有關(guān)大班語言活動教案模板錦集6篇
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班語言活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言活動教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、感受故事的詼諧與幽默,并能用語言、動作等表達(dá)對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性,了解一些有效記憶的方法。
二:活動準(zhǔn)備:
小熊手偶、三張含故事內(nèi)容的圖片
三:活動過程:
1、提問引出故事內(nèi)容
師:“你覺得這是怎樣的小熊?”
幼:“……”
師:“它有個秘密,它的`記性特別不好,什么是記性不好?”
幼:“……”
2、深情并茂的講述故事第一部分
師:“媽媽讓它買什么?”
幼:“……”
師:“它嘴里念的時候發(fā)生了什么事?”
“它記成了什么?”小朋友說出后拿出正確的圖片
“它怎么把它們帶回家?”著重講解里面的動詞,請個別幼兒學(xué)一學(xué)
請全體幼兒起立一起學(xué)學(xué)這些動作
3、繼續(xù)講述故事第二部分,講到小熊買到的東西時拿出相應(yīng)的圖片,并用動作展示如何拿這些東西的。
師:“為什么又沒有買對?”“它怎么拿回家的?”
請個別幼兒說一說,并用動作來演示
4、講述故事第三部分,先拋出問題“你覺得它會買對嗎?”
師:“買對了嗎?”
幼:“……”
師:“為什么后來又不記得了?”
師小結(jié),小熊的記性可真差。
5、完整講述故事《小熊買糖果》
師:“你覺得這個故事哪些地方特別有趣?”
幼:“……”
師:“你覺得這只小熊是只怎樣的小熊?”
“你有什么話要對小熊說的?”
幼:“……”
師:“那怎樣記得牢呢?”
“你們平時有沒有記憶不好鬧出了小笑話?”
6、問幼兒有沒有好辦法記住這個故事 ,回去再討論一下。
大班語言活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽的猜想和表達(dá)。
2.了解名片在人們交往活動中的過程3.培養(yǎng)幼兒樂于交往的性格。
活動準(zhǔn)備:
圖片、音樂、名片。
活動過程:
1.音樂《找朋友》入場 , 找自己的好朋友一起坐下。
2.手指游戲?qū)搿缎∝i過馬路》,引出本課的新朋友,小豬樂樂(出示樂樂的名片)這是小豬樂樂帶來的特殊禮物,請小朋友說一說這是什么?(名片)
3. 展示名片請小朋友說說名片上都有些什么? 名片是用來干什么的`?名片上需要寫上自己名字,家庭住址等……
4.出示圖片,并觀察圖片,請小朋友說一說圖上發(fā)生了什么事,逐圖展示。
5.第四幅圖,樂樂用什么樣的名片把大灰狼嚇跑了?討論,教師總結(jié)。展示其中一種方法。
6.小豬樂樂用名片找到了很多好朋友,讓我們一起來制作自己的名片來交新朋友吧,發(fā)紙,制作名片。(放輕音樂)
7.展示幼兒名片。
8.帶幼兒出場,去其他班尋找自己的新朋友,并把名片送給他們(放音樂找朋友)
大班語言活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)故事情節(jié)線索,大膽想象故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2、通過生動有趣的故事形象,感知運動的關(guān)鍵要素。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒對運動現(xiàn)象的探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、自制大書《滾滾和蹦蹦》。
2、自制故事形象:滾滾和蹦蹦。
活動過程:
一、玩豆子
1、你們瞧一瞧,今天老師帶來了什么?
2、豆子寶寶有個小小的心愿,想到桌子上滾一滾、蹦一蹦,你們愿不愿意幫助它們完成這個心愿?
3、請你們六個人一組到桌子旁邊去試一試。
4、教師深入幼兒中間詢問:你用什么辦法讓豆子寶寶滾起來還是蹦起來的?你有不一樣的辦法嗎?(鼓勵幼兒邊玩邊和同伴說一說)
5、小朋友想到了很多好辦法讓豆子寶寶滾起來了、蹦起來了。下面請小朋友到旁邊找個位置坐下來。
二、誰是滾滾、誰是蹦蹦
1、剛才,我們玩豆子,想了許多讓豆子寶寶滾起來、蹦起來的好辦法。老師這里還有兩個豆子,它們也想和小朋友玩一玩。它們當(dāng)中一個叫滾滾,一個叫蹦蹦。
2、出示圖書第一頁:你們猜猜哪個是滾滾,哪個是蹦蹦?為什么你會這樣想呢?
3、它們有什么不一樣?(幼兒自由講述)來看看兩個豆子之間發(fā)生了什么有趣的事。
三、怎么滾、怎么蹦
1、出示大圖書第二頁:滾滾和蹦蹦從哪里來?它們的心情怎么樣?
