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中班戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-28 16:30:46 活動(dòng)教案 我要投稿

中班戶外活動(dòng)教案(通用15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班戶外活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班戶外活動(dòng)教案(通用15篇)

中班戶外活動(dòng)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的'情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)

  活動(dòng)過程

  1、熱身運(yùn)動(dòng):放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

  2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)

  3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊,然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)

  4、游戲:《救小羊》布置場(chǎng)地:山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì),迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。

  5、放松活動(dòng):老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

  活動(dòng)反思:

  通過這次活動(dòng),鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。

中班戶外活動(dòng)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動(dòng)意圖】

  經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個(gè)體差異,個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,例如攀爬架、平衡木。

  【具體措施】

  利用晨間活動(dòng),開展豐富的體育活動(dòng)。

  在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動(dòng),例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的.鍛煉。

  開展健康的戶外活動(dòng)。

  根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

  器械多樣,百玩不厭。

  幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

  總之,戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一位幼兒,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)反思:

  一個(gè)戶外活動(dòng)僅僅圍繞著一個(gè)游戲進(jìn)行,那也會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣,多準(zhǔn)備活動(dòng),兩者交替進(jìn)行,那孩子體驗(yàn)的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求,合作競(jìng)賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲,設(shè)計(jì)一些比賽性質(zhì)的游戲,幼兒可以自行結(jié)伴游戲,也可小組之間進(jìn)行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力,也激發(fā)了自己的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

中班戶外活動(dòng)教案3

  拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的.樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

  2、展示活動(dòng)器械

  (1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

  3、演示玩法

  (1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

  (3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開始:

幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:

 引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

中班戶外活動(dòng)教案4

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

  目標(biāo):

  1.熟悉各類車的的基本玩法。

  2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,控制和靈活能力。

  3.增進(jìn)孩子的'動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展,加強(qiáng)平衡感的鍛煉。

  4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力。

  5.促進(jìn)全身血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),提高幼兒免疫力。

  第一階段:

  幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,能通過手腳的共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對(duì)腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

  聽指令做動(dòng)作:

  幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的騎車動(dòng)作,如:向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練

  看誰騎得快:

  分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點(diǎn)者獲勝。

  分組競(jìng)賽形式

  游戲以接力形式進(jìn)行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

  第二階段:玩滑板車(學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法)

  第三階段:設(shè)障礙物,增加滑板車玩法的難度。

中班戶外活動(dòng)教案5

  進(jìn)行良好的戶外活動(dòng)有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動(dòng)計(jì)劃制定如下:

  【活動(dòng)意圖】 經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個(gè)體差異,個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,例如攀爬架、平衡木。

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【具體措施】 利用晨間活動(dòng),開展豐富的體育活動(dòng)。

  在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動(dòng),例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

  開展健康的戶外活動(dòng)。

  根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

  器械多樣,百玩不厭。

  幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的`游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

  總之,戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一位幼兒,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

中班戶外活動(dòng)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  解放軍是崇拜的對(duì)象,長(zhǎng)大了能當(dāng)一個(gè)解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理,我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)一名解放軍的活動(dòng),有助于樹立遠(yuǎn)大的'理想,宏偉的抱負(fù)。使幼兒在親身的體驗(yàn)中,感受那份神圣,感受那份自豪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,勇敢、最守紀(jì)律的好品質(zhì),以此樹立遠(yuǎn)大的理想。

  2、通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的投擲力,培養(yǎng)幼兒的合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(gè)(為碉堡,一個(gè)是紅色,一個(gè)是藍(lán)色)

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,活動(dòng)筋骨,為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ):

  師說:“孩子們,解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的,他們今天咱們玩一個(gè)新游戲《我是一名解放軍》,你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)

  那么今天我們就去體驗(yàn)一下,好不好?(幼兒齊聲回答,好)

  2、教師說明活動(dòng)的過程和基本要求

  幼兒分成兩隊(duì),一個(gè)是紅隊(duì),一個(gè)是藍(lán)隊(duì)。紅隊(duì)對(duì)著藍(lán)色紙箱,藍(lán)隊(duì)對(duì)著紅色紙箱,每一名幼兒都要去炸碉堡,中途要繞過障礙,聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量,投中最多的隊(duì)取勝。

