幼兒園小班主題活動(dòng)教案合集15篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案1
一、實(shí)施時(shí)間：
兩周。
二、主題目標(biāo)：
1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。
3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫(huà)出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生
8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《喂小鳥(niǎo)》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。
10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。
三、主題環(huán)境設(shè)置：
1、活動(dòng)室布置夏天的景色，增添花卉、樹(shù)木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽(yáng)花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽(yáng)帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。
5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫(huà)夏季的服裝、制作荷花等。
四、家園共育：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征，認(rèn)識(shí)夏季的花卉、昆蟲(chóng)。如：蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蚊子、蒼蠅等。
2、教育
幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個(gè)人衛(wèi)生，協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。
4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí)，并提出個(gè)人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。
五、教學(xué)計(jì)劃表
第一周
次序
科目
課題
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、綜合活動(dòng)：
尋找夏天
１、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握初夏的季節(jié)特征。
２、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。
（二）、詩(shī)歌：
夏天像個(gè)綠娃娃
１、通過(guò)尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來(lái)了，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的特征，感受夏天的美麗和快樂(lè)。
�。病⒆層變盒蕾p、理解兒歌內(nèi)容，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
�。ㄈ�、歌曲：
《夏》（一）
�。�、讓幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，并能初步跟唱歌曲。
２、使幼兒體驗(yàn)在夏日游玩的快樂(lè)。
（四）、歌曲：
《夏》（二）
１、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
�。�、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。
�。ㄎ澹�、科學(xué)：
認(rèn)識(shí)夏天的水果
�。薄⒄_說(shuō)出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過(guò)觀察、比較，說(shuō)出每種水果的特征。
�。病⑼ㄟ^(guò)品嘗，說(shuō)出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。
�。场⑴囵B(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的`能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。
�。Ⅲw育：
網(wǎng)小魚(yú)
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活。
�。ㄆ撸⒄Z(yǔ)言：
夏天的池塘
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情�！�
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語(yǔ)言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語(yǔ)言。
3、培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
�。ò耍�、科學(xué)：
多彩的扇子
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
�。ň牛Ⅲw育：
熊和石頭人
1、練習(xí)按信號(hào)快走。
2、能積極、愉快的參加
活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)，有躲閃的能力。
�。ㄊ⑸睿�
熱了怎么辦
�。�、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
�。�、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題。
第二周
次序
科目
課題
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、綜合活動(dòng)：
蒼蠅、蚊子是害蟲(chóng)
�。�、讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天最常見(jiàn)的害蟲(chóng)：蒼蠅和蚊子，知道它們的名稱、外形特征和習(xí)性。
�。�、讓幼兒知道蒼蠅、蚊子與人的關(guān)系，知道如何消滅它們。
（二）、生活：
過(guò)個(gè)快樂(lè)的夏天
１、知道夏天天氣雖然炎熱，但人們能想出各種辦法防暑降溫。
�。病⒔逃變涸谙奶煲⒁鈧�(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。
�。场⑼ㄟ^(guò)讓幼兒找出在夏天使自己涼快的方法，教育幼兒在活動(dòng)中勇于靠自己來(lái)解決困難。
�。ㄈ⒖茖W(xué)：
不要亂扔垃圾
�。�、使幼兒懂得什么是生活垃圾，明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。
�。�、知道不亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔。
�。�、使幼兒感受清潔環(huán)境的美。
�。ㄋ模⒙�(tīng)說(shuō)游戲：
荷花荷花幾月開(kāi)
�。�、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識(shí)。
�。�、引導(dǎo)幼兒用“某某花兒某月開(kāi)”的句式，大膽正確地說(shuō)出各種花兒幾時(shí)開(kāi)放的短句。
�。�、提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)游戲，激勵(lì)幼兒輕松愉快的參加游戲。
�。ㄎ澹�、體育：
袋鼠回家
�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。
（六）、科學(xué)：
夏天的雷雨
１、使幼兒理解雷雨是夏天才有的自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)雷雨過(guò)程的各種自然現(xiàn)象，獲取具體經(jīng)驗(yàn)。
