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劃龍舟體育活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的劃龍舟體育活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在賽“龍舟”的過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；
2.場(chǎng)地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)；滑板每人一個(gè)，連接滑板的繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身運(yùn)動(dòng)）
熱身運(yùn)動(dòng)（圍成圓圈），模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如：打鼓、劃船等，在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習(xí)
1.自由探索
出示滑板，這是什么？今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來(lái)。幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的.不同玩法。
2、交流分享
三、個(gè)人練習(xí)和比賽
1、自由練習(xí)
請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
2、個(gè)人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來(lái)一起比比看誰(shuí)劃得最快，請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面，做好準(zhǔn)備聽(tīng)口令同時(shí)出發(fā)，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)線誰(shuí)就獲勝。
3、交流經(jīng)驗(yàn)
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么劃得？幼兒說(shuō)并展示！
4、幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
四、分組活動(dòng)和比賽
1、將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說(shuō)過(guò)，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起劃龍舟，那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來(lái)，教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2、兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來(lái)后，兩個(gè)小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習(xí)。
3、交流討論
兩人一起劃時(shí)，龍舟能向前滑行嗎？發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
4、多人組合練習(xí)及比賽
�。�1）合作練習(xí)
�。�2）進(jìn)行比賽
�。�3）簡(jiǎn)單交流比賽感受
五、結(jié)束活動(dòng)
劃龍舟體育活動(dòng)教案 2
游戲類型：
合作競(jìng)賽游戲
游戲目標(biāo)：
1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2、熟悉樂(lè)曲的旋律，嘗試按樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。
3、愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
游戲準(zhǔn)備：
1、幼兒看過(guò)賽龍舟的視頻。
2.演唱部分動(dòng)作建議：
歌曲唱詞部分：圈上隊(duì)員盤腿坐，做劃船動(dòng)作；隊(duì)長(zhǎng)沿圈走，做劃船動(dòng)作。
歌曲間奏部分：隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)尋找與自己同色的隊(duì)員，并與其擊掌，擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長(zhǎng)的身后。
歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動(dòng)作。
3、奪旗游戲建議：
每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面，隊(duì)長(zhǎng)坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開(kāi)放在前面人的`身體兩邊。比賽開(kāi)始時(shí)，全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)拔旗，最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、面鼓，每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子，隊(duì)長(zhǎng)頭巾2條，2面紅旗（附1）。
2、曲譜《劃龍舟》（附2）。
游戲規(guī)則：
隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子，只有隊(duì)長(zhǎng)才能找隊(duì)員，隊(duì)員不能找隊(duì)員；劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。
游戲玩法：
1、游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2、歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長(zhǎng)，頭上分別系上不同顏色的頭巾，站在圈內(nèi)；隊(duì)員盤腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作，如一遍歌曲演唱結(jié)束后，隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有找齊全部隊(duì)員，可再唱一遍歌曲。
3、“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的隊(duì)長(zhǎng)，將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后，教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏，兩隊(duì)奮勇奪旗。
游戲反思：
1、歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂(lè)發(fā)展水平。
《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明，歌詞簡(jiǎn)單易懂，音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)，體驗(yàn)民間活動(dòng)，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開(kāi)朗的性格和良好道德品格。
2、游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活，能激發(fā)他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗，并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動(dòng)作：搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過(guò)等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，在此過(guò)程中他們經(jīng)過(guò)商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中，幼兒樂(lè)在其中、美在其中、悟在其中，商議游戲玩法和規(guī)則的過(guò)程更是打開(kāi)了他們交友空間的有效渠道。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。
2、能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。
3、對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說(shuō)。
2、教學(xué)課件
活動(dòng)建議
1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？
2、利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。
�。�1）故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
�。�2）講述故事第2段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
�。�3）講述故事第3段提問(wèn)：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。
