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小班主題活動教案：我不怕冷（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班主題活動教案：我不怕冷（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
小班主題活動教案：我不怕冷 1
活動設(shè)計理念：
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
教育目標：
1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。
2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進行描述，練習(xí)鉆、爬技能。
3、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
4、學(xué)念兒歌，增強鍛煉的意識。
活動安排：
1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動：活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》、活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》、活動三《做個不怕冷的娃娃》、活動四兒歌《冬天到》、活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》
3、教學(xué)內(nèi)容：觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》、《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。
4、戶外活動：
�。�1）體育活動：《跳圈快跑》、《滾圈》、《追球》、《揪尾巴》、《踩老鼠》
�。�2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》、《火車鉆山洞》、《大風(fēng)和樹葉》
�。�3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
�。�4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的.明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
�。�5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。
5、生活活動：
�。�1）學(xué)習(xí)獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。
�。�2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。
�。�3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。
家長工作：
1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
小班主題活動教案：我不怕冷 2
一、主題活動目標
情感與態(tài)度目標
培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅持上幼兒園的勇敢品質(zhì)。
激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情，積極參與冬季活動。
認知與技能目標
讓幼兒了解冬天的主要特征，如寒冷、下雪等。
知道一些保暖的方法，如穿棉衣、戴帽子、手套等。
能簡單描述冬天里常見的事物，如雪花、雪人等。
二、主題活動準備
經(jīng)驗準備
幼兒在日常生活中對冬天有初步的感知。
家長與幼兒一起討論過冬天的話題。
物質(zhì)準備
有關(guān)冬天的圖片、視頻資料，包括雪景、人們穿冬裝、動物冬眠等內(nèi)容。
不同款式的冬裝實物，如棉衣、羽絨服、圍巾、帽子、手套等。
制作雪花的材料，如白色紙張、剪刀等。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
三、主題活動過程
導(dǎo)入部分（感知冬天）（3 天）
展示人們在冬天穿著厚厚的衣服、戴帽子圍巾等的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著變化，提問：“為什么冬天人們要穿這么多衣服呢？” 引導(dǎo)幼兒理解是為了保暖。
