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幼兒園《水的溶解》活動教案

時間:2022-08-25 20:08:07 活動教案 我要投稿

幼兒園《水的溶解》活動教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園《水的溶解》活動教案,歡迎大家分享。

幼兒園《水的溶解》活動教案

  教學(xué)目標(biāo)

 。1)、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案。

 。2)、初步了解物體的溶解現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  (3)、培養(yǎng)幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  各種操作材料:水杯人手四個、筷子、沙子、鹽、玉米粒、糖、粘帖紙、等日常生活中可收集的東西。記錄材料:水的溶解記錄卡、記號筆。

  重難點(diǎn)

  (1)、教學(xué)重點(diǎn):了解物體的溶解現(xiàn)象。

 。2)、教學(xué)難點(diǎn);學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  活動環(huán)節(jié)

  一、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料。

  老師:今天我們要一起做一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)?纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備了哪些實(shí)驗(yàn)材料?教師介紹所準(zhǔn)備的材料。

  二、猜測:

  幼兒思考:這些東西如果放在水里誰會不見?誰放在水里還存在?

  師:請小朋友先來猜一猜,想一想,如果把這些材料分別放進(jìn)四個有水的杯子里,然后用筷子用力地、充分地攪拌,想想最后什么東西不見了?什么東西還存在?

  三、認(rèn)識活動標(biāo)志

  師通過講解、示范讓幼兒認(rèn)識了記錄卡的使用方法以及“溶解”、“不會溶解”的標(biāo)志。

  師:如果不見了,我們用這個符號來表示,(×)。還存在呢,我們就用這個符號來表示,( √ )

  四、操作活動

  師:請你來試一試,看結(jié)果和自己想的是否一樣?沙子,鹽,糖,玉米粒,分別放到這四個杯子里,用筷子進(jìn)行攪拌,看看他們會怎么樣的變化?哪些東西會溶解,哪些東西不會溶解,請你用標(biāo)記記錄下來,(出示記錄表)

  師:剛才小朋友都做了實(shí)驗(yàn),都了解了,什么在水里會不見,什么還存在,

  五、分類活動

  你把會不見的物體與存在的物體都找到自己的好朋友。不見了我們給他貼上星星,存在的我們給他貼上花朵。

  師:今天通過做實(shí)驗(yàn),我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。像沙子和玉米放進(jìn)水中,通過攪拌還是存在的,鹽和糖放進(jìn)水中,通過攪拌就不見了。像這種現(xiàn)象,有個詞表示,叫“溶解”,“溶解在水中”。

  六、交流總結(jié)活動

  師:誰能告訴我,你們在生活中,還見過哪些東西可以溶解在水中?(幼根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)

  師:這些東西到底能不能溶解在水中?我不知道。因?yàn)槲覀儧]有做實(shí)驗(yàn),小朋友們剛剛看到了,猜想的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時候是不一樣的,所以我們不能亂猜,要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。剛剛小朋友們說了那么多,回家后做做實(shí)驗(yàn),明天告訴我和大家。

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