中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

社會(huì)活動(dòng)中班教案

時(shí)間:2023-08-28 18:20:30 詩(shī)琳 活動(dòng)教案 我要投稿

社會(huì)活動(dòng)中班教案(通用24篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的社會(huì)活動(dòng)中班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

社會(huì)活動(dòng)中班教案(通用24篇)

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

  2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域,如:圖書(shū)區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

  2. 設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來(lái)定)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 觀察班級(jí)環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

  師:看看現(xiàn)在的`活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

  (1) 提問(wèn):

 、 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小朋友?

 、 現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同?

 。2) 引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長(zhǎng)大了。

  師:我們長(zhǎng)大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

  3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

  師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)

  4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

  (1) 提問(wèn):我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢?

 。2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫(huà)出相應(yīng)的圖標(biāo)。

  如圖書(shū)區(qū):保持安靜,圖書(shū)擺放整齊,輕輕翻看等。

  積木區(qū):積木分類(lèi)擺放,仔細(xì)整理,不亂扔等。

  美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

  5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用語(yǔ)言“你好”及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼。

  2、 能大膽與他人打招呼。

  3、 感受交往的快樂(lè)。

  4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 繪本大書(shū)《你好》。

  2、 活動(dòng)前與其他班老師聯(lián)系,做好交往準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、繪本閱讀

  1、出示繪本大書(shū),引發(fā)興趣

  ——教師:昨天,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)甜嘴巴娃娃,她喜歡和別人打招呼,是個(gè)有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊,我們一起來(lái)看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的!

  2、集體閱讀繪本

  ——教師講述繪本1-2頁(yè),提問(wèn):畫(huà)面中有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁矗克鼈兪窃趺创蛘泻舻?(小熊和小鳥(niǎo),用你好來(lái)打招呼)

  ——設(shè)疑閱讀繪本3-4頁(yè)。提問(wèn):猜猜小熊又遇見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么做?怎么說(shuō)?幼兒充分講述后,教師講述繪本3-4頁(yè)。

  ——自主閱讀5-10頁(yè)。請(qǐng)幼兒講述繪本5-10頁(yè)。重點(diǎn)學(xué)說(shuō):“你好”及小熊的動(dòng)作和表情。

  3、小結(jié)

  ——教師:哇,原來(lái)這個(gè)繪本講述了小熊和別人打招呼的故事,它用了一句很好聽(tīng)的話(huà)來(lái)打招呼的,是什么?(你好)

  二、討論:如何和他人打招呼

  1、教師提出任務(wù)

  ——教師:小熊通過(guò)打招呼找到了許多的好朋友,你們也想擁有許多的好朋友嗎?等下,我們也要去找許多的好朋友。你們準(zhǔn)備好了嗎?

  2、討論:如何和他人打招呼

  ——教師:老師還有些疑惑,想問(wèn)問(wèn)小朋友。你們想怎么樣和別人打招呼呢?除了說(shuō)你好以外,還可以怎么樣打招呼呢?(擁抱、握手、拉手、親親等等)

  ——幼兒自由說(shuō)一說(shuō),教師給予積極地評(píng)價(jià)和肯定。

  3、學(xué)說(shuō)短句:你好,我叫XXX,你呢?

  ——教師:老師還有一個(gè)疑問(wèn)。你想要打招呼的人并不認(rèn)識(shí)你,可能會(huì)覺(jué)得害怕,不敢和你打招呼,該怎么辦呢?

  ——幼兒自由回答后,教師提出學(xué)說(shuō)句式。教師:我們可以試試用這個(gè)方法:你好,我叫XXX,你呢?

  三、實(shí)踐:嗨,你好

  教師組織幼兒前往鄰班,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與其他小朋友打招呼。

  ——教師:嗯,小朋友們想到了那么多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去XXX班試一試,看看你的'方法管用嗎?你能用這個(gè)方法交到幾個(gè)朋友。

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽用各種方法打招呼,并提醒幼兒不要忘記交換名字。

  四、小結(jié)后結(jié)束

  教師:今天你用了什么好辦法與別人打招呼的?你交到好朋友了嗎?我們下次再去試一試吧!

  活動(dòng)延伸:

  教師在活動(dòng)后,繼續(xù)帶幼兒去其他班,鼓勵(lì)幼兒友好與他人交往,并觀察孩子們的禮貌交往情況。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿(mǎn)意的活動(dòng)之一了。主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)別,沒(méi)有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒(méi)有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式,幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺(jué)得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒(méi)有很好的出來(lái),但是整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是比較順暢的。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的生活情景和圖畫(huà)符號(hào),合理猜測(cè)媽媽的話(huà)。

  2、理解"不可以"背后的愛(ài)和關(guān)懷,萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音、多媒體資料、紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)感受

  1、說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由。

  關(guān)鍵提問(wèn):你愛(ài)你的媽媽嗎?為什么?

  小結(jié):看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。

  過(guò)渡句:今天我?guī)?lái)一段神奇的錄音,在錄音里,你會(huì)聽(tīng)到一個(gè)媽媽的聲音,你會(huì)聽(tīng)到你最想聽(tīng)的話(huà),我保證你聽(tīng)了之后一定會(huì)非常開(kāi)心,這么神奇的錄音,你們想聽(tīng)嗎?

  2、傾聽(tīng)媽媽的話(huà)(聽(tīng)錄音)。

  關(guān)鍵提問(wèn):聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢?你聽(tīng)你媽媽說(shuō)這些話(huà),你覺(jué)得心情怎么樣?

  小結(jié):媽媽的話(huà)讓我們感到溫暖,媽媽的話(huà)使我們感到快樂(lè),媽媽的話(huà)給我們?cè)鎏砹肆α浚@就是媽媽的聲音,最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

  3、過(guò)渡提問(wèn):

  是不是媽媽的每一句話(huà)都能讓你感到快樂(lè)呢?

