戶外活動(dòng)教案模板匯總8篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的戶外活動(dòng)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作

　　2.喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉

　　2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離

　　3.青蛙圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

　　1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）

　　2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它！"

　　二、進(jìn)行游戲

　　1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。

　　2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

　　3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

　　4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

　　三、增加游戲難度

　　1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的.都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓�能跳得更遠(yuǎn)。

　　2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。

　　四、放松活動(dòng)

　　1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？

　　2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！

戶外活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點(diǎn)卡一套，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

　　2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

　　3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列，相同點(diǎn)數(shù)的.圈之間相距約25厘米。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問(wèn)幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

　　2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

　　3、游戲：跳圓圈。

　　4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說(shuō)：“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰(shuí)先跳完，誰(shuí)就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

　　活動(dòng)結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

戶外活動(dòng)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

　　2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

　　2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

　　(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

　　3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

　　4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

　　1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

　　2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

　　3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

　　意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用的`小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

　　2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

　　2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

　　(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

　　3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

　　4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

　　1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

　　2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

　　3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

戶外活動(dòng)教案 篇4

　　第一周：

　　1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。

　　2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。

　　第二周：

　　1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對(duì)面跑步去取，誰(shuí)先取到并先返回為勝。

　　2、愛(ài)跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

　　3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動(dòng)作。

　　第三周:

　　1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

　　2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。

　　3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。

　　第四周：

　　1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

　　2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。

　　第五周：

　　1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。

　　2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

　　第六周：

　　1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。

　　2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的'基本動(dòng)作

　　第七周：

　　1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽(tīng)老師口令開(kāi)始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。

　　2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗(yàn)追逐泡泡的樂(lè)趣。

　　第八周：

　　1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

　　2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作

　　第九周：

　　1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。

　　2、快樂(lè)的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人相碰。

　　第十周：

　　1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地�？梢詭讉�(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。

　　2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　第十一周：

　　1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。以此方式進(jìn)行各種接力比賽，提高身體平衡能力。

　　2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。

　　第十二周：

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　2、拖拉玩具來(lái)追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。

　　第十三周：

　　1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來(lái)。

　　2、好玩的小球練習(xí)扔球，滾球的技巧。

　　第十四周：

　　1、巧運(yùn)地雷地上畫兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙�個(gè)學(xué)生的手，第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

　　2、小貓釣魚(yú)愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　第十五周：

　　1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。游戲開(kāi)始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃，被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候，如果場(chǎng)內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。

　　2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。

　　第十六周：

　　1、踢（投）包入圈在地上畫幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

　　2、陽(yáng)光抱抱你聽(tīng)指令四散跑。

　　第十七周：

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂(lè)趣。

　　第十八周：

　　1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過(guò)程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

　　2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂(lè)。

戶外活動(dòng)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能用觀察、體驗(yàn)和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)杠桿尺平衡作出假設(shè)性解釋； 能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式認(rèn)識(shí)杠桿尺的平衡規(guī)律。

　　2、 善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題；關(guān)心人們運(yùn)用杠桿平衡的技術(shù)成果；愿意合作與交流；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活，

　　3、 知道杠桿尺的平衡條件；了解天平的主要構(gòu)造；了解生活中的平衡現(xiàn)象。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式探究杠桿尺平衡的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、杠桿尺、鉤碼、等。教學(xué)過(guò)程：

　　一、 設(shè)置情景，提出問(wèn)題。

　　1、 觀看課件，看看小豬遇到了什么麻煩？

　　2、 學(xué)生交流小豬犯的錯(cuò)誤，想辦法幫幫小豬。

　　3、 根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)觀看課件，看看小豬又遇到了什么麻煩？

　　4、 怎樣幫它改正呢？

　　5、 根據(jù)學(xué)生交流的'結(jié)果，提出問(wèn)題，水桶在什么情況下才能平衡？ 你的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們用什么辦法來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)是否正確呢？