�。�、懂得一些下雷雨時(shí)的自我保護(hù)知識(shí)。
�。ㄆ撸�、兒歌：
西瓜娃娃
�。�、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品，感受兒歌的情趣。
２、使幼兒知道西瓜是夏天最常見(jiàn)的瓜果，了解買西瓜時(shí)選瓜的方法。
（八）、音樂(lè)：
喂小鳥(niǎo)（一）
１、能分清２／４、３／４的節(jié)拍特點(diǎn)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，在３／４拍音樂(lè)伴奏下，優(yōu)美合拍地做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
２、有較豐富想象力，能隨音樂(lè)變換而變換動(dòng)作。
３、鞏固對(duì)夏天動(dòng)物生長(zhǎng)變化的知識(shí)。
（九）、音樂(lè)：
喂小鳥(niǎo)（二）
�。�、引導(dǎo)幼兒在天氣較熱的情況下，能夠情緒穩(wěn)定，愉快地參加集體活動(dòng)。
�。�、能隨音樂(lè)的變換改變動(dòng)作。
�。ㄊ�、體育：
跳水運(yùn)動(dòng)員
�。薄W(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然。
�。�、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)迅速做動(dòng)作的能力。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)思路：
1、活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù)(包括對(duì)教材的分析)
十月份的主題是我愛(ài)我家，圍繞主題我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)在辦家家的活動(dòng)中，哄寶寶的情景，我問(wèn)他們?cè)趺礃涌梢宰寣殞毑豢蘖耍幸粋�(gè)小朋友說(shuō)給寶寶吃糖，一時(shí)一發(fā)不可收拾，孩子們圍繞著糖唧唧喳喳說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)大白兔糖，草莓糖，還有的說(shuō)巧克力糖，我突然想起來(lái)跳跳糖，現(xiàn)在的孩子很少吃這種糖了，更何況是我們小班的小朋友，何不順手推舟，在孩子興致高漲時(shí)給他們一點(diǎn)不一樣的感覺(jué)，我想跳跳糖的確可以做到，可以讓孩子們高興，特別是做為心理課程的可用性更大，在課程指南中指出了：幼兒生成活動(dòng)是幼兒園課程形成的主要方式之一，更何況生成的是很有價(jià)值的心理活動(dòng)，我在孩子生成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了預(yù)設(shè)在課程指南中也指出了：幼兒生成活動(dòng)是幼兒園課程形成的主要方式之一，如何去開(kāi)展活動(dòng)呢，首先我考慮到了是小班年齡段幼兒的年齡特征及本班孩子的能力水平，如有強(qiáng)烈的好奇心，看到新鮮的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘，跳跳糖就能夠引起孩子的興趣。跳跳糖在嘴巴里不停的動(dòng)想想能給小班幼兒帶來(lái)多么大的驚喜啊，愛(ài)動(dòng)也是小班年齡段孩子最大的特點(diǎn)，盡情的讓他們動(dòng)起來(lái)，給了孩子一個(gè)愉悅的空間，他們已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)把跳跳糖連接起來(lái)，分散幼兒思維。通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)用動(dòng)作把跳糖與生活經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)了，這一時(shí)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展也很快，已經(jīng)會(huì)說(shuō)出自己的感受了，而且喜歡聽(tīng)讀有生動(dòng)情趣的兒歌，有很大的情景性，雖然說(shuō)話不清楚，但是詞匯量的增長(zhǎng)是迅速的，他們也喜歡用音樂(lè)表現(xiàn)自己了，受音樂(lè)的節(jié)奏，旋律的顯著變化變換動(dòng)作了。在活動(dòng)前我們班還有也有一些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，如玩球，學(xué)球跳等等，孩子們都很喜歡。整個(gè)活動(dòng)以想象各種動(dòng)作為載體，納入了語(yǔ)言、音樂(lè)整合成了而成的一堂心理課程。
2、活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)幼兒嘗試用各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。跳跳糖在嘴巴里能動(dòng)給孩子很大的刺激了，小班幼兒最喜歡是用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的心情。各種不同的動(dòng)作是孩子通過(guò)吃跳跳糖所表達(dá)出來(lái)與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的。
3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的目的(包括教具的設(shè)計(jì)和運(yùn)用)
情景下游戲：小班幼兒無(wú)意學(xué)習(xí)占優(yōu)勢(shì)，注意力很容易分散，只有在一個(gè)很情趣的環(huán)境里才能讓幼兒的無(wú)意注意起到好的效果。
4、活動(dòng)流程中教師提問(wèn)和指導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)意圖
�。�1） 準(zhǔn)備活動(dòng)拍皮球的游戲展示我們班孩子有一些動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，并且能夠在節(jié)奏中表現(xiàn)。為下一過(guò)程做各種動(dòng)作鋪墊。
�。�2） 我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，這是一粒能讓你笑的糖，多次出現(xiàn)，在活動(dòng)中是一個(gè)最要渲染就是快樂(lè)的氛圍。你笑了，你笑了，同樣也是起渲染作用。
（3） 他在你的嘴巴里干什么呀？語(yǔ)言比較口語(yǔ)化，小班孩子更容易理解，很自然的把跳跳糖與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。孩子會(huì)想出很多的動(dòng)作。
�。�4） 編兒歌，主要就結(jié)合了幼兒一日，讓幼兒把自己豐富的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的一日生活，在兒歌里表達(dá)了美好一天。
�。�5） 在音樂(lè)里，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。
5、活動(dòng)過(guò)程中幼兒可能存在或遇到的問(wèn)題的分析
可能在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題：
孩子喜歡模仿，屢次做同一個(gè)動(dòng)作。年齡段兒童的特征。
動(dòng)作不能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樵~匯量還比較少。
6、問(wèn)題的.解決方法與指導(dǎo)策略選擇的依據(jù)
�。�1）、鼓勵(lì)幼兒有不一樣的動(dòng)作
�。�2）、引導(dǎo)幼兒通過(guò)別的事物，幫助想象。
7、活動(dòng)中孩子的心理特點(diǎn)