  二、閱讀理解

  師:我就遇到一件怪事情,我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子,有時(shí)候她和你們一樣非常喜歡聽(tīng)媽媽的話(huà),有時(shí)候非常害怕聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà),因?yàn)樗X(jué)得,有時(shí)候媽媽說(shuō)的話(huà)會(huì)讓他心里不好受,會(huì)讓他覺(jué)得沒(méi)勁,這究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。

  1、播放ppt。

  師:我的名字叫大衛(wèi),我長(zhǎng)得不算高,模樣也不帥,不過(guò)我還是一個(gè)很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個(gè)不錯(cuò)的孩子哦!不過(guò)最近我遇到了點(diǎn)麻煩,我害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)了,因?yàn)閶寢尩脑?huà)會(huì)讓我不好受,不信你看看。

  關(guān)鍵提問(wèn):都看到了些什么?大衛(wèi)想干什么呢?如果大衛(wèi)繼續(xù)這么做,你猜會(huì)發(fā)生什么事?猜猜大衛(wèi)的媽媽這會(huì)兒會(huì)說(shuō)什么呢?

  師:聽(tīng)了媽媽的話(huà),大為只能放棄原來(lái)的計(jì)劃,可是這樣的事情經(jīng)常在發(fā)生,瞧,大衛(wèi)這會(huì)兒又遇到了一件事情。

  2、播放ppt。

  關(guān)鍵提問(wèn):猜猜看這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么?

  3、播放ppt。

  師:大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話(huà),這會(huì)兒心情怎么樣呢?很不開(kāi)心。

  關(guān)鍵提問(wèn):看到這里我有一個(gè)問(wèn)題,大衛(wèi)的媽媽到底愛(ài)不愛(ài)大衛(wèi)。磕菋寢尀槭裁凑f(shuō)那么多不可以呢?為什么說(shuō)讓他掃興的`話(huà)呢?

  4、回憶經(jīng)驗(yàn)。

  關(guān)鍵提問(wèn):大衛(wèi)遇到的事,你在生活中遇到過(guò)嗎?遇到什么情況,你的媽媽會(huì)非常嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō)"不可以"呢?(用圖示符號(hào)的方法整理幼兒鎖反應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),并呈現(xiàn)在版面上)

  小結(jié):原來(lái)每一個(gè)媽媽都會(huì)擔(dān)心自己的孩子受到傷害,媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),盡管媽媽的話(huà)有時(shí)的確會(huì)讓我們掃興,讓我不痛快,但是每一句話(huà)都裝著媽媽慢慢的愛(ài)。

  5、繼續(xù)閱讀ppt。

  關(guān)鍵提問(wèn):大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話(huà)是怎么想,怎么做的呢?媽媽給了大衛(wèi)什么特殊的禮物?

  小結(jié):是啊,世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膫(gè)媽媽不疼自己的孩子!寶貝們,瞧,記得聽(tīng)媽媽的話(huà),想大衛(wèi)一樣別讓媽媽操心。

  過(guò)渡提問(wèn):如果以后你做了這些不可以的事情,你會(huì)怎么做?

  三、延續(xù)活動(dòng)

  1、小結(jié)故事。

  小結(jié):看了這個(gè)故事,我們知道了,如何理解媽媽的話(huà),做一個(gè)懂事的孩子。

  2、討論交流。

  關(guān)鍵提問(wèn):想想今天回家,你能對(duì)媽媽說(shuō)些什么,讓你的媽媽露出笑臉?

  總結(jié):孩子們,帶著你對(duì)媽媽的愛(ài),去聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話(huà)吧,我相信做你們的媽媽一定時(shí)間幸福的事情!

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。

  2.懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.事先請(qǐng)幼兒用圖畫(huà)記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。

  2.事先把垃圾圖卡(見(jiàn)材料制作)放大,放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

  3.布布手偶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對(duì)話(huà):

  布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。

  老師:我們來(lái)看看袋子里都有什么垃圾。

  布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。

  2.向幼兒提問(wèn):“什么是垃圾?”(垃圾就是沒(méi)有用的東西。)

  3.布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問(wèn):

  這是什么?

  它還有用嗎?可以用來(lái)做別的`東西嗎?

  你能用它來(lái)做什么?

  4.發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請(qǐng)幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒(méi)有用,然后把沒(méi)有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

  5.請(qǐng)幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫(huà),一起討論哪些東西還有用。

  6.老師引導(dǎo)幼兒知道:在扔掉垃圾前,應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。

  能愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨意扔垃圾。

  活動(dòng)建議

  可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

  活動(dòng)反思

  每人每天都會(huì)“生產(chǎn)”很多的垃圾,怎樣處理這些垃圾,是孩子們每天都要面對(duì)的,也是最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容,容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解多種切菜的方法。

  2.嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的.過(guò)程。

  3.發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

  4.感受勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂(lè)器。

  2.歌曲《扮家家》的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察切菜表演。

  1.看切菜的動(dòng)作,菜被切了以后變成什么形狀。

  2.聽(tīng)廚師說(shuō)什么?聽(tīng)廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化?

  3.請(qǐng)幼兒模仿廚師切菜。

  二、出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

  1.辨認(rèn)音樂(lè)節(jié)奏:播放樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊想想要切什么菜,要用什么樣的節(jié)奏來(lái)切。

  2.模仿"切菜"的節(jié)奏:鼓勵(lì)幼兒選用打擊樂(lè)器,根據(jù)音樂(lè)模擬"切菜"節(jié)奏。

  3.節(jié)奏表演:引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說(shuō)唱部分,并用不同的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。

  4.配樂(lè)表演:出示相關(guān)教育掛圖,選擇幾種幼兒共同喜歡的菜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂(lè)表演。

  活動(dòng)延伸

  將節(jié)奏譜投放到音樂(lè)區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 6

  設(shè)計(jì)背景

  過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,剛過(guò)了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī),結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”;顒(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。

  2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征,激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起興趣:

 。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)

 。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒)

  師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀察交流:

  1、(圍坐)

  師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的`哪個(gè)禮物?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)

 。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?

  ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

  三、游戲分享:

  1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?

  ——幼兒拆禮物

  觀察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

  2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

  3、幼兒玩毽子

  師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

 。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

  如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)。”……

  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!

  ——放背景音樂(lè)《新年好》;顒(dòng)在歌聲中結(jié)束。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┏醪綄W(xué)唱歌曲,嘗試用表情、動(dòng)作等表現(xiàn)歌曲抒情優(yōu)美的意境。

 。ǘw會(huì)祖孫間的濃濃親情。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解歌曲所表現(xiàn)的意境,初步學(xué)唱歌曲。

  難點(diǎn):能用適宜的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲抒情優(yōu)美的意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第22-23頁(yè)。

  2.掛圖(《親親外婆橋》)

  3.音樂(lè)CD(歌曲《搖到外婆橋》)。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己的外婆

  1.外婆就是媽媽的媽媽。有的.地方叫姥姥,有的地方叫婆婆。你的外婆住在哪里?

 。1)你去看過(guò)外婆嗎?是坐什么交通工具去外婆家的?

 。2)有一個(gè)小朋友,他也要到外婆家去,他是怎么去的?外婆又是怎樣疼愛(ài)他的?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲。

 。ǘ⿹u啊搖,搖到外婆橋

  1.傾聽(tīng)歌曲

  這首歌曲的名字叫《搖到外婆橋》,你以前聽(tīng)過(guò)嗎?誰(shuí)唱的?什么時(shí)候唱的?(教師出示掛圖,播放音樂(lè)CD。)

  2.理解歌詞

 。1)這個(gè)小朋友是坐什么交通工具去外婆家的?

 。2)你坐過(guò)小船嗎?請(qǐng)你用動(dòng)作表示小船搖啊搖的樣子。(請(qǐng)幼兒做搖船的模樣,教師帶幼兒一起輕輕哼唱“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋”。)

 。3)看見(jiàn)了外婆,你覺(jué)得小朋友會(huì)說(shuō)什么?外婆聽(tīng)了之后心情是怎樣的?她是怎么夸小朋友的?用什么來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)小朋友?(外婆叫我好寶寶,一只饅頭一塊糕。)

  3.再次欣賞歌曲

  聽(tīng)了這首歌曲后,你想到了什么?小時(shí)候你聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?(外婆哄我睡覺(jué)時(shí)會(huì)輕輕哼唱。)

  4.跟著音樂(lè)伴奏,輕輕哼唱

 。1)我們一起來(lái)唱一唱吧!你覺(jué)得演唱這首歌曲時(shí),可以用怎樣的表情和動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒身體有節(jié)奏地?fù)u晃,微笑著輕輕哼唱。)

  (2)我們分成兩組來(lái)合唱吧。ㄒ唤M演唱,另一組唱“啊”來(lái)伴唱。)除了唱“啊”還可以唱什么來(lái)伴唱?(唱“啦”等。)我們交換一下再來(lái)唱一唱!

  (三)分享自己與外婆的故事

  1.你的外婆(外公或爺爺奶奶)喜歡你嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們是怎么疼愛(ài)你的。

  2.你喜歡自己的外婆(外公或爺爺奶奶)嗎?你會(huì)為他們做些什么呢?

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難,應(yīng)充滿(mǎn)信心,開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

  2、體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、童話(huà)故事(附后)的電腦課件。

  2、立體環(huán)境:一棵大樹(shù)、樹(shù)洞、樹(shù)樁(小樹(shù)桿內(nèi)有水)、草地、小河、平衡木。

  3、材料:小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹(shù)葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。

  4、頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥(niǎo)各三個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、借助童話(huà)故事,把幼兒引入一個(gè)充滿(mǎn)問(wèn)題的世界。

 。1)在茂密的`樹(shù)木里,生活著許多動(dòng)物。你猜,都有些什么動(dòng)物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)

  (2)有一天,小動(dòng)物在樹(shù)木里玩,你看他們發(fā)生了什么事情?

  (3)結(jié)合電腦課件,教師有表情地講述童話(huà)故事,然后提問(wèn):樹(shù)木里有什么動(dòng)物?它們遇到了什么困難?

  2、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法解決困難。

  (1)激發(fā)幼兒解決困難的信心。如果你們遇到了像小動(dòng)物那樣的困難,你們能動(dòng)腦筋想辦法解決它嗎?請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物,你愿意幫助誰(shuí)?

  (2)幼兒分組討論解決困難的方法。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的“樹(shù)林”環(huán)境中。第一組:羽毛球被掛在了樹(shù)上,小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?第二組:小球滾進(jìn)了樹(shù)洞,小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?第三組:小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?第四組:啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?第五組:小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

 。3)幼兒實(shí)踐活動(dòng),嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用各種方法。師:我聽(tīng)到小動(dòng)物們說(shuō)出了許多方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們按照自己想出來(lái)的方法嘗試一下,想一想哪種方法更好?

 。4)個(gè)別發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法,初步體驗(yàn)成功樂(lè)趣。你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決后,心情是怎樣的?

  3.引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過(guò)什么困難并提出幾個(gè)思考問(wèn)題讓幼兒討論:你是怎樣解決的?你試過(guò)在媽媽病時(shí),家里只剩下你一個(gè)人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦?你曾試過(guò)與媽媽走散嗎?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做?

