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戶(hù)外活動(dòng)小班教案

時(shí)間:2023-04-02 17:59:08 活動(dòng)教案 我要投稿

戶(hù)外活動(dòng)小班教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的戶(hù)外活動(dòng)小班教案,希望能夠幫助到大家。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案

戶(hù)外活動(dòng)小班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  貓和小鳥(niǎo)是幼兒喜歡的動(dòng)物,模仿小鳥(niǎo)飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的'基本動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  歡快的音樂(lè)磁帶、花貓頭飾、小鳥(niǎo)頭飾、花兒頭飾,

  易拉罐若干(當(dāng)樹(shù)林)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):播放音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操。

  2、情景導(dǎo)入:今天天氣真好,我們到樹(shù)林里去做游戲好不好。(幼兒一起說(shuō)好),想不想做花貓、做小鳥(niǎo)、做花朵。(幼兒一起說(shuō)想)

  3、游戲:《花貓和小鳥(niǎo)》

  把幼兒分成三隊(duì),一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)、一隊(duì)當(dāng)花朵,老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)地,把易拉罐當(dāng)樹(shù)林?jǐn)[在活動(dòng)場(chǎng)地上。

  規(guī)則:播放音樂(lè)、扮花朵的幼兒分散在樹(shù)林里蹲著,扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里飛來(lái)飛去,扮花貓的幼兒去捉小鳥(niǎo),只要輕輕拍到小鳥(niǎo)就算捉到。兩人互換頭飾,但不能推、也不能拉幼兒,否則罰下。小鳥(niǎo)可躲在花兒下面,花貓則不能捉小鳥(niǎo)。音樂(lè)停止后,小鳥(niǎo)和花朵互換頭飾,游戲再次開(kāi)始。

  活動(dòng)延伸:

  今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好,(幼兒一起說(shuō)好),回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥(niǎo)》的游戲。

  活動(dòng)反思:

戶(hù)外活動(dòng)小班教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒隨著入園后開(kāi)始慢慢適應(yīng)周?chē)娜魏问挛。在這期間,他們要面對(duì)同伴、老師,要學(xué)著與人交流交往,而小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計(jì)《小鴨找朋友》就是因?yàn)楣适聝?nèi)容簡(jiǎn)單,對(duì)話(huà)單一,而且重復(fù),適合小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)。從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用和培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與他人交際。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會(huì)游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動(dòng)詞:游、飛、跳、爬。

  2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),體驗(yàn)小鴨找到朋友后的'快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)《數(shù)鴨子》,小鴨子玩偶一個(gè)

  2、Flash《小鴨找朋友》,

  3、小鴨、小兔、小鳥(niǎo)、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個(gè)口袋里

  (師:今天有位小客人來(lái)我們班做客,現(xiàn)在它就藏在口袋里,小朋友想不想知道它是誰(shuí)呢?)激發(fā)幼兒興趣,讓他們大膽猜測(cè).引出小鴨。

  2、小鴨子在水里游泳是什么樣子,找幼兒模仿。邊游邊說(shuō):我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個(gè)人玩覺(jué)得很沒(méi)勁,他想找個(gè)小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事部分。

  2、分段欣賞故事。

  1、小鳥(niǎo)部分。

  看小鳥(niǎo)部分故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)),小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的?飛的動(dòng)作是怎么樣的?,邊飛邊說(shuō)“我飛呀飛呀”。

  小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)游泳呀?(不會(huì))

  那你們覺(jué)得小鳥(niǎo)怎么說(shuō)呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧”。)我們大家一起說(shuō)一遍。小結(jié):小鳥(niǎo)不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

  2、小兔部分。

  看小兔部分故事,提問(wèn):這又是誰(shuí)來(lái)了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔走路,邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。

  小鴨對(duì)小兔說(shuō):“你能和我一起游泳嗎?”小兔會(huì)游泳嗎?(不會(huì))

  那么,小兔怎么說(shuō)呢?(提示幼兒和對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣的話(huà)“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧。”)我們大家一起說(shuō)一遍。小結(jié):小兔不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

  3、小烏龜部分。

  觀看小烏龜部分故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。

  小鴨對(duì)小烏龜說(shuō):“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會(huì)游泳嗎?(會(huì))

  所以,小烏龜說(shuō)?(好啊,我和你一起玩。)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小烏龜說(shuō)的話(huà)。

  小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

  (通過(guò)看聽(tīng)結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程中的不時(shí)地進(jìn)行提問(wèn),讓幼兒積極回答問(wèn)題,在回答問(wèn)題的過(guò)程中理解故事的內(nèi)容。)

  3、完整欣賞故事。

  教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍

  4、分角色表演。

  先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜,在教師引導(dǎo)下表演。教師在評(píng)價(jià)時(shí)要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章,調(diào)動(dòng)孩子積極參加表演的主動(dòng)性。

  然后再以集體形式進(jìn)行故事表演。

  1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜,讓每一位幼兒都參與到這個(gè)故事。

  2、教師扮演小鴨子,全班幼兒根據(jù)出場(chǎng)順序的不同依次扮演小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜,與老師進(jìn)行對(duì)話(huà)。

  結(jié)束部分:下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽(tīng)著《數(shù)鴨子》音樂(lè),模仿小鴨子走路離開(kāi)活動(dòng)室。)

戶(hù)外活動(dòng)小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地

  活動(dòng)重點(diǎn):跑的方法

  1.寶寶不推不擠

  2.在老師身邊游戲

  設(shè)計(jì)意圖:以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒表達(dá)的'愿望,學(xué)習(xí)兒歌。

  活動(dòng)反思:今天孩子第一天來(lái)到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬松的氛圍,從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關(guān)系,通過(guò)和孩子們一起交流談話(huà),發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長(zhǎng)大了很感興趣,于是我們通過(guò)兒歌再次感受自己長(zhǎng)大了,給孩子提出自己長(zhǎng)大了都干什莫事情,從早晨自來(lái)園,自己疊衣服開(kāi)始做起。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

  2、能夠克服困難,堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

  2、音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè),一起活動(dòng)身體。

  2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物,一引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  3、

 。1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的,并學(xué)小

  白兔活動(dòng)身體。

  (2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

  4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

 。1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作,注意兩人之間保持一定的距離,不要撞倒小朋友。

 。2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起,同時(shí)落地,兩只手分開(kāi)放在頭上,拇指和食指成“V”型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

 。3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時(shí)側(cè)身往前跳。

  5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運(yùn)蘿卜。

  (1)、出示一堆蘿卜,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的'方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

 。2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

  (3)、運(yùn)蘿卜大賽:幼兒分兩組,請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案5

  一、活動(dòng)內(nèi)容:我會(huì)滾皮球

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

  2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的'要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

  2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

  4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

  教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  5.幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周?chē)?/p>

  6.教師:你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。

  7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

  8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案6

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、朗讀課文,整體把握文章主要內(nèi)容,體會(huì)文章主題。

  2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物感情的方法。

  3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的思想感情。

  二、重點(diǎn)

  細(xì)節(jié)描寫(xiě)

  三、難點(diǎn)

  以小見(jiàn)大的寫(xiě)法

  四、學(xué)習(xí)過(guò)程

  (一)自主學(xué)習(xí)

  1、初讀課文,利用工具書(shū),掌握生字新詞。

  分歧粼粼霎時(shí)蹲下來(lái)熬

  2、閱讀課文,思考:課文寫(xiě)了一件什么事情?試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

  3、在散步過(guò)程中發(fā)生了“分歧”,面對(duì)分歧,“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

  4、結(jié)合課后第一題,說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的特色。

 。ǘ┖献魈骄

  1、作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事,他想要告訴我們什么?

