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中班集體教育活動教案

時間:2023-03-25 10:07:09 活動教案 我要投稿
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中班集體教育活動教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班集體教育活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班集體教育活動教案

中班集體教育活動教案1

  一、活動目標(biāo):

  1、教幼兒套球,提高幼兒的動手能力。

  2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。

  3、鍛煉幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓勵獎牌若干。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?

  幼兒:好!

  1老師與幼兒一同做準(zhǔn)備活動。

  師:游戲前,我們需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師:剛才小朋友們做操時很認(rèn)真,老師對大家提出表揚(師:鼓掌)(幼兒情緒很高,面露微笑)2出示球.

  師:小朋友們玩過球嗎?

  幼兒:玩過。

  師:老師手里拿的球是幼兒園買來的,你玩過的球是怎么來的?

  幼兒:"媽媽買的,""爸爸買的"…….

  師:今天我們要玩一種不用花錢買的球,你們知道是什么球嗎?

  幼兒:不知道。(幼兒一片茫然,都用期待的目光看著老師)師:(面露神秘表情)請小朋友們閉上眼睛。拿出若干個紙球。一、二、三、睜開眼吧!

  幼兒:這是什么球?紙做的嗎?

  師:老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。因為他們是用一個一個的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?

  幼兒:很想。

  師:這需要大家自己動手做出一個套套球,愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。

  幼兒:紛紛舉起自己的小手。(這時幼兒的興趣被充分調(diào)動起來)3教師示范做套套球,幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍)2、組織幼兒游戲。

  師:大家做的套套球真漂亮啊!走,玩套套球嘍!

  幼兒:一起跟隨老師來到指定游戲場地。

  師:現(xiàn)在,老師把大家分成2組,男孩一組,女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運動--單腳跳。教師示范:幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時給予孩子們肯定與鼓勵,鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)<一>第一個游戲--踢球入門。師講解游戲規(guī)則:每組前方有一個紙箱,哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi),為獲勝組,可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時,老師注意觀察幼兒單腳跳的動作,糾正不正確的姿勢,游戲結(jié)束時評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

  <二>第二個游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)則:分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆,看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多,為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組,該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎。

  3、教師小結(jié)。

  通過不同玩法,練習(xí)了幼兒的投擲,踢的準(zhǔn)確性、靈活性;鍛煉了幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒,一物多用呢!

  4、集合幼兒整理游戲用品。(對幼兒滲透玩后整理玩具,物歸原處的'養(yǎng)成教育)

  5、活動延伸。

  活動課后,自由結(jié)伴玩滾球。

  6、教育反思:

  《好玩的套套球》這節(jié)活動課,充分挖掘和利用了我村特有的自然資源,為幼兒健康教育活動的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索,主動掌握,跳、投擲、滾的動作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂,更鍛煉了幼兒強健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料,使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法,培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

中班集體教育活動教案2

  教學(xué)活動目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號走跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,練習(xí)倒退走。

  2.知道要遵守交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1.代表方向盤的小塑料圈人手一個;

  2.交通標(biāo)志4個,警服一身;

  3.場地上畫上大圓圈,各色跑道以及停車的車庫。

  活動過程:

  1.利用“圈”進行熱身活動,提起孩子們的興趣。

  師:小司機們,你們看,老師今天穿上了誰的衣服啊?

  師:老師今天就來當(dāng)一名警察,你們來當(dāng)小司機,我們一起開著車去郊游,你們想不想去呢?在出發(fā)前呢,為了安全起見,我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤,我們上路嘍!

  音樂響起,把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動。

  2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,初步學(xué)會倒退走,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒在游戲中識別各種交通標(biāo)志,從而遵守交通規(guī)則。

  警察發(fā)出指令,向前慢慢開車,引導(dǎo)小司機們把車開到圓圈中央,同時發(fā)出指令:“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上,在游戲進行的同時,警察出示各種交通標(biāo)志,觀察小司機們的反應(yīng),在識別交通標(biāo)志的情況下,提醒小司機們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下,帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗。

  3.進行“倒車庫”的游戲,進一步練習(xí)倒退走。

  警察帶領(lǐng)小司機進入各色跑道區(qū)域,引導(dǎo)小司機們按照汽車的顏色進入相對應(yīng)的跑道,聽口令把車倒入車庫。

  4.引導(dǎo)小司機們放下車,進行放松活動。

  師:小司機們今天表現(xiàn)的`可真棒!我們一起放下車,放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車上來,我來送你們回家。