  4.游戲:“尋寶”。鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法過(guò)河尋找老師送給的禮物,體驗(yàn)成功的喜悅。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 9

  教學(xué)內(nèi)容:

  社會(huì)活動(dòng)《打電話(huà)》

  教學(xué)目標(biāo)

  1、記住自己家中的電話(huà)號(hào)碼,并愿意了解好朋友的電話(huà)號(hào)碼。

  2、了解電話(huà)與人們生活密切關(guān)系,知道常用的電話(huà)號(hào)碼。

  3、有主動(dòng)與人交往的意識(shí),愿意與更多的朋友交往。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同制作電話(huà)卡,卡上有自己家的電話(huà)號(hào)碼及姓名,幼兒可畫(huà)上自畫(huà)像。

  2、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  3、火警119、報(bào)警110的圖片。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  1、知道怎么打電話(huà)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):能說(shuō)出自己家里的電話(huà)號(hào)碼。

  難點(diǎn):知道一些常見(jiàn)號(hào)碼的用途。

  教學(xué)方法與手段:

  展示法、討論法等。

  教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  一、組織幼兒開(kāi)展電話(huà)卡互贈(zèng)活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與盡量多的朋友交往,并要求在交往過(guò)程中向同伴介紹自己家的電話(huà)號(hào)碼。師:昨天老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起制作電話(huà)卡對(duì)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出自己做好的電話(huà)卡,送給你的好朋友,讓他也知道你家里的電話(huà)號(hào)碼!幼兒互贈(zèng)電話(huà)卡,并且向同伴介紹自己家的電話(huà)號(hào)碼。在互贈(zèng)電話(huà)卡的.過(guò)程中,了解同伴家的電話(huà)號(hào)碼,感受同伴間交往的快樂(lè)。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所收到的電話(huà)卡,說(shuō)說(shuō)好朋友家中的電話(huà)號(hào)碼,并由好朋友判斷對(duì)與錯(cuò)。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)考考小朋友,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你收到了誰(shuí)的電話(huà)卡,他家的電話(huà)號(hào)碼是多少?(視頻轉(zhuǎn)換儀)幼兒講述好朋友家的電話(huà)號(hào)碼,并且由同伴判斷是否正確。

  在介紹同伴電話(huà)號(hào)碼的同時(shí)知道電話(huà)號(hào)碼是由數(shù)字組成的,并且能夠認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字。

  三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道那些電話(huà)號(hào)碼,它們有什么用?(如:火警119,報(bào)警110等)教師依次出示圖片,向幼兒講解。幼兒講述特殊的電話(huà)號(hào)碼并且了解特殊號(hào)碼的作用。

  幼兒講述特殊電話(huà)號(hào)碼的同時(shí),了解特殊電話(huà)號(hào)碼的作用。

  四、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要打電話(huà),了解電話(huà)與人們生活的關(guān)系。

  師:我們什么時(shí)候需要打電話(huà)呢?

  小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候可以打電話(huà)向別人救助,當(dāng)我們寂寞的時(shí)候可以打電話(huà)給好朋友,當(dāng)我們有事要告訴別人的時(shí)候也可以打電話(huà),電話(huà)給我們的生活帶來(lái)了方便。幼兒講述生活中什么時(shí)候需要打電話(huà),以及電話(huà)給我們生活帶來(lái)的訪遍之處。通過(guò)思考問(wèn)題,讓幼兒感知電話(huà)的重要性,了解電話(huà)和人們生活的關(guān)系。

  五、組織幼兒討論怎樣接聽(tīng)電話(huà),并通過(guò)教師與幼兒互打電話(huà),學(xué)習(xí)打電話(huà)的常用語(yǔ)言。

  1、小朋友們會(huì)打電話(huà)嗎?打電話(huà)的時(shí)候要注意使用禮貌語(yǔ)。(如:您好、請(qǐng)問(wèn)、您找誰(shuí)、請(qǐng)稍等一下、謝謝、再見(jiàn)……)

  2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友來(lái)打電話(huà)吧!

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解勇氣的多種形式,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

  2、能夠結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解,分享自己關(guān)于勇氣的故事,從中收獲勇氣。

  3、勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  高、低兩座橋、PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),以過(guò)小橋的游戲激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:小朋友,瞧,在我們前面有一座高橋和一座矮橋,今天,我們一定要選擇其中一座橋,從這一頭走到那一頭到達(dá)我們上課的地方。請(qǐng)你選擇你想走的橋,站到橋的前面排好隊(duì),走過(guò)小橋后找到座位坐下來(lái)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起走過(guò)小橋,注意在走小橋的時(shí)候要注意安全。

  二、教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣的含義。

  1、提問(wèn):你選擇了哪座橋?

  你在走高橋的時(shí)候心里怎么樣?(會(huì)有點(diǎn)害怕)

  2、師:你真是個(gè)有勇氣的孩子,剛才我看到了好多有勇氣的小朋友都選擇了高橋走過(guò)來(lái)。

  3、提問(wèn):那有誰(shuí)知道什么是勇氣?

  4、小結(jié):原來(lái)勇氣就是當(dāng)我們遇到挫折、困難、危險(xiǎn)的時(shí)候雖然心里會(huì)害怕,但是能戰(zhàn)勝心里的害怕就是一種勇氣。

  三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),了解勇氣的多種形式。

  1、師:其實(shí)在生活中做很多事情都是需要勇氣的,今天,老師給你們帶來(lái)了一些關(guān)于勇氣的小故事,我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、完整觀看PPT課件

  3、歸納提升,理解勇氣的多種形式師:這些都是我們?cè)谄綍r(shí)生活中經(jīng)常碰到的事情,看來(lái)勇氣就在我們身邊,一起先來(lái)看第一件事情吧。

  勇氣,是第一次騎車(chē)不用安全輪。

  提問(wèn):這件事情說(shuō)明這個(gè)小女孩怎么樣?(勇敢)勇氣有的時(shí)候就是勇敢。

  故事里還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

  提問(wèn):你在生活中有沒(méi)有做過(guò)什么勇敢的事?

  勇氣,是愛(ài)它,卻不摘它。

  提問(wèn):她是怎樣做到不摘它的?(控制)有的時(shí)候勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。

  提問(wèn):什么時(shí)候也是需要我們有控制的勇氣?

  勇氣,剛到一個(gè)新環(huán)境,你能主動(dòng)和新朋友打招呼。

  提問(wèn):什么叫主動(dòng)?

  師:那有誰(shuí)愿意主動(dòng)和客人老師打個(gè)招呼,告訴客人老師你叫什么?

