中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

中班區(qū)域活動教案

時間:2022-11-06 14:52:47 活動教案 我要投稿

中班區(qū)域活動教案集錦15篇

  作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班區(qū)域活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班區(qū)域活動教案集錦15篇

中班區(qū)域活動教案1

  一.活動目標

  1.通過實踐和討論,使幼兒進一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。

  2. 幼兒共同分享成功后的喜悅,使幼兒感受愉快的活動情緒。

  3.鼓勵幼兒能用完整的語言、大膽的向別人講述自己和誰一起玩的,是怎么玩的。

  4.通過觀看圖片,引導(dǎo)幼兒分析、討論,懂得朋友間交往的方法。

  5.幼兒能與同伴協(xié)商:“我能和你一起游戲嗎?”或者“我們交換著玩好嗎?”等,掌握簡單的分享策略。

  二.分區(qū)目標:

  1.操作區(qū) (晾衣服) :能力強的幼兒能幫助能力弱的幼兒正確的擺放圓點,給衣服排隊;能力一般的幼兒能完整的說出自己是怎么做的;能力弱的幼兒能根據(jù)數(shù)字準確的擺放圓點。

  2.數(shù)學(xué)區(qū)(找朋友):能力弱的幼兒能準確的點數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置;能力一般的幼兒能完整的講述:“幾個**,可以用數(shù)字幾來表示”。能力強的幼兒能將自己如何玩的說給其他小朋友聽。

  3.語言區(qū)(小信封):能力弱的幼兒能用手指逐字點讀所掌握的兒歌;能力一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌;能力強的幼兒能將自己會讀的兒歌表演給別的小朋友看。

  4.雙語角(卡片游戲):根據(jù)圖片提示擺放相應(yīng)的英語卡片和漢字卡片,幼兒間能相互介紹自己認識的英語和漢字。

  5.轉(zhuǎn)盤游戲(夏天里的運動):幼兒能相互講述自己所認識的各種不同的運動。

  6.認知區(qū)(夏天的果實):幼兒能說出各種不同的果實的名稱,并能相互提問,分享自己所掌握的內(nèi)容。

  7.3.3.3:幼兒能初步掌握1-8的步驟,能以比賽的形式開展,共同感受成功的喜悅。

  活動準備:活動區(qū)角創(chuàng)設(shè)

 。1)做做玩玩:棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。

 。2)剪刀、膠水。

  (3)3.3.3:3.3.3學(xué)具。

  三.活動組織與指導(dǎo)

  活動過程:

  (一)出示圖片,引起興趣:

  今天老師收到了一封信,我們來看看信里的內(nèi)容?

  (二)觀察圖片,引導(dǎo)討論:

  1. 看看照片上的小朋友發(fā)生了什么事?

  2. 我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們?

  (三) 創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗:幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩,

  1.操作區(qū) (晾衣服) :幼兒正確的擺放圓點,給衣服排隊。

  2.數(shù)學(xué)區(qū)(找朋友):幼兒能準確的點數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置,能完整的講述:“幾個**,可以用數(shù)字幾來表示”。

  3、重點區(qū)角:語言區(qū)(小信封):幼兒能將自己會讀的兒歌完整的念給別的小朋友聽,并能與同伴協(xié)商交換區(qū)角內(nèi)容。

  4、雙語角(卡片游戲):幼兒能共同分享自己認識的英語和漢字。

  5.轉(zhuǎn)盤游戲(夏天里的運動):幼兒能根據(jù)字卡和圖片,講述自己所認識的各種不同的運動,并能與同伴合作講述。

  6.認知區(qū)(夏天的果實):幼兒能根據(jù)字卡和實物說出各種不同的果實的名稱。

  7.3.3.3:幼兒能準確的做出1-8的步驟。

  8.重點區(qū)角:手工區(qū):

  (1)幼兒能將自己的作品與其他小朋友分享。

  (2)幼兒在活動過程中,教師啟發(fā)幼兒能將自己所掌握的內(nèi)容與同伴分享。

  (3)鼓勵幼兒遇到問題能相互協(xié)商,不與同伴爭搶。

 。4)啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

 。ㄋ模┯變合嗷ソ榻B自己的活動情況。

  幼兒說說自己剛才和誰一起玩的?玩了什么?怎么玩的。

 。ㄎ澹┲攸c指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒與同伴一起友好的游戲,分享自己游戲的喜悅,能和同伴協(xié)商共同或輪流進行游戲。

 。﹤別指導(dǎo)

