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幼兒園手工活動教案

時間:2023-03-22 15:00:51 活動教案 我要投稿

幼兒園手工活動教案(通用15篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園手工活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園手工活動教案(通用15篇)

幼兒園手工活動教案1

  設計思路:

  幼兒從小就喜歡亂撕亂畫,他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動,自己想怎么撕就怎么撕,想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性,反應幼兒的本質,通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物,促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船,對于幼兒來說,大都沒有什么印象,這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。

  活動內容:

  手工活動。

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

  3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

  活動準備:

  卡紙等等活動流程:

  引起興趣--觀察討論--設計制作--作品展示--活動延伸。

  活動過程:

  引起興趣:

  教師做出劃船的動作,讓幼兒們說出教師在做什么。

  教師:"小朋友們,你們看老師在做什么。"

  幼兒A:"在打架……"

  幼兒B:"在開車……"

  幼兒C:"在劃船……"

  教師:"對呀,小朋友們,老師在劃船呢!有誰見過船嗎?"

  幼兒們:"沒有見過。"

  觀察討論:

  教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

  教師:"小朋友們看,這個就是船。有誰能告訴老師,這個船是怎么做的'嗎?"幼兒們:"不知道(或者知道)"教師:"那小朋友們,想不想自己做一艘小船呢?"幼兒們:"想……"

  設計制作:

  1.請幼兒們把自己的材料都準備好。

  教師拿出與小朋友們一樣的卡片:"大家看這個是什么?"幼兒們:"這是卡片……"教師:"對啦 我們今天就用這個來做一艘小船好不好?"幼兒們:"好…………"

  2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導。

  3.在制作過程中,制作比較快的幼兒可以拿給老師看,并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互交流相互展示。

  作品展示:

  1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

  2.評選出幾個好的作品加以獎勵。

  活動延伸:

  教師:"今天,每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船,我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好。"

  幼兒們:"好……"

幼兒園手工活動教案2

  一、活動目標

  1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法,制作雪人賀卡。

  2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾,開發(fā)幼兒想象力。

  3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征,提升幼兒創(chuàng)造力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5.感受作品的美感。

  二、活動準備

  蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾,各色卡紙,彩紙,油畫棒,剪刀,胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物,教學課件

  三、教學重難點

  1.大小圓連接在合適的位置,并能將白顏色涂在圈內。

  2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

  四、活動過程

  1.欣賞賀卡導入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們見過什么樣的賀卡呢?

  教師:今天老師帶來了好多的賀卡,我們一起來看看吧。ń處煵シ臥PT課件,帶 領幼兒欣賞各種各樣的賀卡,為后面的活動做經驗準備。)

  教師:小朋友,你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢?

  小結:原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

  2.情景故事表演,復習鞏固,并引出雪人賀卡制作方法。

  教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》,激發(fā)幼兒的興趣,為接下來的活動做鋪墊。

  教師:小朋友,冬天到了,天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的.洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情?

  教師:這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒,引導幼兒進行角色表演。)

  教師:雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人,加深印象。)

  小結:原來雪人有一個圓圓的小腦袋,下面有個圓圓的身體,這兩個圓相親相愛地連在一起,變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛,胡蘿卜做鼻子,葉子做嘴巴,樹枝變成了雪人的四肢。

  3.教師引導幼兒交流討論,并示范。

  教師:感恩節(jié)馬上就到了,我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人,好嗎?

  教師:小朋友,你想在賀卡上畫些什么?大家一起來說一說吧。(雪人、圣誕樹、花……)

  教師:畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦,然后想想什么可以做它的五官?老師這里有很多的裝飾物品,你想怎么裝飾小雪人呢?

  幼兒:用毛線做雪人的頭發(fā)。

  幼兒:用毛根做雪人的四肢。

  幼兒:用紅辣椒做雪人的嘴巴。

  ……

  備注:教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物,引導幼兒發(fā)散想象力,用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時,教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來,進行雪人造型示范,為幼兒的制作做經驗鋪墊。

  4.制作賀卡

  教師:小朋友,你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品,請你選擇一張顏色的紙對折,做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案,還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦!

