幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》（精選6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是班級(jí)小主人，并樂意為班級(jí)服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通過親自參與，能體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法
活動(dòng)難點(diǎn)
知道自己是班級(jí)小主人，并樂意為班級(jí)服務(wù)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，教師事先給幼兒分配勞動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊抹布
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！老師想問你們想不想為我們中一班做點(diǎn)什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個(gè)新本領(lǐng)，這樣我們以后都可以把我們的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？
二、知道自己是班級(jí)小主人，并樂意為班級(jí)服務(wù)。
1、師：剛剛小朋友們說(shuō)了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來(lái)擦呢？
2、師：老師想情一些小朋友來(lái)做示范，看看我們的小朋友誰(shuí)擦得最干凈？
師：剛剛老師請(qǐng)了小朋友們來(lái)做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸?lái)做？
師：在擦桌子時(shí)，要先擦桌面，再擦桌腿。
在擦小椅子時(shí)，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。
三、讓幼兒自己嘗試，體驗(yàn)集體勞動(dòng)的快樂。
1、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。
2、師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時(shí)，一定要按照老師示范的方法來(lái)擦桌椅。（老師巡回指導(dǎo)）
四、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂
師：現(xiàn)在、小朋友們都擦好了，老師來(lái)檢查看誰(shuí)擦得最干凈？
活動(dòng)結(jié)束
師小結(jié)：經(jīng)老師檢查后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都擦得很干凈，小朋友們都很棒。所以老師希望一直將桌椅保持干凈。
活動(dòng)延伸
師：小朋友回家后為，為爸爸、媽媽做點(diǎn)家務(wù)。做作家里的小主人，爸爸媽媽會(huì)很高興的。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己是班級(jí)的小主人，樂意為班級(jí)服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等），體會(huì)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重，難點(diǎn)：
了解自己是班級(jí)的主人，樂于參與勞動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先了解班上哪些地方可作為包干區(qū)。
2、每人一塊抹布。
方法與手段：
交流探索法，示范法。
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒做班級(jí)小說(shuō)說(shuō)想為班級(jí)做的事以問題的形式讓大家思考，了解班級(jí)是每個(gè)人的，主人的愿望。讓幼兒懂得保持班級(jí)的干凈整潔。
1、師：小朋友們，新學(xué)期到了，我們都長(zhǎng)大了，也從小4班來(lái)到了中4班而這個(gè)中4班的教室也就是我們大家的了，那老師想要問問你們想不想要為我們中四班做些什么呢？
2、師：那老師想問問看你們，在我們班了解有哪些地方并說(shuō)明怎樣保持干凈級(jí)里有哪些地方需要我們經(jīng)常保持干凈整潔呢？
二、師生一同討論怎樣保持桌椅的干凈幼兒回答教師問題。通過教師的提問讓幼兒進(jìn)行一步一步的思考怎樣正整潔。確的使用抹布的方法學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法并激發(fā)幼兒對(duì)參加勞動(dòng)的興趣。
1、師：剛才小朋友說(shuō)了很多需要保持干凈整潔的地方，現(xiàn)在老師詳情你們說(shuō)說(shuō)怎么樣才可以讓我們的桌椅變得干凈呢？那我們要怎么擦呢？
2、師：老師向請(qǐng)一些小朋友來(lái)做示范，在教室的指導(dǎo)下正確使用抹布�？丛鯓硬拍懿粮蓛簟�
三、讓幼兒自己嘗試擦桌子。按照教師的話進(jìn)行打掃。通過幼兒自己動(dòng)手勞動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
1、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友將自己前面的意為班級(jí)服務(wù)。桌子和自己的椅子擦干凈，好嗎？
2、小朋友們現(xiàn)在都開始打掃了，我們一定要注意遵照剛剛我們說(shuō)的方法來(lái)擦桌椅。
四：幼兒體驗(yàn)，感受自己勞動(dòng)后的快樂。同教師一起檢查。通過教師對(duì)幼兒的肯定，讓幼兒更加熱愛勞動(dòng)。
1、師：現(xiàn)在小朋友們都擦好了，讓我們動(dòng)的快樂。一起來(lái)檢查看看，好嗎？
2、師：老師檢查過后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都認(rèn)真聽講，回答問題。擦得很干凈，你們都很棒，所以老師希望你們可以一直將桌椅保持得干干凈凈，好嗎？
幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是班級(jí)的.一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)整理物品的簡(jiǎn)單方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂趣和意義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：（1）視而不見；（2）告訴老師；（3）自己把它扶起來(lái)。
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。
1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的小朋友就視而不見。
2、表演完后老師提問小朋友：
（1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事？
�。�2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的，那種是錯(cuò)的，為什么？如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做？
（3）老師請(qǐng)小朋友來(lái)討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢，還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，報(bào)告老師或自己把他扶起來(lái)。
二、改編情景表演內(nèi)容：
請(qǐng)小朋友按照這個(gè)情景表演，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗(yàn)。
三、結(jié)合圖片幼兒交流討論
讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎么來(lái)關(guān)心我們的活動(dòng)室，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。
四、小結(jié)：
通過這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線吊著的小球。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┟骼�
1、集體力量大
�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓�？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來(lái)：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來(lái)了。
�。�2）提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來(lái)了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好
�。�1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們，你們說(shuō)這是為什么？
�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。
（3）游戲。
游戲規(guī)則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶?jī)?nèi)用線吊著六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)把瓶?jī)?nèi)的小球全部提出來(lái)。
（4）優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號(hào)。
（二）評(píng)選“班級(jí)小主人”
1、更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績(jī)，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評(píng)議，評(píng)選十個(gè)“班級(jí)小主人”（要求為班上多次爭(zhēng)得榮譽(yù)）。
3、民主評(píng)議，評(píng)選兩個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。
（三）爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人，為集體出力
1、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)，號(hào)召人人爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責(zé)任制
（1）中隊(duì)長(zhǎng)宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
（2）讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動(dòng)總結(jié)
指出一滴滴小小的水可以匯成長(zhǎng)長(zhǎng)的江，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動(dòng)建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。
2、此活動(dòng)的（二）（三）部分應(yīng)該與班級(jí)的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，使之成為班級(jí)日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》 篇5
一、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭(zhēng)光。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長(zhǎng)集體中的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)過程
師：同學(xué)們，我們從小在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，父母的愛，為我們營(yíng)造了溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建了歡樂的集體。而我們四（一）班的46位同學(xué)與老師一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來(lái)談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
主持人上場(chǎng)。
甲：如果說(shuō)，班級(jí)是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。
乙：如果沒有大海，浪花也不會(huì)顯得美麗。
甲：如果說(shuō)，班級(jí)是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。乙：如果沒有沃土，種子便無(wú)法發(fā)芽生長(zhǎng)。甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開集體。
乙：我們的班級(jí)是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。
合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做集體的主人。
請(qǐng)聽兒歌
《班級(jí)就是我們家》
班級(jí)就是我們家，老師愛我像爸媽。
同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。
班級(jí)就是我們家，大家都來(lái)關(guān)心它。
桌椅門窗保護(hù)好，愛護(hù)公物人人夸。
班級(jí)就是我們家，大家都來(lái)愛護(hù)它。
勤學(xué)守紀(jì)學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)都是好娃娃。
乙：班級(jí)就是我們家，好孩子都愛她。可是，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團(tuán)經(jīng)過兩個(gè)課間十分鐘也沒被同學(xué)們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了班級(jí)流動(dòng)紅旗的評(píng)比。甲：讓我們來(lái)看看，這個(gè)影響我們班榮譽(yù)的廢紙團(tuán)與在旁邊墻壁上的流紅旗在課間十分鐘都說(shuō)了些什么。
請(qǐng)欣賞童話劇《紙團(tuán)和流動(dòng)紅旗》上集。
紙團(tuán)：喂！流動(dòng)紅旗，別看你現(xiàn)在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災(zāi)樂禍狀）
紅旗：你呆在這兒，破壞了教室原來(lái)整潔的環(huán)境，應(yīng)該從這兒離開的是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭(zhēng)取來(lái)的，我給四（1）中隊(duì)帶來(lái)了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會(huì)想辦法讓我留在這兒的。
紙團(tuán)：別高興得太早了！我看這個(gè)班的孩子啊，對(duì)集體沒什么責(zé)任感，你瞧！他們陸陸續(xù)續(xù)地從我身旁經(jīng)過，即使看見了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會(huì)盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團(tuán)：那咱們就走著瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過去了，孩子們的作法不出廢紙團(tuán)意料，果然對(duì)紙團(tuán)置之不理，廢紙團(tuán)越來(lái)越得意，流動(dòng)紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應(yīng)的動(dòng)作和表情）
甲：同學(xué)們，看到得意忘形的廢紙團(tuán)，你有怎樣的想法？流動(dòng)紅旗為什么在不停地嘆氣？
學(xué)生積極發(fā)言。
主持人：請(qǐng)繼續(xù)欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團(tuán)不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復(fù)了喧鬧。廢紙團(tuán)又打開了令人討厭的話匣子。）