快樂(lè)跳跳糖這堂棵主要是想讓孩子在一種快樂(lè)的氛圍里盡情的感受快樂(lè)，跳跳糖的特殊性極度吸引著孩子，這是孩子們從未感知過(guò)的，形象的、動(dòng)態(tài)跳跳糖符合了小班幼兒年齡特征，孩子因此非常的高興，小班孩子愛(ài)動(dòng)，思維常常是在行動(dòng)中進(jìn)行的，為了表達(dá)自己的高興，所以讓他們動(dòng)，就是給了他們一個(gè)很好的情感發(fā)泄，在次同時(shí)孩子們發(fā)散了思維，把生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，有找到了另一種快樂(lè)，孩子們的動(dòng)作豐富起來(lái)了，在語(yǔ)言游戲中，結(jié)合了幼兒一日生活，讓幼兒用動(dòng)作體會(huì)了美好一天的快樂(lè)，最后在音樂(lè)中把活動(dòng)推想了高潮，孩子的心理，也是層層遞進(jìn)，始終讓幼兒都處于一種快樂(lè)之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖。
2、體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖
活動(dòng)過(guò)程：
一：準(zhǔn)備活動(dòng)：
拍皮球游戲
�。ㄍㄟ^(guò)游戲，讓幼兒知道怎樣用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)輕重緩急）
二：各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖
�。ㄒ唬� 出示跳跳糖請(qǐng)個(gè)別幼兒回答
1、（那么它到底是誰(shuí)呢？先請(qǐng)一位小朋友來(lái)嘗一嘗）
請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗
2、教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你們聽(tīng)一聽(tīng)有什么聲音啊）
大膽說(shuō)出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
�。ㄍㄟ^(guò)聲音吸引還沒(méi)有吃的幼兒，在通過(guò)吃過(guò)幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，層層遞進(jìn)，讓孩子們對(duì)跳跳糖充滿神奇）
3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒
�。ǘ� 大家一起用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖
1、教師提問(wèn)：快樂(lè)跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢？
2、幼兒做各種動(dòng)作，大家一起模仿。
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)跳跳糖帶來(lái)的快樂(lè)，用各種動(dòng)作盡情表現(xiàn)，教師隨機(jī)把幼兒的動(dòng)作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗(yàn)到了語(yǔ)言的趣味）
3、（跳跳糖真快樂(lè)，那么我們也變成一個(gè)跳跳糖吧？）幼兒轉(zhuǎn)化角色
4、語(yǔ)言游戲：做一�？鞓�(lè)的跳跳糖。
幼兒親身體驗(yàn)的一日活動(dòng)背景，教師和小朋友讀一讀，做一
（把幼兒已有的動(dòng)作運(yùn)用在一日生活的情景中，更容易激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作的興趣）
5、在音樂(lè)中表現(xiàn)跳跳糖的各種動(dòng)作。
（幼兒會(huì)在節(jié)奏的變化中去變換動(dòng)作）
三：結(jié)束
�。ㄎ覀儼烟撬徒o小一班的小朋友，讓他們也變成快樂(lè)的跳跳糖）帶幼兒離開(kāi)。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案3
教材分析：
本次活動(dòng)設(shè)置“看全家�！�、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開(kāi)心事”等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用完整、連貫的語(yǔ)言講述自己的一家。在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，讓幼兒體驗(yàn)到家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感，進(jìn)一步感受爸爸、媽媽對(duì)自己的濃濃的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家庭中的成員，感受家的溫暖。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂(lè)事。
3、體驗(yàn)家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒簡(jiǎn)單了解父母的工作。
2、幼兒自帶全家福1張。
3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放課件導(dǎo)人活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：課件中都有誰(shuí)？怎么能看出他們是幸福的一家人？
小結(jié)：小朋友都有一個(gè)溫暖的家。家里有你，有爸爸、媽媽，或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛(ài)，快樂(lè)地生活在一起。
2、組織幼兒自主講述自己的一家人。
（1）請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶的全家福。
提問(wèn)：你的照片上有誰(shuí)？你們?cè)谧鍪裁�？你的心情怎樣�?/p>
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言當(dāng)眾講述。
教師及時(shí)捕捉幼兒講述中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試用較豐富、連貫的.語(yǔ)言講述照片，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
�。�1）教師出示自己小時(shí)候和父母一起的照片，示范講述，幫助幼兒學(xué)習(xí)連貫表達(dá)。
例如：我的媽媽是一個(gè)老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_(kāi)心。我愛(ài)我的爸爸、媽媽。
（2）鼓勵(lì)幼兒模仿講述，嘗試用完整的語(yǔ)言按要求講述。
要求：說(shuō)出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時(shí)發(fā)生的開(kāi)心事。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別講得好的幼兒示范講述，教師有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)，分享講述中的亮點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受家人對(duì)自己的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
用幼兒帶的全家福自制圖書(shū)，投放到語(yǔ)言閱讀區(qū)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)講述。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得感謝身邊默默奉獻(xiàn)的白衣天使，把他們銘記在心。
2.運(yùn)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)到對(duì)他人的謝意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。
師：我們需要向誰(shuí)說(shuō)聲謝謝呢？請(qǐng)你們跟我一起來(lái)看一看吧。小朋友們，你認(rèn)識(shí)他們嗎?
小結(jié)：對(duì)了，這是醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨。他們的工作非常的繁忙，每天都要照顧很多的病人。
教師：為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?