  備注:

 。1)教師引導幼兒安全使用剪刀。

 。2)幼兒制作賀卡的過程中,教師要進行巡回指導。

  (3)制作完成之后,教師引導幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

  小百科:起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié),上至國家元首,下至尋常百姓,都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質,究竟是何時誕生的,為何會流傳至今,又經歷了怎樣的發(fā)展變化。

幼兒園手工活動教案3

  活動目標:

  1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。

  2、提高幼兒動手能力,學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。

  3、學習鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的基礎上折疊成熱帶魚

  活動準備

  1、折紙步驟圖一張。

  2、已折好的熱帶魚若干只。

  3、色紙、油畫棒人手一份。

  活動過程

  一、出示折好的各色熱帶魚,啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣

  二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。

  1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。

  2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折,這樣更容易)。

  3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

  4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。

  5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。

  三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。

  四、將幼兒折好的.熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導幼兒同伴的折紙作品。效果分析:

幼兒園手工活動教案4

  活動目標

  1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

  2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

  3、在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備

  1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分類裝在各個小簍子里。

  2、一次性白色小蛋糕盤。

  3、課件:蔬菜拼盤視頻(廚藝大賽情景展現(xiàn))。

  4.活動前組織幼兒把手洗干凈。

  活動過程

  一、猜一猜

  根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜,引發(fā)學習興趣。

  1、師:今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜,根據它們的形狀和顏色,你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎?

 。ǔ鍪厩衅蚯卸蔚氖卟耍層變河^察并猜出名稱。)

  2、師:不同的蔬菜可以切出不同的形狀,如果把它們拼在一起會是什么樣子呢?我們來看一看廚藝大賽中的.拼盤比賽吧。

  二、看一看

  1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

  師:廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?

  小結:利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺埽鹗秤?/p>

  2、作品賞析:選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片,引導幼兒進行討論、分析,說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片,擺出了什么造形,這樣擺給人一種什么感覺,等等。幼兒逐一欣賞、評析,感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美,從中得到設計圖案的啟發(fā)。

  三、拼一拼

  1、師:小朋友也來做廚師,來一次蔬菜拼盤比賽好嗎?

  提示:制作拼盤時,先要想好自己要拼什么,選好自己要用的材料,然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配,注意圖案的對稱。

  2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜,拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導,鼓勵幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。

  四、比一比

  請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上,請客人老師和好朋友來看看,并向他們介紹自己做的拼盤。

  五、小結

  鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜。

幼兒園手工活動教案5

  活動目標

  1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

  2、發(fā)展手眼協(xié)調的能力,鍛煉小手指肌肉。

  3、體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。

  活動準備

  冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。

  活動過程

  一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動的興趣

  師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

  師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”

  二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情

  師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”

  分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

  三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學習正確的沿直線撕的方法

  1、交代操作要求。

  師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

  師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的.糖果來?凑l的小手最能干,能把線撕得直直的。”

  2、幼兒嘗試,教師指導。

  3、小結:兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。

  四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

  師:“我為你們準備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

  1、介紹材料

  師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌!

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導。

  五、活動小結、作品展示

  師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

  一起品嘗冰激凌,體驗活動的樂趣,結束活動。

幼兒園手工活動教案6

  教學目標:

  1、能按要求折出船的形狀;

  2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據圖示折紙的能力。

  教學重點:

  能按要求折出船的形狀。

  教學難點:

  培養(yǎng)根據圖示折紙的能力。

  教學準備:

  折紙示意圖一張,折好的船一只。

  教學課時:

  1課時。

  教學過程:

  一、出示范例作品,引起幼兒興趣

  1、小朋友們,你們坐過船嗎?喜歡船嗎?你們見到的船是什么樣子的?

  2、今天老師帶來了一只小船,你們想看嗎?