�。�4）講述故事第4段提問(wèn)：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的`敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。
�。�5）講述故事第4段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。
討論:屈原是一個(gè)什么樣的`人？人們?yōu)槭捕己芫磹?ài)他？如果楚王信任他，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣？
4、播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。
提問(wèn)：這是在召開(kāi)什么會(huì)議？為什么要召開(kāi)人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議？
小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過(guò)用情節(jié)（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來(lái)幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。
3、音樂(lè)、PPT�；顒�(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作�；顒�(dòng)難點(diǎn)：在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒按四組排好隊(duì)。
2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開(kāi)始啦！瞧！他們?cè)诟墒裁�？”（吹喇叭、打鼓�?3、感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
�。�2）教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè)與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的.劃龍舟方式。
3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)：船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來(lái)。
4、隨音樂(lè)做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò)，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個(gè)要求，我們一起來(lái)看一看。”
2、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
�。�1）幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作，教師指導(dǎo)：在標(biāo)記花的一側(cè)，下上、往下拉。
�。�2）隨音樂(lè)反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂(lè)完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合“端午節(jié)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí)，幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動(dòng)作的劃龍舟，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過(guò)程。
2.材料準(zhǔn)備：滑溜布小鼓龍頭頭飾
3.標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、師：小朋友，天氣熱了，傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了，端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動(dòng)是什么？
2.運(yùn)動(dòng)之前，我們先熱熱身，請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)《向前沖》一起運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動(dòng)作。
1.出示滑溜布，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對(duì)，龍舟是很多人組合成一對(duì)，還要整齊做同一個(gè)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒探索）
2.介紹當(dāng)龍舟的材料：滑溜布小鼓
3.提出要求：
（1）請(qǐng)小朋友利用滑溜布自己組合來(lái)搭一龍舟，嘗試劃起來(lái)。
4.幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。
引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。
5，請(qǐng)個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。
師小結(jié)：要時(shí)龍舟開(kāi)得快，開(kāi)得穩(wěn)，后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時(shí)抬起來(lái)，步伐要一致，有節(jié)奏的蹲著向前走，手上的槳?jiǎng)幼饕惨R。
三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動(dòng)作）。
1.提出要求：
�。�1）請(qǐng)一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開(kāi)得更整齊更快。
�。�2）愿意換道具的`可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習(xí)
四、玩游戲：《賽龍舟》。
玩法：龍舟從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)去對(duì)岸，要求合作，動(dòng)作整齊劃一，龍舟才能又快又穩(wěn)，哪組做到了，請(qǐng)兩個(gè)裁判給他們一朵花
�。�1）幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展龍舟賽。
（2）給能互相照顧、動(dòng)作整齊的一組龍舟表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5.放松整理活動(dòng)、放松音樂(lè)《感恩有你》，整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于端午節(jié)的劃龍舟有見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)體驗(yàn)過(guò)其集體劃龍舟的合作情景和真正的動(dòng)作要領(lǐng)，在幼兒探索龍舟前行時(shí)，幼兒剛開(kāi)始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組
合成一組，有模有樣地開(kāi)著龍舟，但也總有一兩個(gè)沒(méi)有連好，造成龍舟斷開(kāi)，還有的行走沒(méi)有耐力，在之后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒基本能完成動(dòng)作，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽(tīng)清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過(guò)程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào)，幫助同伴一起完成任務(wù)。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
了解龍舟文化的起源與意義。
學(xué)習(xí)基本的劃龍舟動(dòng)作與技巧。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
龍舟模型、教學(xué)視頻、音響設(shè)備、安全裝備。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、通過(guò)展示龍舟的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、講述龍舟文化的起源，如端午節(jié)劃龍舟的傳統(tǒng)等。
二、新課內(nèi)容
1、理論講解：
介紹龍舟的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。
講解劃龍舟的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2、動(dòng)作示范：
播放劃龍舟的教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看正確的動(dòng)作。
教師親自示范劃龍舟的基本動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)。
3、實(shí)踐練習(xí)：
學(xué)生分組，每組站在龍舟模型兩側(cè)模擬劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