出示一些動物冬眠的圖片，如刺猬、蛇、熊等，向幼兒講解這些動物在冬天是如何過冬的，它們會找一個溫暖的地方睡上一整個冬天。
播放相關(guān)的科普視頻，讓幼兒更直觀地了解動物冬眠的現(xiàn)象，提問幼兒還知道哪些動物會冬眠。
播放一段冬天雪景的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看看這是什么季節(jié)呀？你們從畫面里看到了什么？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
展示冬天的圖片，和幼兒一起討論冬天的`特點，如天氣很冷、會下雪、樹葉都掉光了等。
第一天：冬天來了
第二天：冬天的動物
第三天：冬天的人們
探索部分（保暖方法）（3 天）
向幼兒介紹運動也可以讓我們的身體暖和起來。在室內(nèi)帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的熱身運動，如搓搓手、跺跺腳、跳一跳等，感受身體發(fā)熱的過程。
播放小朋友在戶外滑冰、滑雪、跑步等冬季運動的視頻，和幼兒一起討論這些運動，鼓勵幼兒勇敢地參與冬季運動，不怕寒冷。
引導(dǎo)幼兒討論家里有哪些東西可以讓我們在冬天感覺溫暖，如暖氣、空調(diào)、熱水袋等。展示這些物品的圖片，簡單講解它們的工作原理，讓幼兒知道它們能產(chǎn)生熱量，讓我們不冷。
組織幼兒進行角色扮演，模擬在家里使用這些保暖物品的場景，如抱著熱水袋、坐在暖氣旁邊等。
拿出準備好的冬裝實物，讓幼兒摸一摸、看一看，感受不同材質(zhì)衣物的特點。向幼兒介紹棉衣、羽絨服等能保暖是因為里面有厚厚的棉花或羽絨，帽子、圍巾、手套可以保護我們的頭、脖子和手不被凍著。
讓幼兒試著自己穿上冬裝，體驗一下，并互相觀察小伙伴的穿著，說一說自己穿了哪些保暖的衣服。
第四天：保暖的衣物
第五天：溫暖的家
第六天：運動取暖
創(chuàng)作部分（表達對冬天的喜愛）（2 天）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒畫一幅關(guān)于冬天的畫，可以畫雪景、自己穿冬裝的樣子、和小伙伴一起玩雪等內(nèi)容。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助幼兒豐富畫面內(nèi)容。展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評價。
教師示范用白色紙張制作雪花的方法：將紙張剪成圓形，然后多次對折，用剪刀剪出不同的形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花。
為幼兒提供材料，讓他們自己動手制作雪花，在制作過程中引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀特點，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出不同形狀的雪花。
將幼兒制作的雪花掛在教室的天花板上，營造出下雪的氛圍。
第七天：制作雪花
第八天：冬天的畫
總結(jié)部分（鞏固不怕冷的意識）（1 天）
組織幼兒圍坐在一起，回顧本次主題活動的內(nèi)容，提問幼兒在冬天我們可以做什么，有哪些保暖的方法，鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲。
表揚在冬天堅持上幼兒園、勇敢參與活動的幼兒，強化幼兒不怕冷的意識。
播放一段歡快的音樂，和幼兒一起唱唱跳跳，在愉快的氛圍中結(jié)束主題活動。
第九天：我不怕冷
四、主題活動延伸
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作與冬天相關(guān)的手工作品。
在語言區(qū)投放有關(guān)冬天的繪本，供幼兒自主閱讀和講述。
鼓勵幼兒在日常生活中堅持冬季運動，不怕寒冷。
小班主題活動教案：我不怕冷 3
一、活動主題
我不怕冷
二、活動目標
健康領(lǐng)域目標
增強幼兒在寒冷天氣中的適應(yīng)能力，鼓勵他們積極參加戶外活動。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的穿衣、脫衣方法，提高自我服務(wù)能力。
語言領(lǐng)域目標
鼓勵幼兒大膽講述冬天的感受和體驗，發(fā)展口語表達能力。
能理解并學(xué)說簡單的兒歌、故事中關(guān)于冬天和保暖的語句。
社會領(lǐng)域目標
培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
通過與同伴的交流和合作，增強幼兒的社交能力。
三、活動準備
經(jīng)驗準備