  3、出示范例作品,請幼兒觀察。引導幼兒思考:它是怎么折出來的呢?現(xiàn)在請小朋友先看老師折小船。

  二、根據圖示折紙

  1、出示折紙示意圖,這些線表示什么?請幼兒仔細觀察示意圖并進行相應的.講解。

  2、根據示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。

  3、首先沿對角線對折,要折痕。

  4、再對折,這時候是一個長長的矩形。

  5、沿著上面的三角折一個三角形,然后再平分,一共是兩個邊,四個角。

  6、兩邊再對折一次,這個是船幫,為的是壓住剛才的四個角。

  7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來。小船就做好了。

  三、小朋友們來折紙船

  教師講解折紙常規(guī),分發(fā)折紙材料,幼兒根據示意圖折紙。在這個過程中,教師要巡回指導,鼓勵動手能力弱的幼兒,提醒幼兒注意折疊方向。

  四、教師小結

  表揚幼兒的進步,并展示優(yōu)秀作品。

幼兒園手工活動教案7

  活動目標

  1、引導幼兒學習、體驗美工及合作的快樂,并愿意與別人分享快樂。

  2、能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。

  3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的`能力。

  活動準備

  1、課件:昆蟲圖片

  2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等

  活動過程

  1、課件演示:幼兒觀看昆蟲圖片,自由的進行交流。提問:剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請幼兒學一學,并與同伴交流經驗和認識。帶幼兒進入“昆蟲舞會”。

  2、這個舞會需要需要什么?幼兒自由分組:蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

  3、幼兒根據自己的需要領取材料,分工制作,教師觀察、指導、幫助。

  4、“昆蟲舞會”。播放音樂,幼兒根據音樂拿著自己的作品參加舞會,模仿各種小蟲子, 自由的吃食物,跳舞,開心的玩,同時展示自己作品。

  5、幼兒間互評作品情況。

  6、幼兒整理場地,可將作品擺放到表演區(qū)。

  活動延伸

  可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運動方式,學習根據蟲子的動作創(chuàng)編舞蹈,進行表演。

幼兒園手工活動教案8

  活動目標:

  1、根據家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動重點:

  根據家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  活動難點:

  嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動準備:

  特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什么特產的。

  教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設計的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的`內容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產,并說說自己想設計的主題。)2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

  2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

  3、帶領幼兒收拾材料。

幼兒園手工活動教案9

  制作意圖:

  1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識,從小培養(yǎng)孩子愛科學,因此,我們制作了這個玩教具。

  教育價值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學,了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的`它就能達到自然挺立的狀態(tài)。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養(yǎng)幼兒愛科學的意識。

  選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

幼兒園手工活動教案10

  活動目標:

  1、進一步學習撕、折的技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動重點:

  進一步學習撕、折的技能。

  活動難點:

  訓練手指的靈活性。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》

  2、范例一個。

  活動過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

  二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的`制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

幼兒園手工活動教案11

  活動目標:

  1.認識貓頭鷹,了解貓頭鷹的外形特征和生活習性。

  2.學會利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,再粘貼其他身體部位,制作出可愛的貓頭鷹。

  3.體驗自己動手制作獲得成功的快樂。

  活動重點:

  認識貓頭鷹,學習動手制作貓頭鷹。

  活動難點:

  學習用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,并在合適的位置粘貼各個身體部位,完成貓頭鷹的造型。

  活動準備:

  PPT、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。

  活動過程:

  一、猜謎語導入:

  枝干上,站一鳥,不知叫它什么好?貓的頭,鷹的嘴,翅膀它也有一對。日間睡覺,晚上忙,專抓老鼠保護糧。

  二、欣賞貓頭鷹PPT,引導幼兒仔細觀察貓頭鷹的外形特征。

  師:請仔細看看貓頭鷹長得什么樣子,看到它,你有什么感覺?貓頭鷹的眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長得像什么?