  3、幼兒分組進(jìn)行游戲

  把幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組,還安排了幾個(gè)小朋友,做中途障礙物,游戲開始。

  中間替換做障礙物的小朋友,讓他們也參與到游戲區(qū)中去。

  4、游戲結(jié)束。

  清點(diǎn)手榴彈的個(gè)數(shù),對(duì)優(yōu)勝者給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  此游戲充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和參與意識(shí),也進(jìn)一步鍛煉了幼兒身體機(jī)能,培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心。并能在游戲活動(dòng)中滿足了幼兒的愿望,體驗(yàn)了當(dāng)一名解放軍的自豪和榮耀。

中班戶外活動(dòng)教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  喜愛歌舞是幼兒的天性,他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳,去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動(dòng),激發(fā)幼兒的愛心,讓他們?nèi)リP(guān)心老人,體驗(yàn)愛護(hù)別人帶來的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的愛心,使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人,關(guān)注老人。

  2.在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛與被愛的感覺,體驗(yàn)贈(zèng)與愛的的幸福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶,幼兒頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  小朋友,我們近期排練了幾首快樂的歌舞,小朋友們唱得很好,跳得也不錯(cuò),你們想不想把你們的歌舞獻(xiàn)給你們的爸爸媽媽?(幼兒爭(zhēng)相回答—想),那你們想不想把你們的`快樂與那些不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶一起分享?(幼兒回答--想)那么下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好?(幼兒回答,好),

  3、活動(dòng)過程

  義務(wù)幫助老人活動(dòng):

  首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,幫助他們打掃衛(wèi)生,給老人整理被褥,和老人說說話。

  歌舞活動(dòng):

  伴隨著歡快的音樂,幼兒們?cè)诶先藗兊拿媲,高興地表演了他們的歌舞,老人們看到幼兒們天真活潑的樣子,臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙铮⒆觽兊玫搅死先说恼J(rèn)可,也變得更加的自信,滿足。

  4、活動(dòng)結(jié)束

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!

  教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

  5、活動(dòng)反思:

  孩子們,今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,送去了你們的愛心,你們高興嗎、幼兒一起回答,高興!老爺爺和老奶奶非常的感謝你們,通過這次游活動(dòng)中幼兒覺得自己就是一個(gè)長(zhǎng)大了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪,很光榮,很滿足。

中班戶外活動(dòng)教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  “超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì)……”每當(dāng)耳畔響起這首歌,心中總會(huì)掀起無限的遐想,人類就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限,其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn),勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪,挑戰(zhàn)極限,我們的人生價(jià)值將會(huì)一覽無余地體現(xiàn)。本節(jié)活動(dòng)我結(jié)合中班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)課-攀梯子,活動(dòng)中適度根據(jù)幼兒其年齡相適應(yīng)的'增加難度,使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性,使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在攀爬活動(dòng)中,鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。

  2.體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的成功感、快樂感,增強(qiáng)自信心。

  3.發(fā)展動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)感音樂;長(zhǎng)梯子2把;墊子若干;

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在攀爬活動(dòng)中,不怕困難,勇敢,膽大。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。

  2.四路縱隊(duì)散開做熱身活動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)油、四肢運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng))

  二、示范并講解擎爬的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

  1.教師進(jìn)行擎爬表演。(爬上竹梯)

  2.幼兒個(gè)別練習(xí)攀爬。

  師:你們誰是勇敢的小朋友?敢不敢來試一試。(有幼兒來嘗試爬上竹梯,其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動(dòng)作,用掌聲來祝賀他的成功)

  3.師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項(xiàng)。(手要抓得緊,腳要踩得穩(wěn),眼

  睛仔細(xì)看,注意力集中)

  三、幼兒第一次嘗試。

  1.請(qǐng)幼兒嘗試攀爬竹梯,再?gòu)闹裉萆吓老,教師特別鼓勵(lì)幼兒要勇敢、要膽大。

  2.說說活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。(完成以后心里感覺怎樣,還想試試嗎?第二次還會(huì)害怕嗎?)

