中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)“一雙”“一對(duì)”的概念。
2、學(xué)習(xí)按物品的特征,將相同的東西配對(duì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一幅圖。
2、鞋、襪、手套各一雙,蠟筆,請(qǐng)每位幼兒帶一雙襪子到園。
3、每人一份操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示圖問(wèn)幼兒這是什么?是不是一只小鳥?教師再出示第二只小鳥,問(wèn)幼兒現(xiàn)在有幾只小鳥?
2、教師再問(wèn)幼兒:“小朋友身體有哪些部位有兩個(gè)呢?”請(qǐng)幼兒指出來(lái)。教師告訴幼兒,通常兩個(gè)一樣的,可以配成一雙或一對(duì)。
3、教師拿出一只鞋子,問(wèn)幼兒:“這是什么?一只夠不夠?如果不夠,要幾只才夠呢?”
4、教師拿出一只襪子,問(wèn)幼兒:“這是什么?一只夠不夠?如果不夠,要幾只才夠呢?”
5、教師拿出一只手套,問(wèn)幼兒:“這是什么?一只夠不夠?如果不夠,要幾只才夠呢?”
6、教師請(qǐng)幼兒想一想,還有什么是兩個(gè)在一起的,一雙或一對(duì)的,讓幼兒說(shuō)說(shuō)看。
7、請(qǐng)一些幼兒出來(lái)找相同的東西,找對(duì)了的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵。
8、將幼兒帶來(lái)的襪子散放在桌面,請(qǐng)幼兒輪流抽一只襪子,再找到另一只,湊成一雙卷在一起。
9、看看大家的襪子是否都找到了另一半。
10、表?yè)P(yáng)找到另一半襪子的幼兒。
11、教師示范操作材料給幼兒看。
12、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖中的樹葉、鞋子、花朵和杯子,啟發(fā)幼兒畫線連接相同圖案的物品。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。(重點(diǎn))
2、感受故事的幽默情緒。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示故事圖片,引入故事主題。
師:這圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?它有一個(gè)好聽(tīng)的故事名字《親愛(ài)的護(hù)士小姐》,來(lái)我們看看接下來(lái)還發(fā)生了什么?
2、逐張出示故事圖片,幫助幼兒理解內(nèi)容。
師:第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)
師:第二天護(hù)士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片,幫助幼兒記憶)
師:第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)
師:第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片,幫助幼兒記憶。)
師:小男孩雖然腿受傷住院了,可是他在醫(yī)院里過(guò)得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?
師:你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對(duì)嗎?
3、播放故事視頻,完整欣賞故事
4、出示人物角色圖片,在講一遍故事
5、發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō),護(hù)士小姐還能變成什么造型.
師:你覺(jué)得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?
師:不管護(hù)士小姐是什么造型,她的臉上一定會(huì)有什么呢?
6、閱讀幼兒用書,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)故事理解不深入,沒(méi)感受到故事的幽默情緒,但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。
2. 萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。
3. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2. 臺(tái)燈若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 它們是誰(shuí)。
——掛圖或幼兒活動(dòng)材料。
——幼兒觀察掛圖,自由交流。
——根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影?它們到底是誰(shuí)?
2. 誰(shuí)是新鄰居。
——幼兒帶著問(wèn)題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。
——哪些小動(dòng)物成了新鄰居?
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
——新房子里住的究竟是誰(shuí)?