幼兒有過冬天生活的初步體驗。
物質(zhì)準備
《寶寶不怕冷》兒歌音頻和視頻。
不同類型的`冬季服裝若干套（幼兒可穿著的大�。�，包括厚外套、毛衣、圍巾、帽子、手套等。
關(guān)于冬天景色和人們保暖行為的圖片、繪本《冬天的溫妮》。
用于制作 “溫暖小屋” 的紙盒、彩紙、棉花等材料。
四、活動過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（激發(fā)興趣）
播放《寶寶不怕冷》兒歌音頻，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做簡單的動作，如搓搓手、跺跺腳等，營造輕松愉快的氛圍，引出活動主題。
展示冬天雪景的圖片，提問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么季節(jié)呀？冬天的天氣怎么樣？” 引導(dǎo)幼兒說出冬天很冷的特點。
感知體驗環(huán)節(jié)（了解冬天和保暖方法）
第一天：展示各種冬季服裝，讓幼兒認識不同的保暖衣物。請幼兒摸摸衣服的材質(zhì)，說說哪些地方厚，哪些地方薄，了解這些衣物保暖的原理。
第二天：邀請幼兒進行穿衣比賽，教師示范正確的穿衣步驟（如先穿毛衣，再穿外套，最后戴帽子、圍巾、手套等），讓幼兒在比賽中學(xué)習(xí)穿衣技巧，提高自理能力。
第三天：展示人們在室內(nèi)使用取暖設(shè)備（如暖氣、空調(diào)等）和進行保暖活動（如喝熱水、吃熱湯等）的圖片，引導(dǎo)幼兒了解在室內(nèi)也有多種保暖方法。
第一天：組織幼兒在戶外短時間感受冬天的寒冷，讓幼兒用手觸摸戶外的物體（如滑梯、欄桿等），感受冰冷的感覺�；氐浇淌液�，讓幼兒分享自己在戶外的感受，如 “手很冷”“風(fēng)很大” 等。
第二天：結(jié)合圖片，和幼兒一起討論冬天還有哪些現(xiàn)象，如河里的水結(jié)冰了、花草樹木的變化等，進一步加深幼兒對冬天寒冷特征的理解。
認識冬天的寒冷（2 天）
學(xué)習(xí)保暖方法（3 天）
表達表現(xiàn)環(huán)節(jié)（強化主題）（3 天）
將幼兒分成小組，每組提供紙盒、彩紙、棉花等材料。教師引導(dǎo)幼兒一起制作 “溫暖小屋”，可以在小屋內(nèi)畫上取暖設(shè)備、保暖衣物等，讓幼兒在制作過程中再次鞏固對保暖方法的認識。制作完成后，讓幼兒互相介紹自己小組的 “溫暖小屋”。
第一天：教師講述繪本《冬天的溫妮》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受溫妮在冬天里的奇妙經(jīng)歷。講述過程中，提問幼兒一些簡單的問題，如 “溫妮為什么要施魔法？”“最后溫妮還覺得冷嗎？” 等，培養(yǎng)幼兒的傾聽和理解能力。
第二天：鼓勵幼兒分享自己在冬天的故事，可以是在家里、在幼兒園或者在戶外的經(jīng)歷。教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述，如 “我和爸爸媽媽去滑冰，我戴了帽子和手套，就不冷了�！�
講述冬天的故事（2 天）
制作 “溫暖小屋”（1 天）
總結(jié)延伸環(huán)節(jié)（深化不怕冷的意識）
在教室的主題墻上展示幼兒在活動中的照片、作品（如繪畫、手工制作的保暖衣物等），配上簡單的文字說明，強化幼兒對 “我不怕冷” 主題的理解。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)保持勇敢面對寒冷的態(tài)度，每天來幼兒園積極參加戶外活動。
小班主題活動教案：我不怕冷 4
一、活動背景
冬天到了，天氣逐漸變冷，小班幼兒對環(huán)境的變化有了明顯的感知。有些幼兒可能會因為寒冷而產(chǎn)生畏難情緒，不愿意參加戶外活動。因此，開展 “我不怕冷” 主題活動，幫助幼兒了解冬天，掌握保暖方法，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
二、活動目標
知識與技能目標
幼兒能認識冬天常見的保暖物品，如棉衣、熱水袋、暖寶寶等，并能說出其名稱和作用。
學(xué)會一些簡單的防寒保暖動作，如搓手、哈氣等。
過程與方法目標
通過觀察、體驗、游戲等活動，讓幼兒了解冬天的寒冷和保暖的重要性。
提高幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情，克服對寒冷的恐懼心理，培養(yǎng)勇敢、樂觀的品質(zhì)。
三、活動準備
環(huán)境準備
在教室布置與冬天相關(guān)的環(huán)境，如張貼雪花、雪人、冰花等圖片，營造冬天的氛圍。
教具準備
保暖物品實物或模型，包括棉衣、羽絨服、毛衣、圍巾、帽子、手套、熱水袋、暖寶寶等。
制作冰花的材料：小容器、水、繩子、顏料。