  引導(dǎo)小朋友在自己完整的講述后,能幫助其它小朋友,和他們一同游戲。

  鼓勵幼兒能與同伴友好的玩,不與同伴爭搶玩具。

  反思:孩子們在區(qū)域活動中學(xué)會了分享、謙讓,孩子們在玩中學(xué),以游戲的形式,情景化的表演,讓孩子不知不覺得學(xué)會了知識,掌握了技能。

中班區(qū)域活動教案2

  學(xué)情分析:

  中班幼兒對家人有了一定的認識和了解,對自己的爸爸有著很深的熱愛和崇拜,但是,根據(jù)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)班級中爸爸接送、照顧孩子的現(xiàn)象相對較少,《我爸爸》這個繪本通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比句,用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強壯有溫柔的爸爸,給孩子們直觀、多方位的呈現(xiàn)了一個不同爸爸的形象,如幽默的、強壯的、智慧的.....充分吸引了幼兒的興趣,并且,在逐步開展中,幼兒感受了爸爸對自己的愛,學(xué)會了愛的表達方式,從而獲得新經(jīng)驗的積累。

  內(nèi)容選擇:

  《我爸爸》繪本故事充滿了趣味性和夸張性,畫面色彩豐富、形象鮮活,并且,文字很少,簡潔明了,給予了幼兒充分的想象空間,符合幼兒閱讀特點,孩子們很感興趣,不斷探究新的點,因此,在幼兒熟悉了故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,開展了《我爸爸》語言領(lǐng)域的二階活動。

  活動目標:

  1、能夠仿編出“像……一樣”的簡單語句,并且用形容詞加以描述。

  2、分享描述爸爸的語句,感受自己對爸爸的愛和爸爸愛自己的情感。

  活動準備:

  繪本故事PPT、音樂、圖片

  活動方法與過程:

  一、開始部分:

  1、閱讀欣賞導(dǎo)入——出示PPT,回顧故事《我爸爸》師:今天,我們再來聽一聽這是一位什么樣的爸爸?——教師用生動的語言講述故事部分情節(jié)。師:看看這一頁?爸爸像....一樣......

  二、基本部分:

  1、欣賞繪本部分情節(jié),進行簡單仿編。師:快看!我爸爸像什么一樣?用動聽的語言形容一樣爸爸像……一樣。師:看到這幅圖,你想怎么形容自己的爸爸?

  2、自主選擇、大膽仿編。師:剛才的故事里都是怎么形容爸爸的?老師準備了一些小動物的圖片,你覺得爸爸像哪個小動物也請你用“像……一樣”的句式來形容一下好嗎?

  3、小結(jié)分享。師:我們剛才說的全是像小動物一樣的爸爸,現(xiàn)在老師有一個好的想法,我們到教室里去尋找可以描述爸爸的東西,鼓勵幼兒說出仿編內(nèi)容。師:請小朋友在這些圖片中選擇兩個可以形容自己爸爸的內(nèi)容,然后我們一個接著一個來形容自己的爸爸,都說完了鼓勵幼兒一起表達一下對爸爸的愛。

  三、結(jié)束部分——播放音樂,與爸爸互動,感受爸爸的愛。師:請小朋友們觀看視頻,聽聽爸爸是怎么形容我們的?

  四、活動延伸:——鼓勵幼兒回家后,用自己的方式表達出來對爸爸的愛。

  自我反思:

  通過本次活動的開展,孩子們積極參與活動中,能夠用“像......一樣”描述自己的爸爸,教師進行了不同環(huán)節(jié)的設(shè)計,給幼兒提供了充分自主發(fā)揮的空間,進行大膽的仿編和表達,如:請幼兒在仿編故事的基礎(chǔ)上,自由的在教室尋物,從而鞏固重難點,孩子們很感興趣,并且,活動最后,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),請爸爸與幼兒現(xiàn)場教學(xué),更加直觀形象,符合幼兒的年齡特點,同時,在組織過程中也發(fā)現(xiàn)了一定的問題,請幼兒自主尋物的時候,孩子比較分散,教師不能很好的把控秩序,需要調(diào)整,如:提醒幼兒在一定的范圍內(nèi),這樣可能效果更好,將繼續(xù)在實踐中不斷嘗試、創(chuàng)新。

中班區(qū)域活動教案3

  設(shè)計意圖:這個活動是在春之歌這一主題下的科學(xué)活動《小蝌蚪找媽媽》和藝術(shù)活動《青蛙家族》后開展的區(qū)域活動。笨活動是為了幫助幼兒進一步地了解青蛙和蝌蚪的關(guān)系,了解青蛙的生長過程,在制作過程中進一步鞏固青蛙的外形特征。在活動中,幼兒通過拼拼、擺擺、說說等多種形式加深對青蛙家族成員的認識。

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員,進一步熟悉青蛙家族成員的外形特征,體現(xiàn)自由表現(xiàn)的快樂。

