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中班《救救小動物》活動課教案

時間:2024-07-15 22:39:52 宜歡 活動教案 我要投稿
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中班《救救小動物》活動課教案

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班《救救小動物》活動課教案,歡迎閱讀與收藏。

中班《救救小動物》活動課教案

  中班《救救小動物》活動課教案 1

  活動目標:

  1、介紹新游戲《救救小動物》,引導幼兒觀察小動物的特征并操作:少了什么補上什么,激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

  2、繼續(xù)引導幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了,應該多學本領。

  活動準備和活動過程:

 。ㄒ唬┥顓^(qū)

  1、過生日:

 。1)提供娃娃四個,各類食品

  第一層次,提供叉子若干

  第二層次,提供調羹若干

  第三層次,提供筷子若干

  (2)提供保險碗、溫水、消毒毛巾

  第一層次,提供雞蛋若干

  第二層次,提供鵪鶉蛋若干

  2、包糖果:提供糖果、糖紙

  第一層次,提供貼有實物的糖罐

  第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

  (二)智游區(qū):

  拼拼搭搭:提供各類拼搭積木四筐

  第一層次:提供簡單的范例:路燈、小鴨、蜻蜓

  第二層次:提供比較復雜的范例:高樓、汽車

  第三層次:提供復雜的獨:直升機、大風?br>(三)美工區(qū):

  1、魚兒游游:提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

  第一層次:提供簡單小魚范例

  第二層次:提供較復雜小魚范例

  2、做做玩玩:提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。

 。ㄋ模┱Z言區(qū):

  1、看電影:提供小電視兩臺

  第一層次:提供3片裝幻燈片

  第二層次:提供4片裝幻燈片

  2、看看講講:提供圖片、圖書若干

  第一層次:提供小幅圖片

  第二層次:提供2幅圖片

  第三層次:提供3幅圖片

  (五)結構區(qū):

  動物園:提供動物、中型積木、小型積木若干

 。┙巧珔^(qū):

  娃娃家:提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

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  1、設置問題情景,引出新游戲《救救小動物》

  2、引導幼兒自由選擇游戲:想一想,今天最想玩什么游戲,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩

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  1、重點指導游戲《救救小動物》

  第一層次:引導幼兒觀察小動物得了什么病,缺少了什么

  第二層次:引導幼兒按自己的能力選擇不同的夾子

  第三層次:觀察幼兒補上的部分是否正確

  2、隨機指導

  觀察各區(qū)域活動,鼓勵幼兒動手動腦,知道自己長大了,應該多學本領。

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  1、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的.活動

  2、請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物,并引導其它幼兒觀察他們做對了么?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

  中班《救救小動物》活動課教案 2

  活動目標

  情感目標:激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,培養(yǎng)幼兒同情心和責任感。

  認知目標:通過觀察和操作,使幼兒了解小動物的基本特征和需求。

  能力目標:提高幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力。

  活動準備

  物質準備:

  小動物毛絨玩具或模型(如小貓、小狗、小兔等)

  各類“治療”工具(如夾子、貼紙、畫筆等,模擬為小動物“補全”或“治療”的工具)

  布置好的“動物醫(yī)院”場景(可用紙板箱、桌布等簡單搭建)

  相關繪本或圖片,用于介紹小動物的生活習性和特點

  知識準備:

  教師需提前了解小動物的基本常識,設計好引導問題。

  活動過程

  一、引入環(huán)節(jié)

  故事導入:講述一個簡短而生動的小動物受傷或需要幫助的故事,引起幼兒的興趣和同情心。

  設置情境:引導幼兒進入“動物醫(yī)院”場景,扮演醫(yī)生或護士的角色,準備為小動物提供幫助。

  二、觀察與操作環(huán)節(jié)

  觀察小動物:

  讓幼兒仔細觀察小動物毛絨玩具或模型,了解它們的外形特征和生活習性。

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)小動物可能存在的問題或需要“治療”的地方(如少了一只耳朵、尾巴斷了等)。

  操作實踐:

  提供“治療”工具,讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象,為小動物進行“治療”。

  教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,同時提醒他們注意安全。

  三、分享與交流環(huán)節(jié)

  展示成果:請幾位幼兒展示自己的“治療”成果,并簡單介紹自己是如何為小動物解決問題的。

  集體討論:引導幼兒討論在幫助小動物的過程中遇到的`困難和解決方法,以及自己的感受和收獲。

  四、總結與延伸

  總結:教師總結本次活動的意義,強調愛護小動物的重要性,鼓勵幼兒在生活中也要關心和保護小動物。

  延伸:可以安排幼兒閱讀相關繪本或觀看動物紀錄片,進一步了解小動物的生活習性和保護知識;也可以組織幼兒到動物園或自然保護區(qū)進行實地參觀和學習。

  注意事項

  在活動過程中,教師應始終關注幼兒的安全和情緒變化,確;顒禹樌M行。

  鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受,培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。

  引導幼兒理解并尊重每個小動物的生命和獨特性,培養(yǎng)他們的同理心和責任感。

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