關(guān)于冬天的動畫片《雪孩子》。
游戲道具：“雪花” 卡片（用白色紙剪成雪花形狀）若干。
四、活動過程
導(dǎo)入（引發(fā)興趣）（1 天）
教師扮演冬天精靈，穿著帶有雪花圖案的服裝走進教室，和幼兒打招呼：“小朋友們，我是冬天精靈，冬天已經(jīng)來到我們身邊啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化呢？” 引導(dǎo)幼兒回答冬天很冷等特點，從而引出主題。
認識冬天的寒冷和保暖物品（2 天）
教師將準備好的保暖物品一一展示在桌子上，問幼兒：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么用呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸保暖物品，讓他們說出物品的名稱和自己認為的作用。
教師詳細介紹每種保暖物品的功能和使用方法，比如棉衣里面有棉花，可以阻擋冷空氣；帽子可以保護我們的頭不被冷風(fēng)吹；熱水袋可以放在手里取暖等。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外的走廊或操場等地方，讓幼兒伸出小手感受一下冬天的空氣，問幼兒：“小朋友們，你們的手有什么感覺？是不是很冷呀？” 引導(dǎo)幼兒說出寒冷的感覺。
回到教室后，和幼兒一起討論在戶外還發(fā)現(xiàn)了哪些寒冷的跡象，如風(fēng)吹在臉上很涼、地面很冰等。
第一天：感受寒冷
第二天：認識保暖物品
學(xué)習(xí)保暖動作和制作冰花（3 天）
帶領(lǐng)幼兒到放置冰花的地方，觀察冰花的形狀和顏色，問幼兒：“冰花像什么呀？” 鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用自己的語言描述冰花。
將冰花帶回教室，掛在窗戶上，讓幼兒在室內(nèi)也能欣賞到美麗的冰花，感受冬天的獨特魅力。
教師向幼兒介紹制作冰花的材料和方法：在小容器里加水，滴上幾滴顏料，用繩子一端放在水里，另一端留在容器外，然后把容器放在室外寒冷的地方（如果天氣不夠冷，可以放在冰箱冷凍室）。
讓幼兒分組制作冰花，在制作過程中，引導(dǎo)幼兒觀察水在低溫下的`變化，激發(fā)幼兒對冬天自然現(xiàn)象的興趣。
教師示范一些簡單的保暖動作，如搓搓手（雙手快速摩擦）、哈哈氣（對著手心呼氣）、跺腳等，讓幼兒跟著一起做，感受身體發(fā)熱的過程。
組織幼兒進行 “保暖動作比賽”，看誰做得又快又好，讓幼兒在游戲中記住這些保暖動作。
第一天：保暖動作
第二天：制作冰花
第三天：觀察冰花
游戲鞏固和活動總結(jié)（2 天）
播放動畫片《雪孩子》，和幼兒一起觀看�？赐旰�，教師引導(dǎo)幼兒討論雪孩子勇敢?guī)椭⊥米拥墓适�，將雪孩子不怕冷的精神與本次主題活動聯(lián)系起來，鼓勵幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，做一個不怕冷、勇敢的小朋友。
回顧本次主題活動的內(nèi)容，包括冬天的寒冷、保暖物品、保暖動作和有趣的活動等，強化幼兒對 “我不怕冷” 的理解。
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在一個區(qū)域內(nèi)。教師把 “雪花” 卡片撒向空中，說：“下雪啦！” 幼兒要在雪花落地之前用手抓住雪花，抓住最多雪花的小組獲勝。
在游戲過程中，教師提醒幼兒注意保暖動作，如果感覺冷了可以搓搓手、哈哈氣等。游戲結(jié)束后，讓幼兒分享游戲中的感受，再次強調(diào)保暖的重要性。
第一天：雪花飄飄游戲
第二天：活動總結(jié)
五、活動延伸
在美工區(qū)投放更多材料，鼓勵幼兒制作與冬天保暖相關(guān)的手工，如裝飾帽子、圍巾等。
在語言區(qū)投放有關(guān)冬天的圖書，供幼兒自主閱讀和講述，進一步豐富幼兒對冬天的認知。
在日常生活中，鼓勵幼兒每天堅持進行戶外活動，不怕寒冷，培養(yǎng)幼兒的意志力和身體素質(zhì)。
小班主題活動教案：我不怕冷 5
一、活動目標
情感與態(tài)度目標
讓幼兒知道冬天很冷，但我們可以勇敢面對寒冷，不怕冷，愿意做個勇敢的孩子。
認知與知識目標
了解冬天的一些明顯特征，如雪花、結(jié)冰等，認識一些冬天保暖的衣物。
能力與技能目標
能夠正確說出冬天保暖的方法，嘗試自己穿脫保暖衣物。
二、活動準備
經(jīng)驗準備
幼兒對冬天有初步的'感知。
物質(zhì)準備
有關(guān)冬天雪景、人們穿著保暖衣物的圖片；棉衣、圍巾、帽子、手套等保暖衣物若干；《不怕冷的大衣》故事音頻。
