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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-11 12:58:50 活動(dòng)教案 我要投稿

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合7篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇,歡迎大家分享。

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合7篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、在聽(tīng)聽(tīng)、講講故事的過(guò)程中理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事的趣味性。

  2、能大膽學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已有經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,知道他們的'共同點(diǎn)。教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道家禽家畜如何分類(lèi)。

  材料準(zhǔn)備:動(dòng)物、食物圖片、場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事第一遍

  1、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎?你聽(tīng)到哪里很有趣?

  2、你們聽(tīng)到這么多有趣的地方,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),為什么小狗變顏色了。

  二、完整欣賞故事第二遍,分析理解故事有趣的地方

  1、變成小白狗

  (1)怎么會(huì)變成小白狗的?

 。2)還有什么變了?

  2、你們是誰(shuí)。恳艺l(shuí)?"

 。1)為什么小豬會(huì)不認(rèn)識(shí)他們,哪里變了?

  3、抖落了身上的雪變成了

 。1)學(xué)學(xué)什么是"抖"

 。2) 除了可以抖一抖,還可以怎么辦?

  4、不會(huì)變顏色的小狗

 。1)小狗真的變顏色了嗎?小豬是開(kāi)玩笑的,原來(lái)小豬也是一只有趣的小豬。

  小結(jié):原來(lái)是雪下在了小狗的身上,讓小狗變成了白色,小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)好朋友了。

  三、完整欣賞故事第三遍,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)

  1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在,怎么說(shuō)的?--------高興地說(shuō)。

  2、小豬看見(jiàn)他們?cè)趺凑f(shuō)?-------奇怪地說(shuō)。

  3、三只小狗又怎么回答呢?--------著急地說(shuō)。

  4、小豬現(xiàn)在有說(shuō)什么呢?--------開(kāi)心地說(shuō)。

  根據(jù)幼兒學(xué)對(duì)話(huà)情況進(jìn)行小結(jié)。

  四、延伸:

  將故事投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,進(jìn)行故事表演。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  一目標(biāo):

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)《小雨點(diǎn)》對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣

  2、初步學(xué)習(xí)仿編兒歌

  ★重點(diǎn):仿編兒歌

  ★難點(diǎn):仿編兒歌

  二準(zhǔn)備:

  小黑板畫(huà)筆圖片錄音機(jī)

  三過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  老師這有張圖片,你看看上面都畫(huà)了什么?請(qǐng)你猜猜我畫(huà)的是咱們學(xué)過(guò)的那首兒歌的畫(huà)面?

 。ǘ┻^(guò)程

  1集體有感情的朗讀兒歌

  2看圖回答問(wèn)題

  (1)小雨點(diǎn)都落在哪了?

 。2)落在他們身上他們樂(lè)得怎么樣了?

  3、仿編兒歌

 。1)教師示范仿編

  ☆小雨點(diǎn)沙沙沙,落在小貓上,小貓樂(lè)得喵喵叫

  ☆小雨點(diǎn)沙沙沙,落在大樹(shù)上,大樹(shù)樂(lè)得發(fā)了芽

  ☆小雨點(diǎn)沙沙沙,落在滑梯上,滑梯樂(lè)得噠噠響

 。2)幼兒仿編

 、儆懻摚合胍幌氤寺湓谛∝,大樹(shù),滑梯上還會(huì)落在哪?他們樂(lè)的`怎么樣?

 、谶呎f(shuō)邊做記錄:請(qǐng)幼兒說(shuō)并做記錄,教師指導(dǎo)

  4集體朗誦仿編兒歌

  5游戲比比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng):集體說(shuō)兒歌錄音

  6結(jié)束:錄音兒歌欣賞

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看講講中,了解小狗吃葡萄的整個(gè)故事情節(jié),懂得吃東西不能太快,要慢慢吃的道理。

  2、在觀(guān)察理解中,知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思,并愿意大膽的用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大屏幕、多媒體課件、話(huà)筒,圖片三張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣

  教師:最近,我們認(rèn)識(shí)了許多水果,那么你最喜歡吃什么水果呢?(幼兒泛講)教師:(出示大屏幕上的小狗形象)有一個(gè)動(dòng)物朋友,它也很喜歡吃水果,看看它是誰(shuí)?我們跟小狗打個(gè)招呼吧,小狗你好。ù蛘泻簦┬」诽貏e喜歡吃一種水果,你們來(lái)猜一猜可能是什么水果?

  教師:(出示大屏幕:葡萄)這是什么水果?