  2、通過拼拼、擺擺等多種形式進一步感知青蛙外形與其他動物的異同點,熟悉青蛙的演變過程。

  3、在游戲中,增進幼兒的交往能力。

  活動準備:

  1、數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)群卡片;青蛙生長過程圖,排隊標記,顏料、棉簽。

  2、美工區(qū):顏料、調(diào)色盤、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖,青蛙模型。

  3、益智區(qū):青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D。

  3、語言區(qū):磁性教具;一個大腳盆創(chuàng)設(shè)池塘的情景;各種動物貼紙;自制圖書;繪本故事《搖滾青蛙》;故事書《小蝌蚪找媽媽》。

  活動過程:

  一、通過談話活動,引出活動主題。

  1、猜謎語,引出青蛙。

  師:小朋友們好,在上課之前,我們先來猜一個謎語吧!請聽題!

  師:一位游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。

  師:對了,就是一只小青蛙!

  2、出示圖片,引出活動主題。

  師:朱老師還帶來了一幅漂亮的圖片,請小朋友看看,圖片上都有什么呀?

  師小結(jié):很多小蝌蚪圍繞在青蛙媽媽的身邊,看起來好幸福啊!

  3、通過示意圖,了解青蛙的生長過程。

  師:這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧,我們來看看青蛙家族都有誰啊?(小蝌蚪和青蛙)

  師:那小朋友知道青蛙是怎么來的嗎?他有什么樣的生長過程呢?

  師小結(jié):小蝌蚪剛剛出生的時候是一個卵,漸漸地露出黑黑的大腦袋,還拖著一條長長的尾巴,接下來長出了兩條后腿,再長出兩條前腿,然后尾巴慢慢變短,最后就長得和青蛙媽媽一樣啦!

  4、激發(fā)幼兒的制作興趣。

  師:青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來越大,想請小朋友為他們制作一些青蛙家族成員,你們愿意嗎?

  二、教師介紹操作材料,幼兒自主選擇材料操作。

  1、激發(fā)幼兒的想象力和積極主動性。

  師:小朋友剛剛看到了在畫面上的青蛙家族,那你們還有什么方法可以幫忙擴大青蛙家族呢?你可以用什么方式來制作青蛙呢?

  注:幼兒積極主動地說出自己的想法,教師盡量讓孩子不要跑題,扯太遠。

  2、教師介紹材料,幼兒說出自己的制作想法。

  師:朱老師給小朋友準備各種材料,請小朋友先看看這些材料,你覺得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?

  3、教師介紹各個區(qū)的操作材料,并簡單說明操作方法。

 、贁(shù)學(xué)區(qū):

  師:數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友,朱老師準備了青蛙的生長過程圖,小朋友可以看著過程圖來說一說,指一指青蛙生長的前后順序,還可以制作數(shù)群卡片,圓點和你的小蝌蚪數(shù)量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來畫,知道嗎?還準備了排隊標記,和青蛙的生長過程的小卡片,小朋友可以給這些卡片排排隊,看看誰前誰后?排完后可以自己說一說你的操作結(jié)果。

 、诿拦^(qū):

  師:美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會兒他們還要趕著參加搖滾音樂會呢,要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族,也可以用折紙的方式啦,朱老師為小朋友準備了青蛙折紙步驟圖,小朋友要仔細看清楚每個步驟噢!看看誰哲的小青蛙最像了!

  ③益智區(qū):

  師:哇噢~朱老師還準備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D,小朋友要仔細看看,每種小動物的樣子噢,這樣才能比較快的拼出來!

 、苷Z言區(qū):

  師:進入閱讀區(qū)的小朋友要注意了,我們要學(xué)會大膽地講述故事,所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手,我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書,朱老師為小朋友準備了各種小動物的貼紙,你們愿意自己動手自己操作嗎?

  4、幼兒自主選擇區(qū)域,有秩序地進行游戲。

  師:那選擇請小朋友舉手,誰愿意進入XX區(qū)呀?

  注:教師通過觀察幼兒的意愿,安排幼兒進入?yún)^(qū)域。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:在自己的區(qū)域好好的游戲噢!不要到處亂跑,做個有始有終的孩子。

  四、幼兒收拾材料,教師進行評價小結(jié)。

  師:好,請小朋友收拾好材料,從區(qū)域里出來吧!

  師:誰能大膽地告訴大家,剛剛你用了什么方式制作了青蛙家族呢?