  四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂。

  1.設(shè)置難度,讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護(hù)) 。

  2. 在增加高度的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒攀越,完成后可以取得小勇士獎(jiǎng)?wù)。教師注意保護(hù),提醒幼兒要膽大,要注意安全。

  五、放松活動(dòng)。

  幼兒集合,一起做游戲“雪人融化“。

  教學(xué)反思:

  攀爬是我們中班小朋友第一次正式進(jìn)行的,為了增加難度,我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先,我進(jìn)行了直接演示。在演示過程中,我特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)腳一定要踩穩(wěn)梯子,手要抓緊梯子,要求這個(gè)腳要踩在竹梯一節(jié)一節(jié)的中間。接著一個(gè)個(gè)孩子輪流進(jìn)行挑戰(zhàn)。大都數(shù)孩子都很勇敢,但也有一些孩子比較的緊張,在老師適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)下,都能比較順利的完成攀爬。在活動(dòng)過程中,我強(qiáng)調(diào)雙手必須抓住梯子,不要放手,并且告訴她們,老師在你們可以盡管放心,因?yàn)槔蠋煏?huì)保護(hù)你們的。當(dāng)有的孩子在這個(gè)過程中產(chǎn)生膽怯心理的時(shí)候,老師的一個(gè)適當(dāng)?shù)膸椭o了他們更大的信心,同時(shí)下面的孩子們也會(huì)大聲的為他們加油。一輪下來,各個(gè)孩子都進(jìn)行了攀爬的挑戰(zhàn)。其中有3個(gè)孩子不用老師幫助,就能獨(dú)立完成攀爬。相信通過這樣的挑戰(zhàn)活動(dòng),讓孩子們對(duì)勇敢一定有了一個(gè)初步直接的認(rèn)識(shí)。

  這樣的活動(dòng)雖然有一定的挑戰(zhàn)性,但必須向孩子們強(qiáng)調(diào),這樣的活動(dòng),必須在大人或者老師在的情況下,才能進(jìn)行。畢竟還有許多小朋友還不能獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作。希望在以后的日子里,多一些練習(xí),相信孩子們?cè)谡莆者@個(gè)攀爬這個(gè)動(dòng)作以后,會(huì)變得更加勇敢。

中班戶外活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力

  訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

  幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在一塊平坦的場(chǎng)地上畫出一個(gè)大圓,供幼兒游戲。

  活動(dòng)過程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)一動(dòng)我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑;……2.介紹游戲規(guī)則:

  幼兒四散站在場(chǎng)地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。"說完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的.幼兒,拍到2--3個(gè)幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外,暫時(shí)停止游戲。

  3.幼兒游戲:邊說兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。

  4.放松運(yùn)動(dòng):身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。

中班戶外活動(dòng)教案10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

  2、提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),呼啦圈8個(gè),拱形門6個(gè)。

  2、平坦、無障礙物的室外大場(chǎng)地,在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

  教學(xué)過程

  一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

  二、教師手持紅綠燈標(biāo)志,站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場(chǎng)地的'一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門,每列3個(gè),各間隔3米。(見圖3—1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場(chǎng)。

  注意事項(xiàng)

  1、游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

  2、對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正。

  3、游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

  效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時(shí)糾正。

  教學(xué)反思:

  在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表?yè)P(yáng)與肯定。

中班戶外活動(dòng)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.提高快速動(dòng)作的反應(yīng),提高動(dòng)作的敏捷性。

  2.提高身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

  3.養(yǎng)成聽信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.小馬頭飾(人手1個(gè)),老虎頭飾(每組1個(gè)),塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),有節(jié)奏變化的音樂磁帶,錄音機(jī)。

  2.寬敞、無障礙的戶外大操場(chǎng)。

  教學(xué)過程游戲玩法:

