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戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-13 09:11:16 活動(dòng)教案 我要投稿

戶外活動(dòng)教案集合15篇

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的戶外活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

戶外活動(dòng)教案集合15篇

戶外活動(dòng)教案1

  教材分析與幼兒發(fā)展分析:《春天》是一首語言生動(dòng)優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩歌,它運(yùn)用了比喻、擬人等寫作手法,從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色,字里行間洋溢著對春天的喜愛、贊美之情,給孩子留下了較大的想象空間。通過朗誦詩歌,引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征,并嘗試用優(yōu)美的語言大膽、清楚地表達(dá)自己對春天的感受。

  大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩歌的能力,已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過比喻手法的運(yùn)用,并能初步理解比喻、擬人等寫作手法。通過實(shí)踐交流,孩子們對春天都有一定的了解,他們喜歡春天,大部分幼兒都能清楚、連貫的語句來講述春天的主要特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩歌中語言的趣味性和優(yōu)美的意境,進(jìn)一步了解春天的特征。

  2、理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對春天的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒已多次觀察過春天的景色,初步了解了春天特征。

  2、制作有關(guān)詩歌PPT、電子書。

  師幼行為:

  1、提問:美麗的春天來到了,你看到的春天是什么樣的?

  預(yù)設(shè)1:天氣變的溫暖了(春天到了,天氣慢慢的暖和起來了,你的觀察真仔細(xì))

  預(yù)設(shè)2:小草發(fā)芽了……(春天到了,小草(小花)也慢慢的冒出了地面,長出來綠綠的嫩芽)

  預(yù)設(shè)3:我們把棉襖脫掉了(春天到了,人們也脫去了冬天厚厚的棉襖,你真是個(gè)用心觀察的小朋友)

  小結(jié):教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)腵總結(jié),如氣候、動(dòng)植物、人的變化。

  2、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗,送來了三本關(guān)于春天的書,我們一起來欣賞一下。

  1、理解"春天是彩色的書"。

  (1)老師朗誦詩歌第一段,初步感受"春天是彩色的書"(電子書1)

  提問1:春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色)

  提問2:為什么說春天是一本彩色的書呢?

  (有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

  (2)幼兒觀看PPT,師幼朗讀第一段。

  2、理解"春天是會笑的書"。

  (1)老師朗誦詩歌第二段,初步感受"春天是會笑的書"(電子書2)

  提問1:這本書里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?

  (有池塘,有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋,小青蛙跳進(jìn)池塘就會有酒窩……)

  提問2:這是一本什么樣的書?(會笑的書。)

  小結(jié):春天真是一本會笑的書,小池塘和小朋友都喜歡春天,都開心的笑了起來,我們也和春天笑一笑吧!

  (2)幼兒觀看PPT,師幼朗讀第二段。

  3、理解"春天是會唱的書"。

  (1)教師播放春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙的聲音。

  提問1:聽!這是誰發(fā)出的什么聲音?你能來學(xué)一學(xué)嗎?

  (根據(jù)幼兒回答播放電子書3,并用詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

  提問2:為什么說春天是一本會唱的書?春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

  (2)幼兒觀看PPT,師幼朗讀第三段。

  1、把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》,我們來完整地欣賞一下。

  幼兒完整欣賞詩歌。

  2、提問:聽了這首詩歌,你心里有什么感覺?(很溫暖、很溫柔)

  這首詩歌里你最喜歡哪幾句話?

  3、師幼再次完整朗誦詩歌。

  1、春姑娘給我們送來了三本春天的書,我們也回送給春姑娘春天的書,好嗎?

  提問:春天還會是一本什么樣的書?書里會有什么呢?它們又在干什么?

  (幼兒大膽創(chuàng)編,根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊,可以將本環(huán)節(jié)作為活動(dòng)延伸開展。)

  2、師幼共同朗誦新仿編的詩歌。

  設(shè)計(jì)意圖:

  以談話活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的經(jīng)驗(yàn),請幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教師用詩歌中的語句加以總結(jié),使幼兒更易理解詩歌內(nèi)容。

  理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對春天的感受,擴(kuò)展想象。

  詩歌《春天》

  春天是一本彩色的書----

  黃的迎春花

  紅的桃花,

  綠的柳葉,

  白的梨花oo

  春天是一本會笑的書----

  小池塘笑了,

  酒窩又圓又大;

