實用的戶外活動教案8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的戶外活動教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
戶外活動教案 篇1
教學目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導。
3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣!保ㄅ膬上、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡回指導,糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
。1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的隊獲勝。
。2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風格)
。3)、師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結(jié)。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
戶外活動教案 篇2
設計意圖:貓和小鳥是幼兒喜歡的動物,模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設計了本次活動。
活動目標:鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識,練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。
活動準備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾,易拉罐若干(當樹林)。
活動過程:
1、熱身運動:播放音樂做小動物模仿操。
2、情景導入:今天天氣真好,我們到樹林里去做游戲好不好。(幼兒一起說好),想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)
3、游戲:《花貓和小鳥》
把幼兒分成三隊,一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵,老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地,把易拉罐當樹林擺在活動場地上。
規(guī)則:播放音樂、 扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著,扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去,扮花貓的幼兒去捉小鳥,只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾,但不能推、也不能拉幼兒,否則罰下。小鳥可躲在花兒下面,花貓則不能捉小鳥。音樂停止后,小鳥和花朵互換頭飾,游戲再次開始。
活動延伸:今天老師給小朋友布置個任務好不好,(幼兒一起說好),回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。
戶外活動教案 篇3
教學意圖:
在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒注意力,發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,孩子是游戲中的主體。讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。在游戲中學習知識,學會為人處世的原則。
教學目標:
1.調(diào)動玩圈的興趣。
2.激發(fā)玩圈創(chuàng)造性。
3.幼兒互相合作的精神。
教學準備:
1、錄音機,做操音樂磁帶。
2、彩圈若干。
教學過程:
一、開始部分
隨音樂跟教師做自編彩圈操。
二、基本部分
1.彩圈是什么形狀的,像什么?
幼兒回答:是圓形的,象方向盤、車輪胎、圓餅。
2.幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。
3.自由玩耍彩圈。
4.師幼共同交流,總結(jié)如下:
(1)滾圈:像滾輪胎一樣的滾彩圈。
。2)帶圈:把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。
。3)跳圈:單腳或雙腳跳。
。4)轉(zhuǎn)圈:手臂、手指都可以轉(zhuǎn)圈。
。5)套圈:從頭到腳、從腳到頭等都可以套。
5.分組探索玩圈方法,教師分別指導。
6.總結(jié)并表揚團結(jié)合作的小組,再接再厲,鼓勵其他幼兒合作玩耍。
7.幼兒再次合作玩耍。
結(jié)束部分:
分成倆大組隨音樂玩開坦克游戲。
教學反思
游戲是幼兒最喜歡的,體育課本身就和游戲密切相連。采用游戲的方式活動,以達到教育目的,從而讓幼兒在快樂中學習,在學習中感悟思考。活動充分體現(xiàn)愉快、輕松的特點,各環(huán)節(jié)間過渡自然,活動中教師積極配合幼兒,參與活動,融在幼兒當中,成為參與者、指導者、合作者,建立平等、民主的師幼關系,最后在游戲中結(jié)束活動,此次活動幼兒玩得開心,老師教的愉快。
不足之處:
活動中幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或同時落地。
戶外活動教案 篇4
一、教材解讀:
1、情景圖。
左圖。是一幅同學們活動的情形.
右圖。是同學們在調(diào)查戶外活動的時間的情景.
2、統(tǒng)計表。教材呈現(xiàn)的.是一個沒做完的分段統(tǒng)計表。
3、統(tǒng)計圖。教材中也是一個未做完的統(tǒng)計圖.
4、分析與交流。
完成統(tǒng)計圖表。
發(fā)現(xiàn)與交流。
提出建議。
二、活動建議
1、真正進行調(diào)查,注重方法指導。
2、引導學生體會數(shù)學在實踐活動中的應用。
時間觀念和時間單位的問題。
經(jīng)歷統(tǒng)計全過程的問題。
3、發(fā)揮活動的最大功能。
三、活動目標
1.使學生在活動中體驗一定時間的長短。
2.通過活動鞏固學過的統(tǒng)計知識,發(fā)展學生收集信息、信息的能力以及借助統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3.了解戶外活動的意義,增強體育鍛煉的意識。
四、活動設想:
該實踐活動是調(diào)查學生在一般常態(tài)情況下的戶外活動時間,體會一定時間的長短。由于學生個體家庭背景不同,因而每天戶外活動的內(nèi)容和時間也不會相同。為了使統(tǒng)計的結(jié)果具有客觀性與科學性,具有說服力,根據(jù)學生的生活實際,我們可以把學生上學與放學在路上的時間排除在外,因而早晨、中午基本沒有戶外活動的時間,這一段可以忽略不計;晚飯后不宜立即活動且活動時間很少,統(tǒng)計的意義不大,因此確定所統(tǒng)計的戶外活動時間是指下午放學后到晚飯前這一段。另外,根據(jù)學生的年齡特點與認知規(guī)律,一個月的時間太漫長,所以一般確定統(tǒng)計學生在最近一周內(nèi)的戶外活動時間,星期六、星期日的活動除外。
由于我們統(tǒng)計的是戶外活動時間的大約平均值,不是某一天的活動時間,因此需要學生家長協(xié)助。
五、活動準備:
提前一周布置學生統(tǒng)計每天下午放學后活動的內(nèi)容及時間,指導學生完成下表。家長協(xié)助完成。
戶外活動時間統(tǒng)計表姓名:________
戶外活動時間
平均每天戶外活動時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活動過程
一、調(diào)查與收集
1、統(tǒng)計的必要性:
課前我們對自己每天的戶外活動時間都作了調(diào)查,現(xiàn)在請同學們把填好的統(tǒng)計表拿出來,能不能告訴小朋友,你平均每天戶外活動的時間大約是多少?