2、你猜猜它們會說什么?(出示大圖書第三頁)
3、教師講述故事第一部分,其中蹦蹦的話由幼兒看圖和字講述。
四、往哪滾、往哪蹦
1、出示大圖書第四頁:說著說著,它們怎么啦?(教師和幼兒一同講述故事第二部分的內(nèi)容。)
2、它們吵吵吵,吵得更厲害了,我們來看看它們吵了什么?出示大圖書第五頁,幼兒猜測講述。
3、我們再來看看滾滾和蹦蹦到底說了什么?(出示文字,教師和幼兒合作講述故事第三部分的內(nèi)容。)
五、怎樣才能滾、怎樣才能蹦
1、你們覺得它們能蹦到月亮上去,滾到海邊去嗎?(幼兒講述自己的觀點和理由后舉手表決自己的觀點)
2、它們到底能不能…我們來看看發(fā)生了什么事:出示圖六。
3、一陣風(fēng)吹來,滾滾轱轆轱轆地滾了起來,它一邊滾一邊唱歌,你們才它會唱什么歌?它會不會把自己的`心愿唱出來?(幼兒想象后教師講述故事第四部分的內(nèi)容)
4、你們猜蹦蹦遇到了什么事?出示大圖書第七頁:一輛自行車過來了,發(fā)生了什么事?蹦蹦回怎么唱歌?
5、我們來學(xué)學(xué)滾滾和蹦蹦唱的歌。
6、有了風(fēng)和自行車的幫助你們猜它們現(xiàn)在能不能滾到海邊、蹦到月亮上?
7、出示大圖書第八頁:他們安生了什么事?為什么摔下來?它們又見面了會發(fā)生什么事?會吵什么?(邊出示文字邊與幼兒模仿對話)我們來看看滾滾和蹦蹦到底回說什么?
8、你們猜滾滾和蹦蹦最后會怎樣?出示大圖書第九頁,教師講述故事最后部分。
9、它們總這樣吵好嗎,為什么?你覺得它們應(yīng)該怎樣做?
六、表演故事
1、看了故事,老師有個問題還不明白,滾滾會滾、蹦蹦會蹦,后來它們怎么又沒滾到海邊,蹦到月亮上呢?
2、結(jié)合大圖書,完整講述故事。
3、這個故事是不是很有趣,它們蹦起來、滾起來是 什么樣子,吵起架來又是什么表情?我們一起來學(xué)學(xué)。
4、出示指偶,幼兒認(rèn)識后,下面請小朋友自己選好扮演誰,各站一邊,我們來表演這個故事。(提醒幼兒注意表情,結(jié)合動作表演。)
七、生活中的滾和蹦
1、我們生活中也有許多滾滾和蹦蹦,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
2、有什么東西會滾,什么東西會蹦?你們是怎么讓它滾起來、蹦起來的?
3、剛才小朋友講了很多會滾會蹦的東西,下了課我們?nèi)ネ嫱嫠鼈儼伞?/p>
大班語言活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內(nèi)容。
2.在看看講講,做做中學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌的語言美。
3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(jī)(多媒體)
3.三幅場景圖
活動過程:
1.一談話的方式導(dǎo)入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農(nóng)民伯伯在忙著收割,果園里蘋果,桃子,橙子都熟了,有些樹葉落下來,有些變成紅色掛住樹上等等)
2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來豐收,初步感知詩歌的`內(nèi)容.
3.出示三幅圖片(按詩歌的先后順序來出示)讓幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹,田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說出各種顏色名稱,并引導(dǎo)教幼兒說出五彩繽紛的字卡)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.
出示圖片3師:樹葉聽到金色的小喇叭,它告訴了小朋友,開始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那樹上的樹葉怎樣?小動物又怎樣?
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動物準(zhǔn)備過冬了.
4.學(xué)習(xí)詩歌
師:秋天是一個美麗的季節(jié),也是一個豐收的季節(jié),這些都是雨帶給我們的,我們給它起個好聽的名字《秋天的雨》
(1)幼兒邊看錄像邊聽老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結(jié)束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場.
活動反思:
興趣是學(xué)習(xí)的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道沙塵暴,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班語言活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1理解故事內(nèi)容,知道運動能使身體健康。
2 能講出各種運動的方式。
活動準(zhǔn)備:
掛圖若干張,故事磁帶一盤
活動過程:
一 引入胖胖兔,設(shè)疑討論
師:今天我請來了一個小朋友大家看他是誰?
(出示圖片)
幼:兔子,小兔子
師:對,他看上去怎么樣啊?
幼:很白,很胖的
師:是的,他看上去很胖的,所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道很胖對他來說有什么不好?
幼:很難看,很累的,很臟
師:就是因為太胖了有很多不好的地方,所以啊,胖胖兔想減肥,我們一起來幫幫他,想一想有什么好辦法可以幫他減肥?
幼:少吃,吃慢點,多運動
師:大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法,那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功啊?
幼:想
師:好的,那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。
二 理解故事內(nèi)容
(放錄音一半)
師:胖胖兔因為越來越胖了,所以他決定要運動運動,他要減肥了,那他自己想了做什么運動來減肥啊 ?
