大班社會活動回到大森林教案
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班社會活動回到大森林教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛。
2、在說說做做的過程中,繼續(xù)表達對小動物的喜愛。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT,抹布
活動過程:
一、出示森林背景圖,說說喜愛的動物。
師:今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋神秘的地方,你們看這是哪里?
(是大森林)
提問:這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)
(這片森林里有許多茂密的樹木,還有藍色的湖泊等。)
提問:可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?
(獅子、老虎、豹等。)
小結(jié):大森林是動物們最喜歡的家園。
二、幼兒討論,了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法
師:今天我這里有一些動物,你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎?
提問:為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)
(他們沒有皮毛)
提問:為什么沒有皮毛就不能回去呢?
(沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)
師:對,動物的皮毛可以保暖,還能保護動物不被發(fā)現(xiàn)。
提問:怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?
師:對了,我們要為他們做件衣服。可是你們說的這些我都沒有,我只有各種顏色的餐巾紙,你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)
師:對了,我們可以用上次制作花瓶的方法?墒,上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色,這次可以隨便用嗎?(不可以,我們要根據(jù)動物的皮毛特點來制作。)
師:你們想先幫助誰來制作衣服呢?
(老虎等)
制作老虎的條紋
提問:你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?
(黃色和黑色。)
提問:除了黃色和黑色還可以用什么顏色?
(咖啡色和黑色,有的老虎皮毛顏色深一點,有的老虎皮毛顏色淺一點。)
提問:接下來我應該怎么撕?
(撕成一條一條的然后再粘上去。)
教師撕餐巾紙,并不時拿到老虎身上進行比較:這樣可以了嗎?
提問:接下來怎么做?
(撕黑色的條紋)
教師示范撕黑色,并比較:這樣可以嗎?
(太粗了,要再細一點等)
師:老虎身上的黑色條紋很細,所以我們要小心的把餐巾紙撕得細一點。
提問:你們看看,還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)
提問:斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?
(不一樣,身上是豎條紋,腿上是橫條紋)
提問:初此以外,還有什么不同?
(腿上的花紋更細更短)
重點提問:那怎么才能做出那么細的條紋呢?
重點指導:引導幼兒用揉搓的方法將紙條變細
(可以將紙條搓成紙條)
小結(jié):原來我們餐巾紙不僅可以撕出細條來做動物的條紋,還可以用搓的方法做更細的條紋。
制作長頸鹿斑紋
師:剛才我們幫條紋動物都想好辦法了,接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋),那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?
(咖啡色)
提問:你為什么只選擇一種顏色?
(因為這些動物本來就是白色的,只要留出來就可以了。)
提問:那你們看,金錢豹的身上也有斑紋的,他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?
(不一樣,長頸鹿身上的斑紋大,金錢豹身上的花紋小)
師:對,所以我們在做金錢豹的衣服的.時候就要更小心,撕得更小一點。
為蛇做皮毛
師:你們看呀,我今天還準備了很多種顏色的餐巾紙呢,你們知道我是為誰準備的嗎?
(蛇)
師:對呀,很多種蛇身上的花紋是不一樣的,所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準備的。
小結(jié):我們可以將餐巾紙撕成細條做動物的條紋,我們還能用搓的方法做成更細的條紋,還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。
三、幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進行制作
師:現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。
幼兒自由制作,教師巡回指導
指導重點:幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛,撕的方法是否正確。
要求:
1、你先去找一個你喜歡的動物,然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。
2、根據(jù)動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙,需要多少取多少。
小結(jié):小朋友除了剛才老師說到的方法,還想出了更好的方法等。
四、交流及展示幼兒作品
教師提問:哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?
(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)
提問:這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?
(因為躲愛這里不會被發(fā)現(xiàn)。)
小結(jié):動物們真開心,他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ,回到了大森林?/p>
活動反思:
在整個活動中,活動氛圍很好,幼兒能積極發(fā)言表達自己的看法,師幼互動較好,活動目標能較好的達到;顒右泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤剑,在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園,讓他們了解自己身邊的環(huán)境,在實踐中感受環(huán)境的重要性。
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