  勇氣,是伙伴一次次弄壞我的城堡,我能從頭再來(lái)。

  提問(wèn):失敗了沒(méi)關(guān)系再?gòu)念^開(kāi)始,一次又一次地做,這種勇氣我們可以稱(chēng)為什么?(堅(jiān)持)你有沒(méi)有堅(jiān)持做一件事情,最后就成功了?

  師:相信有了堅(jiān)持的勇氣,做什么事都會(huì)成功。

  4、師:在今天的'故事里,我們認(rèn)識(shí)了不同的勇氣,就藏在這四座城堡里,還記得有哪些嗎?(勇敢、控制、主動(dòng)、堅(jiān)持)總結(jié):我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣,相信你們?cè)谝院罂隙〞?huì)和更多的勇氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢變多變大時(shí),你們就會(huì)成為一個(gè)棒小孩!

  四、結(jié)束活動(dòng),挑戰(zhàn)高橋。

  師:今天我們和勇氣交了朋友,那么現(xiàn)在你們是不是都有勇氣走一走剛才那座高橋呢?

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng),我覺(jué)得自己進(jìn)行得過(guò)于倉(cāng)促,當(dāng)談到某一話(huà)題,就讓孩子回憶并講述,很多孩子一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái),就延伸到其他方面去,課堂稍顯混亂,雖然我及時(shí)的停止,并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。其次我覺(jué)得自己在教學(xué)中的教態(tài)語(yǔ)言也還不夠精煉,如:教學(xué)過(guò)程中平凡使用“是呀,恩”等詞,需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無(wú)趣,社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn),并且我們想讓大家看到通過(guò)這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計(jì)的時(shí)候就打算讓孩子們有一個(gè)試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn),但是想了很久都沒(méi)想出合適的游戲,因此今天活動(dòng)就草草地結(jié)束了。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 11

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;

  2、幼兒平時(shí)備用的衣服,每人一件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景創(chuàng)設(shè)

  教師:小朋友們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節(jié)目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來(lái)看節(jié)目了,但是小叮咚很晚很晚才來(lái),而且穿的衣服皺皺巴巴的.,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言,說(shuō)出自己的看法)

  2、啟發(fā)思考

  教師:好吧,那就讓我們來(lái)看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)?纯矗@就是我說(shuō)的那個(gè)小叮咚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后說(shuō)說(shuō)他為什么來(lái)晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)

  教師:好的,誰(shuí)先來(lái)說(shuō)?好,我們先請(qǐng)阿利亞小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),大家歡迎(鼓掌)。

  嗯,說(shuō)得很好,因?yàn)樾《_说囊路也坏搅,所以他?lái)得很晚。還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢?(觀察幼兒,注意激發(fā)幼兒回答問(wèn)題的興趣)

  好,下面請(qǐng)阿迪力江小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么回事。

  嗯,說(shuō)的非常好,因?yàn)樾《_瞬粫?huì)疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的,還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢?

  哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  大家說(shuō),李曉明小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?對(duì),說(shuō)的非常對(duì),因?yàn)樾《_似綍r(shí)亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了?纯催@張圖,他正忙著到時(shí)找衣服呢。

  那么請(qǐng)小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對(duì),不能。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì),說(shuō)得真好,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)疊衣服好嗎,請(qǐng)小朋友們把衣服拿出來(lái),放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。

  3、動(dòng)手操作

  (教師演示疊衣服的方法,幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會(huì)疊衣服》,幼兒跟著學(xué))

  教師:"我是幼兒園的小朋友,我會(huì)疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng),擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。

  4、課堂評(píng)價(jià)

  教師:好的,現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對(duì)偏弱的幼兒,教師要及時(shí)給予鼓勵(lì))

  嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。

  今天,我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,并用多種方法“玩水桶”。

  2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,并能與同伴合作玩。

  3、通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)教學(xué),激發(fā)幼兒的情感與同情心。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

  活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè):

  裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境:醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒扮演角色,調(diào)動(dòng)身心

  1、幼兒扮演小小志愿者推著水車(chē)去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車(chē),再推水車(chē)過(guò)程中,聽(tīng)信號(hào)推水車(chē)。

 。ㄈ缃處熣f(shuō):“上高速公路啦”幼兒就將水車(chē)推的快。如教師說(shuō):“過(guò)小路了”,幼兒將水車(chē)推的慢。如教師又說(shuō):“爬山了”幼兒將水車(chē)?yán)谏眢w的'后面,跨大步走……

  2、幼兒在推水車(chē)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車(chē)。

  要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車(chē)不和別人擠在一起。

  二、啟發(fā)引導(dǎo)

  1、啟發(fā):我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,要走過(guò)很遠(yuǎn)的路,因此我們要練好本領(lǐng),將身體練得棒棒的,才能把水送到災(zāi)區(qū)。

  2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng),組織幼兒討論。

  三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)

  幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。

  幼兒在嘗試過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

  1、觀察要點(diǎn):

 、儆^察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

 、谀男┯變菏歉鴦e人模仿玩

  2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí):

 、儆變杭险(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,

 、谠谟變菏痉吨姓页鲆恢羶蓚(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。

 、圩層變褐攸c(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí))

  四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)

  幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。

  幼兒在嘗試過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

  1、觀察要點(diǎn):

  ①觀察哪些幼兒能合作玩,并玩的方法最多

 、谟^察哪些幼兒合作有困難。

  2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

 、儆變杭戏謩e請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范

  ②在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作,并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

  五、游戲:“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”

  教師介紹游戲的方法與要求

  場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志愿者,聽(tīng)到信號(hào),推著水車(chē)為災(zāi)區(qū)運(yùn)水,在運(yùn)送過(guò)程中,聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí),就要進(jìn)行躲避,直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

  1、要點(diǎn):