  2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫(xiě)得那么鄭重其事?

  3、找出課文中兩處景物描寫(xiě),結(jié)合上下文仔細(xì)品味,說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>

 。ㄈ┊(dāng)堂達(dá)標(biāo)

  1、積累運(yùn)用

  給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

  分歧( )一shà( )時(shí)chāi( )散各得qí( )所

  委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

  2、根據(jù)所列出的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

  ①相信并佩服。——( )

 、诿恳粋(gè)人或事物都得到合適的安頓!( )

 、鬯枷搿⒁庖(jiàn)、記載等不一致,有差別!( )

 、苁艿讲粦(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過(guò)!( )

  3、下列句子方框里的詞語(yǔ),應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )

  ①我的'母親又□過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

 、谀赣H□□地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。

 、圻@南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。

  A、 ①度②無(wú)奈③生長(zhǎng)B、 ①拖②高興③覆蓋

  C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

  4、仿照例句寫(xiě)一段話(huà)。

  “這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命!边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

 。ㄋ模┱n后鞏固

戶(hù)外活動(dòng)小班教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

  2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。

  二、基本部分

  1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹(shù)林擋住了我們的.去路,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

  2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

  3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

  5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  2、復(fù)習(xí)兒歌"快樂(lè)的小兔"。

  活動(dòng)反思:

  游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的;顒(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

  游戲過(guò)程中,三條不同的路線,體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線,鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,使幼兒每條路線都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時(shí),增強(qiáng)了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松了腿部,與開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),達(dá)到放松的目的。

  這節(jié)戶(hù)外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶(hù)外活動(dòng)中,也?吹健靶⊥米酉騻(cè)跳”的身影,說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),積極性很高,興趣濃厚。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案8

  運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

  1、造就孩子一物多玩的愛(ài)好,加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性,讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

  2、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

  呼啦圈多少、平整的地面。

  運(yùn)動(dòng)過(guò)程:

  出示呼啦圈,引起幼兒愛(ài)好。

  弄法一:過(guò)小河

  幼兒分成兩組,5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的'跳已往,哪組開(kāi)始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

  弄法二:鉆巖穴

  幼兒分成兩組,5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈,哪組開(kāi)始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

  弄法三:開(kāi)仗車(chē)

  把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開(kāi)仗車(chē)的游戲。

  運(yùn)動(dòng)反思:

  幼兒的本領(lǐng)程度有限,須要教師增強(qiáng)引誘

  一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備,剛進(jìn)入學(xué)校的教師一般都會(huì)被要求,上課之前要寫(xiě)教案。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫(xiě)教案。考慮到你的需求,編輯特意整理了“小班戶(hù)外活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案9

  設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)幼兒對(duì)腳的認(rèn)識(shí)進(jìn)行此次游戲。通過(guò)此次游戲讓幼兒更加了解我的小腳。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)腳及其用途。

  2、知道保護(hù)腳。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》,引出課題:

  2、請(qǐng)幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?自己說(shuō)一說(shuō)。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭一捶)。

  3、把小腳丫伸出來(lái),撓一撓腳心有什么感覺(jué)?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺(jué)一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。

  4、游戲:①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)

  玩法:幼兒雙腳夾住小動(dòng)物,發(fā)令后,向前行進(jìn)(也可跳躍),中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規(guī)。

  游戲:②《小腳跳跳跳》

  小腳跳跳跳,伸出你的左腳來(lái);

  小腳跳跳跳,伸出你的右腳來(lái)。

  游戲:③隨音樂(lè)跳簡(jiǎn)單的芭蕾舞。

  5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?

  幼兒:跳舞、走路、站立、賽跑、騎車(chē)、演雜技轉(zhuǎn)缸……

  6、小腳丫的本領(lǐng)這樣,我們?cè)鯓颖Wo(hù)小腳丫?

  常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋…

  7、小腳丫聽(tīng)小朋友這一說(shuō),它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

  8、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

  幼兒和老師隨音樂(lè)一起跳《恰恰舞》。

  9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng),快穿上鞋襪,把它保護(hù)起來(lái)好不好?(隨音樂(lè)穿好鞋子、襪子。活動(dòng)結(jié)束。)

  教學(xué)思

  升入班后,戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中增加了“跳繩”這一活動(dòng)內(nèi)容。剛開(kāi)始,孩子們興趣很高,每次戶(hù)外活動(dòng)之前,都要問(wèn):“老師,今天跳不跳繩?”初學(xué)時(shí),他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在認(rèn)真努力的跳。經(jīng)過(guò)一階段的練習(xí),孩子們跳繩的發(fā)展水平也漸漸開(kāi)始出現(xiàn)了兩極分化,一些動(dòng)作發(fā)展較好的孩子,基本掌握了跳繩的技巧學(xué)會(huì)了。動(dòng)作協(xié)調(diào)性差的.孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多,自己始終掌握不了動(dòng)作要領(lǐng),體驗(yàn)不到成功的樂(lè)趣,漸漸的對(duì)跳繩失去了興趣,在別人興致勃勃地跳繩時(shí),他們拉繩滿(mǎn)場(chǎng)地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

  看到這一現(xiàn)象我覺(jué)得不能再簡(jiǎn)單要求幼兒機(jī)械的練習(xí)跳繩動(dòng)作了,而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法:組織會(huì)跳繩的小朋友進(jìn)行跳繩PK賽、會(huì)跳的孩子帶著不會(huì)跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊(duì)形走等。孩子們對(duì)“繩”的興趣又濃厚了,這時(shí),老師再及時(shí)地引導(dǎo)那些沒(méi)掌握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習(xí)基本動(dòng)作。對(duì)這些沒(méi)掌握跳繩動(dòng)作的孩子進(jìn)行分析,歸納出致有以下幾種情況:有手腳不會(huì)配合的、有不會(huì)搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的,找出癥結(jié)所在后根據(jù)幼兒的具體情況教師給予重點(diǎn)指導(dǎo),并及時(shí)地給以肯定和鼓勵(lì)。慢慢地,能連續(xù)跳兩個(gè)、三個(gè),直至輕快自如的熟練掌握正要雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

  教師在日常的教育工作中,和幼兒的相互關(guān)系應(yīng)注意遵循“尊重”、“鼓勵(lì)”的原則,即:尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異;鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒膽嘗試,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展、進(jìn)步。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  熟練地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點(diǎn)卡一套,1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