  活動延伸:

  在音樂聲中把幼兒帶離場地。

中班集體教育活動教案3

  活動經(jīng)驗:

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)用手和腿的力量帶動身體前進動作,鍛煉幼兒手臂和腿的力量。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  3、通過游戲鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)運動。

  活動準(zhǔn)備:

  場地準(zhǔn)備(一條河,河對岸有小草)、喜羊羊音樂、羊羊和灰太狼頭飾、圈一個。

  活動過程:

  一、活動準(zhǔn)備

  幼兒戴上羊羊頭飾在音樂聲中和老師一起圍成圓圈做走、跑、跳等動作。(引入:羊羊們,我是你們的領(lǐng)頭羊,今天我們出去郊游,你們要聽從我的指揮,現(xiàn)在開始出發(fā)。)

  二、主要活動

  1、音樂結(jié)束后來到河邊,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劃船的基本動作。

  2、幼兒集體練習(xí)。

  3、游戲:羊羊在領(lǐng)頭羊的`帶領(lǐng)下劃到河對岸,再從河對岸劃回來。鼓勵幼兒要靠手臂和腿的力量帶動身體前進。

  4、領(lǐng)頭羊教羊羊劃船帶人的本領(lǐng)。(兩個幼兒一起前進,一個幼兒在前面劃,另一個幼兒在后面抱住前面的幼兒。)

  5、羊羊兩人一組自由組合進行練習(xí),練習(xí)時劃船手要交換角色。

  6、游戲:河里帶人劃船比賽。

  7、游戲:劃船采草

  A、教師示范

  B、幼兒游戲。

  游戲玩法:幼兒兩人一組,從河邊劃到河對岸,當(dāng)灰太狼走過后,迅速跑上岸采一顆草再到河里,劃回來。如果跑慢了就會被灰太狼抓住。

  8、營救羊羊。教師帶領(lǐng)羊羊劃到河對岸,用圈套住灰太狼,救出羊羊并劃回來。

  9、音樂聲中,羊羊們歡慶著回家。

中班集體教育活動教案4

  活動目的

  1、鍛煉幼兒雙腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和協(xié)作精神,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想像力。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒每人一副響筒(用空塑料果奶瓶對口粘合做成,內(nèi)裝細(xì)沙,外面用彩色紙裝飾)。

  2、錄音機、磁帶(分別錄有進場音樂、響筒操音樂、玩響筒時的伴奏音樂、玩游戲敲小鈴、開火車的音樂)。

  3、做游戲敲小玲時場地布置如下圖:

  活動過程

  1、做響筒操幼兒在老師帶領(lǐng)下,隨音樂手持響筒進入操場,音樂停后站定,音樂再起時,幼兒晃動響筒四散站好,做響筒操:①伸展運動,②下蹲運動,③體轉(zhuǎn)運動、④腹背運動,⑤跳躍運動。

  2、玩響筒

  (1)老師和幼兒一起玩響筒,鼓勵大家想出多種玩法。在這一過程中,老師還要注意觀察哪些幼兒玩得好,并幫助個別沒有玩的幼兒,使每個幼兒都積極活動。

  (2)老師晃動響筒召集幼兒,分別請幼兒說說剛才自己是怎么玩的,并演示給大家看。玩法有:將響筒放在地上滾,搖響筒使其發(fā)出好聽的.聲音,拋接響筒,用響筒組成圖案跳,跳的方法也各不相同。

  (3)要求幼兒用響筒練習(xí)跳,看誰跳的方法多,可以一個人玩,也可以幾個人一起玩。讓幼兒再次玩響筒,可以擺成太陽跳,也可以擺成樹樁跳教師重點觀察幼兒跳的運動,并隨機指導(dǎo)。

  (4)再次召集幼兒,一是請運動正確的幼兒示范:雙腳并攏,前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互交流跳的方法,然后再讓幼兒分散玩。

  3、游戲敲小鈴

  (1)試敲小鈴。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴,要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳,用響筒去敲小鈴,讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇。鼓勵幼兒盡可能高高跳起,去敲掛得高的小鈴。