 、龠\(yùn)水過(guò)程中不能碰撞。

 、谟變涸谶\(yùn)水過(guò)程中如聽(tīng)到地震的聲音時(shí),必須在原地進(jìn)行躲避,并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、規(guī)則:

 、倜看嗡退畷r(shí)只能送一瓶。

 、谠O(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處,小小志愿者都要為之送水。

  六、放松活動(dòng)

  1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù),教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。

  2、幼兒推著水車(chē)?yán)@場(chǎng)一周,活動(dòng)結(jié)束。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班由于自控能力比較弱,幼兒不太容易遵守規(guī)則,排隊(duì)總是出現(xiàn)很多問(wèn)題,如:推擠、插隊(duì)等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道排隊(duì)的好處,能遵守排隊(duì)的要求。

  2.能積極發(fā)言解決排隊(duì)時(shí)所遇到的問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓兒童體驗(yàn)遵守規(guī)則的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兒童的春游照片

  2、小鴨去春游的情景圖

  3、排隊(duì)標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑?huà)題

  1、展示兒童排隊(duì)去春游的照片,小朋友們春游很開(kāi)心,為什么呢?

  2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問(wèn)題

  (1)情景一、小鴨子過(guò)河(爭(zhēng)先恐后),結(jié)果都摔了個(gè)大跟頭,讓兒童討論怎么會(huì)這樣呢?

  (2)情景二、排隊(duì)盛飯(午餐時(shí)間到了,鴨媽媽做了豐盛的午餐,讓孩子們排隊(duì)盛飯,可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事,為什么會(huì)這樣啊?

  老師小結(jié):原來(lái)排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)發(fā)生,讓很多人想做的.事,在不出危險(xiǎn)的情況下,很快的做好。

  二、引入生活和實(shí)踐

  1、說(shuō)說(shuō)我們生活中有哪些地方需要排隊(duì),如:上下樓梯,上下公交車(chē)等。

  2、給需要排隊(duì)的地方做標(biāo)記,如:圖書(shū)角,廁所等。

  3、比比看“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”。

  延伸活動(dòng):將“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”防入到生活中去,鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊(duì)的意識(shí)。

  教學(xué)反思

  1、孩子們能有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、在師生互動(dòng)上,孩子還是比較有興趣,這次活動(dòng)中,我準(zhǔn)備的不夠充分,應(yīng)該準(zhǔn)備幼兒在生活中不遵守排隊(duì)規(guī)則的錄像,這樣孩子看了會(huì)切合實(shí)際,語(yǔ)言上在精練些。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 14

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  手機(jī)、手機(jī)號(hào)碼幾組、投影儀。

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解手機(jī)的外形特征,及簡(jiǎn)單的使用方法。

  感知生活中手機(jī)給我們帶來(lái)方便。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出話(huà)題

  1、“特奧會(huì)”結(jié)束了,來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員們要回自己國(guó)家了,要趕快找到陽(yáng)光三毛,歡送這些特奧運(yùn)動(dòng)員。但是陽(yáng)光三毛不在家,有什么辦法可以找到他呢?

  2、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)提出各種方法。

  3、觀察包裝好的手機(jī),一位小朋友說(shuō):“我能找到陽(yáng)光三毛!

  4、猜猜它是什么?用提問(wèn)、猜、摸等方法得出結(jié)論:這是手機(jī)。

  二、感知手機(jī)

  1、出示6位數(shù)和11位數(shù)的兩個(gè)電話(huà)號(hào)碼,結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn),談?wù)摼烤鼓囊粋(gè)是固定電話(huà)和手機(jī)的號(hào)碼,了解手機(jī)號(hào)碼有11位。

  2、圖數(shù)對(duì)應(yīng)念出陽(yáng)光三毛的'手機(jī)號(hào)碼。

  3、打電話(huà)告訴陽(yáng)光三毛關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情:由幼兒操作,共同提示如何撥號(hào),驗(yàn)證、分辨通話(huà)鍵和結(jié)束鍵的使用。

  4、說(shuō)說(shuō)家中誰(shuí)有手機(jī),什么時(shí)候需要撥打手機(jī)。

  三、操作嘗試

  1、每人選取一部玩具手機(jī)或報(bào)廢的手機(jī)。

  2、說(shuō)說(shuō)自己的手機(jī)是什么樣。

  3、為自己的手機(jī)編制一個(gè)號(hào)碼,互相檢查是否有11位。

  4、輪換地由一位幼兒說(shuō)出自己的手機(jī)號(hào)碼,另一位幼兒試著按該號(hào)碼撥打。

  5、議論:為什么不能幾人同時(shí)撥打?(打不通)打不通的時(shí)候怎么辦?(等一會(huì)再打或發(fā)短信)為什么每部手機(jī)的號(hào)碼不能相同?

  活動(dòng)延伸

  探索手機(jī)還有別的本領(lǐng)嗎?

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點(diǎn):現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的`剪紙窗花,折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  提問(wèn):你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

  二、展開(kāi)

  1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣)

  5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

  三、結(jié)束

  請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 16

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目的

  1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力

  2、知道做事要耐心、仔細(xì)

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在活動(dòng)室里用綠色皺紋紙圍成一個(gè)大“池塘”

  2、在“池塘”里放一些紙制魚(yú),魚(yú)的嘴上別有曲別針,與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

  3、自制釣魚(yú)竿人手一個(gè)

  4、操作卡片《小貓釣魚(yú)》

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒玩游戲,為幼兒理解故事做鋪墊

  ①給幼兒帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境

  小貓最喜歡吃魚(yú)了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚(yú)

 、趲椭變豪斫庥螒蛞(guī)則

  “瞧,池塘里有那么多魚(yú),可我們?cè)趺床拍馨阳~(yú)釣上來(lái)呢?看看魚(yú)嘴上有什么?再瞧瞧魚(yú)竿上有什么?請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)釣給我們看看!

  ③讓幼兒自由釣魚(yú),教師觀察到有一部分幼兒釣到魚(yú)就停止游戲

  2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》,并組織幼兒討論

  “為什么有的小貓釣到了魚(yú),有的小貓沒(méi)釣到呢?”