  2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

  3、地上畫(huà)30個(gè)小圓圈,小圓圈分別畫(huà)1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列,相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問(wèn)幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出板凳腿的'數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

  2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

  3、游戲:跳圓圈。

  4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè),然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí),每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳,誰(shuí)先跳完,誰(shuí)就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

  活動(dòng)結(jié)束;

  小朋友一起探討。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案11

  教材分析

  中班幼兒精力比較充沛,體力較好,基本動(dòng)作比小班幼兒更為靈活,愿意嘗試既有趣又有一定挑戰(zhàn)行的體育游戲。本節(jié)體育活動(dòng)《保護(hù)小鳥(niǎo)》,創(chuàng)設(shè)還給小鳥(niǎo)一個(gè)美好家園的情景,設(shè)置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲,提高游戲難度和運(yùn)動(dòng)量,進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結(jié),自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng),有效的促進(jìn)身體動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)本次教育活動(dòng)讓幼兒懂得保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。

  2、能聽(tīng)準(zhǔn)口令,協(xié)調(diào)的用跑、跳、抓、三種動(dòng)作進(jìn)行游戲。

  3、懂得保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數(shù)的兩倍)。

  2、竹竿若干、長(zhǎng)繩一根。

  3、足夠的游戲場(chǎng)地。

  4、小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)

  5、音樂(lè)《鳥(niǎo)兒飛》《圓舞曲》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲“小鳥(niǎo)衛(wèi)士去春游”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  1、師幼扮演小鳥(niǎo),去春游進(jìn)入情景。

  2、隨音樂(lè)模仿小鳥(niǎo)去春游!靶▲B(niǎo)們,春天到了,我們一起去春游吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲(chóng)子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”

  二、游戲“小鳥(niǎo)衛(wèi)士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳,手跟著腳向上抓的動(dòng)作要領(lǐng)。

  1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩(wěn)。

  提問(wèn):請(qǐng)小鳥(niǎo)衛(wèi)士們說(shuō)一說(shuō)你剛才連續(xù)跳、抓的'又高又穩(wěn)的秘密是什么?

  2、請(qǐng)兩組幼兒分別示范雙腳分開(kāi)與肩平行和雙腳并攏半蹲跳,師幼共同總結(jié)哪種方法跳的更高。

  提問(wèn):為了連續(xù)跳的更穩(wěn),抓的更高,手應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):腿分開(kāi)與肩平行,胳膊架起來(lái),起跳的同時(shí)伸出胳膊,看準(zhǔn)目標(biāo)用力抓。

  三、游戲“小鳥(niǎo)衛(wèi)士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動(dòng)作要領(lǐng)。

  1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的煙灰”,教師向幼兒講解游戲規(guī)則。

  提問(wèn):“剛才小朋友還用了跑的動(dòng)作,你覺(jué)得怎樣做才能聽(tīng)準(zhǔn)口令快速跑、跳、抓?

  小結(jié):出發(fā)之前腿做弓步,彎腰準(zhǔn)備,快速跑到竹竿旁邊,邊跳邊伸胳膊,看準(zhǔn)煙灰用力抓。

  2、“清除150cm,2米以外的工廠煙灰”,進(jìn)一步練習(xí)跑、跳、抓得技能,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。

  3、講評(píng)游戲,教師從幼兒動(dòng)作、合作方面總結(jié)幼兒游戲情況,鞏固團(tuán)隊(duì)合作跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  四、游戲活動(dòng)“小鳥(niǎo)愛(ài)干凈”音樂(lè)放松。

  小鳥(niǎo)衛(wèi)士們真厲害,把我們這的煙灰清除出掉了,真不愧是人類(lèi)的幫手,我們互相給小朋友們洗洗澡吧!

  玩法一:將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片,矗立在離起點(diǎn)1米外的各個(gè)地方,教師發(fā)出口令,幼兒從起點(diǎn)出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片,誰(shuí)先摘到返回為勝。

  玩法二:全班幼兒平均分四組,進(jìn)行比賽,站在起跑線之后,每隊(duì)排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處,縱跳驅(qū)除“黑煙”,然后跑回去拍第二各幼兒的手,同時(shí)把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里,站到隊(duì)尾。第二名幼兒以同樣的動(dòng)作驅(qū)散“黑煙”,依次進(jìn)行,直至全體幼兒都完成,以跑的快、驅(qū)散“黑煙”多的一組為勝。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察圖片,清楚地說(shuō)出小動(dòng)物對(duì)待空罐頭的不同方式。

  2.懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與幼兒一起收集空罐頭,投放在手工區(qū)里。

  2.準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言·講述活動(dòng)·草地上的空罐頭》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師以提問(wèn)的方式引入活動(dòng)主題。

  師:“老師手上拿的是什么?它有什么用呢?哦。老師這兒有幾張圖,圖片上也有空罐頭,我們一塊兒來(lái)看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事!

  2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。

 。1)請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意自愿講述:

  A.誰(shuí)碰到了空罐頭?

  B.他們是怎么對(duì)待空罐頭的?

  C.他們這樣做對(duì)嗎?

  (2)請(qǐng)幼兒與同伴相互交流,連貫地講述圖片內(nèi)容。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)來(lái)講述,教師做適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。

  (4)教師根據(jù)幼兒講述,完整連貫的講述,并請(qǐng)幼兒為圖片取名。

  3.組織幼兒議一議:

 。1)如果大家都隨手扔掉空罐頭,我們生活的'環(huán)境會(huì)怎樣?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述)。

 。2)如果你看到空罐頭,你會(huì)怎么做?

  4.手工:有趣的空罐頭。

  組織幼兒開(kāi)展“用空罐頭做……”的活動(dòng),制作后請(qǐng)幼兒向同伴介紹,“我用空罐頭做了……”。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集空罐頭,進(jìn)行廢物利用。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案13

   活動(dòng)目標(biāo):

  1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

  2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

  3、發(fā)展幼兒手臂

  活動(dòng)流程:

  1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  “寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”

  2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

  (幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

  3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

 。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)

  玩法:

  1、拋沙包:看誰(shuí)拋得高

  和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰(shuí)拋得高。為增加寶寶對(duì)游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹(shù)下,可激勵(lì)寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹(shù)葉?”還可以和寶寶面對(duì)面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過(guò)程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、頂沙包:鍛煉平衡能力

  把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來(lái),這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

  3、踢沙包:鍛煉腿部力量

  把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計(jì)數(shù),看誰(shuí)踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

  4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

  把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳?梢詮耐黄鹋芫開(kāi)始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。

  5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作

  選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的.頭飾或圖片讓寶寶戴上,來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

  6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

  寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行。可以和寶寶比賽,看誰(shuí)抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過(guò)程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

  7、看誰(shuí)投得遠(yuǎn)

  學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對(duì)投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

  8、沙包投準(zhǔn)

  把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  大地春回、萬(wàn)物復(fù)蘇,鮮花也都競(jìng)相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶(hù)外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕!春游不僅開(kāi)闊了孩子們的視野,也增長(zhǎng)了孩子的見(jiàn)識(shí),更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的童心,去探索美好的`世界。