想不想知道其他小朋友每天戶外活動的時間大約是多少?
怎樣才能知道我們?nèi)嗤瑢W每天戶外活動的時間?引導學生想到--把全班同學每天戶外活動的時間進行統(tǒng)計。
2、收集數(shù)據(jù):
請小組長把每個小朋友“戶外活動時間統(tǒng)計表”收上來交給老師。
二、與描述:
發(fā)給學生每人一份如下所示的統(tǒng)計圖,在教師指導下,完成描述數(shù)據(jù)的工作。
1、指導方法:引導學生想到--為了保證數(shù)據(jù)既不重復又不遺漏,老師讀一個數(shù)據(jù),小朋友要在統(tǒng)計圖中相應的空格里畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。
2、合作:教師讀原始成績表中的每一個數(shù)據(jù),全體學生在統(tǒng)計圖中畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。
三、分析與反思
首先引導學生把上面的統(tǒng)計圖簡化成如下所示的統(tǒng)計表。
活動時間
半小時以下
半小時~1小時
1小時以上
人 數(shù)
請同學們仔細觀察統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,你有什么發(fā)現(xiàn)?
引導學生發(fā)現(xiàn):我們班同學戶外活動時間在哪一個時間段之間的人數(shù)最多等。
在活動中你們遇到過哪些困難?你們是怎么解決的?
我們通過對戶外活動的調(diào)查以及活動時間的統(tǒng)計,你們對安排戶外活動有什么建議?
教師要關注學生是否能對自己的活動進行反思,是否能對戶外活動提出好的建議等。
戶外活動教案 篇5
【游戲目標】
1、學習游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法,探索多人共同游戲。
2、通過游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
3、積極參與游戲活動,體驗與同伴合作、競爭的愉悅。
【游戲準備】
1、物質(zhì)準備:布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。
2、場地準備:
【游戲過程】
一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。
1、了解游戲名稱及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動,探索能平穩(wěn)走動的方法。
2、幼兒自由嘗試練習,教師巡回觀察,了解幼兒練習情況。
3、交流經(jīng)驗:你們在走的時候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4、小結(jié):兩個人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。
二、再次練習,嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習,嘗試加快速度,教師觀察指導,提醒幼兒注意安全。
2、自由組合:你想幾個人一起走,就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來。
三、分組自由練習,探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法,教師觀察指導,提醒幼兒注意安全。
四、幼兒游戲。
1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。
2、挑戰(zhàn):嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。
3、游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng)設情境,用比賽的形式進行游戲。
五、放松活動。
1、小結(jié)。
2、放松活動,自然結(jié)束。
戶外活動教案 篇6
幼兒園大班戶外體育活動《有趣的椅子》
活動目標
1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)
活動過程
一、準備活動,引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了,在運動場上獲得了很多金牌,我們也來學學他們。
幼兒與師一起學做運動員的動作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。
2、集中,說說你是怎么玩的?
3、練習平衡的能力,在練習時從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,形成障礙,提高游戲的難度。
4、休息,擦汗。
三、游戲:運動員大奪金
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)
四、整理場地、結(jié)束。
反思
椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育新聞有一定的了解,知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
幼兒園大班戶外活動《揪尾巴》
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。【活動準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
【活動流程】
熱身運動--自主探索--運動--分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動反思】
這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
戶外活動教案 篇7
設計思路:
小班的孩子年齡小,動作發(fā)展差,需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械,劃分活動區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強幼兒對體育活動的興趣?紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區(qū)域不多,而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差,我選用的體育活動器械大多是布縫的,安全性較好。
活動目標
1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作,培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂,愿意參加體育活動。
活動準備
1、自制體育小器械若干(小轉(zhuǎn)盤,布繩,沙包等)
2、劃分4個區(qū)域:沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)
沙包區(qū)投放沙包30個,大嘴巴2個,“害蟲”15個;
球區(qū)投放球20個,球架2個,小紙棒20個;
布繩區(qū)投放布繩20個;
轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。
活動過程
1、熱身運動
1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動做準備
2)、引導活動,放松關節(jié)
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1)、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動
2)、教師在各個區(qū)域進行指導
沙包區(qū):幼兒將沙包投進動物大嘴巴,消滅“害蟲”,要求投的準。比比誰投的遠。
球區(qū):幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。
布繩區(qū):幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。
轉(zhuǎn)盤區(qū):把轉(zhuǎn)盤當飛盤飛到空中,放在地上當障礙物跳過去。
3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車,甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線,曲線等。
戶外活動教案 篇8
活動過程:
。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭,跳一跳; 聳聳肩,跳一跳;
彎彎腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳; 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
。ǘ┱勗拰耄航裉炖蠋熃o你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
。ㄈ┗静糠郑
游戲一:找顏色
1. 教師交代游戲名稱,引導幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。
2. 講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應的顏色坐下來。
3. 教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二:下大雨
1.教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面!睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
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