  (2)玩敲小鈴游戲。老師帶領(lǐng)大家站至起跑線后,整隊、講解游戲規(guī)則:每組小朋友沿著自己隊伍前面的小路跑,跑到小溝前雙腳并攏,輕輕跳過去,再跑到小鈴下敲小鈴,返回拍一下后一位小朋友的手,后一位小朋友接著跑。游戲進行兩遍,先完成游戲的一組幼兒可得到一串鈴。

  4、放松活動幼兒手持響筒,隨音樂圍著場地開火車,然后離開活動場地。

中班集體教育活動教案5

  教學(xué)活動目標(biāo):

  1、練習(xí)聽信號四散跑。

  2、鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒參與運動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  可樂瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關(guān)的音樂。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動。

  1、幼兒聽音樂愉快入場,模仿小鳥的各種動作(飛、捉蟲、喝水)。

  2、情景創(chuàng)設(shè):請小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾,做一只可愛的小鳥,準(zhǔn)備進行游戲活動。

  二、基本活動。

  1、“小鳥學(xué)飛”。

  師:現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛的小鳥,我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?

  幼兒跟著教師一起做動作:小鳥慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥學(xué)飛,越飛越快。

  2、游戲:”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)

  師:哇,學(xué)飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時,只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂停,趕緊飛回原地)。

  師:剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子,肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢?(教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目。)

  3、游戲:“小鳥搭窩”。

  師:肚子吃飽了,我們該休息一下了,可是沒有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出“搭窩”)

  游戲玩法及規(guī)則:音樂響起,小鳥繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂停,注意聽教師口令,如果教師說:5只小鳥搭成窩,于是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩,沒有搭成窩的小鳥,暫時停止游戲,游戲繼續(xù)進行。(小結(jié)游戲情況)

  4、分組游戲:“小鳥找家”。

  場地要求:在場地周圍,分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

  師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說出在窩里休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個窩,什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求,小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇),走過獨木橋,穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥家的位置)。

  三、結(jié)束活動。

  1、評價活動:對在活動中表現(xiàn)突出的.幼兒給予鼓勵。

  2、整理活動:教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作,自由飛翔,飛出活動室。

  活動反思:

  在整個活動的設(shè)計中,我特別注重每個游戲的自然過渡,如:小鳥出殼,小鳥學(xué)飛,小鳥捉蟲,小鳥搭窩,小鳥找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難,沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態(tài),開心地和老師互動,并在活動中獲得了愉快的情緒體驗,順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了,所以后面在老師講解游戲規(guī)則時,一部分幼兒沒聽清要求,在捉害蟲時把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時,老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位,沒有講清要求,導(dǎo)致小鳥在搭窩的時候在草地上進行,有些亂,由于位置小,所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戲教學(xué)中,要避免這次游戲中的弊病。

中班集體教育活動教案6

  一、活動由來

  幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期,“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感,發(fā)展自尊和自信”,是幼兒園社會教案學(xué)習(xí)活動的主要目標(biāo)。針對目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗所扮演角色的心情,在生活經(jīng)驗分享中進行換位思考,從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受,讓幼兒懂得:不做讓他人痛苦的事情,也不允許別人傷害自己。

  二、活動目標(biāo)

  1、能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。

  2、培養(yǎng)初步的`自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

  3、學(xué)會正確處理自己的事情。

  4、不模仿不好的行為及語言。

  5、學(xué)會自我保護。

  三、活動重難點

  1、教學(xué)重點

  能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺自己。

  2、教學(xué)難點

  培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

  四、活動準(zhǔn)備

  講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》

  五、活動過程

  1、以小故事引入

  有一天,在幼兒園中班發(fā)生了一件事情!巴弁邸ぁぁぁぁぁぁ笔钦l在哭呢?原來是豆豆小朋友。

  盼盼老師:“豆豆你怎么啦?”

  豆豆:“西西搶我的發(fā)卡,還抓我的頭發(fā)了,好疼!

  老師提問:“小朋友們在這個故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢?”

  小朋友:“西西搶豆豆發(fā)夾的時候抓疼了豆豆;西西搶豆豆的發(fā)夾時兩人打架了;西西哭了······”

  老師:“對啦,小朋友回答的都很好,西西欺負(fù)小朋友了是不是?那西西做的對不對呢?