3. 手影像什么。
——打開臺(tái)燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)手影像什么。
——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。
活動(dòng)建議:
1. 鼓勵(lì)幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。
2. 注意安全使用臺(tái)燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。
故事:新鄰居
小動(dòng)物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個(gè)大大的黑影。喔,那個(gè)黑影是小羊。原來(lái),新鄰居是小山羊。嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來(lái),小兔也是新鄰居。哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動(dòng)物們一邊跑過(guò)去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來(lái)了,他開心地說(shuō):“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲!毙(dòng)物們都學(xué)起了手影游戲,一會(huì)兒變小狗,一會(huì)兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。
活動(dòng)反思:
整節(jié)活動(dòng),孩子們的興趣很高,活動(dòng)氣氛也比較活躍,孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō),大膽地去說(shuō),有想說(shuō)地欲望,有說(shuō)的'氛圍。并能樂(lè)意表現(xiàn)自己,在游戲的輕松環(huán)境中,掌握知識(shí)。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)誦讀游戲類童謠,感受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
2、通過(guò)賞析童謠,了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠,并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類童謠。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
課時(shí)安排:
第1課時(shí):誦讀和賞析童謠
第2課時(shí):創(chuàng)作和修改童謠
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入
1、欣賞視頻《丟手絹》。
2、出示童謠《丟手絹》,像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠,我們稱之為游戲歌。
(二)誦讀童謠
1、出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》,引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。
2、讀一讀,做一做。
引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。
。ㄈ┵p析童謠
1、讀了這些童謠,你有什么感受?
2、再讀童謠,想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么?
小組討論
班內(nèi)交流
梳理共性:適宜邊游戲邊歌唱;都寫到了游戲的玩法;都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。
第二課時(shí)
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)回顧
游戲類童謠的特點(diǎn)。
(二)調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),搜集創(chuàng)作素材。
1、你都玩過(guò)哪些游戲?
2、你最喜歡玩兒的游戲是什么?怎么玩兒?好玩在哪里?
。ㄈ﹪L試創(chuàng)作
1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個(gè)游戲玩一玩。
2、說(shuō)一說(shuō)。如何介紹這個(gè)游戲?引導(dǎo)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō),并及時(shí)進(jìn)行
修改和完善。
3、選擇自己喜歡的一個(gè)游戲,試著寫一寫。
。ㄋ模┲笇(dǎo)修改
1、歸類梳理學(xué)生的作品。
2、選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。
3、出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。
4、小組內(nèi)互相修改。
5、分享最終作品。
教學(xué)反思:
在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受普通話四種不同的聲調(diào),練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴和老師的發(fā)音,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃一個(gè),雞,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。布置一個(gè)娃娃家的場(chǎng)面。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置情景,帶幼兒到娃娃家做客。
今天,娃娃過(guò)生日,她請(qǐng)我們?nèi)プ隹。教師帶幼兒進(jìn)入娃娃家。
2、介紹游戲的玩法。
。1)娃娃和幼兒互相介紹自己的名字;
。2)娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶,請(qǐng)你們坐下――喝茶請(qǐng)坐。(請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō),說(shuō)對(duì)了即可坐下喝茶)
(3)娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯――豬油炒飯(方法同上)
。4)娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜――番茄炒蛋(方法同上)
(5)吃完飯,娃娃請(qǐng)大家拍球――拍球比賽。
(6)和娃娃再見(jiàn)――非常感謝。
3、幼兒自選小動(dòng)物一個(gè),玩“請(qǐng)客”的游戲,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)了哪個(gè)朋友,怎樣招待他的,請(qǐng)他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么說(shuō)的。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。
請(qǐng)2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請(qǐng)客”的游戲。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語(yǔ)言游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,提高幼兒積極交往的能力,是新《綱要》兒童語(yǔ)言教育觀的具體體現(xiàn)。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案6
中班語(yǔ)言活動(dòng)――小兔折紙
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事,學(xué)說(shuō)小白兔對(duì)朋友說(shuō)的話。
2、通過(guò)教師的提問(wèn),學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。
3、能大膽地在集體面前講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機(jī)、輪船、汽車。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、出示白紙,引出主題。
教師:小朋友,這是什么?(正方形的紙)正方形的紙可以干什么?如果你有一張紙,你想用紙折什么?小白兔也有一張紙,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小白兔用紙做了什么?