小結(jié)：小朋友都說(shuō)要感謝醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。
二、視頻導(dǎo)入，了解吃野生動(dòng)物帶來(lái)的危害。
1.師：這個(gè)故事要從人類捕殺野生動(dòng)物說(shuō)起，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看這個(gè)視頻吧。
師：看到這個(gè)視頻，你們知道為什么不能吃野生動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。）
小結(jié)：是的，野生動(dòng)物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動(dòng)物，就會(huì)把病毒也吃到肚子里。那么人類就會(huì)生病。
2.啟發(fā)孩子們分組討論吃野生動(dòng)物對(duì)人類有哪些危害？
小結(jié)：首先，你會(huì)感到非常的不舒服，會(huì)咳嗽。接著，你會(huì)覺(jué)得全身發(fā)熱發(fā)燒，腦袋昏昏沉沉的。最后，你還會(huì)覺(jué)得沒(méi)有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。
三、觀看視頻，了解身邊的白衣天使，引導(dǎo)幼兒懂得開(kāi)口說(shuō)聲：“謝謝你”。
師：下面請(qǐng)小朋友看一看這兩個(gè)視頻吧。
視頻一小結(jié)：護(hù)士阿姨醫(yī)生叔叔，他們都覺(jué)得哪里有病人，哪里就需要他們，他們非常的勇敢。
視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。他們?yōu)椴∪烁冻隽撕芏�。我們要向他們說(shuō)一聲，謝謝你，白衣天使。
四、師幼共同探討預(yù)防病毒的`辦法。
師：病毒來(lái)了，我們有哪一些方法可以預(yù)防呢？
小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。不要去人多的地方，盡量呆在家里進(jìn)行自我隔離。在家要勤洗手，吃飯前小便后，或者從外面回來(lái)都要洗手。在家的時(shí)候，可以選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。
師：除了以上這些那還有什么辦法呢？
小結(jié)：對(duì)了，要消毒。特別是公共場(chǎng)所要消毒到位。因?yàn)橥獬鰰?huì)把病毒帶到我們的家。所以從外面回來(lái)一定要進(jìn)行消毒。最后要記得開(kāi)窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案5
一、設(shè)計(jì)
思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻�(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
年齡段
主要目標(biāo) 小班 (1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
年齡段
序號(hào) 活動(dòng)內(nèi)容 主要涉及領(lǐng)域 組織形式 小 班
1 參觀端午節(jié)的環(huán)境 社會(huì) 集體
2 好吃的粽子 科學(xué) 分組
3 綠豆糕 藝術(shù) 分組、區(qū)域
4 劃龍船 健康 體育、游戲
5 一起過(guò)端午 綜合 集體
6 龍舟競(jìng)賽 健康、社會(huì) 集體
7 一起過(guò)端午 綜合 大帶小活動(dòng)
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)
(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；
(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、 香包等；
(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò) 程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、 “我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的 問(wèn)題以及對(duì)端午的`傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我 們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；
(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午 節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲 所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班 提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油 泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況
幼兒園小班主題活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)思路
小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個(gè)月，依賴性較強(qiáng)，在每天入園和離園中都發(fā)現(xiàn)他們基本是父母抱來(lái)抱去的。我們?cè)谝蠹议L(zhǎng)放手讓幼兒自己走的過(guò)程中，遇到了孩子的哭鬧和家長(zhǎng)的不舍。如何解決這一老大難的問(wèn)題，我們決定從孩子入手，開(kāi)展關(guān)于腳的有趣游戲，讓孩子通過(guò)小腳丫的各種游戲，對(duì)其產(chǎn)生興趣。進(jìn)而了解小腳丫的用處，解決家長(zhǎng)的難題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，了解自己的小腳丫及其簡(jiǎn)單的功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。。
2、體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
成人的鞋子（每人一雙）、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。
活動(dòng)過(guò)程
1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。
師：今天我們來(lái)和小腳丫來(lái)做游戲。
小腳丫在哪里？有幾只？
�。◣熒黄鹈撘m子）
2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）
摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
3、過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
游戲：小腳丫
小腳丫，真能干
走一走，走一走
轉(zhuǎn)個(gè)圈圈跑回來(lái)
�。ò选白咭蛔摺备臑樘⑻叩葎�(dòng)作進(jìn)行游戲）
4、游戲：穿大鞋
（1）師：哎呀，腳踩在地板上感覺(jué)好冷�。√炖淞�，我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)小腳�。�
大人有大人的鞋子，小孩有小孩的'鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣��！
�。�2）尋找自己帶來(lái)的媽媽爸爸的鞋子
穿上大鞋后自由活動(dòng)，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂(lè)趣。
5、穿回小鞋，整理大鞋
師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！
�。ò褘寢尩男瑪[放成整齊的一排）
幼兒園小班主題活動(dòng)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加種植活動(dòng)。
2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。
3、關(guān)注植物的生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地塊
3、小鏟、水壺等。
4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)瓜教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過(guò)嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的'等)