  在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組,分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線 前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈,間距80厘米,呈s形。在圈的右 側(cè)平行放塑料小跳箱,先間距10厘米放一個(gè),然后間距30厘 米放一個(gè),接著間距50厘米一個(gè),后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放兩個(gè);50厘米的放三個(gè),依此類推。擺放10 個(gè)左右,放兩列。(見圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂暫停,老虎入場(chǎng),用先單腳跳后腳跳的方式,跳過面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬,小馬根據(jù)老虎的.追逐方向,自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

  注意事項(xiàng):

  1.提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞。

  2.追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  3.在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。

  效果反饋:

  注意提醒孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量。

中班戶外活動(dòng)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

  2 . 提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),呼啦圈8個(gè),拱形門6個(gè)。

  2.平坦、無障礙物的室外大場(chǎng)地,在場(chǎng)地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

  教學(xué)過程:

  一、將幼兒分成兩組

  一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一 組扮行人,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

  二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

  站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的`時(shí)候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線 (停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門,每列3個(gè),各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場(chǎng)。

  注意事項(xiàng):

  1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

  2.對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正。

  3.游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

  效果反饋:

  游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時(shí)糾正。

中班戶外活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)《滑稽的腳先生》,能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)與同伴一起做音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知道腳的各個(gè)部位的名稱。

  2.腳先生的道具、圖片、禮物、場(chǎng)景。

  活動(dòng)過程

  1.游戲?qū)耄稣n題

  (1)引出“腳先生”

  師:小朋友,你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)

  你們覺得我長(zhǎng)得怎樣?(我是滑稽的腳先生)

  今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹,愿意?

  評(píng)析:教師以腳先生的形象出現(xiàn),鳳趣幽默,易引起幼兒的興趣。

  (2)可愛的“腳印座位”

  師:我家里沒有椅子,請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來吧。

  評(píng)析:“腳印座位”讓幼兒席地而坐,創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。

  (3)認(rèn)識(shí)腳

  師:你們的.小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上有什么呢?

  評(píng)析:引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)腳的認(rèn)識(shí),為接下來理解歌詞做重要鋪墊。

  2.學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》

  (1)出示尋寶圖,引起幼兒興趣

  師:今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物,在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖,你看到了哪些地方?

  (2)熟悉歌曲,理解歌詞

 、俚谝淮涡蕾p歌曲

  師:怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,一起來聽聽。(教師范唱兩遍)

  師:你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)

  根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。

  評(píng)析:尋寶圖逼真形象,教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線,激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。

 、诘诙涡蕾p歌曲

  師:先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。

  師:再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。

  師:還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走,感覺怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”),邊唱邊用腳邊走。

  師:最后,兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。

  評(píng)析:每一個(gè)提問都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),讓幼兒在互動(dòng)問答中理解并熟悉歌詞,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)唱,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)歌詞的記憶,激發(fā)表演的欲望。

  (3)完整學(xué)唱

  師:接下來腳先生要請(qǐng)你們邊唱邊表演,學(xué)會(huì)了我們才能去尋寶。

  教師與幼兒一起原地邊唱邊跳,完整表演兩遍。

  3.游戲《尋寶》——分組表演唱

  揭開尋寶場(chǎng)景。

  師:我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個(gè)小朋友去試試,看看能不能找到神秘禮物。

  部分幼兒游戲,教師與其余幼兒演唱、觀察。

  師:沒找到禮物,可能是你們唱的聲音太輕了,腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試。

  師:還是沒找到,我們既要用好聽的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。請(qǐng)剩下的小朋友一起去找找。

  評(píng)析:引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲,使幼兒身臨其境,把活動(dòng)推向高潮。

  4.出示神秘禮物

  師:你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖,所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色,好嗎?