。ǘ、教師出示圖片讓幼兒觀察,并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒初步了解畫面的內(nèi)容。
提問(wèn):小白兔用紙做了什么?(飛機(jī)、輪船、汽車)
。ㄈ、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問(wèn)的方法,幫助幼兒歸納出講述思路:(1)小白兔學(xué)會(huì)折紙后,遇到了誰(shuí)?(2)它對(duì)小鳥、螞蟻、蝸牛說(shuō)些什么?(幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說(shuō)的話。)(3)小白兔幫助別人后心理感覺(jué)怎樣?
。ㄋ模、組織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?幫助幼兒理解被幫助人的實(shí)際需要。
(五)、出示其它小動(dòng)物的圖片,動(dòng)物王國(guó)里還有許多小動(dòng)物需要幫助,假如你是小白兔,你想折什么幫助誰(shuí)呢?為什么要折這樣?xùn)|西送給他?(幼兒討論)
。⒁龑(dǎo)幼兒將自己的想法折出來(lái),并貼在背景圖上,再講給大家聽(tīng),提醒幼兒運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。
活動(dòng)延伸:
把幼兒的畫裝訂成書,讓大家共同閱讀。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在一次活動(dòng)中,我讓幼兒用玩具車來(lái)比賽,可教室里卻變得亂七八糟,孩子們不按規(guī)則比賽,只覺(jué)得車子相撞很好玩,很刺激,這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子;赝\噲(chǎng),比賽重新開始,而且必須要按比賽規(guī)則來(lái)做,不然誰(shuí)違反就算出局了,這次比賽效果很好。車子都走自己的道,這回沒(méi)有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。這樣能讓幼兒在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。(重點(diǎn))
2、樂(lè)意在集體中大膽表達(dá)自己的想法,并與同伴交流。(難點(diǎn))
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“停車場(chǎng)”故事圖畫。
2、幼兒自備各種玩具車模型。
3、交通標(biāo)志牌若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞音樂(lè)。
教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)(音樂(lè)),引發(fā)幼兒聽(tīng)馬路上一些車的喇叭聲。
二、說(shuō)一說(shuō):馬路上……
1、師:這些車子呀,今天來(lái)到我們中一班做客了,誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們來(lái)給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車模型請(qǐng)出來(lái)(一兩個(gè))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具車模型的名稱、特征和用途。
2、教師詢問(wèn)幼兒:馬路上也有各種各樣的車,那你們每天上學(xué)放學(xué)都見(jiàn)過(guò)哪些車?你最喜歡什么車?為什么?
3、教師出示:紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌,讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)一說(shuō)馬路上除了有車輛以外,還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注意遵守哪些交通規(guī)則?
二、聽(tīng)故事,解決問(wèn)題。
出示“停車場(chǎng)”標(biāo)志牌。
1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場(chǎng)》的故事。
2、師:紅色小汽車為什么哭著回來(lái)了?你們能幫助這輛紅色小汽車,告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎?
3、師:我們?cè)隈R路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?