2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn)，觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。
“你們?cè)赃^(guò)草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn)：
(1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。
(2)栽瓜過(guò)程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四周圍圍上細(xì)碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。
教學(xué)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。
教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
教學(xué)反思：
講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒尊重和關(guān)心老人。
2、體會(huì)關(guān)心他人不僅給別人也給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《小火爐》的掛圖
2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動(dòng)
3、幼兒與家中老人的合影
4 錄音機(jī)、磁帶、海報(bào)紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事《小火爐》
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：媽媽和圓圓是怎樣關(guān)心老奶奶的？
3、請(qǐng)幼兒拿出自己和家中老人的合影，介紹自己和老人的.關(guān)系并說(shuō)說(shuō)自己是如何關(guān)心家中的老人的。
4、分組活動(dòng)：教師邀請(qǐng)4位幼兒家中的老人，請(qǐng)她們來(lái)和幼兒分享生活的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒?jiǎn)査龁?wèn)題。
5、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》
6、總結(jié)分享：把
幼兒想為家中的老人做的事記錄下來(lái)，制作成海報(bào)。
活動(dòng)結(jié)束：
附： 歌曲《拍手唱歌笑哈哈》
你的眼睛里，有呀有個(gè)我，我的眼睛里，有呀有個(gè)你，
我們兩個(gè)人對(duì)呀對(duì)面坐，拍手唱歌笑哈哈，笑呀笑哈哈。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案9
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、布置“夏季用品展覽”展示區(qū)，將幼兒帶來(lái)的帽子、遮陽(yáng)鏡等夏季用品有序地布置在其中，供幼兒觀察。
2、設(shè)置角色區(qū)“冷飲店”，將各種冷飲的包裝紙、包裝盒、幼兒制作的“冰激凌”等布置在其中。
3、布置“美麗的扇子”墻飾，將幼兒帶來(lái)的有特色的扇子以及幼兒自己制作的扇子布置到墻面上供幼兒欣賞。
4、和幼兒一起關(guān)注自然角中的花卉和動(dòng)物，防止太陽(yáng)暴曬自然角，早晚及時(shí)澆水照料動(dòng)植物。
生活活動(dòng)
1、利用有趣的喝水記錄方法等鼓勵(lì)幼兒多喝溫開(kāi)水。
2、在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒調(diào)節(jié)活動(dòng)量，不要玩得大汗淋漓。
3、利用中午來(lái)園、午睡、離園的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)早晨、中午、晚上、白天和黑夜。
4、幼兒吃冷飲過(guò)度現(xiàn)象較多，教師可結(jié)合幼兒的具體表現(xiàn)提醒幼兒不貪涼、不貪冷飲，把教育滲透于日常生活之中。
家園共育
1、家長(zhǎng)教育幼兒在家使用電風(fēng)扇時(shí)要注意安全。
2、提供扇子等夏季用品讓幼兒帶到幼兒園，布置到環(huán)境中。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常給幼兒洗澡，可邊洗邊唱“洗唰唰”或“嚕啦啦洗洗澡”等歌曲，增加洗澡的樂(lè)趣。
4、在夏天的晚上，帶孩子外出散步、游玩、觀察夏日的夜空。
教學(xué)活動(dòng)
1、“怎樣最涼爽”：幼兒了解一些小動(dòng)物避暑的方法，知道多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。
2、“好吃的冰激凌”：欣賞、感知冰激凌的色彩和形狀，并選擇自己喜歡的方式制作冰激凌，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、“嚕啦啦洗洗澡”：能隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，喜歡洗澡，感受洗澡后的快樂(lè)。
4、“鼴鼠的空調(diào)屋”：幼兒理解故事內(nèi)容，知道（快思www.heibanzhijia.com）空調(diào)是避暑的好幫手，喜歡參加戶外活動(dòng)。
5、“美麗的夏夜”：體會(huì)散文中夏夜里的清爽、恬靜的意境，能正確區(qū)分白天、黑夜。
區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：“美麗的扇子”：了解扇子的結(jié)構(gòu)和作用，能用繪畫(huà)剪貼的方式裝飾扇面。
益智區(qū)：“打一找，分一分”：幼兒能根據(jù)白天與黑夜的不同特點(diǎn)將圖片分類。
科學(xué)區(qū)：“運(yùn)水”：幼兒了解海綿、毛巾等的吸水性。
表演區(qū)：
�。�1）“我愛(ài)洗澡”：幼兒能隨音樂(lè)自然地、有節(jié)奏的表演，進(jìn)一步鞏固有規(guī)律的節(jié)奏。
（2）“鼴鼠的空調(diào)屋”：幼兒能夠根據(jù)故事的內(nèi)容練習(xí)鼴鼠媽媽和小鼴鼠等角色的對(duì)話。
閱讀區(qū)：
（1）“星星娃跳水”：感受夏夜帶來(lái)的美好與樂(lè)趣。
（2）“這樣很涼快”：幼兒能根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一句完整的短句。
角色區(qū)：“冷飲店”：能熱情接待客人，并為客人推薦各種冷飲。
建構(gòu)區(qū)：“我們的幼兒園”：幼兒對(duì)合作搭建感興趣，并利用各種搭建技能，與同伴合作搭建一組建筑物，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。 2、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟？”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話，…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽(tīng)一遍PPT動(dòng)畫(huà)視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的.目標(biāo)。
附本次活動(dòng)的故事：
小豬變干凈了
有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好 看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲，是小豬呀，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。
它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)“喲，是小豬呀，看你多臟�。】烊ハ聪窗�，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�(gè)澡吧！”
小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！
幼兒園小班主題活動(dòng)教案10
教材分析