中班區(qū)域活動教案4

  【活動目標】

  1、初步了解蛋的種類,感知蛋的多樣性。

  2、圍繞蛋的主題進行相干操縱,發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、對數(shù)目大小的感知能力。

  【活動預(yù)備】

  動手區(qū):蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。

  瀏覽區(qū):各種各樣蛋的圖片或書籍。

  數(shù)學(xué)區(qū):點卡、數(shù)群卡、自制大小不同的蛋。

  【活動進程】

  一、談話導(dǎo)進,介紹操縱材料。

  1、上節(jié)課我們學(xué)會了怎樣區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋,那小朋友們在生活中還見過哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來做甚么呢?(幼兒自由講述)

  2、今天老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種各樣蛋的圖片,你們可以往圖書區(qū)看一看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來做成了甚么?

  3、蛋里面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西,那你們知道蛋殼可以用來做甚么呢?

  4、出示蛋殼作品:。∥覀円黄鹂纯吹皻ざ甲兂闪松趺茨?(帶領(lǐng)幼兒一起欣賞)

  你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)

  小結(jié):有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的,而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的,還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。

  5、今天老師在動手區(qū)也預(yù)備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等,你們可以選擇自己喜歡的材料來做這些好看的作品。

  6、除這些有趣的蛋,老師今天在數(shù)學(xué)區(qū)也預(yù)備了一些蛋呢?我們一起來看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)

  二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進甚么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進

  區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動,假如你往的哪一個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪一個區(qū)里,你就在哪一個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

  三、整理材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

中班區(qū)域活動教案5

  觀察對象:

  xxx

  年齡:

  5

  性別:

  女

  所在區(qū)角:

  繪畫區(qū)

  時間

  3.12下午14時20分

  觀察狀況記錄

  幼兒在樂樂超市的貨架上畫了很多蘋果,連線連到了數(shù)字2上,數(shù)字與蘋果的數(shù)量不一樣,教師詢問為什么要畫這么多蘋果,幼兒說喜歡。這個貨架為什么連到2上,幼兒說不明白。

  評價與分析

  幼兒對老師的要求不明白,只是靠自己的意愿做,要讓幼兒明白蘋果和2是有關(guān)系的。

  教師介入策略

  教師指導(dǎo)幼兒了解架子上的水果數(shù)量和數(shù)字一樣多才連在一齊,這個架子和2連在一齊,所以就應(yīng)畫兩個蘋果。

  改善措施及目標

  能手口一致的點數(shù),并且把貨架物品的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連在一齊。

中班區(qū)域活動教案6

  快樂小幫廚

  目標:1、學(xué)習(xí)清洗、削皮、刨絲的技能與方法,重點掌握削皮與刨絲。2、發(fā)展手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。材料投放:紅蘿卜或黃瓜若干,削皮器、刨絲器、碗、抹布等等。指導(dǎo)過程:1、導(dǎo)入活動:教師出示了紅蘿卜、黃瓜,提問:“我們平時吃到的紅蘿卜、黃瓜是怎么樣的?這樣可以吃了嗎?”

  2、根據(jù)幼兒的回答,教師小結(jié)。

  3、講解清洗的要領(lǐng):將紅蘿卜放入清水中,反復(fù)揉、搓,并再次用清水沖洗,提醒幼兒不要打濕衣袖和衣褲。

  4、講解削皮的要領(lǐng):將紅蘿卜拿在左手上,右手拿削皮器,由下往上一下一下地削皮,直到將一根紅蘿卜的皮全部削完,并注意削皮時的安全,切記不可傷到手。

  5、講解刨絲的要領(lǐng):右手拿削了皮的紅蘿卜,左手按住刨絲器,從下面慢慢地往上在刨絲器上推,為了安全,直到還剩下小塊紅蘿卜時應(yīng)該停止刨的動作。這樣,一絲一絲的紅蘿卜就會掉到刨絲器下的容器中。

  6、幼兒開始活動,教師重點指導(dǎo)生活區(qū)中削皮與刨絲的幼兒并進行安全提示。

  7、活動講評

  (1)、幼兒自我評價

  請生活區(qū)清洗、削、刨紅蘿卜的幼兒講講自己在生活區(qū)活動時的情況,教師并小結(jié)。

  (2)、請幼兒互相交流各自的活動情況。

  (3)、在記錄本上進行簡單地記錄。

中班區(qū)域活動教案7

  設(shè)計意圖:

  “愛家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進行,在這個主題線索下我生成了這次區(qū)域活動“家鄉(xiāng)的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活動前,孩子們對家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解,而且在實際生活中肯定也都吃過;顒又校⒆觽兛梢岳酶鞣N材料制作家鄉(xiāng)的小吃,還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”,自然地在活動中提高孩子的交往能力、語言表達能力、數(shù)學(xué)能力等。同時還利用自制圖書“瑞金特色小吃”,讓孩子進一步了解家鄉(xiāng)的小吃,并以家長和孩子一起制作的圖書《瑞金特色小吃》作為示范,鼓勵孩子進一步利用老師投放的材料去合作制作圖書。在活動中孩子們的動手能力,交往能力,語言表達能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