三、活動過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放下雪的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？這是哪個季節(jié)才有的呀？” 引導(dǎo)幼兒回答是冬天，引出活動主題。
基本部分（15 分鐘）
展示冬天的圖片（5 分鐘）
展示冬天雪景、人們穿著厚厚的衣服在戶外的圖片，和幼兒一起觀察，提問：“冬天是什么樣子的？人們都穿著什么？” 引導(dǎo)幼兒描述冬天的寒冷和人們的穿著。
認識保暖衣物（5 分鐘）
拿出準備好的棉衣、圍巾、帽子、手套等保暖衣物，讓幼兒摸一摸、看一看，介紹這些衣物的名稱和作用，比如棉衣可以讓我們的身體暖和，圍巾可以保護脖子不受涼等。
聽故事《不怕冷的大衣》（5 分鐘）
播放故事音頻，聽完后提問：“故事里的不怕冷的大衣是什么？小朋友們要怎么做才會不怕冷呢？” 引導(dǎo)幼兒理解運動可以讓我們暖和起來。
游戲部分（15 分鐘）
“我會穿衣服” 游戲
把幼兒分成小組，每個小組一套保暖衣物，讓幼兒嘗試自己穿棉衣、戴帽子、圍巾和手套，教師在旁邊指導(dǎo)和協(xié)助，鼓勵幼兒自己動手，并對表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。
總結(jié)部分（7 分鐘）
和幼兒一起回顧活動內(nèi)容，提問：“冬天我們怎么才能不怕冷呀？” 引導(dǎo)幼兒回答穿保暖衣物、運動等方法，強化幼兒對不怕冷的認知。最后鼓勵幼兒在冬天要勇敢，不怕寒冷。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作冬天的保暖衣物；在戶外活動時，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，感受運動帶來的溫暖。
小班主題活動教案：我不怕冷 6
一、活動目標
健康領(lǐng)域目標
激發(fā)幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉的情感。培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、堅持鍛煉的意志品質(zhì)。
科學(xué)領(lǐng)域目標
引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和人們的生活變化，知道一些簡單的防寒保暖方法。
社會領(lǐng)域目標
通過活動，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒勇敢地面對寒冷的冬天。
二、活動準備
冬季風(fēng)景和人們鍛煉的視頻
若干冬季保暖用品（如熱水袋、暖寶寶等）
與冬季運動相關(guān)的圖片（如滑冰、滑雪等）
三、活動過程
觀看視頻，導(dǎo)入活動（5 分鐘）
播放一段冬季美麗的雪景和人們在戶外鍛煉的視頻，如老人晨練、孩子堆雪人等�？赐旰髥栍變海骸靶∨笥褌�，冬天這么冷，這些人在外面做什么呢？你們覺得他們冷不冷？” 引導(dǎo)幼兒討論并回答。
了解冬季的寒冷和防寒方法（10 分鐘）
感受寒冷（3 分鐘）
打開教室窗戶一小會兒，讓幼兒感受一下冬天的冷空氣，然后問：“小朋友們，現(xiàn)在你們有什么感覺？是不是很冷？” 引導(dǎo)幼兒描述寒冷的感覺。
討論防寒方法（7 分鐘）
拿出準備好的保暖用品，如熱水袋、暖寶寶等，向幼兒展示并介紹它們的作用。同時，結(jié)合圖片和幼兒一起討論還有哪些防寒保暖的.方法，如穿厚衣服、戴帽子、喝熱水等，讓幼兒了解這些方法可以幫助我們抵御寒冷。
認識冬季運動（10 分鐘）
展示滑冰、滑雪、跑步等冬季運動的圖片，向幼兒介紹這些運動，提問：“小朋友們，你們看這些人在做什么？他們在冬天運動的時候冷不冷？” 引導(dǎo)幼兒明白運動可以讓身體發(fā)熱，就不會那么怕冷了�？梢匝堄薪�(jīng)驗的幼兒分享自己在冬天運動的經(jīng)歷。
鼓勵幼兒不怕冷（5 分鐘）
和幼兒一起討論，鼓勵他們在冬天要勇敢，不怕冷�？梢酝ㄟ^表揚幼兒在寒冷天氣里的勇敢表現(xiàn)，如按時來幼兒園等，增強他們的自信心。告訴幼兒只要我們做好防寒措施，積極參加運動，就可以快樂地度過冬天。
四、活動延伸
在體育活動中，組織幼兒進行一些適合冬季的簡單運動，如跑步、跳躍等，讓幼兒親身體驗運動帶來的溫暖。
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起討論更多的防寒保暖方法，并在第二天來園時分享。
小班主題活動教案：我不怕冷 7
一、活動目標
知識目標
讓幼兒知道冬天天氣寒冷，人們有不同的保暖方式，了解冬天的常見活動。
技能目標
學(xué)會一些簡單的冬季保暖動作，如搓手、跺腳、跑步等，并能根據(jù)天氣情況選擇合適的保暖衣物。
情感目標
