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花樣玩球的活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-28 12:05:04 活動(dòng)教案 我要投稿

花樣玩球的活動(dòng)教案

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的花樣玩球的活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

花樣玩球的活動(dòng)教案

花樣玩球的活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會(huì)玩球的快樂(lè)。

  2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

  2.錄音機(jī),磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:準(zhǔn)備活動(dòng):

  1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二:基本部分:玩球1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  2.拍球

 。1)以不同方法拍球:一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

 。2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上,變換花樣拍球,并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉(zhuǎn)圈拍球,胯下拍球,兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。

  3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

 。1)運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,并想出各種辦法,將"大西瓜"運(yùn)到目的地。

 。2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  三、小結(jié)聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下,教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論,找到解決問(wèn)題的辦法,或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。

花樣玩球的活動(dòng)教案2

  活動(dòng)名稱(chēng)

  花樣玩球活動(dòng)形式(個(gè)人或小組)小組

  教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

  本節(jié)活動(dòng)課的`設(shè)計(jì)能有力地發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作,能充分滿足幼兒參加活動(dòng),表現(xiàn)自己的活動(dòng)要求,教師在組織活動(dòng)時(shí),要努力讓每個(gè)孩子都投入,同時(shí)要考慮幼兒體力和能力上的差異,使每個(gè)幼兒都玩的開(kāi)心,都能在玩耍中獲得多能力的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)、探索球的多種玩法,發(fā)展幼兒的多種運(yùn)動(dòng)技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及快速反應(yīng)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、創(chuàng)造并掌握球的多種玩法,發(fā)展幼兒的多種運(yùn)動(dòng)技能。

  2、訓(xùn)練幼兒雙手接大皮球的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒人數(shù)相等的大皮球。

  2、錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤(pán),球筐2個(gè)。

  3、“蘿卜”、“青菜”圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒走步入場(chǎng)地,聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操。

  在音樂(lè)伴奏下,幼兒隨教師做小動(dòng)物模仿操。

  二、教師用游戲的口吻啟發(fā)幼兒:

  “今天老師要看一看小朋友玩球的本領(lǐng),希望小朋友能將各種各樣的玩法做給老師看,比一比誰(shuí)玩球的方法最多”

  教師采用啟發(fā)式語(yǔ)言:“請(qǐng)小朋友自己動(dòng)腦筋想辦法,看看還可以怎樣玩?看誰(shuí)玩得花樣多又好?”鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩球。

  幼兒分散玩球,教師注意觀察并及時(shí)指導(dǎo)。

  三、教師簡(jiǎn)單小結(jié):

  “剛才小朋友想出了許多玩的方法,有的雙手拍,有的單手拍,有的邊跳邊拍,有的兩人一起滾球,有的玩胯下傳球的游戲,大家玩得都很好,我們要注意:排球的時(shí)候要用把力用在手腕上,當(dāng)手碰到球的時(shí)候再立刻用力往下按(拍),要有節(jié)奏,用力均勻。

  幼兒在教師的指導(dǎo)下再次玩球,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的玩法。

  四、學(xué)習(xí)拋接球。

  教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):接拋過(guò)來(lái)的球時(shí),兩手應(yīng)伸出胸前,手指自然分開(kāi),手心向上,接球后迅速收回胸前。

  幼兒按要領(lǐng)分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。在幼兒練習(xí)過(guò)程中,隨時(shí)集中,請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,教師再次示范。

  五、啟發(fā)幼兒探討更多玩球方法,幼兒再一次分散練習(xí)。

  1、運(yùn)球:幼兒每人手持一球,聽(tīng)信號(hào)向指定地點(diǎn)運(yùn)球。

  2、拍球:轉(zhuǎn)身拍球:排幾下球,轉(zhuǎn)身360后再繼續(xù)拍球。

  拍拍跨跨:一面拍球,一面用兩腳輪流跨球。

  在圖形上拍球:幼兒在圖形上按格拍球,不能壓線。

  3、拋接球:兩個(gè)小朋友一組,你接我拋的球,我接你拋的球。

  4、夾球行進(jìn):幼兒把球夾在兩膝處,學(xué)企鵝走;

  把球夾在兩小腿間連續(xù)跳。

  5、投球:將球投入籃內(nèi)或容器內(nèi)。

  6、踢球:將球踢向某一位置或某一方向。

  ……幼兒在教師的啟發(fā)下,自由四散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  六、做“買(mǎi)菜”的游戲

  玩法:幼兒排成兩排站在起點(diǎn)線后,距離終點(diǎn)線10米左右。終點(diǎn)線的筐里放入若干(超過(guò)幼兒人數(shù))“蘿卜”和“青菜”。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令“出發(fā)!”各隊(duì)排頭幼兒手提籃子,邊走邊拍

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