  二、活動(dòng)教案:

  1、時(shí)間: 初定4月1日(周二)

  2、活動(dòng)地點(diǎn)安排:幼兒園附近的田野

  3、春游活動(dòng)跟班教師安排:兩位教師一起參加活動(dòng),班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。

  三、活動(dòng)計(jì)劃:

  (一)安全教育:

  1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2、游玩安全:

  (1)不鉆草叢、樹(shù)叢,不做危險(xiǎn)游戲;

  (2)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開(kāi),有事離隊(duì)要老師陪伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。

  2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開(kāi)休息地,要搞好衛(wèi)生。

  3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明:不講臟話(huà),不大聲喧嘩;

  4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

  (三)互助教育:幼兒間要團(tuán)結(jié)互助,主動(dòng)幫助有困難的伙伴。

  (四)活動(dòng)流程:

  1、8:30集中清點(diǎn)人數(shù)。

  2、到地點(diǎn),班主任再一次清點(diǎn)人數(shù)。

  3、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數(shù)——返回

  4、回到教室討論交流,班主任總結(jié)活動(dòng)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案15

  教材分析:

  一些生活中常見(jiàn)的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),充分體現(xiàn)一物多玩”的理念,引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí),大膽嘗試將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起,通過(guò)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì),將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合,,啟發(fā)幼兒用報(bào)紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索報(bào)紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動(dòng)作的要領(lǐng),鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快樂(lè)。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  盛有舊報(bào)紙的箱子個(gè),分別放在場(chǎng)地的 4 個(gè)方向。

  活動(dòng)建議:

  一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身操,活動(dòng)身體各部位。

  二、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  1.請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙,鍛煉身體。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

  3.鼓勵(lì)幼兒相互示范,學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。例如:單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)。

  三、組織幼兒集體用報(bào)紙玩游戲,感受運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

  1.吸報(bào)紙:幼兒站在起跑線上,將報(bào)紙貼在胸前,聽(tīng)到“出發(fā)”的信號(hào)后,快速跑向終點(diǎn), 速度最快且報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)的幼兒獲勝。

  2.報(bào)紙運(yùn)球:幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,抓住報(bào)紙的 4 個(gè)角,將塑料球放在報(bào)紙上面, 用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面的伙伴。

  3.拋接球:把報(bào)紙團(tuán)成球,盡量團(tuán)緊,可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自?huà)佔(zhàn)越忧,也可以(xún)扇艘唤M互相拋接球。

  4.揪尾巴:把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”,幼兒互相追逐,先揪到對(duì)方的“尾巴” 者獲勝。

  四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),提醒幼兒收拾、整理活動(dòng)材料。

  請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)坐在報(bào)紙上,閉上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報(bào)紙,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案16

  【主題背景】

  小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導(dǎo)致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴(lài)別人,沒(méi)有為別人服務(wù)的意識(shí),因此,我們小班組結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展了“快樂(lè)小幫手”的主題活動(dòng)。通過(guò)“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣?dòng)物造新房”等活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。針對(duì)我班幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),我將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入體育活動(dòng)中,以游戲的形式展開(kāi),讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗(yàn)。本次活動(dòng),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、語(yǔ)言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)、爬一爬、動(dòng)腦協(xié)作搬運(yùn)中體驗(yàn)搬新家的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)爬山坡、獨(dú)木橋的不同感受,提高幼兒對(duì)爬行運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作、克服困難,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

  2、場(chǎng)景布置:小山坡、小山洞、不同難度的獨(dú)木橋、新家

  3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備動(dòng)作(幼兒已戴好胸飾)

  教師創(chuàng)設(shè)情景,幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

  二、交代任務(wù):前幾天,這里刮了臺(tái)風(fēng),把我們地面上的食物都吹走了。昨天,媽媽呀又找到了一個(gè)好地方,那里好吃的東西可多啦。,今天我們就把家搬過(guò)去,好嗎?

  三、討論

  師:媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里,想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里,大的裝在布袋里)

  四、交代要求

  要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運(yùn)家中的.物品及多少,特別是打包時(shí)同伴間互相要幫助,等大家都準(zhǔn)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會(huì)兒回來(lái)再搬

  五、搬家

  1.集體搬家

  (1)幼兒互相幫助打包物品,等待出發(fā)

  (2)準(zhǔn)備出發(fā)。

  師:我們的新家很遠(yuǎn),從這里出發(fā)要爬過(guò)山坡、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨(dú)木橋、跳下斷崖,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨(dú)自離開(kāi)隊(duì)伍,不然要迷路的。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

  途中提醒幼兒互相鼓勵(lì),大膽挑戰(zhàn)自我,闖過(guò)難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過(guò)獨(dú)木橋,重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒爬過(guò)用平衡臺(tái)搭成的獨(dú)木橋

  (4)擺放物品

  新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)

  2.幼兒結(jié)伴再次搬運(yùn),教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線走

  六、慶祝活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)

  1.集體整理新房

  2.教師放“鞭炮”音樂(lè),共同慶祝,增添喜慶氣氛。

  【活動(dòng)反思】

  1、本次活動(dòng)一開(kāi)始就采用了情景化的方式引入,讓幼兒在富有童趣的情景和語(yǔ)言提示中進(jìn)行爬行,充分體驗(yàn)到了螞蟻一家在一起玩耍的樂(lè)趣,并鍛煉了身體各部分。

  2、整個(gè)活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將活動(dòng)要求通過(guò)語(yǔ)言提示巧妙地貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。例如“新家很遠(yuǎn),你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨(dú)自離開(kāi)隊(duì)伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,這么高的山坡都不怕”等,讓幼兒在無(wú)形中遵守了紀(jì)律,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

  3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)設(shè)置難度不同的小橋、山坡來(lái)滿(mǎn)足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類(lèi)較多,能激發(fā)幼兒動(dòng)腦,想出各種辦法進(jìn)行搬運(yùn)。

  4、幼兒表現(xiàn):整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入,情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵(lì)下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類(lèi),想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動(dòng)中充分得到了表現(xiàn)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案17

  一、活動(dòng)內(nèi)容:趕小豬

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

  3. 通過(guò)趕小豬的情境,產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。

  4. 能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球、小棍、小椅子若干張。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1. 教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

  準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

  幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。

  2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

  4. 小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

  教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。

  5. 送小豬回家。

  游戲活動(dòng)--趕小豬。

  老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。

  教師示范趕小豬的'動(dòng)作。

  幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。

  老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的",請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  幼兒六路縱隊(duì)站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),再趕回來(lái),交給第二排的幼兒,然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà),哪一組的速度最快。

  6.小結(jié)游戲情況,并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  2.喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在室外平整的場(chǎng)地上,用墊子作為荷葉

  2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離

  3.青蛙圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

  1.師:寶寶們,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。(出示青蛙圖片)

  2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過(guò)在玩之前,先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲,游戲的.名稱(chēng)叫"小青蛙",請(qǐng)小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)"我是一只小青蛙,抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)-------------吃掉它!"