  引導幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進行觀察并講述。

  老師小結:貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛,橢圓身體,還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠,雖然貓頭鷹長得兇猛,但它是益鳥,是人類的朋友,我們都要愛護它。

  三、講解制作過程和方法。

  1.介紹制作材料:

  出示小朋友們共同收集來的卷紙筒芯,幼兒觀察并討論這是用來當貓頭鷹的什么部位。另,老師準備好的貓頭鷹的.各個身體部位如何粘貼。

  2.講解制作過程:

  --將卷筒芯的一頭壓出一個弧度出來,貓頭鷹的頭部兩只角就出來了。

  --找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴,在背面抹點膠,粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

  --貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上,再將翅膀粘貼牢固,貓頭鷹就完成了。

  四、幼兒操作,老師指導。

  五、作品展示,討論交流。

  請小朋友們一起欣賞大家的作品,談一談最喜歡哪一只貓頭鷹,老師適當?shù)卦u價。

幼兒園手工活動教案12

  活動目標:

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

  2、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動準備:

  1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

  2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

  3、自制范例:紙杯花

  4、課件:紙杯花

  活動過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設情境,揭示課題

  (1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)

  二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件。

  請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒動手操作(師巡回指導)

  四、展示評價

  1、時間到,每個小組舉起你的.作品,沒做完也沒關系,讓大家看看你的設計。

  師:誰想下來展示?

  頒發(fā)最佳設計與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)

  2、教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

幼兒園手工活動教案13

  活動目標:

  1、引導幼兒學習看圖折三角,拼插成飛機的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒探索學習的能力和認真做事的態(tài)度。

  活動準備:

  教具:飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍天背景圖一幅,電子琴;課件。

  學具:每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

  活動過程與指導:

  一、開始部分聽音樂開飛機進活動室

  師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機,今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

  二、基本部分

  1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

  師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機,你們也都開著小飛機,那誰來說一說飛機是什么樣的呀?幼兒根據自己的生活經驗回答。

  教師總結:飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

  把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

  2、觀察拼插飛機范例。

  師:小朋友們你們這么喜歡小飛機,看!這是張老師自己用手折的一架小飛機,你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

  師:那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的.,咦?看后提問:

 。、飛機是怎樣做成的?(插起來的)

 。狻⒂檬裁床迤饋淼?(折好的三角形插起來的)用幾個這樣的三角形插起來的?(5個)

  3、觀察折好的三角形,并試著把兩個三角形插結起來。

  師:這個三角形一頭尖尖的,外面還包著一個三角形,能打開是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

  幼:幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細,找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

  幼:插飛機用的。

  師:讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。

  教師交待要求:

  a、再折三角的時候注意仔細認真,一定要著的平整。

  b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。

  c、還可以自己想象設計飛機。

  三、作品展評,注意環(huán)保

  師:小朋友折的飛機都飛上天空了,你們覺得那架飛機折的最好好在哪里?

  幼:幼兒回答教師問題,并把不對的改正過來。

  師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準備了一個小獎章。(幼兒粘貼小獎章)師:小朋友帶上小獎章可真神氣,真像一個一個的小飛行員,學做飛行員開飛機,到室外參觀風景,結束課堂。(聽音樂)

幼兒園手工活動教案14

  材料及工具:

  彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。

  制作方法:

  1.先在硬紙板上畫一只小烏龜,然后將它剪下來備用。

  2.剪兩段長2厘米的圓珠筆芯,并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。

  3.將棉線穿過圓珠筆芯(圖一)。

  玩法:

  將兩段筆芯之間的棉線套在固定的.圖釘上,用左右手交替拉,小烏龜就會慢慢地向前爬(圖二)。

幼兒園手工活動教案15

  幼兒園小班美術手工活動教案

  小小棒棒糖

  洪 麗

  設計思路:

  根據小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性,不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

  活動目標:

  1、能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。

  2、學會在球體上安裝小棒。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。 活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。

  活動過程:

  一、猜一猜,激起幼兒學習興趣

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。

  “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵

  二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

  三、制作棒棒糖

  1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?

  先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則:

  A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

  B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

  2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。

  3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

  四、小小棒棒糖展覽會

  老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

  教師:小朋友今天開心嗎?

  幼兒:開心。

  教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

  請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

  五、活動反思

  通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的.喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

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