紙團(tuán)：哈哈！可憐的流動(dòng)紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學(xué)生們?nèi)匀粫?huì)允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說(shuō)聲再見吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會(huì)有對(duì)集體有責(zé)任心的孩子，當(dāng)他們看見你時(shí)，是不會(huì)讓你破壞這兒的環(huán)境衛(wèi)生的。
紙團(tuán)：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o(wú)其事狀）
幾名學(xué)生上臺(tái)把紙團(tuán)請(qǐng)下臺(tái)，紙團(tuán)垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說(shuō)：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責(zé)任心的孩子的。”集體齊說(shuō)：我是班級(jí)小主人，為班級(jí)增光添彩，我最棒！甲：要想維護(hù)集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺拾起一個(gè)廢紙團(tuán)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，，在平時(shí)的班級(jí)生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請(qǐng)欣賞三句半《我是班級(jí)小主人》
《我是班級(jí)小主人》
全：我是班級(jí)小主人，甲：熱愛集體是第一，乙：班級(jí)事兒主動(dòng)做，齊：盡責(zé)！
全：我是班級(jí)小主人，甲：講究衛(wèi)生勤掃地，乙：看見紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級(jí)小主人，甲：主動(dòng)整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級(jí)小主人，甲：保管公物很仔細(xì)，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全：班集體，靠大家，甲：集體榮譽(yù)要珍惜，乙：奮力拼搏創(chuàng)佳績(jī)，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛班如愛家，在我們班級(jí)就有很多這樣的優(yōu)秀小主人，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧！
（名單待定）
甲：這些同學(xué)每天都默默地在為我們這個(gè)大家庭無(wú)私地付出著，讓我們大聲對(duì)他們說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們”！我們也要向你們學(xué)習(xí)！下面請(qǐng)朱老師給優(yōu)秀小主人發(fā)獎(jiǎng)！
教師：俗話說(shuō)的話，“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覀兊陌嗉�(jí)在新的學(xué)年里也要更上一層樓。下面請(qǐng)大家談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做個(gè)班里優(yōu)秀的小主人？（學(xué)生可以依據(jù)自己的崗位和小主人評(píng)選細(xì)則提出目標(biāo)。）
甲：我們四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭�！�
乙：我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。
甲：我們的班級(jí)是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，結(jié)出碩果，作為回報(bào)。
乙：我們的回報(bào)就是
合：以我的精彩來(lái)成就班級(jí)的精彩，因?yàn)榘嗉?jí)有我才會(huì)更精彩！四（一）四（一）我愛你，你是溫馨大集體。四（一）四（一）我愛你，我為集體添榮譽(yù)！”
甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員朱老師講話。
輔導(dǎo)員講話：觀看了這次主題隊(duì)會(huì)后，我深有感觸。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（1）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級(jí)小主人的內(nèi)涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)吧，相信46個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力就會(huì)創(chuàng)造出更加精彩的四（1）班。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》 篇6
一、活動(dòng)目的：
1通過夸夸我們的集體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來(lái)為隊(duì)員樹立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練，人人為集體爭(zhēng)光。
2通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、排練的小品等。
三、活動(dòng)依據(jù)：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。
四、活動(dòng)人員：二（1）班全體33名學(xué)生及家長(zhǎng)、班主任。
五、活動(dòng)過程：
（一） 活動(dòng)的步驟：
1 讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。
2 集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì)這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。
3 展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
4 提出集體今后的奮斗目標(biāo)。
�。ǘ� 活動(dòng)的具體過程
“我是班級(jí)小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來(lái)，到今天已經(jīng)一年半了.
乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。
甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。
甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
乙：行，不過，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們二（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來(lái)夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）誰(shuí)先來(lái)（你們先來(lái)）
我們先來(lái)夸夸我們的集體（快板節(jié)目）
1、快板：二（1）二（1），我愛你
兩人 A 二（1） 二（1） 我愛你
B 你是集體大家庭
A 二（1）二（1）我愛你
B 人人心中有集體
A 二（1）二（1）我愛你
B 時(shí)時(shí)都為集體想
A 二（1）二（1）我愛你
B 做出成績(jī)?yōu)榧w
A 二（1）二（1）我愛你
B 集體光榮我光榮
A 二（1）二（1）我愛你
B 我為集體添光榮
合：最后四句
2、甲：我聽出來(lái)了，你們二（1）中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？
【幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案《我是班級(jí)小主人》】相關(guān)文章：
大班社會(huì)活動(dòng)教案《我做小主人》09-18
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《我做小主人》含反思06-10
我是小主人教案09-30
我是小主人教案06-30
我是班級(jí)小主人的周記01-01
幼兒園小班教案《我是小主人》03-28
《我是小主人》小班教案12-07
我是班級(jí)的小主人作文800字10-10
我是班級(jí)小主人小學(xué)作文10-10