  “為什么小貓一開(kāi)始釣不到魚(yú)?后來(lái)掉到魚(yú)了?”

  “那么,小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚(yú)?”

  師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒釣魚(yú)

  教師注意觀察,對(duì)釣到魚(yú)的幼兒加以鼓勵(lì),對(duì)釣不上來(lái)魚(yú)的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭,是他們能體會(huì)到釣魚(yú)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒做事的.耐力

  4、活動(dòng)延伸

  在班上設(shè)置一個(gè)“耐心區(qū)”,放一些需要耐心才能制作完成的玩具,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 17

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。

  2、引導(dǎo)幼兒做事要細(xì)心,要有始有終。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、每組幼兒一盒豆莢、兩個(gè)托盤(pán)。

  2、事先和廚房聯(lián)系有關(guān)事宜。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找出解決問(wèn)題的辦法。

  x組織討論,幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問(wèn)題。

  今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢,你們知道怎么剝嗎?

  x讓幼兒動(dòng)手試著剝一會(huì)兒豆莢,然后老師請(qǐng)剝得好的小朋友示范。

  x討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個(gè)托盤(pán)放豆子,一個(gè)托盤(pán)放豆殼。

  x集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時(shí)要細(xì)心,要有始有終。

  2、讓幼兒通過(guò)送豆子和吃豆子等活動(dòng)感受勞動(dòng)的喜悅。

  x帶領(lǐng)幼兒把剝好的豆子送到廚房。

  小朋友,我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的'叔叔、阿姨做事,他們一定很高興,一定會(huì)謝謝小朋友的。

  x打掃桌面。

  x午餐時(shí),讓幼兒品嘗自己剝的豆子。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,通過(guò)談話(huà)、觀賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

  ⒉教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看短片

  播放短片,教師講解:

  ⒈教師:動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

 、残》N子通過(guò)不懈的努力,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,它很開(kāi)心的`笑了。在它尋找的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

  二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

  引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。

  三、播放幻燈片:請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

  老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

 、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想!币觯盒∨笥褌,你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

  ⒉集體討論。

 、痴(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

  四、給幼兒分組:把自己的理想在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽(tīng)。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 19

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話(huà)題談話(huà),用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  2、進(jìn)一步助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。

  2、在教師參與幼兒談話(huà)時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話(huà),但能用連貫的`語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是帖,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過(guò)送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、過(guò)年的時(shí)候,家為了表示友好、問(wèn)候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?誰(shuí)送的?你送過(guò)禮物給別人嗎?

  2、圍繞話(huà)題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話(huà),教師參與幼兒談話(huà),及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

  3、集體談話(huà)。

  4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)?送什么禮物?為什么?

  5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

  6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛(ài)惜別人送的禮物。

  7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 20

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道圖書(shū)室是收藏書(shū)籍的地方,人們可以在圖書(shū)室看書(shū)和借書(shū)。

  2、使幼兒知道在圖書(shū)室看書(shū)要安靜,學(xué)會(huì)怎樣閱讀圖書(shū)。

  3、教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)籍,激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣和求知的欲望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、聯(lián)系好參觀的地點(diǎn),并確定參觀的路線。

  2、教師與解說(shuō)員備好課。

  3、操作卡片《圖書(shū)室》

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、參觀前向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)并提出參觀的要求,告訴幼兒圖書(shū)室是個(gè)安靜的地方,進(jìn)入;圖書(shū)室后要保持安靜,認(rèn)真聽(tīng)解說(shuō)員的介紹。

  2、帶幼兒參觀圖書(shū)室

  1)到圖書(shū)室門(mén)口,引導(dǎo)幼兒注意大門(mén)口上“圖書(shū)室”三個(gè)字,提醒幼兒輕輕地走進(jìn)圖書(shū)室,有禮貌地與工作人員打招呼。

  2)在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下,讓幼兒邊觀察邊聽(tīng)介紹。

 、賻в變簠⒂^閱覽室,引導(dǎo)幼兒觀察人們是怎樣認(rèn)真,專(zhuān)注地看書(shū),感受閱覽室安靜的氣氛。

 、趲в變簠⒂^書(shū)庫(kù),觀察書(shū)庫(kù)里一排排整齊的書(shū)架,向幼兒介紹一些書(shū)名,讓幼兒知道書(shū)是為了幫助人們學(xué)習(xí)知識(shí)的。

  ③組織幼兒看先進(jìn)的縮微卡片,電腦借書(shū)以及還書(shū)外處。正因?yàn)槲覀兊挠變簣@美麗,有趣,又充滿(mǎn)了愛(ài),所以我們每個(gè)人都喜歡它。

  ④帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的`榮譽(yù)室。

  老師向幼兒介紹幼兒園所獲的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗,讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù),激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子,為園爭(zhēng)光的愿望。

  四、活動(dòng)延伸

  讓幼兒結(jié)合幼兒園模型向小班小朋友做介紹,夸夸自己的幼兒園。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解保育員和我們生活的關(guān)系。

  2、懂得要用實(shí)際行動(dòng)珍惜保育員的勞動(dòng)成果。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈機(jī)、有關(guān)保育員工作的幻燈片(或照片、圖片)。

  2、已對(duì)保育員一天的工作進(jìn)行調(diào)查。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、交流感知:

  (1)幼兒自由結(jié)伴交流:

  “幼兒園里的保育奶奶每天都在做什么?”

 。2)集體交流:

  “你認(rèn)為保育奶奶了不起嗎?為什么?”

  2、觀察討論:

  (1)畫(huà)面一:保育奶奶正在消毒各個(gè)活動(dòng)室鵝畫(huà)面:

  “保育員奶奶在干什么?”

  “她們每天要消毒幾次?”

  “為什么每天都有消毒?”

  (2)畫(huà)面二:保育員擦窗、打掃教室衛(wèi)生的'情景:

  “保育員又在干什么?”