  活動目標:

  1、在活動主題背景下,積極動手制作各種小吃,提高孩子動手能力,并進一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認識。

  2、在游戲情境中,積極主動地與人交往,并通過活動增進對家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情。

  3、通過對家鄉(xiāng)小吃的了解,主動、愿意嘗試去合作自制圖書“瑞金特色小吃”

  4、讓孩子體驗區(qū)域活動的快樂。

  活動準備:

  前期準備:

  知識經(jīng)驗準備:幼兒對家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解,并吃過,到店里買過,看他人做過。

  材料準備:和孩子利用以往的區(qū)域活動制作了價格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

  孩子和家長一起制作了圖書關(guān)于瑞金小吃,可以是各種小吃的圖片也可以是關(guān)于某一種小吃的故事,飲食文化等等。

  活動材料準備:

  美工區(qū):海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子,已制作好的部分小吃示范等

  將場地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”,有店面招牌,價目表、桌子、廚師服、店員服、盤子、筷子等。

  圖書角:自制圖書《瑞金特色小吃》、相關(guān)小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  小朋友,我們?nèi)鸾鹩泻芏嗪贸缘男〕,你們都吃過哪些小吃呢?(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講一講)

  你到過特色小吃店吃這些小吃嗎?店員是怎樣招呼你的?

  你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎?是怎樣做的呢?

  二、介紹各區(qū)域材料及活動要求

  角色游戲區(qū):老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個店專門賣我們?nèi)鸾鸬奶厣〕,有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等,小朋友可以扮演店員,廚師、小客人,扮演店員的小朋友穿好工作服,扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里,扮演店員的小朋友看見客人來了應(yīng)該熱情地招呼他,客人走時也要有禮貌。

  美工區(qū):老師在美工區(qū)準備了各種海綿紙,白紙、掛歷紙、泡沫等材料,每個盒子里也有老師做好的小吃,你們可以利用這些材料,像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃。還可以繼續(xù)為“家鄉(xiāng)小吃店“制作新的菜單、價目表、廣告牌等。

  圖書角:已經(jīng)有爸爸、媽媽和小朋友一起制作的圖書“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,還可以按照他們的方法,去畫或是剪貼,幾個小朋友合作也來制作一本“瑞金特色小吃”。

中班區(qū)域活動教案8

  活動總目標:

  1.在活動中引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。

  2. 幼兒共同分享成功后的喜悅,使幼兒感受愉快的活動情緒。

  3.鼓勵幼兒能用完整的語言、大膽的、有禮貌的和別人交流。

  數(shù)學(xué)區(qū)

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"對數(shù)學(xué)活動的要求,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動,使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。

  活動目標:復(fù)習(xí)數(shù)字1-10 ,能按順序排列。

  活動準備:自制教具(表盤、串珠子)、數(shù)字貼紙、數(shù)字卡片、點卡

  指導(dǎo)方法:引導(dǎo)幼兒辨認數(shù)字1—10,按順序貼貼紙。

  美工區(qū)(冬天的禮物)

  設(shè)計意圖:

  幼兒進入中班后,對繪畫有了很大的興趣,大部分幼兒能畫出人物的基本特征,有的幼兒還能想象創(chuàng)編出新的人物動態(tài)、造型!毒V要》中指出應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

  活動目標:通過觀察自由創(chuàng)作雪人,并嘗試對畫面進行裝飾。

  投放材料:雪人娃娃、彩筆、白紙、剪紙雪花

  指導(dǎo)方法:提醒幼兒注意畫面顏色的搭配

  語言區(qū)(小廚房)

  設(shè)計意圖:

  本區(qū)域為幼兒提供了色彩鮮艷、形象逼真的鍋、碗、瓢、盆,還預(yù)備了大大的煤氣灶、飲水機、洗手池、各種蔬菜水果等等,這些玩具都是吻合幼兒的日常生活經(jīng)驗,是他們喜歡操作,能夠模仿的。幼兒會在娃娃家煮飯、燒菜、從飲水機里倒水,體現(xiàn)了他們在家庭中獲得的經(jīng)驗。所以為幼兒提供豐富形象化的玩具,并合理的利用玩具,有利于游戲的開展。

  活動目標:引導(dǎo)幼兒用“請”表達自己的意愿。

  活動準備:各種廚房用具

  指導(dǎo)方法:鼓勵幼兒用普通話大膽交流,并注意使用禮貌用語。

  操作區(qū)(巧巧手)