幼:打籃球
師:那他會不會打呢?
幼:不會
師:哦他用棍子打籃球是不對的,那袋鼠說如果要學(xué)會打籃球要先學(xué)會什么呢?誰能告訴
幼:拍球
師:好,那么胖胖兔最后有沒有學(xué)會拍球?他最后減肥有沒有成功呢?我們一起繼續(xù)來聽故事。(繼續(xù)放錄音)
師:好,最后胖胖兔有沒有學(xué)會拍球?
幼:學(xué)會了。
師:好,誰來回答我,那么他最后減肥成功了沒有?
幼:成功了
師:胖胖兔用什么辦法減肥成功的?
幼:拍球
師:哦,拍球是一個很好的.運動方法,讓胖胖兔變成了運動小兔,身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運動方法,有游泳,跳繩,這些運動可以讓我們的身體更加健康,比胖胖兔更加健康。
師:胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的?
幼:不是
師:他最后是怎么學(xué)會的呢?
幼:每天都練習(xí)才成功的
師:對,我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體,是不是想到運動的時候去游一下泳,或者去跳幾下繩子就可以了?
幼:不行
師:要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康,變成運動小兔?
幼:每天都堅持運動才可以
師:對,一直堅持,不偷懶,我們的身體一定可以變得更加健康,一定可以長的很快很好的。
三 延伸活動
師:那我們現(xiàn)在就去運動運動,讓我們的身體更加健康好嗎?
幼:好
大班語言活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1.理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。
2.嘗試仿編詩歌,體驗創(chuàng)作的樂趣。
3.鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
一、活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前期幼兒已有初步了解夢和我們的關(guān)系。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩歌有關(guān)的課件、音樂、 圖譜、 仿編的圖片
二、活動過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
1.幼兒聽音樂跟隨老師做相應(yīng)的動作。
2.談話:我剛才做了個夢,我夢見了……,那你們做個過夢嗎?夢見了什么?( 幼兒討論 )
(二)欣賞動畫,理解詩歌內(nèi)容。
導(dǎo)入語:你們剛才都說了自己的夢,你夢見了……,他夢見了……,那小露珠會不會做夢呢?它的夢會是怎樣的呢?
1.播放課件,幼兒欣賞。
提問:①你剛才看到了什么?它們在做什么?
②它們在哪里睡覺?
、鬯鼈兊膲粲质窃鯓拥哪?
小結(jié):對,動畫片里說了露珠、 星星 、小鳥和寶寶,它們的`夢真美呀!讓我們一起來看看露珠的夢。
2.啟發(fā)式提問
夢境一:露珠
提問:①露珠在哪里睡覺?它的夢是怎樣的?
②為什么露珠的夢是圓圓的?
③露珠除了在荷葉上睡覺還可以在那里睡覺呢?
④露珠的夢除了是圓圓的,還可以是什么樣子的?
夢境二:星星
提問:①誰在天空中睡覺?它的夢是怎樣的?
、跒槭裁葱切堑膲羰橇亮恋?
③星星除了在天空中睡覺還可以在那里睡覺呢?
④星星的夢除了是亮亮的,還可以是什么樣子的?
夢境三:小鳥
提問:①小鳥在那里睡覺?它的夢是怎樣的?
、跒槭裁葱▲B的夢是甜甜的?
、坌▲B除了在樹上睡覺還可以在那里睡覺呢?
④小鳥的夢除了是甜甜的,還可以是什么樣子的?
夢境四:寶寶
提問:①寶寶在那里睡覺?它的夢是怎樣的?
、跒槭裁磳殞毜膲羰窍阆愕模
、蹖殞毘嗽谛〈采纤X還可以在那里睡覺呢?
、軐殞毜膲舫耸翘鹛鸬,還可以是什么樣子的?
師小結(jié):
。ㄈ┯^看圖譜,朗誦詩歌。
師:小朋友們說得真好,讓我們一起來吧我們剛才看到的說一說。
1.出示圖譜,師幼共同朗誦。
2.個別朗誦
3.分析詩歌結(jié)構(gòu):引導(dǎo)幼兒找出詩歌的相似之處。
。ㄋ模┩卣瓜胂螅戮幵姼。
導(dǎo)入語:師:除了露珠、星星、小鳥和寶寶以外,還有誰會做夢。它們的夢又是怎樣的?
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒用××在×××睡覺,××的夢是××的句式進(jìn)行仿編。
2.幼兒自己發(fā)揮想象仿編。
(五)活動延伸
師:剛才小朋友都說得真好,現(xiàn)在,請我們把剛才所說的畫下來。講給別的小朋友聽。
幼兒繪畫,教師巡回與幼兒交流。
附: 《夏夜的夢》
露珠在荷葉上睡覺,露珠的夢是圓圓的。
小鳥在樹上睡覺, 小鳥的夢是香香的。
星星在天空中睡覺,星星的夢是亮亮的。
寶寶在小床上睡覺,寶寶的夢是甜甜的。
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