培養(yǎng)幼兒勇敢面對寒冷的精神，體驗冬天的樂趣，激發(fā)幼兒對大自然季節(jié)變化的興趣。
二、活動準備
教具準備
制作精美的 PPT，內(nèi)容包括冬天的雪景、人們穿著不同保暖衣物的畫面、各種冬季活動場景；兒歌《冬天到》的音頻及動畫；若干不同類型的保暖衣物卡片。
學(xué)具準備
每個幼兒準備一套冬季保暖衣物（小棉衣、帽子、圍巾、手套）。
三、活動過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師穿著厚厚的棉衣，戴著帽子、圍巾走進教室，模仿很冷的樣子，說：“小朋友們，冬天來了，好冷��！你們有沒有覺得冷呢？” 引導(dǎo)幼兒回答，然后開始活動。
探索發(fā)現(xiàn)（12 分鐘）
觀看 PPT（4 分鐘）
播放 PPT，展示冬天的雪景和人們穿著厚衣服的畫面，提問：“小朋友們，你們看圖片里的`人都穿了什么呀？為什么要穿這么多呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察并回答，讓幼兒知道冬天寒冷，需要穿厚衣服保暖。
認識保暖衣物（4 分鐘）
拿出保暖衣物卡片，逐一介紹棉衣、帽子、圍巾、手套等衣物的名稱和作用，讓幼兒說一說自己有沒有這些衣物，什么時候會穿。
了解冬季活動（4 分鐘）
繼續(xù)播放 PPT，展示人們在冬天滑冰、滑雪、打雪仗、堆雪人等活動的場景，提問：“小朋友們，你們看他們在做什么？這些活動有趣嗎？你們想不想?yún)⒓幽�？�?激發(fā)幼兒對冬季活動的興趣。
實踐體驗（15 分鐘）
保暖動作（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)簡單的保暖動作，如搓搓手（雙手對搓）、跺跺腳（雙腳輕輕跺地）、原地跑步等，邊做邊說：“搓搓手，手暖和；跺跺腳，腳暖和；跑一跑，身體熱�！� 讓幼兒感受這些動作帶來的溫暖。
穿衣體驗（10 分鐘）
讓幼兒拿出自己準備的保暖衣物，嘗試自己穿上，教師在旁邊指導(dǎo)和協(xié)助，鼓勵幼兒互相幫助。穿好后，讓幼兒在教室里走一走，體驗穿著保暖衣物的感覺。
學(xué)習(xí)兒歌（8 分鐘）
播放兒歌《冬天到》的音頻和動畫，讓幼兒欣賞。然后教師一句一句教幼兒唱兒歌，歌詞為：“冬天到，雪花飄，小朋友們戴手套。穿棉襖，戴棉帽，開開心心上學(xué)校�！� 通過兒歌進一步強化幼兒對冬天保暖的認識。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫自己在冬天的樣子，包括穿著的保暖衣物和正在做的活動。
鼓勵幼兒在家庭生活中，和家人一起參與冬季活動，如在雪地里玩耍等，并與小伙伴分享自己的經(jīng)歷。
小班主題活動教案：我不怕冷 8
一、教學(xué)目標
情感與態(tài)度目標
培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神，激發(fā)幼兒對冬季活動的興趣。
鼓勵幼兒積極參與集體活動，體驗在寒冷天氣中運動和游戲的快樂。
認知目標
讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征，知道一些防寒保暖的方法。
引導(dǎo)幼兒認識冬天里常見的保暖衣物和用品。
技能目標
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動作靈活性，通過運動提高幼兒的抗寒能力。
培養(yǎng)幼兒正確穿脫保暖衣物的能力。
二、教學(xué)重難點
重點
讓幼兒理解冬天不怕冷的道理，掌握一些基本的.防寒保暖方法。
引導(dǎo)幼兒積極參與冬季鍛煉和游戲活動。
難點
如何在寒冷的天氣中激發(fā)幼兒參與活動的熱情，并保持幼兒的活動興趣。
幫助幼兒養(yǎng)成在冬天主動保暖的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、實物等展示冬天的保暖衣物和用品，讓幼兒直觀地認識和了解。
游戲教學(xué)法：設(shè)計與冬季相關(guān)的游戲，如 “小雪花飛舞”“追雪球” 等，讓幼兒在游戲中感受冬天的樂趣，同時鍛煉身體。
討論教學(xué)法：組織幼兒討論冬天的感受、如何保暖等話題，激發(fā)幼兒的思維和表達能力。
四、教學(xué)準備
物質(zhì)準備
有關(guān)冬天景色、保暖衣物和用品的圖片、視頻資料。
各種保暖衣物（棉衣、圍巾、手套、帽子等）若干套，用于幼兒試穿和認識。
制作雪球的材料（白色泡沫球或紙球）若干，布置雪地場景的道具（如白色毯子等）。
經(jīng)驗準備
幼兒對冬天有一定的初步印象和感受。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段冬天雪景的視頻，視頻中有雪花飛舞、小朋友在雪地里玩耍的畫面。播放完后，問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節(jié)呀？” 引導(dǎo)幼兒回答出冬天。