三、鞏固提升
1、團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)：
小組內(nèi)進(jìn)行配合練習(xí)，模擬龍舟上的協(xié)同動(dòng)作。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作。
2、游戲環(huán)節(jié)：
設(shè)計(jì)一個(gè)模擬劃龍舟的接力游戲，每組學(xué)生輪流劃動(dòng)龍舟模型。
通過(guò)游戲的`方式，鞏固學(xué)生的劃龍舟技巧，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
四、總結(jié)反思
1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)劃龍舟的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)的建議。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
提高學(xué)生的劃龍舟技能水平。
加強(qiáng)學(xué)生的體能和耐力訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
龍舟模型、劃槳、計(jì)時(shí)器、安全裝備。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)與熱身
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的劃龍舟基本動(dòng)作。
進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如拉伸、跑步等，準(zhǔn)備進(jìn)入技能提升訓(xùn)練。
二、技能提升
1、劃槳技巧講解：
講解劃槳的正確姿勢(shì)和用力方式。
強(qiáng)調(diào)劃槳的節(jié)奏和配合，保持動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。
2、分組實(shí)踐：
學(xué)生分組進(jìn)行劃龍舟實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。
要求學(xué)生注意劃槳的力度、速度和方向，提高劃龍舟的'效率。
3、模擬比賽：
設(shè)計(jì)模擬劃龍舟比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)比賽的氛圍。
通過(guò)比賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)生的技能水平，并激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、體能與耐力訓(xùn)練
1、劃船機(jī)訓(xùn)練：
利用劃船機(jī)進(jìn)行劃船動(dòng)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的體能和耐力。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排訓(xùn)練強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)。
2、長(zhǎng)跑練習(xí)：
組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能和耐力。
強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)跑中的呼吸調(diào)整和步伐控制。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
總結(jié)本節(jié)課的技能提升和體能訓(xùn)練情況。
對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提出改進(jìn)的建議。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 8
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解龍舟文化，體驗(yàn)劃龍舟的樂(lè)趣。
提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的.毅力和耐力。
教學(xué)準(zhǔn)備
龍舟模擬器材或仿真龍舟。
安全防護(hù)設(shè)備，如救生衣、頭盔等。
寬闊的場(chǎng)地或水域。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：通過(guò)圖片或視頻介紹龍舟的起源和文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)劃龍舟的興趣。
講解示范：教師講解劃龍舟的基本動(dòng)作和技巧，并示范正確的劃船姿勢(shì)和節(jié)奏。
分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行劃龍舟模擬練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。
總結(jié)反思：比賽結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享劃龍舟的體會(huì)和收獲。
課后反思
本節(jié)課學(xué)生參與度較高，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還需加強(qiáng)。今后可以通過(guò)更多的小組合作活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握劃龍舟的基本技巧。
提高學(xué)生的體能和耐力。
培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
龍舟模擬器材或仿真龍舟。
計(jì)時(shí)器和測(cè)量工具。
充足的.運(yùn)動(dòng)裝備和飲用水。
教學(xué)過(guò)程
熱身運(yùn)動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)，為劃龍舟做好準(zhǔn)備。
技巧講解：教師詳細(xì)講解劃龍舟的技巧，包括劃船動(dòng)作、節(jié)奏掌握和力量分配等。
技巧訓(xùn)練：學(xué)生分組進(jìn)行劃龍舟技巧訓(xùn)練，教師逐個(gè)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的技巧。
體能提升：組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，如長(zhǎng)距離劃船、劃船接力等，以提高學(xué)生的體能和耐力。
競(jìng)賽體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行小型的劃龍舟競(jìng)賽，讓學(xué)生體驗(yàn)比賽的緊張和刺激，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
課后反思
本節(jié)課注重技巧訓(xùn)練和體能提升，學(xué)生在這兩方面都有了明顯的進(jìn)步。但在競(jìng)賽體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈，需要加以引導(dǎo)。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 10
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解龍舟文化的歷史和內(nèi)涵。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
增強(qiáng)學(xué)生的民族文化自豪感和認(rèn)同感。
教學(xué)準(zhǔn)備
龍舟文化相關(guān)資料和圖片。
龍舟模擬器材或仿真龍舟。
創(chuàng)意材料，如彩紙、畫筆等。
教學(xué)過(guò)程
龍舟文化介紹：通過(guò)講解和展示圖片等方式，向?qū)W生介紹龍舟文化的歷史和內(nèi)涵，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的魅力。
劃龍舟實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行劃龍舟實(shí)踐，親身體驗(yàn)劃龍舟的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生安全。
創(chuàng)意制作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用提供的材料制作自己的龍舟模型或裝飾龍舟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行龍舟模型或裝飾作品的`展示和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。
課后反思
本節(jié)課將龍舟文化學(xué)習(xí)與劃龍舟實(shí)踐相結(jié)合，既讓學(xué)生了解了龍舟文化的歷史和內(nèi)涵，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。但在創(chuàng)意制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的作品較為簡(jiǎn)單，需要進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)意指導(dǎo)。
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