4、鼓勵(lì)幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。
三、總結(jié)。
1、車輛行駛時(shí)要遵守交通規(guī)則:服從交警的指揮;不逆向、超速行駛;不違章停車等。
2、我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也必須遵守交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行;不亂穿馬路;過(guò)馬路要走人橫道。
四、教學(xué)活動(dòng)在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束。
寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們就要出發(fā)了,汽車汽車嘟嘟叫,我們大家準(zhǔn)備好,背上我的小書包,我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準(zhǔn)備到站啦。
【教學(xué)反思】
在語(yǔ)言活動(dòng)的組織中,為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,馬路是他們熟悉的環(huán)境,因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上;孩子對(duì)馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則,是很危險(xiǎn)的,交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活動(dòng)中我運(yùn)用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上,我還通過(guò)圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
但是活動(dòng)過(guò)程中,有些問(wèn)題設(shè)計(jì)偏深,根據(jù)幼兒的思維能力有一定困難,而且在教學(xué)活動(dòng)中留給幼兒的時(shí)間太少。如果此時(shí),我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)問(wèn)題,多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己想法,多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論,相互說(shuō)說(shuō)的機(jī)會(huì),多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng),那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),鍛煉的機(jī)會(huì)了,教學(xué)活動(dòng)將會(huì)得到更好的效果。
小百科:停車場(chǎng)【Parking lot】指的是供停放車輛使用的場(chǎng)地。停車場(chǎng)可分為暖式車庫(kù)、冷室車庫(kù)、車棚和露天停車場(chǎng)四類。停車場(chǎng)的主要任務(wù)是保管停放車輛,收取停車費(fèi)。在車場(chǎng)管理中,停車場(chǎng)所對(duì)機(jī)動(dòng)車停放進(jìn)行的收費(fèi),就叫做停車費(fèi)。停車費(fèi)收取方式大多定期收取方式、按時(shí)收取、按次收取等方式,收取停車費(fèi)是專業(yè)車場(chǎng)管理公司的主要收入來(lái)源。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
、绷私獾静莸淖饔茫B(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。
、蔡接懹玫静菰R等動(dòng)物的方法,對(duì)稻草制作活動(dòng)感興趣。
⒊養(yǎng)成合作的良好習(xí)慣,知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
⒋知道稻草是易燃物品,要注意安全,注意保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、钡静菰鸟R、雞、長(zhǎng)頸鹿、大象、螃蟹等,草席、草鞋、草蓋子、保暖草桶、稻草房,稻草雞窩、豬窩、毛窩,農(nóng)民亂燒稻草的圖。
⒉扎稻草馬的半成品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察稻草制品
參觀動(dòng)物樂(lè)園(馬、雞、長(zhǎng)頸鹿、大象、螃蟹……)
生生、師生之間互相談?wù),知道這些動(dòng)物都是稻草制作的。
二、觀察各種稻草制品,談?wù)摿私獾静莸淖饔谩?/p>
幼兒可以穿穿草鞋、在草席上躺一躺、滾一滾、在草蓋子上坐一坐,邊玩邊談?wù)摰静莸淖饔谩?/p>
三、出示農(nóng)民亂燒稻草的圖,知道這樣會(huì)破壞地球大氣保護(hù)層,還容易引起火災(zāi),不應(yīng)該這樣做,要合理利用稻草。
四、觀察一根稻草,知道一根稻草容易斷,力量很小,但許多根稻草團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就很大。
讓幼兒玩意根稻草,再玩一玩由許多根稻草編的繩子,使勁拉一拉,體驗(yàn)繩子的牢固。
五、學(xué)習(xí)稻草的合作精神,兩人一組學(xué)習(xí)扎稻草馬。
、庇^察稻草馬,師生共同探討扎法。
、灿變簝扇艘唤M扎馬,教師巡回指導(dǎo)。
六、結(jié)束評(píng)價(jià)。
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說(shuō)游戲兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知道我國(guó)一些城市的名稱,電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(天安門)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師通過(guò)提問(wèn),引出主題。
出示天安門,提問(wèn):這是什么?天安門在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
。1)開火車的人,邊拍手邊說(shuō):“嘿嘿,我的火車就要開”。
。2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人:“哪里開?”和“誰(shuí)來(lái)開?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng),練習(xí)游戲中的對(duì)話,訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
。1)老師先扮開火車的人,與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰(shuí)來(lái)開?”老師:“大家開。”接著幼兒扮開火車的人,與老師進(jìn)行對(duì)答,通過(guò)這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
。2)老師扮開火車的人,分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地,豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后,老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放,提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話,較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌:開火車
甲:嘿,嘿,我的火車就要開。
齊:哪里開?
甲:××開(地名)
齊:誰(shuí)來(lái)開?
甲:×××開。(人名)
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