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。本次游戲活動就重在根據(jù)幼兒的認知特點,從最貼近幼兒生活的扣扣子入手,鍛煉幼兒的自理能力,減輕家長的負擔(dān)。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

  投放材料:教師自制扣扣子操作材料

  指導(dǎo)方法:

  觀察幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地扣扣子。

  社會區(qū)(開心超市)

  設(shè)計意圖:

  區(qū)域活動是讓幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘I钪惺煜さ囊恍⿵U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。通過模擬超市場景,使幼兒自然地投入到活動中來,去操作、探索、交流、合作,體驗活動帶給他們的快樂,也使幼兒在日常的生活當中運用的更加自然、愉快!

  活動目標:

  通過扮演”售貨員”與”小顧客”進行角色游戲,使用”貨幣”購買相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力 。在活動過程中注意使用請、謝謝等禮貌用語。

  投放材料:廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。

  指導(dǎo)方法:

  1、提醒幼兒保持超市物品的整齊。

  2、注意使用禮貌用語。

  健康區(qū)(小小運動會)

  設(shè)計意圖:

  在晨間鍛煉中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對基本動作雙腳跳很感興趣,但不太會雙腳并攏跳,而且往往不能雙腳同時落地。為了讓幼兒正確掌握雙腳跳的動作要領(lǐng),為將來學(xué)習(xí)從高處往下跳、從低處往高處跳的動作打好基礎(chǔ),我設(shè)計了本次體育活動。

  活動目標:通過游戲鍛煉幼兒雙腳起跳,雙腳落地。

  活動準備:5cm障礙、呼啦圈、梅花樁

  指導(dǎo)方法:鼓勵幼兒大膽跳躍

  重點指導(dǎo)區(qū)域:社會區(qū) 數(shù)學(xué)區(qū)

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  講述進區(qū)的規(guī)則:得到通行證

  教師示范如何得到通行證:有禮貌地說:“請給我一張通行證好嗎?”

  二、幼兒自主活動;

  1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

  2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

  幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩,

  4、鼓勵幼兒遇到問題能相互協(xié)商,不與同伴爭搶。

  5、啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

  三、教師分區(qū)小結(jié)

中班區(qū)域活動教案9

  活動目標:

  1、 培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣,積極開展“服裝店”游戲主題,并從中體驗到游戲的樂趣。

  2、 幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作,并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié),如增設(shè)服裝店的加工廠,為顧客訂做服裝、修改服裝等。

  3、 培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。

  4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、 娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

  2、 菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。

  3、 商店的一些商品、貨物。

  4、 理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機、洗發(fā)水、毛巾等。

  5、 娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料(舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。

  活動過程:

  一、引出游戲主題。

  1、 師:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去給我的娃娃買套新衣服,讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你們說,我去哪里買好呢?(引導(dǎo)幼兒說出服裝店)

  2、 你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?

  3、 你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?

  二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進行扮演,教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景,特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺,引導(dǎo)他們分類擺放,并將衣服、帽子等有的可以展示出來,有的可以折疊好后放在柜臺上,要求要放得整齊、美觀。

  三、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  (一) 以角色的身份參與游戲,隨機對娃娃服裝店進行指導(dǎo)。

  以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進行指導(dǎo):

  1、 組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論:服裝店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。

  2、 組織幼兒商量如何布置游戲場景(柜臺),并進一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴大服裝店的影響,如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規(guī)模,滿足眾多觀眾的需求,如開設(shè)一個服裝加工廠等。

 。ǘ┮灶櫩偷纳矸輩⑴c游戲進行指導(dǎo):

  1、 進入娃娃服裝店:你們好!請問你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客)

  2、 請問你這是娃娃服裝柜臺嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?

  3、 我想買件一歲小孩穿的衣服,你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?

  4、 我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的,就是覺得袖子太長了點,你說怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,可以滿足顧客們的各種需求。)

  5、 我們想買很多件一樣款式的服裝,你們這兒有嗎?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計制作出一批服裝來的。

  四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。

  五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

  活動反思:

  本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí),變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班區(qū)域活動教案10

  觀察對象:

  xxx

  年齡:

  5

  性別:

  男

  所在區(qū)角:

  繪畫區(qū)