  二、進(jìn)行游戲

  1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排,女孩一排。

  2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

  3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng);可是,要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們,跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng),而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng),跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"

  4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

  三、增加游戲難度

  1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng),我們表?yè)P(yáng)一下自己吧!不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯,因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓能跳得更遠(yuǎn)。

  2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

  四、放松活動(dòng)

  1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

  2.師:每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了,很開(kāi)心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧!

戶(hù)外活動(dòng)小班教案19

  設(shè)計(jì)意圖:

  為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此,我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

  2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

  (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉(cāng)。)

  4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

  1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

  2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。

  3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

  意圖:

  為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此,我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用的.小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

  2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

  (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉(cāng)。)

  4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

  1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

  2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。

  3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案20

  【設(shè)計(jì)意圖】

  對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),他們的平衡能力是很薄弱的,為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計(jì)了平衡這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的平衡能力

  2.喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  場(chǎng)地、直線兩米、沙包、圓點(diǎn)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體各關(guān)節(jié) 。 (愛(ài)模仿,是小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的)教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲?yàn)榍楣?jié),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  2、現(xiàn)在,大家有點(diǎn)累了,寶寶們站到圓圈里休息一會(huì)吧!引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_站在圓點(diǎn)上做金雞獨(dú)立狀,練習(xí)平衡能力。

  3、攢足了力氣,咱們一起走過(guò)獨(dú)木橋?qū)⑿◆~(yú)運(yùn)到河對(duì)岸去。引導(dǎo)幼兒每個(gè)人頭頂沙包,站在起點(diǎn)走過(guò)平衡直線直至終點(diǎn)。

  4、在熟練正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。

  【活動(dòng)反思】

  幼兒對(duì)此游戲很感興趣,特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性,很好的`鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落,如過(guò)落下來(lái),要馬上放回頭上,繼續(xù)走。另外,對(duì)于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度,可多加練習(xí)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案21

  活動(dòng)名稱(chēng):圈圈樂(lè)

  活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

  2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

  2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

  (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

 。2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

  跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

  轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  套圈:從頭套入腳下取出。

 。3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車(chē)的游戲。

  3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的'糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。

  動(dòng)作要求:(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。

  (2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

 。3) 走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

  結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

  活動(dòng)延伸:利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

  活動(dòng)小結(jié)及反思:圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案22

  活動(dòng)名稱(chēng):

  健康活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  踩氣球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)人四個(gè)氣球

  2、磁帶、錄音機(jī)

  3、垃圾袋

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng),與氣球一起舞蹈,放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

  師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準(zhǔn)備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(小鳥(niǎo)飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿)

  2、踩氣球游戲。

 。1)、幼兒做準(zhǔn)備,教師示范動(dòng)作。

  師:“我們要和氣球作游戲,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把氣球從手腕上取下來(lái)套到腳上,看看老師怎么做的!”教師師范

 。2)、幼兒練習(xí)四散跑,教師從旁指導(dǎo)。

  師:“聽(tīng)!誰(shuí)的聲音?原來(lái)氣球說(shuō)想與小朋友一起跑一跑,動(dòng)一動(dòng)! “今天我們還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你們看看是誰(shuí)?”

  “你們好,今天我也和你們一起參與活動(dòng),請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)我的指令,響一聲,表示小朋友可以開(kāi)始活動(dòng),四散跑開(kāi),在跑的時(shí)候要注意安全,不要與小朋友相撞,如果聽(tīng)到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來(lái)到老師的身邊!”

 。3)、練習(xí)踩的動(dòng)作

  師:“今天我們要玩?zhèn)游戲,叫做踩氣球,我們先來(lái)練習(xí)練習(xí),用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開(kāi),老師把氣球扔出去,請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”

 。4)、教師示范游戲。

  師:“我們練習(xí)了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開(kāi)始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開(kāi),老師來(lái)追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么?”

 。5)、請(qǐng)幼兒踩氣球。

  師:“這次老師請(qǐng)小朋友來(lái)踩氣球,看看誰(shuí)最勇敢?”

 。6)、互相踩氣球。

  師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球,小朋友要保護(hù)好自己的氣球,再去踩別人的氣球。”

 。7)、請(qǐng)客人老師游戲。

  師:“客人老師看的太高興了,我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩!”

  3、放松活動(dòng)

  師:“我們玩的太開(kāi)心了。一起來(lái)放松放松!

  4、收拾場(chǎng)地。

  師:“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里!

  課后反思

  教師:xx

  在這次活動(dòng)中,活動(dòng)準(zhǔn)備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動(dòng)過(guò)程中,教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好,為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí),目標(biāo)的.制定也較為準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

  ]但在活動(dòng)中也有許多不足之處:在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力,這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí),感到了場(chǎng)地的不足,沒(méi)能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí),我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動(dòng)安全;在教授游戲時(shí),雖有示范動(dòng)作但力度不夠,面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范,幼兒注意力不夠集中;在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。

  同時(shí),還應(yīng)該再考慮場(chǎng)地的選擇;在這次活動(dòng)中還有不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,彌補(bǔ)自己的不足之處,然后,我覺(jué)得還要繼續(xù)參與此類(lèi)活動(dòng),鍛煉心理承受能力,避免卻場(chǎng)!

戶(hù)外活動(dòng)小班教案23

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  2、玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單肩回臂投物。

  3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)中感受與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包一個(gè)人,狼的照片掛在網(wǎng)站上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  組織幼兒和音樂(lè)一起準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、進(jìn)行部分。

  1、幼兒陪老師玩沙包。

  (1)雙臂張開(kāi),頭上的'沙包走路。

  (2)雙腳夾著沙袋跳。

  (3)雙膝夾沙包跳躍。

  (4)把沙袋放在背上爬。

  2.展示已經(jīng)掛好的狼的照片,激發(fā)幼兒對(duì)狼的興趣。

  3、教師說(shuō)明,示范投擲方法(正面投擲)。

  4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

  三、游戲:追沙包。

  教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力投入沙包,另一組幼兒在沙包落地后,立即去撿沙包,撿沙包第一個(gè)回來(lái)者獲勝,培養(yǎng)幼兒的注意力和練習(xí)方向。

  四、活動(dòng)結(jié)束了。

  教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  五、活動(dòng)總結(jié)。

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。鼓勵(lì)能力比較弱的幼兒,提高自信,努力在下一次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案24

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  背球

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

  2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球

  2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

  2.導(dǎo)入游戲《背球》

  今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

  師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

  師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

  4.老師介紹游戲的`玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來(lái),應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

  5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

  6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

  7.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案25

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,經(jīng)過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還能夠發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒供給了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是十分有價(jià)值的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不一樣玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的'想象力,提高幼兒的交往本事。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  在《健康歌》的伴奏下,幼兒與教師一齊做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還能夠怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

  教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

  師:“今日,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),發(fā)展幼兒平衡本事。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場(chǎng)地

  玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

  2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案26

  第一周:

  1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性,練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。

  2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。

  第二周:

  1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上,從對(duì)面跑步去取,誰(shuí)先取到并先返回為勝。

  2、愛(ài)跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

  3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠,下蹲,后跳的動(dòng)作。

  第三周:

  1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

  2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)滾球的方法。

  3、小風(fēng)車(chē)告知風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。

  第四周:

  1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

  2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上,向前跳。

  第五周:

  1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。

  2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

  第六周:

  1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包,胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來(lái)的手接住。

  2、趕小羊綜合練習(xí)走,跑,跳的基本動(dòng)作

  第七周:

  1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽,分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上,聽(tīng)老師口令開(kāi)始向相反方向拋出手中沙包,隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包,先回到原點(diǎn)者獲勝。

  2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小,并且有美麗的色彩,體驗(yàn)追逐泡泡的`樂(lè)趣。

  第八周:

  1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。

  2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作

  第九周:

  1、雙人拋接沙包兩人一組,分別手持沙包,同時(shí)向彼此拋出沙包,并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),連續(xù)回合最多一組勝出。

  2、快樂(lè)的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避,不與他人相碰。

  第十周:

  1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起,反復(fù)使沙包不落地?梢詭讉(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。

  2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  第十一周:

  1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。以此方式進(jìn)行各種接力比賽,提高身體平衡能力。

  2、人車(chē)大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車(chē)。

  第十二周:

  1、螃蟹走兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

  2、拖拉玩具來(lái)追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性。

  第十三周:

  1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組,每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來(lái)。

  2、好玩的小球練習(xí)扔球,滾球的技巧。

  第十四周:

  1、巧運(yùn)地雷地上畫(huà)兩個(gè)圈,兩圈相距1—2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙䝼(gè)學(xué)生的手,第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

  2、小貓釣魚(yú)愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  第十五周:

  1、投包擊人將學(xué)生分成兩組,一組站在圓圈外,另一組站在圓圈內(nèi),圓圈外的人持1個(gè)(或2個(gè))小沙包。游戲開(kāi)始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人,圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃,被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候,如果場(chǎng)內(nèi)人都被擊中,兩組交換位置,重新比賽。

  2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào),并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。

  第十六周:

  1、踢(投)包入圈在地上畫(huà)幾個(gè)同心圓,最大的圓的半徑為4—5米,小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外,用單足跳踢沙包入圈,踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

  2、陽(yáng)光抱抱你聽(tīng)指令四散跑。

  第十七周:

  1、螃蟹走兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

  2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球,滾球的樂(lè)趣。

  第十八周:

  1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過(guò)程中,沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了學(xué)生的課余生活,更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

  2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力,體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂(lè)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案27

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以發(fā)展持物行走,保持平衡的能力

  2.能按老師的指令來(lái)游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料碗、若干個(gè)人乒乓球

  活動(dòng)過(guò)程:

  幼兒每人一個(gè)塑料碗,內(nèi)裝2到3個(gè)乒乓球(代表湯圓)。游戲開(kāi)始,幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點(diǎn)線,保持平衡能力。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園是孩子生活的小樂(lè)園,孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。首先,根據(jù)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的.特點(diǎn),決定戶(hù)外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案28

  《家鄉(xiāng)游》

  設(shè)計(jì)意圖:在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗,通過(guò)設(shè)計(jì)情境讓幼兒體驗(yàn)家鄉(xiāng)游的快樂(lè),并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能,為此設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的'動(dòng)作技能。體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置好梅花樁、爬行墊、拱形門(mén)、50厘米地墊、若干面小紅旗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.邊說(shuō)兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  附:拍手歌

  你拍一,我拍一,濟(jì)南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟(jì)南有個(gè)趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬?cǎi)R路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場(chǎng)噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫(huà)。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟(jì)南真美麗。

  2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場(chǎng)地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

  3.教師介紹并示范玩法。

  (1)青青綠草地(爬過(guò)爬行墊)。動(dòng)作要求:手腳著地。(2)勇過(guò)隧道(2個(gè)拱形門(mén)一組縱隊(duì),中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過(guò)程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

  (3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開(kāi)雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。

  (4)跨過(guò)小河(跨過(guò)50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動(dòng)作。

  練習(xí)以上動(dòng)作時(shí)組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

  4.組織幼兒逐項(xiàng)進(jìn)行,分組練習(xí)。

  5.游戲開(kāi)始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按一定的路線進(jìn)行游戲,逐一經(jīng)過(guò)各個(gè)障礙,到達(dá)終點(diǎn)后舉起小紅旗表示勝利。

  6..放松整理活動(dòng),利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案29

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)如何彈跳,練習(xí)跳躍動(dòng)作。

  2.可以根據(jù)手臂和腳的動(dòng)作跳躍

  3、喜歡參加活動(dòng),可以遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在室外選擇平坦的場(chǎng)所,用粉筆或其他標(biāo)志筆在地上畫(huà)幾個(gè)類(lèi)似荷葉的圓圈。

  2.使用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)兒童的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)﹂g的`距離。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《青蛙》我是青蛙,捕蟲(chóng)能力大,伸手,踩腳,蹲下——找蟲(chóng)子,跳起來(lái)——吃它!活動(dòng)四肢,鞏固跳躍的動(dòng)作。中所述情節(jié),對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析。

  2、玩游戲:請(qǐng)把幼兒分成男孩和女孩。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天去河對(duì)岸捕蟲(chóng),看看誰(shuí)能從荷葉跳到對(duì)岸。

 、僬(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈子跳到另一個(gè)圈子里,邊跳邊說(shuō):青蛙,回家,跳。

  ②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)青蛙跳躍動(dòng)作,談?wù)勀侵磺嗤芴S的距離。他是怎么跳的?(請(qǐng)給幼兒個(gè)別示范)幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)彈跳動(dòng)作,了解胳膊和腿的動(dòng)作必須協(xié)助才能跳得很遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次利用手臂和腳的協(xié)助進(jìn)行彈跳動(dòng)作,進(jìn)行游戲青蛙跳荷葉。

 、芨鶕(jù)兒童的活動(dòng)場(chǎng)景,可以改變成長(zhǎng)圈和圈的距離。

  3、放松活動(dòng):青蛙游泳模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腳放松活動(dòng)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案30

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

  2、能夠克服困難,堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

  2、音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè),一齊活動(dòng)身體。

  2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  3、(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的,并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

  (2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

  4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

  (1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的`動(dòng)作,注意兩人之間堅(jiān)持必須的距離,不要撞倒小朋友。

  (2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起,同時(shí)落地,兩只手分開(kāi)放在頭上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

  (3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時(shí)側(cè)身往前跳。

  5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運(yùn)蘿卜。

  (1)、出示一堆蘿卜,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

  (2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

  (3)、運(yùn)蘿卜大賽:幼兒分兩組,請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案31

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 傾聽(tīng)故事,能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想象。

  2. 體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。

  2. 圖片和磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一. 產(chǎn)生興趣。

  1. 山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

  二. 欣賞故事。

  1. 教師結(jié)合圖片,完整講述一遍故事。提問(wèn):快樂(lè)輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  2. 教師再完整講述一邊故事。提問(wèn):小動(dòng)物快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?