  小朋友:是。不對,打人的孩子不是好孩子。

  老師:小朋友真聰明,那我們一起來看看還有哪些行為不是好孩子,是小霸王好不好?

  2、PPT卡通圖片講解幼兒欺凌的種類

 。1)PPT展示打架卡通圖片,引導(dǎo)幼兒不能用肢體對別人造成傷害,不欺負(fù)同伴。

 。2)展示語言攻擊圖片,引導(dǎo)幼兒不用語言嘲笑,辱罵同伴造成傷害,初步學(xué)會理解、同情、關(guān)愛別人。

 。3)展示好朋友一塊玩耍圖片,讓幼兒學(xué)會和同伴做朋友,不嫉妒,歧視,無視他人,對同伴造成關(guān)系與心靈的傷害。

  3、引導(dǎo)幼兒做好孩子,不做“小霸王”

  那小朋友幫老師想想辦法,如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀?

 。1)七七喜歡的玩具被別的小朋友拿走了,七七該怎么辦呢?是要搶回來,還是和小朋友商量輪著玩呢?

  (2)童童看到電視里的大胖特別有力量,小朋友都怕他,童童也想和小胖一樣,就開始欺負(fù)小朋友了,那童童做的對不對呢?童童欺負(fù)小朋友,小朋友是不是都不愿意和他玩了呀?那我們能不能學(xué)習(xí)小胖呢?

 。3)小朋友都喜歡和小雅玩,不喜歡和小沐玩,因為小沐容易生氣,喜歡咬人。小沐就不開心了,嫉妒了,開始欺負(fù)小雅,讓小雅哭了。小沐做的對不對呢?別的小朋友為什么不和小沐玩呢?我們能不能隨便發(fā)脾氣呢?能不能咬人呢?

  4、告訴幼兒,我們不做“受氣包”

  當(dāng)我們受到別人欺負(fù)了怎么辦呢?我們要很勇敢的說“不”,然后快速的離開。還要告訴爸爸媽媽和老師對不對?

  5、結(jié)束部分

  通過今天的活動,我們中班的寶貝們變得更加懂事了:知道要做一個勇敢、自信,有愛的孩子,不做小霸王!讓我們大家都成為好朋友吧。一起聽《我們不打架》

  六、活動拓展

  和父母一起角色扮演,想象自己是超級英雄,不做小霸王,也不做受氣包。

中班集體教育活動教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能較靈活的變換身體位置,向不同方向走。

  2、學(xué)習(xí)聽從指令,并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、鈴鼓、幼兒熟悉的健康操。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動。

  1,幼兒一個跟著一個走,走成大圓圈,跟隨音樂節(jié)奏的'快慢邊走邊做動作。當(dāng)音樂停止,幼兒也應(yīng)該停止所有的動作。

  2、教師與幼兒一起做健康操。

  二、練習(xí)聽信號向不同方向走。

  1、教師快速拍鈴鼓,幼兒就向前步行;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后行;教師搖鈴鼓,幼兒就原地自轉(zhuǎn)。

  2、變化要求練習(xí):當(dāng)教師說:‘兩人走’時,幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒熟練后,可以改為三人或者更多的幼兒為一組,合作進行游戲。

  三、游戲“看誰聽得清”

  1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。

  玩法:幼兒扎上不同顏色的帶子,分散站在場地的四周,聽教師指令進行活動。比如,教師說道紅色時,戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,增加難度。

  2、幼兒進行游戲。

  四、活動結(jié)束。

  聽輕松的音樂,教師和幼兒自由擺動身體,做放松運動。

中班集體教育活動教案8

  教學(xué)活動目標(biāo)

  1、練習(xí)兩人配合搬物快走的動作;

  2、引導(dǎo)幼兒體驗合作游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的.歌曲錄音帶;用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口。

  活動指導(dǎo)

  組織幼兒站成四路縱隊,每兩路為一組,一一對應(yīng)結(jié)成對組,聽到口令后,每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達(dá)終點后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手后,下一組開始,依次進行,每隊最后一對幼兒返回,游戲結(jié)束。最先返回的縱隊為優(yōu)勝。

  注意事項

  1、“豆子”不能落地,如落地,須返回起點重新開始。

  2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

  活動反思

  本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

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