再問幼兒：“冬天這么冷，你們害怕嗎？” 鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
認識冬天（7 分鐘）
展示冬天景色的圖片，如結(jié)冰的河流、光禿禿的樹枝、被雪覆蓋的房屋等，和幼兒一起觀察并描述冬天的景象，讓幼兒感受冬天的寒冷。
提問幼兒：“冬天這么冷，我們的身體有什么感覺呢？” 引導(dǎo)幼兒說出冷、手腳冰涼等感受。
保暖方法（10 分鐘）
拿出準備好的保暖衣物和用品，如棉衣、圍巾、手套、帽子、熱水袋等，一一向幼兒展示，并介紹它們的名稱和作用。
請幾位幼兒上來試穿保暖衣物，其他幼兒觀察并討論穿上這些衣物后的感覺。
引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保暖的方法，如運動、喝熱水等，并鼓勵幼兒積極發(fā)言。教師對幼兒的回答進行總結(jié)和補充。
游戲：小雪花飛舞（10 分鐘）
在教室的空地上鋪上白色毯子當(dāng)作雪地，將幼兒分成若干組，每組幼兒人手一個白色泡沫球（當(dāng)作雪球）。
游戲開始，教師播放輕柔的雪花飄落的音樂，幼兒在 “雪地” 里自由奔跑、拋接雪球，模仿小雪花飛舞的樣子。提醒幼兒注意不要碰撞到其他小朋友。
游戲結(jié)束后，讓幼兒說說玩游戲時身體的感覺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)運動后身體會變暖和。
學(xué)習(xí)兒歌《我不怕冷》（5 分鐘）
教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《我不怕冷》，兒歌內(nèi)容：“冬天到，雪花飄，小朋友，戴手套。再捂一個大口罩，小花襖，穿得好，蹦蹦跳跳上學(xué)校�！�
帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌，重復(fù)幾遍，幫助幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容，進一步強化幼兒不怕冷的意識。
結(jié)束部分（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括冬天的特點、保暖方法和兒歌等。
鼓勵幼兒在冬天要勇敢，不怕冷，多參加戶外活動，并且要注意保暖。
整理好保暖衣物和游戲道具，結(jié)束本次活動。
小班主題活動教案：我不怕冷 9
一、活動目標
知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
愿意積極參與各種讓自己暖和的活動，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
能簡單描述冬天的寒冷和溫暖自己的感受。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒有過冬天的生活體驗。
物質(zhì)準備
關(guān)于冬天人們保暖的圖片（如穿棉衣、烤火、運動等）。
若干件冬季保暖衣物（毛衣、羽絨服、帽子、圍巾、手套等）。
熱身操音樂。
三、活動過程
談話導(dǎo)入（3 - 5 分鐘）
教師問幼兒：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？” 引導(dǎo)幼兒回答冬天。
接著問：“冬天給你們的感覺是怎么樣的呢？” 鼓勵幼兒用自己的語言描述冬天的寒冷，比如 “很冷，手都凍僵了”“風(fēng)很大，吹在臉上像刀割一樣”。
了解冬天的寒冷（5 - 7 分鐘）
教師播放一段冬天寒風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的音頻，讓幼兒閉上眼睛感受冬天的寒冷氛圍。
然后展示冬天人們在戶外瑟瑟發(fā)抖、縮著脖子走路等表現(xiàn)寒冷的圖片，問幼兒：“圖片里的人為什么會這樣呀？” 引導(dǎo)幼兒理解冬天的寒冷會讓我們的身體不舒服。
討論暖和起來的方法（7 - 10 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒思考：“這么冷的冬天，我們怎樣才能讓自己暖和起來呢？” 鼓勵幼兒自由發(fā)言。
根據(jù)幼兒的回答，教師展示相應(yīng)的保暖圖片，如穿棉衣、戴帽子等，并拿出準備好的保暖衣物，向幼兒介紹它們的.作用。例如，拿起羽絨服說：“羽絨服里面有很多軟軟的羽毛，能把我們的身體和外面的冷空氣隔開，讓我們感覺很暖和�！�
除了穿保暖衣物，教師引導(dǎo)幼兒討論還有哪些方法，如運動、喝熱水、曬太陽等。教師可以簡單示范運動讓身體暖和的過程，比如搓搓手、跺跺腳，讓幼兒感受。
游戲：暖和大作戰(zhàn)（10 - 12 分鐘）
將幼兒分成小組，每組幼兒面前放一套保暖衣物。
游戲開始，教師播放熱身操音樂，幼兒要迅速穿上保暖衣物，比一比哪個小組完成得又快又好。
穿好衣物后，幼兒跟著教師一起做簡單的熱身操，如伸伸懶腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，讓身體暖和起來。
做完熱身操后，教師說：“現(xiàn)在我們要去外面曬太陽啦！” 帶領(lǐng)幼兒到教室外的陽光下站一會兒，讓幼兒感受陽光帶來的溫暖，同時引導(dǎo)幼兒說說曬太陽的感覺。
總結(jié)與鼓勵（5 - 6 分鐘）
回到教室后，教師和幼兒一起坐下來，回顧今天討論的冬天寒冷的感覺和讓自己暖和的方法。
教師表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，鼓勵幼兒在冬天要勇敢，不要害怕寒冷，要多參加讓自己暖和的活動，比如每天開開心心來幼兒園，和小伙伴們一起做游戲、運動。
小班主題活動教案：我不怕冷 10
一、活動主題
我不怕冷
二、活動目標
引導(dǎo)幼兒感受冬天的寒冷，激發(fā)幼兒對冬季活動的興趣和勇敢面對寒冷的精神。
幫助幼兒了解冬天取暖的多種方式，增強自我保護意識。
鼓勵幼兒積極參與冬季鍛煉，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動準備
收集冬天雪景、人們在冬天活動的照片和視頻。
準備一些冬季保暖用品，如熱水袋、暖寶寶（注意安全，僅作展示）、不同厚度的棉衣、圍巾、手套等。
布置一個簡單的冬季場景，如用白色紙張制作雪花、用藍色布料模擬結(jié)冰的湖面等。
熱身活動音樂和輕松愉快的背景音樂。
四、活動過程
情景導(dǎo)入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進入布置好的冬季場景，播放輕松愉快的背景音樂，同時播放雪花飄落的音效。
教師說：“小朋友們，歡迎來到冬天的世界！你們看，雪花在跳舞呢，這里是不是很漂亮？但是冬天也很冷哦，你們能感覺到嗎？” 引導(dǎo)幼兒感受寒冷，觀察幼兒的反應(yīng)，鼓勵他們表達自己的感受，如 “我的鼻子涼涼的”“我的手好冷”。
感受寒冷與討論（8 分鐘）
教師播放一段冬天寒風(fēng)呼嘯的音頻，讓幼兒進一步感受冬天的寒冷，然后提問：“冬天這么冷，我們的身體會有什么變化呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察自己和小伙伴的身體反應(yīng)，如發(fā)抖、手腳冰涼等。
組織幼兒討論：“在這么冷的冬天，你們看到過其他人是怎么保暖的嗎？” 鼓勵幼兒回憶生活中的場景，分享自己看到的保暖方式。
認識保暖用品（10 分鐘）
教師拿出準備好的保暖用品，逐一介紹它們的名稱和作用。例如，拿起熱水袋說：“這是熱水袋，里面裝著熱水，我們可以抱著它或者放在被窩里，這樣就會很暖和啦。” 展示暖寶寶時，要特別強調(diào)不能隨意撕開玩耍，因為里面的.東西可能會傷害到皮膚。
讓幼兒觸摸不同厚度的棉衣，感受棉衣的厚度和柔軟度，教師講解棉衣保暖的原理，如棉衣里面有棉花，可以阻擋冷空氣。然后請幼兒試戴圍巾和手套，體驗它們帶來的溫暖。
冬季鍛煉游戲（12 分鐘）
教師播放熱身活動音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、伸展手臂、彎腰、踢腿等，為接下來的游戲做準備。
游戲一：“運雪球”。將幼兒分成若干組，每組幼兒用小鏟子把 “雪球”（白色泡沫球）從場地一端運到另一端的 “雪堆”（紙箱）里，看哪組運得又快又多。這個游戲可以鍛煉幼兒的手部控制能力和身體協(xié)調(diào)性。
游戲二：“踏冰過河”。在地面上用藍色紙張模擬結(jié)冰的河面，上面放上一些小腳印形狀的紙板當(dāng)作 “石頭”。幼兒要從 “石頭” 上走過 “河面”，不能掉進 “河里”。這個游戲可以鍛煉幼兒的平衡能力。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起回顧活動內(nèi)容，問幼兒：“今天我們知道了冬天很冷，也認識了很多保暖的東西，還做了好玩的游戲，你們現(xiàn)在還害怕冬天的寒冷嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答不怕冷。
教師鼓勵幼兒在日常生活中要勇敢地面對寒冷，多參加冬季鍛煉，同時要注意保暖�？梢宰層變夯丶液蠛桶职謰寢尫窒斫裉鞂W(xué)到的保暖方法和玩游戲的快樂。
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