  3. 輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?

  三. 想象活動(dòng)。

  1. 引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎,根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2. 請(qǐng)幼兒大膽想象,說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。

  反思

  在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情感體驗(yàn),但兩遍故事下來(lái),孩子對(duì)故事的內(nèi)容掌握了,但對(duì)這個(gè)歡快的情感體驗(yàn)沒(méi)什么感覺(jué)。故事《快樂(lè)輪胎》講的是一個(gè)廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動(dòng)物一起滾輪胎玩,它們?cè)谏狡律希谏焦壤,在小溝邊,輪胎一?huì)兒彈到了天上,一會(huì)又滾到了谷底,給小動(dòng)物們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。但是孩子們能體會(huì)到這種快樂(lè)嗎?

  經(jīng)過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn):故事里描寫(xiě)的世界吸引著孩子們,孩子們的.眼睛都閃著亮點(diǎn)。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來(lái),孩子們肯定會(huì)紛紛舉手要求試一試,故事里小動(dòng)物快樂(lè)的感染了孩子們,所以孩子們要親自來(lái)嘗試一下滾輪胎的樂(lè)趣,請(qǐng)小朋友每個(gè)人想一想怎么來(lái)玩這個(gè)輪胎。孩子們肯定會(huì)有很多的玩法。有了體驗(yàn)孩子們肯定能理解感受故事里快樂(lè)的情感。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案32

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、平整的地面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

  玩法一:過(guò)小河

  幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的`跳過(guò)去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法二:鉆山洞

  幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼

  啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法三:開(kāi)火車(chē)

  把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開(kāi)火車(chē)的游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案33

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

  2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

  3.感受游戲的樂(lè)趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  泡泡瓶若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

  1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室里充滿(mǎn)泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛,快看是什么呀?

  2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。

  3.師:快來(lái)看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

  4.師:小朋友去追一個(gè)泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

  二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

  1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡,吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)

  2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

  3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見(jiàn)了!

  三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

  1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)

  2.教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。

  四、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

  1.師:我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)

  2.師:我們的`泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)

  3.師:小朋友說(shuō)飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

  五、總結(jié)活動(dòng)

  師:老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶,好?

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡,他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

  附兒歌

  吹泡泡

  吹泡泡,吹泡泡,

  吹出一個(gè)大泡泡,

  吹出一個(gè)小泡泡,

  五顏六色真漂亮。

  泡泡、泡泡飛呀飛,

  飛到手心上,咦?泡泡不見(jiàn)了!

戶(hù)外活動(dòng)小班教案34

  【游戲目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,探索多人共同游戲。

  2、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

  3、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

  【游戲準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。

  2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  【游戲過(guò)程】

  一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

  1、了解游戲名稱(chēng)及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動(dòng),探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

  2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。

  3、交流經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

  4、小結(jié):兩個(gè)人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,這樣才能走的`平穩(wěn)。

  二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。

  1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  2、自由組合:你想幾個(gè)人一起走,就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。

  三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  四、幼兒游戲。

  1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。

  2、挑戰(zhàn):嘗試跨過(guò)20-30cm寬的“小河”。

  3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進(jìn)行游戲。

  五、放松活動(dòng)。

  1、小結(jié)。

  2、放松活動(dòng),自然結(jié)束。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案35

  小班春天戶(hù)外活動(dòng)教案的制定有助于大家在音樂(lè)和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

  2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、感知春天的'美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、曾觀察過(guò)春天的景色,教師與幼兒討論過(guò)春天的特征。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  (1)聽(tīng)著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

  (2)教師:你聽(tīng)到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?

  幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂(lè)。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)幼兒傾聽(tīng)歌曲。

  教師:你聽(tīng)到歌里面唱了什么?

  幼兒:花兒;柳樹(shù);蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

  (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

  (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

  幼兒大膽表演,老師觀察。

  教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

  教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

  (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

  4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

  活動(dòng)反思 本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案36

  網(wǎng)小魚(yú)

  設(shè)計(jì)意圖:

  網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  2、培養(yǎng)幼兒合作能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小魚(yú)頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

  2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

  3、音樂(lè)CD《許多小魚(yú)游來(lái)了》

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、將全班幼兒分成兩部分,兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng),其余的.幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過(guò)頭頂,然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀,做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。

  二、游戲開(kāi)始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,快快捉住!”,扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò),扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,把魚(yú)兒網(wǎng)住,放到桶里,沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚(yú)時(shí),讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。

  三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接,魚(yú)貫而入。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案37

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量,增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

  2、四組幼兒將手中的.兩面小旗分別卷起,擺成小路。

  活動(dòng)過(guò)程:

  將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

  游戲活動(dòng)

  動(dòng)手區(qū):

 、倮C花

 、谡ス

  活動(dòng)結(jié)束:放松動(dòng)動(dòng),小朋友一起聽(tīng)兒歌,吃點(diǎn)心。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案38

  一、背景

  孩子的世界看似幼稚,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,其中充滿(mǎn)智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

  二、案例

  一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過(guò)激烈的比賽,孩子們有些累了。

  接下來(lái)是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺(jué)得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來(lái)紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開(kāi)汽車(chē)”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒(méi)有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

  “車(chē)上拉的什么?”不知是誰(shuí)用好奇的口氣問(wèn),黃志鴻回答“車(chē)上裝的.水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車(chē)”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開(kāi)車(chē)邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒(méi)水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛(ài)心的司機(jī)呀”。

  這時(shí),又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來(lái),“車(chē)太多了”場(chǎng)地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車(chē)?yán)病焙奥曇宦,他身后已?jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車(chē)箱”“咔咔”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,穿梭在場(chǎng)地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來(lái)。

  三、反思

  孩子們真有辦法,整個(gè)分散活動(dòng),沒(méi)有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開(kāi)心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會(huì)帶給你一份驚喜,孩子快樂(lè)老師輕松,一舉兩得何樂(lè)而不為。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案39

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

  2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)材料:

  報(bào)紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會(huì)保護(hù)自己》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.“拋紙球”游戲。

  玩法:將幼兒分成兩組,面對(duì)面分別站在場(chǎng)地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴腵同伴,對(duì)方將拋過(guò)來(lái)的“球”拾起來(lái)再拋回去。

  規(guī)則:教師放音樂(lè)作為信號(hào),音樂(lè)開(kāi)始,幼兒進(jìn)行拋球練習(xí);音樂(lè)停止,幼兒停止拋球。

  2.“你拋我接”游戲

  玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi);Q角色進(jìn)行游戲。

  規(guī)則:

  (1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

  (2)拋紙球的幼兒要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案40

  制作方法、材料及玩法

  吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲,肥皂泡在陽(yáng)光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備,一方面是肥皂液,一般采用洗滌靈加少量甘油(增強(qiáng)表面張力作用);另一方面是工具的準(zhǔn)備。過(guò)去是每人一根小管用嘴吹,這樣很不衛(wèi)生,可以用鐵絲制成多種形狀,或用紗窗做成多種形狀,直接蘸肥皂液后用嘴吹,嘴不直接接觸工具。

  教育意義

  吹泡泡被孩子們喜歡,通過(guò)吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多,吹得大。泡泡在陽(yáng)光下折射為七彩球。

  泡泡水的配方

  一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,開(kāi)水,洗滌劑方法:

  1、取一只杯子倒入開(kāi)水,放入袋泡茶

  2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗滌劑,倒入茶水,用筷子攪拌一下,這樣做出來(lái)的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

  二:

  1、把香皂切成小薄片放在杯子里,沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的.砂糖和一包袋袋茶,蓋好蓋子放置一夜即可。

  三:將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的配方了。不象外面賣(mài)的泡泡水有一股刺鼻的氣味,而且安全。

  四:用洗潔精加一點(diǎn)醋,只要洗潔精的濃度夠,效果也不錯(cuò).