  時間

  3.14下午14點15分

  觀察狀況記錄

  幼兒的繪畫主題是《我要飛》,他畫的樣貌很滑稽,頭仰著像睡覺的樣貌,四肢張開。

  評價與分析

  這個幼兒是個潛力較強的幼兒,他的繪畫功底算是不錯,雖然樣貌很滑稽,但卻是表現(xiàn)出了“飛”的樣貌。

  教師介入策略

  其實“飛”的樣貌不能固定我只指導(dǎo)幼兒朝那兒飛,看到了什么,在飛的基礎(chǔ)上添畫所看到的東西。

  改善措施及目標

  幼兒繪畫的如何飛,怎樣飛,不能固定在他的思想里,我要引導(dǎo)幼兒透過自己豐富的想象,畫出飛的樣貌,添畫更多豐富的資料。

中班區(qū)域活動教案11

  活動背景

  外出活動時,晨晨找到了一個小蝸牛。過了一會兒,小蝸牛從殼里探出頭,在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊,饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對小蝸牛這么有興趣,就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里,由此,班上就開展了主題活動一一蝸牛。在主題活動中,孩子們觀察了蝸牛的外貌特征,了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性。可是,有一天,由于瓶子沒有蓋嚴,小蝸牛不見了,孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。晨晨很傷心,有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子,調(diào)整孩子的情緒,教師抓住這個教育契機,設(shè)計了繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。

  活動目標

  1、鼓勵幼兒大膽想像,并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:觀察蝸牛的外貌特征,了解蝸牛的`生活習(xí)性。

  2.背景圖:大樹和草,毛毛蟲和菜地,花園和蝴蝶,小河和青蛙。

  3.環(huán)境布置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

  4.材料:半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

  5.電教器材:視頻儀、錄音機。

  活動過程

  1.聽一聽

  (1)教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

  (2)放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》(附后),邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

  2說一說

 。╨)教師引出主題:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很著急。其實小蝸牛也去旅行了,旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想,小蝸?赡艿侥睦锶ヂ眯心兀克鼤鲆娬l,看到什么,遇到什么事呢?

  (2)圍繞這幾個問題,讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間,傾聽他們的想法。

 。3)全班幼兒一起交流。

  3.畫一畫

  (1)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

  (2)幼兒繪畫、粘貼。教師細心觀察,根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С帧椭椭笇?dǎo)。

  對不敢大膽繪畫的幼兒,教師可以用游戲的口吻說:“小蝸牛去哪兒了?它找媽媽去了。”這樣,幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛,就有成功感了。教師還可以說:“小蝸牛找花姐姐去了,花姐姐什么樣呢?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮,畫出花姐姐。

  對不會畫的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們挑選適當?shù)陌氤善凡牧希迟N蝸牛及背景。

  對不喜歡換色的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品,讓孩子感知色彩的美。

  4講一講。

 。1)教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫,把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽。

  (2)教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上;幼兒互相欣賞、交流。

  活動延伸

  幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事,錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。

  教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書,放在圖書區(qū),供大家閱讀和講述。

中班區(qū)域活動教案12

  游戲要求:

  1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。

  2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受。

  游戲內(nèi)容:

  主題區(qū)域:

  名稱:Disney汽車城(主題3:我在馬路邊)材料:汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點:觀察幼兒如何組合運用材料建構(gòu)汽車城。

  名稱:Disney汽車工廠(主題3:我在馬路邊)材料:各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點:觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。

  名稱;Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點:觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

  名稱:Disney 小車開來了(主題3:我在馬路邊)材料:購物班車、私家小轎車觀察要點:觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實開車的情景,體驗開車的樂趣。

  名稱:Disney 書城(主題3:我在馬路邊)材料: 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干觀察要點:觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣,進行適時的引導(dǎo)。

  名稱:Disney歡樂之家 (主題1:我愛我家)材料:家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點:觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

  名稱:Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點:觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。

  非主題區(qū)域:

  名稱:Disney民間游戲坊材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點:觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。

  名稱:Disney玩具總動員材料:麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點:觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

  名稱:Disney秘密屋材料:大屋子、墊子、小玩具觀察要點:觀察幼兒在里面進行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

  名稱:Disney購物樂園材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

  觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況,豐富幼兒購物的經(jīng)驗,嘗試按一定的方法整理物品。

  名稱:Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點:觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

  名稱:Disney大劇院材料:手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮,并能在舞臺上大膽地進行表演。

  交流分享:

  1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

  2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

中班區(qū)域活動教案13

  一、設(shè)計意圖:

  區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼兒園的區(qū)域活動形式是一種促進幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動有相對寬松的活動氛圍,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動中,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點,發(fā)需要,階段目標設(shè)置了一系列的區(qū)域,提供了具有多樣性,開發(fā)性,層次性的游戲材料并以伴的身份對幼兒加以適時點撥指導(dǎo)。

  二、開設(shè)區(qū)域:語言區(qū)、社會區(qū)、表演區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)

  活動總目標:

  1、能選擇自己喜歡的區(qū)域,并在所選區(qū)域里自主活動;