小班幼兒剛剛來(lái)到新的環(huán)境，需要適應(yīng)的方面很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)愉快地應(yīng)新環(huán)境，熟悉最基本的常規(guī)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)�；顒�(dòng)中，通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在觀察與對(duì)應(yīng)中認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，感受游戲的快樂(lè)。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境，幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志并找到與自己相關(guān)物品的位置。
2.能仔細(xì)觀察，并運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己標(biāo)志的形狀。
3.萌發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛(ài)，喜歡來(lái)幼兒園游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物卡通形象。
物質(zhì)準(zhǔn)備：自制動(dòng)物小粘貼、每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己孩子的小動(dòng)物的謎語(yǔ)。
活動(dòng)建議
1.幼兒自我介紹并發(fā)放小標(biāo)志粘貼，初步認(rèn)識(shí)屬于自己的標(biāo)志。請(qǐng)幼兒上臺(tái)自我介紹，并將與幼兒對(duì)應(yīng)的動(dòng)物小粘貼發(fā)給幼兒，幼兒初步認(rèn)識(shí)屬于自己的小動(dòng)物標(biāo)志。
2.幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)，共同觀察自己的`動(dòng)物粘貼，分享交流。
�。�1）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起討論、觀察自己的標(biāo)志，說(shuō)一說(shuō)自己的標(biāo)志是什么動(dòng)物，什么樣子的？
�。�2）分享交流
提問(wèn)：你的小標(biāo)志是什么樣的？
3.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起在班里找一找屬于自己的東西，學(xué)會(huì)將自己的物品與標(biāo)志相對(duì)應(yīng)。
孩子和家長(zhǎng)一起到教室里找一找有哪些東西上貼著自己的小動(dòng)物標(biāo)志？（小床，口杯櫥，小椅子，櫥等等）找到后要按屬于自己的位置坐好
4.家長(zhǎng)出題猜謎語(yǔ)，加深幼兒對(duì)自己標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
如：標(biāo)志是小兔子圖案，則現(xiàn)場(chǎng)猜一個(gè)小兔子的謎語(yǔ)
幼兒園小班主題活動(dòng)教案11
【設(shè)計(jì)意圖】
小班的孩子喜歡擺弄、喜歡模仿，而切水果、蒸水蛋等活動(dòng)都是來(lái)源于生活，是孩子們看到爸爸媽媽做，卻又難得有機(jī)會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。在食品加工區(qū)開(kāi)展“快樂(lè)小廚師”的系列活動(dòng)給孩子們提供了這樣的機(jī)會(huì)，并可幫助孩子們建立初步的游戲規(guī)則。
活動(dòng)一：蒸水蛋
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)“打蛋”和“攪拌”。
2、愿意與大家一起分享自己的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)分享意識(shí)。
3、在老師的幫助下將碗勺收拾干凈，擺放整齊，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
微波爐一臺(tái)、打蛋器一個(gè)、雞蛋2～3個(gè)、圍裙若干、碗、勺等每人一份，調(diào)味瓶一盒(內(nèi)有食油、鹽)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、示范打蛋、攪拌：將蛋拿出，請(qǐng)小朋友觀察蛋的形狀和顏色，隨后將蛋輕輕地在工作臺(tái)敲破，用小碗盛好，并用打蛋器攪拌直至均勻(加上適量的水和鹽)。
2、幼兒打蛋：系上圍裙，將蛋與打蛋器放到工作臺(tái)上，將碗和勺清洗干凈，開(kāi)始操作。注意要及時(shí)將蛋盛在碗里，避免掉到桌上或地毯上。
3、幼兒學(xué)習(xí)攪拌：左手抓住碗，右手用打蛋器輕輕攪拌直至均勻(加水、鹽)。
4、蒸蛋：將蛋放到微波爐里蒸五分鐘(由老師操作完成)。
5、分享：將蒸好的水蛋取出，用勺切開(kāi)，分別盛在幾個(gè)碗里，溫度適宜時(shí)邀請(qǐng)其他
小朋友過(guò)來(lái)一起品嘗。
6、清潔：將用過(guò)的碗、勺、打蛋器用清水沖洗干凈。
【活動(dòng)延伸】
雞蛋還有許多不同的做法，比如我們還可以做“煎雞蛋”。
活動(dòng)二：切水果
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、獨(dú)立操作將水果切分成一份一份的小片。
2、學(xué)習(xí)“切”的正確方法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性及動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
3、愿意與大家一起分享自己的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)分享意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、孩子自己從家里帶來(lái)的各種水果：蘋(píng)果、香蕉、梨等。
2、幼兒專用的水果刀、案板、圍裙按小組活動(dòng)人數(shù)準(zhǔn)備。
3、教師提前在各種水果上面用紅色水彩筆畫(huà)好切線。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師示范：右手拿刀，左手按住水果，沿著切線一截一截地切下來(lái)，并將切好的水果放到指定的碗里。
2幼兒系上圍裙，將案板及水果刀清洗干凈，并將要切的水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能對(duì)著自己或別人，避免受傷。
3、攪拌：取出一小勺果醬放到切好的水果盤(pán)里，不斷地進(jìn)行攪拌直至均勻。
4、分享：將攪拌好的水果，盡量均勻地分到各個(gè)碗里，邀請(qǐng)大家來(lái)品嘗。
5、清潔：將用過(guò)的碗、勺、案板在洗手間用流動(dòng)的清水沖洗干凈，并放回原處。
【活動(dòng)延伸】
另外可進(jìn)行切香蕉、切蘋(píng)果、切黃瓜、切梨、切橙子等活動(dòng)。并且還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起參與活動(dòng)，進(jìn)行一次“水果沙拉”的制作。
活動(dòng)三：制作水果沙拉
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)與他人合作、分享，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒照顧自己、照顧他人的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、請(qǐng)中班兩名小朋友和小班兩名小朋友共同合作完成。
2、幼兒專用的水果刀兩把、案板兩塊、圍裙四件。
3、各種水果：蘋(píng)果、香蕉、梨等，各種味道的果醬。
4、教師提前在各種水果上面用黑色水彩筆畫(huà)好切線。
5、中班孩子已經(jīng)提前學(xué)會(huì)“切”的動(dòng)作，小班孩子已經(jīng)提前學(xué)會(huì)“攪拌，，的動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、四名幼兒自由討論分工：香蕉、蘋(píng)果誰(shuí)負(fù)責(zé)切?梨和西瓜誰(shuí)負(fù)責(zé)切?誰(shuí)負(fù)責(zé)攪拌果醬?在老師的引導(dǎo)下合理分工：中班小朋友負(fù)責(zé)“切”，小班小朋友負(fù)責(zé)“攪拌”。
2、幼兒分工后同時(shí)進(jìn)行操作：中班2位沿著切線將水果切下并且將不同的`水果分盛在不同的碗里；小班小朋友在切好的各種水果片里放入各種味道的果醬進(jìn)行均勻攪拌。
3、分享：大家一起將攪拌好的水果，分到各個(gè)碗里，邀請(qǐng)大家來(lái)品嘗。在品嘗的過(guò)程中可以說(shuō)一說(shuō)：在剛才的活動(dòng)中我做了些什么?誰(shuí)幫助了我?自己又幫誰(shuí)做了什么事情?是怎樣幫助別人的?