　　二、 師生互動(dòng)探究

　　1、 出示杠桿尺，介紹杠桿尺的部件。

　　2、 學(xué)生觀察交流杠桿尺的特點(diǎn)。

　　3、 提出問(wèn)題：我在左邊第一格掛一個(gè)鉤碼，如何讓杠桿尺保持平衡？

　　4、 學(xué)生交流自己的想法，并操作演示。

　　5、 教師進(jìn)一步提出問(wèn)題，如何驗(yàn)證？

　　6、 交流實(shí)驗(yàn)注意問(wèn)題。

　　7、 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并記錄下來(lái)。

　　8、 學(xué)生匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　9、 觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律？假如我在左邊第四格放2 個(gè)鉤碼，你能不動(dòng)手直接說(shuō)出如何讓杠桿尺保持平衡嗎？ 假如在左邊第五格放2個(gè)鉤碼呢？

　　10、 你找到規(guī)律了嗎？

　　11、 應(yīng)用規(guī)律在杠桿尺能夠操作的范圍內(nèi)你自己提出問(wèn)題，讓小組 同學(xué)直接說(shuō)出結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)證。

　　三、 生活中的平衡

　　1、我們已經(jīng)知道了杠桿尺平衡的規(guī)律，我來(lái)考考大家看看你能否用平衡規(guī)律解決問(wèn)題，大家看課件。

　　問(wèn)題1、爸爸和小朋友怎么玩蹺蹺板？ 問(wèn)題2、3個(gè)小朋友呢？

　　2、生活中用到平衡規(guī)律的地方還有很多，繼續(xù)觀看課件。

　　（1）雜技演員走鋼絲

　�。�2）介紹天平

　　四、拓展活動(dòng)

　　1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？揭示課題。

　　2、我們探究了有關(guān)平衡規(guī)律方面的知識(shí)，你打算用它來(lái)做什么？ 出示桿秤，鼓勵(lì)學(xué)生課下自己制作。

戶外活動(dòng)教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。

　　2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

　　3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

　　(2)教師播點(diǎn)課件

　　師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　(3)教師小結(jié)。

　　師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”�！�

　　[評(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]

　　二、出示信。

　　師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫來(lái)的。”教師讀信。

　　師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

　　[評(píng)析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語(yǔ)是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]

　　三、幼兒操作。

　　(1)師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

　　師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”

　　(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

　　師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。”

　　(3)展示作品。

　　師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”

　　[評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的.作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

　　四、教師小結(jié)。

　　師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。”

　　師：“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?”

　　師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了�！�

　　[評(píng)析：最后再次肯定幼兒的成績(jī)，重溫助人為樂(lè)的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。]

戶外活動(dòng)教案 篇7

　　進(jìn)行良好的戶外活動(dòng)有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

　　【活動(dòng)意圖】 經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

　　3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的`自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【具體措施】 利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

　　在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

　　開(kāi)展健康的戶外活動(dòng)。

　　根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

　　器械多樣，百玩不厭。

　　幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

　　總之，戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

戶外活動(dòng)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．提高快速動(dòng)作的反應(yīng)，提高動(dòng)作的敏捷性。

　　2．提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

　　3．養(yǎng)成聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．小馬頭飾（人手1個(gè)），老虎頭飾（每組1個(gè)），塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè)，有節(jié)奏變化的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　2．寬敞、無(wú)障礙的戶外大操場(chǎng)。

　　教學(xué)過(guò)程游戲玩法：

　　在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線 前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右 側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個(gè)，然后間距30厘 米放一個(gè)，接著間距50厘米一個(gè)，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè)，依此類推。擺放10 個(gè)左右，放兩列。（見(jiàn)圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè)響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè)暫停，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過(guò)面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過(guò)面前的.塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

　　注意事項(xiàng)：

　　1．提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。

　　2．追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

　　3．在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。

　　效果反饋：

　　注意提醒孩子們?cè)谔�和跨的時(shí)候要用上腰腹的力量。

【戶外活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

小班戶外活動(dòng)教案戶外活動(dòng)小班活動(dòng)教案11-07

戶外活動(dòng)教案11-11

安全教案戶外活動(dòng)03-31

戶外活動(dòng)的安全教案03-31

精選小班戶外活動(dòng)教案03-27

戶外活動(dòng)梯形教案04-02

戶外活動(dòng)拍球教案04-02

中班戶外活動(dòng)教案04-01

戶外活動(dòng)中班教案03-26

小班戶外活動(dòng)教案03-10