fā)引導幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。
4.活動選材符合大班幼兒年齡特點。
5.活動過程結構完整,形式新穎。
幼兒園大班美術活動教案模板5
活動目標:
1.嘗試運用不同的材料進行創(chuàng)造性的藝術表現(xiàn),感受彩繪、拼畫的特殊效果。
2.體驗合作創(chuàng)作的樂趣,發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備:
1.范例:彩繪積木、積木拼圖。
2.材料:三角形木塊、丙烯顏料、棉簽、毛筆、白色底板。
活動過程:
活動一:積木彩繪
1.感知欣賞。
(1)教師出示材料——三角形木塊,提問:小朋友,你們看看這些是什么?它們是什么形狀的?
(2)教師再出示彩繪的木塊,引導孩子觀察:這些木塊跟剛才那些相比有什么不同?上面有哪些顏色和圖案?如果讓你們來畫彩色的積木,你想在上面畫上什么樣的圖案和花紋呢?
2.創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)教師介紹彩繪的材料:丙烯顏料、棉簽、毛筆。
(2)提出創(chuàng)作要求:在木塊上畫上自己喜歡的顏色和圖案,制作漂亮的彩色積木。
(3)孩子動手彩繪,教師重點指導孩子在木塊上先涂上底色,再大膽設計圖案和花紋,注意運用對比色進行裝飾。
活動二:積木拼圖
1.欣賞討論。
(1)教師:上次大家都制作了很多五顏六色的`積木,想一想,這些彩色的積木可以怎么玩呢?
(2)教師出示積木拼圖范例,引導孩子欣賞,激發(fā)興趣:你們看,老師用彩色積木拼了一個什么圖案?你們想用彩色的積木拼出什么東西呢?
(3)請個別孩子上來示范拼圖,大家一起評價討論,提出改進方案。
2.合作設計。
提出活動要求:請每組的小朋友一起討論設計,合作拼出作品,看看哪組的設計最有創(chuàng)意。
孩子以小組為單位進行合作創(chuàng)作,教師鼓勵孩子大膽想象,邊想邊拼,邊拼邊調整。
3.展示作品。
每組派一個代表來介紹自己組的作品,孩子互相欣賞評價。
幼兒園大班美術活動教案模板6
活動目標
1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點,感受作品的色調和紋樣美。
2.學習用不同的線條和青花來設計裝飾青花瓷物品。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2.藍色記號筆人手一個
3.《青花瓷》純音樂
活動過程
一、帶領幼兒到美工室
師:孩子們,看,今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領你們來欣賞一下我們的美工室作品,好不好。
師:你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對,這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤,盤子上的.青花除了可以裝飾到盤子上,還可以裝飾到什么地方?
二、按要求作畫
師:你們剛才說了很多很多,那你們想不想來試一試,畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰畫的漂亮,好不好。
三、自主挑選物品,進行作畫
1.教師:剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品,開始進行創(chuàng)作。
2.教師巡視,指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1.師:孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品,好不好。
師:你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。
2.教師對幼兒的評價進行小結。
五、帶領幼兒將物品帶到教師,結束本次活動
師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞,好不好。
幼兒園大班美術活動教案模板7
大班藝術活動:
聰明的畫師
活動目標:
1、感知線條、圖案裝飾的美,引導幼兒運用裱花的方法來畫有趣的臉
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,激發(fā)幼兒的想象力,體驗活動中帶來的樂趣
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒
2、漿糊、顏料、擠花袋
活動過程:
一、引出活動,激發(fā)幼兒的興趣
。ǔ鍪緮D花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具
二、幼兒探索使用作畫工具的方法
1、提問:你在畫的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?
2、教師小結
三、引導幼兒欣賞范例
1、以故事引出:“有趣的.臉”
2、提問:什么地方很有趣?
3、如果你是畫師,你想畫一張怎樣的臉?
四、幼兒動手操作,教師巡回指導
五、講評
1、你畫了一張怎么樣的臉?
2、你還喜歡哪張臉?為什么?
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園大班美術活動教案模板8
【活動目標】
1、學習用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持衣服和畫面的整潔。
【活動準備】
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、范畫一幅。
【活動過程】
一、欣賞范畫,交代課題
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫,這幅畫不是畫出來的,你們能猜出它是怎么制作出來的嗎?老師告訴你們:這叫實物版畫,花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成,再磙上油墨印出來的'。下面,我們一起來學習制作實物版畫——瓶花。
二、講解示范制作過程。
1、構思定稿和制版
“怎樣制作花瓶呢?”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀,用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上,拼出自己想要的畫面。
2、拓印
。1)在瓦楞紙有楞的一面推上油墨,推得時候可以上下推、還可以左右推,每個地方都均勻的推上顏色;然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨,注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨,注意顏色的搭配,最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構思好的畫面重新擺好。
(2)之后端正地蓋上拓印紙,用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓,打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
3、幼兒操作。
。1)介紹材料:老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙,有的葉子可以適當修剪。
(2)鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
(3)提醒幼兒要注意衛(wèi)生,不亂丟垃圾,拓印時保持衣服和畫面的整潔。
4、作品展評。
(1)現(xiàn)場及時抓拍孩子制作的作品。
(2)通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品,教師和幼兒共同欣賞、交流、評析,幼兒相互參觀、學習,說說是怎么印的?好不好?好在哪里?加深對實物版畫制作方法的理解,體驗成功的快樂,激發(fā)孩子再學習的興趣。
活動延伸:
1、引導幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找,還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料,供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。
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