4、清潔：大家一起將用過(guò)的碗、勺、案板用清水沖洗干凈并放在指定的地方，解下圍裙(可以鼓勵(lì)中班小朋友幫小班小朋友解下圍裙)，放回原處。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
抓住孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)適宜的活動(dòng)。孩子們每天在這樣的真實(shí)環(huán)境中，做一些平時(shí)在家里想做而爸爸媽媽常以“危險(xiǎn)”為由拒絕他們進(jìn)行的工作，不僅滿足了他們的身體動(dòng)作需求和心理需求，而且促進(jìn)了人際交往、語(yǔ)言、小肌肉等多方面的發(fā)展。所以陜樂(lè)小廚師，的系列活動(dòng)是適合孩子年齡特點(diǎn)的，并能不斷促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。
教師積極鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，逐步引導(dǎo)孩子獨(dú)立性的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)行操作，并非是沒(méi)有任何約束或規(guī)則的放任。它要求孩子具有一定的操作熟練程度，在操作中具有一定的安全意識(shí)后才能進(jìn)行。所以在剛開(kāi)始的階段，還很難做到讓孩子們完全獨(dú)立操作，而是逐步引導(dǎo)孩子獨(dú)立性的發(fā)展。隨著工作的逐漸深入，孩子們的操作能力也在不斷增強(qiáng)；當(dāng)他們具備獨(dú)立操作的能力時(shí)，就可以大膽地放手，讓孩子們自己當(dāng)家做小主人了。
小班和中班兩個(gè)班級(jí)共同進(jìn)行活動(dòng)，大大促進(jìn)了孩子的社會(huì)性發(fā)展，為不同年齡孩子之間相互學(xué)習(xí)、相互交流提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)了孩子人際交往能力的發(fā)展。孩子的潛能是巨大的，讓孩子通過(guò)自身的操作，去發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，這正是我們所期待的。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案12
美工活動(dòng)：
制作安全標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。
課前反思：
通過(guò)講講、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示安全標(biāo)志
a.小朋友，這是什么?
b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.
c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。
d.前幾天，尤思琦小朋友在廁所摔了跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請(qǐng)幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的.地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做個(gè)安全標(biāo)志。
(二)做做
1.幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3.幫助個(gè)別完成作品。
(三)貼貼
1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?
3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉�(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎?
幼兒園小班主題活動(dòng)教案13
一、問(wèn)候時(shí)間：和熊寶寶拉拉手
活動(dòng)目標(biāo)：
樂(lè)意與人交往，知道用“我”來(lái)代表自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊手偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．活動(dòng)導(dǎo)入。
教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛(ài)。身體胖，腿兒粗，走起路來(lái)咚咚咚�！�
2．教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？今年幾歲了？屬什么呀？”
3．小熊和每位寶寶交朋友，請(qǐng)寶寶用“我是×××，今年×歲了”來(lái)回答。對(duì)表現(xiàn)好的寶寶，大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)：“×××，×××，你真棒！”
二、音樂(lè)時(shí)間：三只熊
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)樂(lè)感。
2．喜歡隨音樂(lè)展示自己的身體姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)：《三只熊》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師：“熊寶寶認(rèn)識(shí)了這么多的朋友，想邀請(qǐng)你們和它一起來(lái)跳舞呢，我們先來(lái)熱熱身吧！”
2．操前熱身運(yùn)動(dòng)：兩腳交替，兩手前后擺動(dòng)踏步走。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：剛開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動(dòng)作熟練后，可以讓寶寶自己進(jìn)行踏步走的練習(xí)。
3．跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習(xí)，待寶寶熟練后，夸張地示范向上跳的動(dòng)作，再請(qǐng)寶寶和教師一起做一做。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：剛開(kāi)始跳的時(shí)候，家長(zhǎng)可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動(dòng)作，然后請(qǐng)寶寶自己雙腳離地向上跳。
4．膝上游戲：寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉(zhuǎn)，注意寶寶的安全。動(dòng)作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。
5．學(xué)做新操：教師請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領(lǐng)寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做新操。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：在音樂(lè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)地陪寶寶一起感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，和寶寶一起動(dòng)一動(dòng)、扭一扭，在鍛煉寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)增進(jìn)親子感情。音樂(lè)活動(dòng)也可以在家庭中進(jìn)行，家長(zhǎng)選擇一首寶寶喜愛(ài)的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢于表演。
三、探索時(shí)間：神秘的禮物盒
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練三指合力撕、剝、擰等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物盒人手一個(gè)，在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師：“熊寶寶交到這么多的朋友，心里開(kāi)心極了，給你們每人帶來(lái)一份禮物，看！”拿出神秘的禮物盒搖一搖：“寶寶聽(tīng)，猜猜看里面會(huì)是什么禮物呢？”
2．教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動(dòng)作。