  二、說(shuō)說(shuō)講講

  教師:小狗很喜歡吃葡萄,一天,狗媽媽給小狗買(mǎi)來(lái)很多葡萄。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著,越吃越開(kāi)心。可就在這個(gè)時(shí)候……(話(huà)外音:哎呀,不好了,嗚嗚嗚,我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚……)教師:發(fā)生什么事了?小狗為什么哭呀?

  小狗怎么會(huì)把葡萄核吃到肚子里去的呢?(動(dòng)作體驗(yàn))現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會(huì)怎么樣?這可怎么辦?

  過(guò)渡:教師:剛才你們想了那么多好辦法,真聰明,不知道我們的'小狗會(huì)想什么辦法呢?你們想不想知道?我們一起去看看好嗎?

  三、自主閱讀圖片

  幼兒自由閱讀三張圖片。

 。ㄩ喿x后)教師:剛才你們看到小狗用了什么辦法?(小狗跳、吐、翻跟頭)教師:從哪里看出來(lái)小狗在吐、跳、翻跟頭?(同步)小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐?

  小狗為什么要用力地跳啊跳?

  小狗為什么要使勁地翻跟頭?

  小結(jié):是呀,小狗張大嘴巴吐啊吐,可是葡萄核沒(méi)有吐出來(lái),小狗用力地跳啊跳,可是葡萄核沒(méi)有跳出來(lái),小狗使勁地翻跟頭,可是葡萄核還是沒(méi)有掉出來(lái)。(師生共同講述)教師:這個(gè)時(shí)候,小狗怎么了?

 。ㄔ(huà)外音:小狗:?jiǎn)鑶鑶,媽媽、快?lái)幫幫我,嗚嗚嗚,媽媽、快來(lái)幫幫我,……)教師:媽媽會(huì)想什么辦法呢?

  教師:葡萄核拉出來(lái)了嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  教師:葡萄核拉出來(lái)了,媽媽會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么?

  媽媽還對(duì)小狗說(shuō):"以后吃東西要慢慢吃,不能太快了"。

  教師:喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起再來(lái)看一遍吧。

  四、完整欣賞。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能根據(jù)情景表演,大膽地表達(dá)自己的想法。

  2、 感受兒歌表達(dá)的情感,學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的'朗讀兒歌,,初步感受兒歌的韻律美。

  3、 發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、人物圖片(媽媽、爸爸、奶奶)

  三、 指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)情景表演,大膽地表達(dá)自己的想法。

  2、 活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

  3、 3、指導(dǎo)要點(diǎn):利用圖片幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容,朗讀時(shí)提醒幼兒注重表情和節(jié)奏,發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

  四、 活動(dòng)過(guò)程:

  1、 導(dǎo)入:情景表演。

  導(dǎo)入語(yǔ):我們升中班了,小手真能干,會(huì)自己做很多事情,讓我們一起來(lái)看看這幾位小朋友都會(huì)做些什么。

  (1) 第一位表演:穿衣、洗腳。

 。2) 第二位表演:擦桌、掃地。

 。3) 第三位表演:澆花。

  教師分別按組提問(wèn),用句式“我會(huì)XXXX”說(shuō)一句話(huà)。

  2、 學(xué)念兒歌。

  (1)、教師示范朗讀。(出示掛圖)

  提問(wèn):寶寶對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(媽媽你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳)

  爸爸說(shuō)了什么?(爸爸你別說(shuō)我小,我會(huì)擦桌把地掃)

  對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(奶奶你別說(shuō)我小,我會(huì)給花把水澆)

 。2)、跟著老師完整地朗讀兒歌。(出示人物圖片:媽媽、爸爸、奶奶)

 。3)、發(fā)音練習(xí)。(教師邊做動(dòng)作邊進(jìn)行發(fā)音示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。

 。4)、集體朗讀(要求幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作)

 。5)、分組朗讀。

  (6)、分角色朗讀。

  3、教師小結(jié):我們長(zhǎng)大了,自己的事情自己做,還會(huì)幫助別人做自己能做的事情,今天,我們學(xué)會(huì)了有節(jié)奏有感情地朗讀兒歌,回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽(tīng)吧。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng),學(xué)習(xí)按線(xiàn)索想象創(chuàng)編故事,會(huì)大膽地表述自己的想法和見(jiàn)解。

  2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)

  2、磁帶(錄有狗悲傷叫聲、鳥(niǎo)叫聲、狗高興吹口哨聲)

  3、磁性教具(狗悲傷樣、鳥(niǎo)飛來(lái)樣、狗高興樣)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熟悉故事角色:小朋友聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)聲音故事里講的是誰(shuí)?你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁?(完整傾聽(tīng))

  提問(wèn):故事里講的是誰(shuí)?你覺(jué)得小狗、小鳥(niǎo)在干什么?