  “如果沒(méi)有她們,我們的教室又會(huì)變成什么樣?”

  (3)畫(huà)面三:保育員在孩子們午餐時(shí)的工作情景:

  “我們?cè)谖绮蜁r(shí),保育員又在做些什么呢?”

  “你認(rèn)為她們的工作重要嗎?為什么?”

  (4)畫(huà)面四:保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫(huà)面:

  “我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),保育員又為我們做了些什么?”

  3、遷移內(nèi)化,結(jié)伴討論:

  “保育員這么辛苦,我們應(yīng)該為她們做些什么?”

  小結(jié):

  保育員工作真了不起,我們要尊重保育奶奶的勞動(dòng),愛(ài)惜她們的勞動(dòng)成果,從小要衛(wèi)生、愛(ài)整潔,做個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 22

  活動(dòng)目標(biāo):

  理解故事內(nèi)容,能從故事中了解美麗春天的代表景物。

  學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà),能夠分角色進(jìn)行表演。

  學(xué)會(huì)領(lǐng)略春天的美麗,大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的.掛圖。

  視頻《春天到》

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)課:小朋友們,今天老師來(lái)幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到?jīng)]?現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰(shuí)能告訴老師?~~哦!有的小朋友說(shuō)春天來(lái)了,真棒!可是有好多小動(dòng)物還不知道這個(gè)好消息呢,來(lái)我們看看誰(shuí)還不知道?怎么來(lái)通知他們呢?

  給幼兒展示第一張掛圖,提問(wèn):小朋友看到了什么?他們都在干什么?你們想知道小動(dòng)物們都在忙些什么嗎?那小朋友可要仔細(xì)聽(tīng)老師的故事嘍!

  完整講一遍《春天的電話(huà)》,讓幼兒感受理解童話(huà)故事。然后出示后面的畫(huà)圖。提問(wèn):小熊醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?它想到要做什么?小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么?做了什么?利用掛圖引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出誰(shuí)給誰(shuí)打了電話(huà),對(duì)伙伴說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)著說(shuō)故事中的對(duì)話(huà),說(shuō)出春天的特征,簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

  提示:恩~,老師的故事講完了,不知道小朋友們有沒(méi)有注意一個(gè)有趣的地方,就是啊,小動(dòng)物們的電話(huà)號(hào)碼都是有5個(gè)數(shù)字組成的,咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好?

  活動(dòng)評(píng)析:

  通過(guò)這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事,講給其他人聽(tīng),并且了解了春天到來(lái)之后的一些特征,只是有個(gè)別孩子不能完整表達(dá)。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 23

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞故事《染缸里出來(lái)的貓》,懂得要愛(ài)惜自己的物品,不要喜新厭舊。

  2.學(xué)習(xí)不同種類(lèi)玩具的清潔方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  欣賞故事懂得要愛(ài)惜自己的物品不要喜新厭舊。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)不同種類(lèi)玩具的清潔方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.玩具若干,盛滿(mǎn)水的水盆,小刷子、抹布等清潔工具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事

  二、討論

  1.教師:老頭最初有一只什么顏色的貓?為什么它會(huì)不斷變顏色呢?

  2.最后,老頭認(rèn)出黑貓?jiān)瓉?lái)就是自己當(dāng)初扔掉的白貓后,他是怎么說(shuō)的?白貓又說(shuō)了什么?

  3.教師:你覺(jué)得老頭一次次扔掉貓的做法對(duì)嗎?為什么?

  4.教師:幼兒園里和家里有很多玩具,當(dāng)你們不喜歡它們了,你們有沒(méi)有像故事里的老頭一樣呢?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待玩具?愛(ài)護(hù)玩具我們可以怎樣做?

  三、清潔小衛(wèi)士

  1.教師播放課件,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)玩具樂(lè)園里有哪些玩具?

  2.教師播放課件中的.,請(qǐng)幼兒討論清潔不同類(lèi)型玩具的方法。

  3.教師在三個(gè)玩具筐中各選擇一樣玩具,講解示范它們的清潔方法。

  4.幼兒自愿組成若干清潔小隊(duì),每小隊(duì)在三個(gè)玩具筐中各選擇一件玩具,按照教師示范的方法,清潔玩具,教師巡回指導(dǎo)。

  社會(huì)活動(dòng)中班教案 24

  【活動(dòng)目的】

  1、經(jīng)過(guò)建構(gòu)活動(dòng)使幼兒明白簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能,鍛煉幼兒的操作本事。

  2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的'城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大沙池邊放有:玩沙工具,小樹(shù),花,積木,紅綠燈,崗?fù),各種房屋,車(chē),瓶子,小動(dòng)物玩具。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  以黑貓警長(zhǎng)去辦案,路不平為由引題。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請(qǐng)幼兒示范。

  2、教師總結(jié)鋪路的方法。

  3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,哪幅更好更合理。

  4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來(lái)建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來(lái)巡回指導(dǎo)。

  三結(jié)束部分

  1、請(qǐng)幼兒巡回參觀,照相。

  2、教師小結(jié)。

  【授課簡(jiǎn)評(píng)】

  本節(jié)課讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)、引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)。

  2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的本事。

  3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂(lè)園之前,應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過(guò)程中加強(qiáng)幼兒記憶。

【社會(huì)活動(dòng)中班教案】相關(guān)文章:

社會(huì)活動(dòng)中班教案03-15

中班社會(huì)活動(dòng)教案01-07

社會(huì)活動(dòng)中班教案04-01

中班社會(huì)活動(dòng)教案01-02

社會(huì)活動(dòng)中班教案范文08-24

中班社會(huì)活動(dòng)教案方案09-30

中班社會(huì)活動(dòng)冬至教案12-18

中班社會(huì)活動(dòng)教案(精選6篇)10-15

社會(huì)活動(dòng)中班教案15篇09-11

《感恩的笑臉》中班社會(huì)活動(dòng)教案08-25