幼兒園小班主題活動教案：好玩的水
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班主題活動教案：好玩的水，僅供參考，歡迎大家閱讀。
資源利用
1、鼓勵幼兒大膽的提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
2、引導(dǎo)幼兒對水的探索，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
4、了解水的用途，知道節(jié)約用水。
利用小樓道創(chuàng)設(shè)“好玩的水”網(wǎng)絡(luò)圖，將幼兒提出的問題和對水的了解展現(xiàn)出來。
如：水為什么有的甜有的不甜？
水可以洗衣服。
水為什么會從水管里流出來？
喝水對身體有好處等等。
*利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。
*利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。
1、電腦閱覽室：增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。
2、表演區(qū)：增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。
3、益智區(qū)：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。
4、科學(xué)區(qū)：鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。
5、利用樓道向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。
6、利用家長園地向家長介紹教育目標(biāo)及主要內(nèi)容、展示主題網(wǎng)絡(luò)及進程。
7、請家長協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。
8、向家長開放半日活動，讓家長及時了解班內(nèi)活動情況。
*《神奇龜》光盤
*《十萬個為什么》光盤和書
*歌曲：《洗手》、《大雨小雨》
*《小水滴旅行記》的故事書、
*幼兒園游泳池
*班級盥洗室
*下雨時的戶外
*小花園
活動網(wǎng)絡(luò)圖：
活動一：我對水的認識
活動目標(biāo)：
1、能用較完整的語言，大膽的表達自己的想法。
2、引導(dǎo)幼兒對水產(chǎn)生興趣，愿意參加集體活動。
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物
創(chuàng)設(shè)問題情景，了解幼兒對“水”的了解，以便有針對性地施教。
一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引出“水”的主題。
二、利用問題情景，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。
三、圍繞幼兒談話進行提問：“誰最喜歡水？你為什么喜歡水？”
四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活經(jīng)驗，并豐富幼兒經(jīng)驗。
提問“你知道水可以做什么嗎”
孩子們對班上的變化感覺很敏銳，他們能夠很快發(fā)現(xiàn)變化，說明了他們對周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進行培養(yǎng)的，只有教師不斷的推陳出新，才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)，從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對觀察的興趣也直接決定了他們以后對學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是值得教師去注意的問題。
活動二：會變顏色的水
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒對水中的顏色產(chǎn)生興趣，愿意參加探索活動。
2、引導(dǎo)幼兒體驗不同顏色的水混合后會產(chǎn)生不同的顏色。
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等
為幼兒提供玩色的機會與條件，在玩色的過程中，激發(fā)孩子對水的興趣，并使幼兒初步了解顏色的變化過程。
一、出示水瓶，引導(dǎo)幼兒進行觀察，引起幼兒參與活動的興趣。
提問：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來的？”鼓勵幼兒大膽猜想。
二、組織幼兒開展嘗試操作活動，請幼兒將透明的水變得有顏色。
提問：“你是怎么將水變得有顏色的？”
三、引導(dǎo)幼兒再次進行創(chuàng)造性嘗試：再加入一種顏色，看水有什么變化。
四、請幼兒說一說，自己操作的方法。鼓勵幼兒大膽表述。
五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并利用幼兒的作品布置環(huán)境。
幼兒對顏色變化的興趣似乎是與生俱來的，他們可以在玩顏料的過程中自動地去發(fā)現(xiàn)問題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要，有時孩子會因為玩得太投入而把教室弄得很臟，這可是考驗教師耐心的時候。急躁只會讓孩子從此對此失去興趣，耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣，又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真正秘密。孩子對科學(xué)探索活動的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。
活動三：聞一聞、嘗一嘗
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過親身實踐，發(fā)現(xiàn)水可以發(fā)生變化。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。
活動形式：分組活動――幼兒自愿參加
活動準(zhǔn)備：糖、鹽、果珍飲品、汽水、調(diào)料、涼白開水、水杯等
在探索實踐中，使幼兒發(fā)現(xiàn)水的味道是可以變化的`，并發(fā)展幼兒的味覺。
一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？
二、組織幼兒開展操作活動，請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。
三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并鼓勵幼兒表述自己的操作過程。
四、請幼兒給自己的好朋友，調(diào)配出一杯好喝的飲料。培養(yǎng)幼兒的愛心。
孩子對水的味道可以說從很小就開始嘗試了，但他們的經(jīng)驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動讓幼兒對各種可以融于水的調(diào)料有了一個具體的認識，不僅是喝出水里的各種味道，更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識是我們教師要不斷探索的一個重要課程。
活動四：誰愛喝水
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，能用較完整的話說出自己平時的知識經(jīng)驗。
2、培養(yǎng)幼兒對自然界的事物的愛心，愛動植物和身邊的人。
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：各種容器、花若干、魚缸、水
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