  五:用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了,這樣做出來(lái)水吹的泡泡又大又不容易破。

  六:膠水:水:洗潔精:洗手液(或洗發(fā)水)=1:4:2:2,效果非常棒,還可以加糖,增加效果加藍(lán)墨水,按這個(gè)配方很容易成功的,如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好,如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案41

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度,改變方向,跑步,訓(xùn)練幼兒左右跳躍,單腳跳躍。

  2.通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3.培養(yǎng)幼兒大眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙虛的`良好品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)彩瓶,一個(gè)小鼓,一套幾何圖形,一套音樂(lè)伴奏帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最終成為四路縱隊(duì)。

  2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  二、進(jìn)行活動(dòng)。

  1、穿森林游戲教師說(shuō)明方法、規(guī)則,示范跳躍時(shí)雙腳尖落地屈膝跳躍。

  規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)游戲:不推不撞彩瓶,游戲結(jié)束后回到自己的隊(duì)伍。

  2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開(kāi)始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

  教師巡回指導(dǎo)。

  規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍,玩耍時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙虛,不推,不碰人。

  3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。

  規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后,自由組合拼圖,舉手,教師發(fā)出停止信號(hào)時(shí)停止拼寫(xiě),以拼寫(xiě)快、好的幼兒為勝。

  4.聽(tīng)信號(hào)變速,改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著,聽(tīng)鼓聲按要求跑,慢慢走。

  規(guī)則:鼓聲快跑,鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

  三、游戲結(jié)束了。

  1、總結(jié)游戲資料,重點(diǎn)遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮。

  2.放松操作。

  活動(dòng)結(jié)束:活動(dòng)結(jié)束:

  整個(gè)團(tuán)隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案42

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)平甩薄片的動(dòng)作,嘗試連續(xù)投擲。

  2.喜歡玩投擲游戲,體驗(yàn)游戲的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塑料雪花片若干。

  2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊,也可自制靶子) 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  師幼共同做《健康歌》 ,做熱身準(zhǔn)備。 孩子們,今天我們又要來(lái)做運(yùn)動(dòng)了,來(lái),我們一起來(lái)做個(gè)健康寶寶吧!

  二、指導(dǎo)認(rèn)知

  初步了解游戲玩法及規(guī)則,嘗試進(jìn)行游戲。

  1.出示雪花片,了解游戲材料。 小朋友,這是什么? 今天我們要和雪花片一起來(lái)玩游戲。

  2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會(huì)怎么玩雪花片呢? 你來(lái)試試看。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。 請(qǐng)個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來(lái)玩給大家看看吧。

  4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。

  1)教師示范玩法,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。 動(dòng)作要領(lǐng):用拇指、食指、中指握住紙片,甩腕要快速,腕要放松。 雪花片那么好玩,老師也想來(lái)玩玩雪花片,你看我是怎么玩的.。 教師邊說(shuō)動(dòng) 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?

  2)教師介紹游戲規(guī)則。 規(guī)則:必須連續(xù)投出,中間不停頓。

  5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽(tīng)教師的指令做出甩雪花片的動(dòng)作。 2)幼兒聽(tīng)教師指令甩出雪花片。

  三、復(fù)習(xí)鞏固

  借助器械,師幼共同游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  1.借助場(chǎng)地上的投籃器械,引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們,看,這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲,你會(huì)怎么玩呢?試試看。

  2.以競(jìng)賽的方式,師幼共同游戲。 小朋友真聰明,還會(huì)這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來(lái)比賽, 比比誰(shuí)在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多, 你自己要 數(shù)好數(shù)哦!

  四、放松活動(dòng)

  以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案43

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的.彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過(guò)樹(shù)林,坐上汽車(chē),下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地,跨過(guò)小山坡,走過(guò)小橋,才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?

  幼:不怕累!

  師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全

  事項(xiàng):在繞樹(shù)林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(chē)(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車(chē),或者一人一輛,要排隊(duì)坐車(chē),不擠不推,下車(chē)后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

  幼:能做到!

  2、幼兒活動(dòng)教師觀察

  看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

  提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

  3、整理玩具。

  4、結(jié)束階段:

  教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案44

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車(chē)四輛、指示圖卡,拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、玩獨(dú)輪小推車(chē),激發(fā)幼兒的興趣。

  二、自由探索

  1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

  師:“弟弟妹妹把小車(chē)借走了,我們還能玩推小車(chē)的游戲嗎”

  2、自由探索、嘗試練習(xí)

  討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

  3、師幼共同分析、總結(jié)

  (1)二人推車(chē)法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車(chē)”狀前行。

  (2)三人推車(chē)法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車(chē)”狀前行。

  三、游戲:送小車(chē)回停車(chē)場(chǎng)

  把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車(chē)”比賽。

  比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

  規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車(chē)狀,去停車(chē)場(chǎng)停車(chē),下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。

  放松活動(dòng)

  在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的`身體

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  歡樂(lè)游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺(jué)得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

  活動(dòng)一開(kāi)始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們,樹(shù)立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹(shù)信心。

  最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林,走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類(lèi)推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,歡樂(lè)了。

  這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

戶(hù)外活動(dòng)小班教案45

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  二、活動(dòng)地點(diǎn):澉浦城墻

  三、參加人員:小班幼兒、教師、其余年段老師和保安

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)徒步走路,鍛煉孩子的意志。

  2、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。

  3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

  4、了解澉浦文化。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做好春游通知工作。

  2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。

  3、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。

  六、春游過(guò)程:

  1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體,不跟陌生人走,走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)

  2、尋找,觀察春天的景色。

  (1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

  (2)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的.氣息,及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的教育。)

  3、走走南小街,逛逛北小街,初步了解南小街,北小街文化。

  4、參觀澉浦城墻,初步了解城墻悠久歷史。

  5、食物分享,拍照留念。

  3、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)

  4、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。

  七、安全保障措施:

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,保安負(fù)責(zé)安全工作。

  2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  4、全體幼兒必須背好小書(shū)包。

  5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

  6、注意言行文明,花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。

  7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

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