  評(píng)析:讓幼兒猜禮物,營(yíng)造了神秘感,緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”,也與活動(dòng)主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。

  延伸活動(dòng)

  美術(shù)活動(dòng):為腳先生設(shè)計(jì)襪子。

  點(diǎn)評(píng)

  本次活動(dòng)以音樂為載體,以游戲貫穿始終,整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)了以下特性。

  活動(dòng)形式的游戲性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征,教師將整個(gè)活動(dòng)用游戲形式貫穿,自己打扮成滑稽的腳先生,用腳先生的口吻與幼兒交流,從認(rèn)識(shí)腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受,整個(gè)活動(dòng)寓于游戲之中,環(huán)環(huán)緊扣,深深地吸引了孩子。

  活動(dòng)過程的情境性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂地學(xué)習(xí)歌曲,是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。首先是腳先生的家,每一個(gè)腳印就是小朋友的椅子;其次是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)的尋寶圖,形象逼真,便于幼兒理解記憶歌詞,即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河;最后,讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演,仿佛身臨其境,深深地吸引了孩子。

  活動(dòng)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性;顒(dòng)中的互動(dòng)性滲透在各個(gè)環(huán)節(jié),如開始部分與腳先生的互動(dòng),活動(dòng)中的提問充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng),觀察尋寶圖時(shí)幼兒與教具之間的互動(dòng),體驗(yàn)歌詞內(nèi)容時(shí)的生生互動(dòng),情境表演時(shí)幼兒與環(huán)境之間的互動(dòng)等。

  活動(dòng)情節(jié)的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性,教師的打扮也風(fēng)趣幽默,整個(gè)活動(dòng)貫穿尋寶這個(gè)非常有趣的情節(jié),即觀察尋寶圖——學(xué)尋寶歌(學(xué)唱歌曲)——走尋寶圖(表演)——猜禮物——出示神秘禮物,這些神秘而富有情趣的情節(jié),緊緊地抓住了孩子的心,讓孩子輕松自然地學(xué)會(huì)了歌曲和表演。

  活動(dòng)內(nèi)容的整合性;顒(dòng)中教師還有機(jī)地整合了健康和語(yǔ)言等領(lǐng)域,如開始的認(rèn)識(shí)小腳的各部位,為接下來學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊;在理解歌詞時(shí)教師有意引導(dǎo)幼兒邊做邊學(xué)說“先用腳尖踮著走”、“再用腳跟翹著走”、“腳邊走得歪歪扭扭”等;最后的神秘禮物是襪子,既符合腳先生的角色,又鼓勵(lì)幼兒為腳先生設(shè)計(jì)自己喜歡的襪子,自然地將音樂活動(dòng)向

  美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行了延伸。

中班戶外活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

  2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人,遵守活動(dòng)規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.平衡木、沙包、墊子。

  2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。

  活動(dòng)過程:

  1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

  ⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片,教師講述故事。

 、普(qǐng)幼兒說一說:小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助?

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的.方法。

 、沤M織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng),供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

  ⑵引導(dǎo)幼兒討論:小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng)?

  3.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

 、弄(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過平衡木,教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走。

 、瓶纯茨銜(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

  ⑶看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲,看誰可以快速的躲開投來的沙包。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》,讓幼兒給家長(zhǎng)說一說,自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。

中班戶外活動(dòng)教案15

  中班戶外活動(dòng)《去郊游》

  作者:趙小燕

  單位:濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們?cè)跉g快的音樂中,快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的基本動(dòng)作和能力,又培養(yǎng)了幼兒的.合作能力和克服困難的精神。為此,選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)走跑、平衡、鉆爬的基本動(dòng)作。

  2.培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報(bào)紙棍。

  活動(dòng)建議:

  1.談話激趣

  孩子們,今天天氣真正好,我們到戶外去郊游。小朋友們準(zhǔn)備好了,出發(fā)了。

  2.播放音樂《去郊游》游戲。

 。1)設(shè)置場(chǎng)地,準(zhǔn)備游戲。

  在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個(gè)場(chǎng)地(可以互相幫助),來到“公園”,成功到后,學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

 。2)音樂游戲《去郊游》

  孩子們?cè)趫?chǎng)地上,根據(jù)規(guī)則游戲。

  3.注意事項(xiàng):

  在游戲中要注意安全,幼自我保護(hù)的意識(shí)。

  中班戶外活動(dòng)《勇敢的小鳥》

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