  小朋友笑了,

  咧開小嘴巴oooooo

  春天是一本會唱的書----

  春雷轟隆隆,

  春雨滴滴嗒,

  燕子唧唧唧,

  青蛙呱呱呱。

戶外活動(dòng)教案2

  教學(xué)意圖

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女從未吃過苦,許多事情都是大人一手包辦,遇到困難就會束手無策,從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立,成了一大難題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞,在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后,為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作能力,為此,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小馬過河》。培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心,在今后的生活中勇于面對困難。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

  2.發(fā)展爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.激發(fā)競爭意識和合作意識,培養(yǎng)合作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  練習(xí)助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  平整場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

  教學(xué)過程

  1.兩路縱隊(duì)進(jìn)入場地,熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

  2.介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境。

  講故事

  馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老馬說:“那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------

  小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方,第一個(gè)森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子), 最后要跨過一條河(兩根繩子)。

  3.練習(xí)助跑跨跳。

  (1)示范講解游戲玩法。

  (2)自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘。

  教師總結(jié):到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時(shí)候,從隊(duì)的`兩邊跑回來,排在隊(duì)尾。要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過森林后,下一個(gè)孩子就開始跑。

  (3)游戲“小馬運(yùn)糧”。

  分成兩隊(duì),要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,小馬們爬過綠草地時(shí),用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí),老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫,并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì),進(jìn)行第二輪游戲。

  (4)教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

  (5)講評:小馬們在運(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個(gè)個(gè)都很厲害。

  4.結(jié)束部分

  (1)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

  (2)師幼一起做放松運(yùn)動(dòng),跳“太陽的寶貝”舞蹈。整理運(yùn)動(dòng)場地。

  教學(xué)延伸

  回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧游戲。師幼一起做小馬跑動(dòng)作回教室。

  教學(xué)反思

  將日常生活體育項(xiàng)目引入課堂。從幼兒興趣著手,讓幼兒感受到活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)意識,又培養(yǎng)了幼兒間團(tuán)結(jié)互助的合作精神。

戶外活動(dòng)教案3

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  二、活動(dòng)地點(diǎn):澉浦城墻

  三、參加人員:小班幼兒、教師、其余年段老師和保安

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)徒步走路,鍛煉孩子的意志。

  2、通過春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。

  3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

  4、了解澉浦文化。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做好春游通知工作。

  2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。

  3、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。

  六、春游過程:

  1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體,不跟陌生人走,走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)

  2、尋找,觀察春天的景色。

  (1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

  (2)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的'觀察能力,讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比,并感受春天的氣息,及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)

  3、走走南小街,逛逛北小街,初步了解南小街,北小街文化。

  4、參觀澉浦城墻,初步了解城墻悠久歷史。

  5、食物分享,拍照留念。

  3、清理場地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)

  4、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。

  七、安全保障措施:

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,保安負(fù)責(zé)安全工作。

  2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

  3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  4、全體幼兒必須背好小書包。

  5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

  6、注意言行文明,花草樹木,不隨地亂扔垃圾。

  7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

戶外活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

  2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

  2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

  老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

  3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

  4、活動(dòng)結(jié)束,

  表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

  活動(dòng)反思:

  吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

  活動(dòng)目標(biāo)

  第2篇、中班戶外游戲活動(dòng)教案:我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)

  1、在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

  2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球若干。

  活動(dòng)過程

  教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。

  1、游戲?qū)?/p>

  小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。

  2、教師首先說明游戲的.規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

  3、幼兒開始游戲游戲

  幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

  4、游戲結(jié)束

  師生共同收拾場地,帶回教室休息。

  活動(dòng)反思

  中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識。

  “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動(dòng),躍躍欲試,在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

  設(shè)計(jì)意圖:

戶外活動(dòng)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

  3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動(dòng)意圖】

  經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的.興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個(gè)體差異,個(gè)別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,例如攀爬架、平衡木。

  【具體措施】

  利用晨間活動(dòng),開展豐富的體育活動(dòng)。

  在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),有目地的對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動(dòng),例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

  開展健康的戶外活動(dòng)。

  根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

  器械多樣,百玩不厭。

  幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

  總之,戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一位幼兒,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)反思:

  一個(gè)戶外活動(dòng)僅僅圍繞著一個(gè)游戲進(jìn)行,那也會導(dǎo)致孩子失去興趣,多準(zhǔn)備活動(dòng),兩者交替進(jìn)行,那孩子體驗(yàn)的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲,設(shè)計(jì)一些比賽性質(zhì)的游戲,幼兒可以自行結(jié)伴游戲,也可小組之間進(jìn)行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力,也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識

戶外活動(dòng)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:一次戶外活動(dòng)時(shí),幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,一個(gè)個(gè)都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運(yùn)一塊食物困難前行時(shí),主動(dòng)幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),通過此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的.情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

  3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。

  活動(dòng)過程:開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來回進(jìn)行幾次。

  基本部分:小螞蟻們我們開始搬家了。

  讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。

  小朋友分成兩路縱隊(duì),要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)獲勝。

  螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動(dòng),怎么辦呢?

  啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

  游戲再次開始

  兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)獲勝。

  在爬行的過程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。

  結(jié)束活動(dòng):今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。

  活動(dòng)反思:戶外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn),并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

戶外活動(dòng)教案7

  設(shè)計(jì)意圖

  日;顒(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見,如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、隊(duì)列練習(xí)

  列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

  二、游戲開始:

  1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的'尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條

  1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

  延伸活動(dòng)

  將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)反思

  今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

戶外活動(dòng)教案8

  一.教學(xué)目標(biāo)

  (一)教學(xué)知識點(diǎn)

  梯形的判別方法.

  (二)能力訓(xùn)練要求

  1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過程,在簡單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說理意識.

  2.探索并掌握同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

  (三)情感與價(jià)值觀要求

  1.通過探索梯形的判別條件,發(fā)展學(xué)生的說理意識,主動(dòng)探究的習(xí)慣.

  2.解決梯形問題中,滲透轉(zhuǎn)化思想.

  二.教學(xué)重點(diǎn)

  梯形的`判別條件.

  三.教學(xué)難點(diǎn)

  解決梯形問題的基本方法.

  四.教學(xué)方法

  引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.

  五.教具準(zhǔn)備

  投影片五張:

  第一張:做一做(記作4.6.2 A);

  第二張:判定方法(記作4.6.2 B);

  第三張:P83例2(記作4.6.2 C);

  第四張:議一議(記作4.6.2 D);

  第五張:小結(jié)圖示(記作4.6.2 E).

  六.教學(xué)過程

  Ⅰ.巧設(shè)情景問題,引入課題

  [師]上節(jié)課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì),下面我們來共同回憶一下:什么樣的梯形是等腰梯形?

  [生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.

  [師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

  [生]等腰梯形同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等,對角線相等.

  [師]好,下面我們來做一做(出示投影片4.6.2 A)

戶外活動(dòng)教案9

  活動(dòng)要求:

  在說說走走的過程中,感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進(jìn)行表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能在老師的帶領(lǐng)下較安全地行走。

  材料準(zhǔn)備——事先選擇好不同的路面,并設(shè)計(jì)好幼兒的行走路線。墊子若干。

  活動(dòng)過程

  一、教師帶領(lǐng)全體幼兒來到戶外場地。

  “今天,天氣真不錯(cuò),我們到外面走走看看吧”

  二、帶領(lǐng)幼兒走不同的路,體驗(yàn)不同的感受。

  1、走走水泥路,“小腳吧嗒吧嗒響”

  2、走走大斜坡,“上坡嗨呦呦,下坡慢慢走”

  3、走走塑膠路,“學(xué)學(xué)小花貓,走路靜悄悄”

  小結(jié):走水泥路的感覺是怎樣的?(硬硬的)

  走塑膠路的感覺是怎樣的?(有彈性的)

  走斜坡路的感覺是怎樣的?(上坡高高的`,有些累。下坡要小心走。)

  三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行,感受走在墊子上不同的感受。

  重點(diǎn)觀察:幼兒能否脫穿鞋子,并區(qū)分自己與他人的鞋子。

  注意在墊子上游戲的安全。

  小結(jié):墊子上軟軟的,真舒服。

戶外活動(dòng)教案10

  拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的'體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程:

  1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

  2、展示活動(dòng)器械

  (1)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

  3、演示玩法

  (1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項(xiàng):抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

  (3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開始:

幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布塊,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:

 引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

戶外活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的'興趣。

  二、自由探索

  1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

  師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”

  2、自由探索、嘗試練習(xí)

  討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

  3、師幼共同分析、總結(jié)

  (1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

  (2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

  三、游戲:送小車回停車場

  把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

  比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

  規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。

  放松活動(dòng)

  在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

  活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

  最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,歡樂了。

  這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

戶外活動(dòng)教案12

  教材分析:

  一些生活中常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動(dòng)的機(jī)會,充分體現(xiàn)一物多玩”的理念,引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí),大膽嘗試將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起,通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì),將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合,,啟發(fā)幼兒用報(bào)紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索報(bào)紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動(dòng)作的要領(lǐng),鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  盛有舊報(bào)紙的箱子個(gè),分別放在場地的' 4 個(gè)方向。

  活動(dòng)建議:

  一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身操,活動(dòng)身體各部位。

  二、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  1.請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙,鍛煉身體。

  2.請個(gè)別幼兒示范自己的玩法,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

  3.鼓勵(lì)幼兒相互示范,學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。例如:單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)。

  三、組織幼兒集體用報(bào)紙玩游戲,感受運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的快樂。

  1.吸報(bào)紙:幼兒站在起跑線上,將報(bào)紙貼在胸前,聽到“出發(fā)”的信號后,快速跑向終點(diǎn), 速度最快且報(bào)紙沒有掉下來的幼兒獲勝。

  2.報(bào)紙運(yùn)球:幼兒兩人一組,面對面站好,抓住報(bào)紙的 4 個(gè)角,將塑料球放在報(bào)紙上面, 用報(bào)紙把球運(yùn)給對面的伙伴。

  3.拋接球:把報(bào)紙團(tuán)成球,盡量團(tuán)緊,可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋?zhàn)越忧,也可以兩人一組互相拋接球。

  4.揪尾巴:把報(bào)紙撕成長條,塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”,幼兒互相追逐,先揪到對方的“尾巴” 者獲勝。

  四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),提醒幼兒收拾、整理活動(dòng)材料。

  請幼兒伴隨音樂坐在報(bào)紙上,閉上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報(bào)紙,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

戶外活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)思路:

   小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展差,需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強(qiáng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣?紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區(qū)域不多,而每個(gè)區(qū)域里的相同器械投放較多。

   由于小班孩子自我保護(hù)能力差,我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的,安全性較好。

  活動(dòng)目標(biāo)

   1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

   2、感受到體育活動(dòng)帶來的歡樂,愿意參加體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

   1、自制體育小器械若干(小轉(zhuǎn)盤,布繩,沙包等)

   2、劃分4個(gè)區(qū)域:沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)

   沙包區(qū)投放沙包30個(gè),大嘴巴2個(gè),“害蟲”15個(gè);

   球區(qū)投放球20個(gè),球架2個(gè),小紙棒20個(gè);

   布繩區(qū)投放布繩20個(gè);

   轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個(gè)。

  活動(dòng)過程

   1、熱身運(yùn)動(dòng)

   1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備

   2)、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

   看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)

   看見小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)

   看見小猴問個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)

   看見山羊蹲下來——下蹲運(yùn)動(dòng)

   看見小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)

   2、分散運(yùn)動(dòng)

   1)、幼兒選擇自己喜歡的.區(qū)域活動(dòng)

   提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動(dòng)

   2)、教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)

   沙包區(qū):幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴,消滅“害蟲”,要求投的準(zhǔn)。比比誰投的遠(yuǎn)。

   球區(qū):幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。

   布繩區(qū):幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當(dāng)“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。

   轉(zhuǎn)盤區(qū):把轉(zhuǎn)盤當(dāng)飛盤飛到空中,放在地上當(dāng)障礙物跳過去。

   3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動(dòng)的。

   比如繩子可以用手連起來開火車,甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線,曲線等。

戶外活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  提醒幼兒在活動(dòng)的過程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識。

  材料準(zhǔn)備:

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺。

  活動(dòng)流程:

  熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  (利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋,跳過大石頭,來到森林里。

  二、引出游戲主題

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

  2、(說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會保護(hù)自己。

  6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

  師:“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

  三、幼兒活動(dòng)

  (一)打怪獸(配合緊張的音樂)

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋果隊(duì)的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  (二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的'運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

  4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開展安全的,適宜的多種活動(dòng)。

  基于對二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

  整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。

戶外活動(dòng)教案15

  一、活動(dòng)內(nèi)容:趕小豬

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

  3. 通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

  4. 能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球、小棍、小椅子若干張。

  四、活動(dòng)過程:

  1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

  準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

  幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,并會聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。

  2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

  4. 小豬去郊游:

  (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

  教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

  5. 送小豬回家。

  游戲活動(dòng)--趕小豬。

  老師交代游戲名稱和玩法。

  教師示范趕小豬的動(dòng)作。

  幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。

  老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個(gè)別幼兒示范。

  幼兒六路縱隊(duì)站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。

  6.小結(jié)游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。

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