3．寶寶嘗試用各種辦法打開(kāi)糖果的包裝紙。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：當(dāng)寶寶不愿或不會(huì)撕時(shí)，家長(zhǎng)可先幫寶寶撕開(kāi)一個(gè)小口，然后鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶用手通過(guò)撕、剝、擰的方法打開(kāi)禮物盒和糖果，活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4．聽(tīng)音樂(lè)收拾游戲材料。
四、快樂(lè)時(shí)光：浴巾游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
浴巾人手一條。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師：“今天天氣真好，熊寶寶想請(qǐng)你們和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了�！�
2．教師出示浴巾與娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滾動(dòng)。
3．教師分發(fā)浴巾，家長(zhǎng)與寶寶一起游戲，根據(jù)寶寶的興趣調(diào)整游戲次數(shù)。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：寶寶在浴巾上滾動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要用一只手托牢寶寶的頭部，防止寶寶的頭、臉觸碰到地面。同時(shí)，家長(zhǎng)在拉動(dòng)浴巾時(shí)動(dòng)作要輕柔，速度要緩慢。
4．聽(tīng)音樂(lè)收拾浴巾。
五、運(yùn)動(dòng)時(shí)間：小熊鉆山洞
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)手膝著地、匍匐爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹傘一頂，陽(yáng)光隧道、滾筒以及放置滾筒的.墊子，毛絨玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了！彩虹傘就是熊寶寶的家�！�
2．教師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛(ài)唱歌，唱的什么歌？唱的輕輕歌（抖動(dòng)幅度小一點(diǎn)）。彩虹傘，愛(ài)唱歌，唱的什么歌？唱的響亮歌（抖動(dòng)幅度大一點(diǎn)）。彩虹傘，愛(ài)唱歌，唱的什么歌？唱的悄悄歌（將傘鋪平）�！�
3．教師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，模仿睡覺(jué)的動(dòng)作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺(jué)，呼嚕�！魢！瓊�(gè)身，繼續(xù)睡，呼嚕�！魢！��！�
4．家長(zhǎng)拉緊彩虹傘的邊緣，教師帶領(lǐng)寶寶在彩虹傘上手膝著地四散爬：“春天到了，熊寶寶醒來(lái)了，爬到東，爬到西，爬東爬西找朋友。哎呀呀，找不到！”
5．另一位教師將陽(yáng)光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓勵(lì)寶寶鉆隧道。
教師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過(guò)去！”
指導(dǎo)家長(zhǎng)：這個(gè)游戲的目標(biāo)是讓寶寶學(xué)習(xí)手膝著地和匍匐爬，掌握不同方法的爬行技能。當(dāng)寶寶興趣減弱時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶，轉(zhuǎn)移寶寶的注意目標(biāo)，與寶寶一起鉆山洞，激起寶寶的活動(dòng)興趣，同時(shí)也讓寶寶體驗(yàn)到親子游戲的快樂(lè)。
6．配班教師將毛絨玩具四散放置于隧道外：“哦！我找到朋友了，你們找到了嗎？和你的朋友抱一抱、親一親�！�
7．教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)一起把傘卷起來(lái)：“卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷；卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)彩虹卷�！�
六、再見(jiàn)時(shí)間
1. 教師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)跟著音樂(lè)做動(dòng)作：“小手，小手，拍一拍；小腳，小腳，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；揮揮小手說(shuō)再見(jiàn)�！�
2. 教師向?qū)殞殦]手：“寶寶再見(jiàn)！客人老師再見(jiàn)！”
幼兒園小班主題活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完整話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲
實(shí)施要點(diǎn)
一、啟發(fā)提問(wèn)：夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
二、老師引導(dǎo)幼兒講述：
1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2．剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3．晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）
4．天熱了，吃什么可以涼快？
5．天熱了每天還要干什么？
6．天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思
天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的.。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆�，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。
反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案15
名稱一：寶寶餐廳
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的素、葷菜
材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》
過(guò)程：
1.教師與幼兒一起說(shuō)出卡片上素、葷菜的名稱。
2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。
3.幼兒為自己的娃娃配菜。
4.教師觀察幼兒配菜的'情況，及時(shí)與幼兒交流。(菜的名稱、單位量詞的運(yùn)用，挑食現(xiàn)象等)
5.表?yè)P(yáng)幼兒樣樣都吃身體好。
6.參觀、交流他人娃娃家配菜的情況。
提示：
1.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí)，可以并列多開(kāi)設(shè)幾個(gè)娃娃家。
2.活動(dòng)前，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下，有條件的話進(jìn)行塑封。
3.結(jié)合寶寶餐廳活動(dòng)的需要，教師可利用區(qū)域活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》，幼兒做成后放在角色游戲中，作為餐廳的“食品”。
名稱二：做果醬面包
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、橘黃、白
材料：果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見(jiàn)方的面包片、小勺子等
過(guò)程：
1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹、認(rèn)識(shí)果醬的名稱、顏色。
2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點(diǎn)果醬放在面包上即可。
3.幼兒自己動(dòng)手做果醬面包，做好即可以吃。
4.教師在觀察幼兒制作、飲食過(guò)程時(shí)，可有意識(shí)地問(wèn)幼兒：
――“你做的是什么果醬的面包?”
“它是什么顏色的?”
“你吃了幾片面包?”
5.幼兒學(xué)著老師的樣，將小勺子等材料收拾好。
提示：
1.活動(dòng)前，幼兒先將手洗干凈。
2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3―4倍。
3.此活動(dòng)可結(jié)合幼兒下午的生活安排進(jìn)行。
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