  二、了解故事脈絡(luò):

  1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),小狗的`叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會(huì)說(shuō)什么呢?(放狗悲傷聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會(huì)說(shuō)什么呢?

  2、(導(dǎo)入)小狗的叫聲很悲傷,原來(lái)小狗落難了,它可能會(huì)碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,等會(huì)兒把小狗落難的 事來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(再次放狗悲傷聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):你覺(jué)得小狗可能會(huì)碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?

  3、(導(dǎo)入)小狗落難了,它傷心地哭著,著急地叫著:“汪汪,誰(shuí)來(lái)幫幫我?誰(shuí)來(lái)救救我?”它的叫聲被一只小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,小鳥(niǎo)順著聲音很快找到了小狗。小鳥(niǎo)會(huì)怎樣安慰小狗呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?(放小鳥(niǎo)聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):你覺(jué)得小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么?你認(rèn)為小鳥(niǎo)會(huì)想什么辦法來(lái)幫助小狗呢?

  4、小朋友想了許多辦法幫助小鳥(niǎo),小狗終于得救了。這時(shí)候,小狗是悲傷還是高興呢?聽(tīng)聽(tīng)小狗高興地在干什么?它可能會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢?(放狗高興吹口哨聲,幼兒 傾聽(tīng))提問(wèn):你覺(jué)得小狗高興地會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?

  三、幼兒創(chuàng)編故事:

  1、小朋友樂(lè)心幫小鳥(niǎo)想辦法營(yíng)救了落難的小狗。我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音故事,邊聽(tīng)邊給故事起個(gè)名字,聽(tīng)完后請(qǐng)你來(lái)講講你聽(tīng)到的聲音故事,比比誰(shuí)講得好聽(tīng),誰(shuí)講得有趣。(幼兒完整傾聽(tīng))

  2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)做故事王講你聽(tīng)到的聲音故事?

  3、小結(jié):小朋友講了情節(jié)不同的聲音故事,回去后講給爸爸、媽媽聽(tīng)聽(tīng),下次我們?cè)賮?lái)開(kāi)故事會(huì),比比誰(shuí)講得故事新穎、與眾不同。

  活動(dòng)反思

  在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)內(nèi)容: 圈出特別的一個(gè)我

  重點(diǎn)領(lǐng)域: 語(yǔ)言

  相關(guān)領(lǐng)域 :科學(xué)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽在集體面前說(shuō)己的發(fā)現(xiàn),并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言××和××不一樣進(jìn)行講述。

  2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和辨別能力。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能較好的分辨事物之間的不同。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用合適的語(yǔ)言講述什么東西和什么東西不一樣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、相關(guān)卡片、圖書(shū)

  2、幼兒操作紙、筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 觀(guān)察操作卡片,發(fā)現(xiàn)不同。

  1、教師:“你看到了什么?”(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō))。

  “你覺(jué)得有什么地方不一樣嗎?”

  二、 逐步引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。

  教師:“每一樣的.東西都一樣嗎?”“哪里不一樣?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用合適的語(yǔ)言表述出來(lái):××和××不一樣)

  三、 請(qǐng)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、請(qǐng)幼兒用“××和××”不一樣的句式來(lái)表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、老師幫助幼兒用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所觀(guān)察到的不同。

  四、 觀(guān)察同伴,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同:

  1、教師:“你和你邊上的小朋友長(zhǎng)的一樣嗎?什么地方不一樣?”

  2、幼兒仔細(xì)觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)自己和別人的不同之處。

  五、 幼兒操作:

  1、請(qǐng)幼兒把圖片中不一樣的東西圈出來(lái)。

  2、并把自己的發(fā)現(xiàn)和同伴進(jìn)行講述。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣有表情的朗誦詩(shī)歌。

  2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的自然景色,感受秋天的美。

  3、提高對(duì)文學(xué)作品的興趣,發(fā)展想象力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的.好習(xí)慣。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  秋天景象的圖畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示圖片談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

  這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

  2、教師朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

 。1)詩(shī)歌里都說(shuō)了些什么?

 。2)一片樹(shù)葉飄呀飄好像什么?

 。3)幾片樹(shù)葉飄呀飄又好像什么?

 。4)秋天來(lái)了,為什么燕子、蝴蝶不見(jiàn)了?

  3、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌。

  4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩(shī)歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩(shī)歌。

  5、提醒幼兒用不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦。

  秋天一片樹(shù)葉飄呀飄,好像空中飛小鳥(niǎo),幾片樹(shù)葉飄呀飄,好像蝴蝶在舞蹈。

  片片樹(shù)葉片呀飄,咦!燕子飛走了,蝴蝶不見(jiàn)了,啊!我知道,我知道,秋天來(lái)到了。

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