  2、能選擇獨立、合作、討論等方式進行操作,完成作品;

  3、體驗自主活動的快樂。

  游戲區(qū)(快樂王國)

  活動目標:能積極主動參與游戲。

  活動準備:沙、玩沙工具、玩具車

  指導(dǎo)方法:在游戲中可以主動和同伴交流,提醒幼兒不要揚沙。

  美工區(qū)(巧巧手)

  活動目標:通過觀察自由創(chuàng)作向日葵,并嘗試對畫面進行裝飾。

  投放材料:一次性紙杯、彩筆、剪刀、固體膠、卡紙

  指導(dǎo)方法:提醒幼兒使用剪刀要注意安全,固體膠用完要蓋好。

  語言區(qū)(小廚房)

  活動目標:引導(dǎo)幼兒用“請”表達自己的意愿。

  活動準備:各種廚房用具

  指導(dǎo)方法:鼓勵幼兒用普通話大膽交流,并注意使用禮貌用語。

  表演區(qū)(我最棒)

  活動目標:

  1、愉快地參加表演活動, 愿意和同伴一起進行表演。

  2、初步體驗表演樂趣。

  投放材料:打擊樂器、表演服裝

  指導(dǎo)方法:用打擊樂為歌曲伴奏,穿漂亮的衣服載歌載舞。

  社會區(qū)(開心超市)

  活動目標:

  通過扮演”售貨員”與”小顧客”進行角色游戲,使用”貨幣”購買相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力 。在活動過程中注意使用請、謝謝等禮貌用語。

  投放材料:廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。

  指導(dǎo)方法:

  1、提醒幼兒保持超市物品的整齊。

  2、注意使用禮貌用語。

  教師指導(dǎo):

  1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

  2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩,

  4、鼓勵幼兒遇到問題能相互協(xié)商,不與同伴爭搶。

  5、啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

中班區(qū)域活動教案14

  活動目標:

  1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

  2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像,設(shè)計不同的扇子。

  3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。

  活動準備:

  美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

  表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂

  角色區(qū):扇子大賣場

  活動過程:

  一、談話。師;小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風(fēng)扇,扇子)

  師;對了,我們感覺熱了就可以用扇子扇風(fēng)。。

  師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧。ń處熡變阂黄鹩^察用廢舊材料做的各種扇子,討論幼兒各種扇子的特點)

  二、介紹活動內(nèi)容。

  1、今天,老師就請你們來制作扇子吧!來一起看看都有哪些區(qū)角吧!

  2、介紹區(qū)角。

  美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

  表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂

  角色區(qū):扇子大賣場

  三、提出區(qū)域要求。

  1、活動前,先想好自己想要進入的區(qū)域。

  2、活動時,不隨意走動,材料不亂丟亂放。

  3、活動結(jié)束時,把材料收好放回原處,回到自己的位置坐好。

  師:我們在區(qū)域活動的時候一定要記住,做什么事不要太急,細心一點,可以和身邊的好朋友一起討論,但是不要大聲喧嘩。

  四、幼兒操作,教師適時指導(dǎo)。

  師:如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說,但是我們要先學(xué)會自己思考,不要一遇到問題就請求幫助,不動腦筋。

  五、評價本課,結(jié)束活動。

中班區(qū)域活動教案15

  一、區(qū)域活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進行泥塑活動,并選擇輔助材料進行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

  2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

  3、感受夏天的快樂。

  二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

  *水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

  *語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

  *音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

  三、區(qū)域活動指導(dǎo)

  1、開展"學(xué)做小記者"活動,請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時候感到最快樂?"

  2、集體交流

 。1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動?

  (2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

  4、幼兒按自己意愿進入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

  *美工區(qū)指導(dǎo)要點:鼓勵幼兒制作完畢后,大膽的、地進行裝飾。(會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點:能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

  *語言區(qū)指導(dǎo)要點:開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

  *音樂區(qū)指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

  鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

  5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進行評價,幫助幼兒提升經(jīng)驗,進一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

  四、拓展建議

  在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點,出售相應(yīng)的夏令用品,進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。

【中班區(qū)域活動教案】相關(guān)文章:

中班區(qū)域活動經(jīng)典教案03-27

中班區(qū)域活動教案精選04-02

中班區(qū)域活動教案03-31

中班區(qū)域活動教案11-06

關(guān)于中班區(qū)域活動的教案04-02

中班健康區(qū)域活動教案02-15

關(guān)于中班區(qū)域活動的教案08-25

夏天的服飾中班區(qū)域活動教案07-08

溫暖的太陽中班區(qū)域活動教案07-06

青蛙家族中班區(qū)域活動教案07-06